Учебная программа (стр. 11 )

III. ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

СТУДЕНТОВ

1. Введение

Промежуточная аттестация студентов осуществляются в соответствии с Законом РФ -1 «Об образовании», Федеральным законом -ФЗ «О высшем и послевузов-ском профессиональном образовании», Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, Приказом Минобразования РФ «Об утверждении Условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки», Уставом ГОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия», Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия».

Промежуточная аттестация позволяет определить степень освоения студентом образовательной программы по экологическому праву за семестр, а также оценить полученные им теоретические знания, прочность их закрепления, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, способность синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена (устного или Интернет-экзамена), защиты курсовых работ.

Экзамен является формой итоговой оценки уровня освоения студентом образовательной программы по экологическому праву в целом. По результатам экзамена студенту выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

Экзамен проводится в соответствии с учебным планом, рабочей программы дисциплины по билетам, утвержденным на кафедре и подписанным заведующим кафедрой. Экзаменационные вопросы по экологическому праву приводятся в разделе 3 УМК. Кафедрой обеспечена возможность ознакомления с экзаменационными вопросами в течение всего учебного года путем размещения их в открытом доступе на сайте СГЮА.

2. Вопросы к экзамену

1. Предмет и система экологического права.

2. Соотношение экологического права с другими отраслями права.

3. Объекты экологического права.

4. Сущность и формы взаимодействия общества и природы.

5. Экологические отношения: понятие, объекты и субъекты, методы и принципы экологического права.

6. Формы собственности на природные ресурсы в Российской Федерации.

7. Основания возникновения права собственности на природные объекты.

8. Основания прекращения права собственности на природные объекты

9. Защита и гарантии прав на природные объекты.

10. Источники экологического права.

11. Нормы экологического права.

12. Экологические правоотношения.

13. Конституционные основы экологического права.

14. Гарантии и защита экологических прав граждан.

15. Этапы развития экологического права и законодательства.

16. Правовой режим зон экологического бедствия и зон чрезвычайной экологической ситуации.

17. Методы экономического регулирования в области природопользования и охраны окружающей среды.

18. Нормирование качества окружающей среды.

19. Понятие и виды экологического управления.

20. Система органов экологического управления, их функции.

21. Экологическая экспертиза: понятие и виды.

22. Оценка воздействия на окружающую природную среду.

23. Экологический контроль: понятие и виды.

24. Экологический механизм охраны окружающей природной среды

25. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды.

26. Правовая охрана окружающей среды в зарубежных странах.

27. Правовые формы использования природных ресурсов.

28. Полномочия собственников природных объектов по распоряжению ими.

29. Экологические требования при размещении, проектировании, вводе в эксплуатацию производственных объектов.

30. Экологические требования при эксплуатации объектов.

31. Правовая охрана окружающей природной среды в промышленности, энергетике, на транспорте, в сельском хозяйстве, городах и иных поселениях.

32. Правовая охрана окружающей природной среды на различных стадиях хозяйственного процесса.

33. Экологическое правонарушение: понятие, виды, состав.

34. Правовые формы возмещения вреда, причиненного экологическим правонарушением.

35. Прекращение права природопользования как вид ответственности за экологические правонарушения.

36. Экологические преступления.

37. Формы и механизм экологической ответственности.

38. Понятие и функции экологической ответственности.

39. Административная ответственность за нарушение законодательства в области охраны окружающей среды.

40. Правовой статус Министерства природных ресурсов РФ.

41. Правовой статус Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору

42. Правовой статус Федеральной службы по надзору в сфере природопользования РФ.

43. Правовой статус Министерства сельского хозяйства РФ.

44. Экологические функции правоохранительных органов.

45. Объекты и субъекты права недропользования.

46. Понятие недр.

47. Право пользования недрами и его виды.

48. Объекты и субъекты отношений недропользования.

49. Государственная система лицензирования пользования недрами.

50. Управление в сфере недропользования.

51. Основание и порядок прекращения (приостановления) права пользования недрами.

52. Порядок предоставления в пользование участков недр.

53. Сроки пользования недрами.

54. Плата при пользовании недрами.

55. Правовые меры охраны недр.

56. Меры экономического стимулирования за выявление месторождений полезных ископаемых.

57. Ответственность за нарушение законодательства о недрах.

58. Понятие континентального шельфа Российской Федерации.

59. Виды пользования естественными ресурсами континентального шельфа РФ.

60. Охрана континентального шельфа РФ.

61. Ответственность за нарушение законодательства о континентальном шельфе РФ.

62. Водные объекты в экологическом законодательстве.

63. Субъекты права водопользования.

64. Право водопользования и его виды, основание и порядок возникновения

65. Договор водопользования.

66. Документы, удостоверяющие право пользования водными объектами.

67. Органы управления водным фондом и их функции.

68. Правовые меры охраны водных объектов.

69. Основания и порядок прекращения права водопользования.

70. Экономическое регулирование использования и охраны водных объектов.

71. Ответственность за нарушение водного законодательства.

72. Юридические понятия «лес» и «земли лесного фонда».

73. Субъекты лесных отношений.

74. Порядок представления в пользование участков лесного фонда.

75. Понятие и виды лесопользования.

76. Документы на осуществление лесопользования.

77. Органы управления лесным фондом и их функции.

78. Правовые меры охраны лесов.

79. Платежи за пользование лесным фондом, льготы по платежам.

80. Использование средств, поступивших в качестве платы за пользование лесом.

81. Основания и порядок прекращения (приостановления или ограничения) права пользования лесным фондом.

82. Ответственность за нарушение лесного законодательства.

83. Животный мир и среда его обитания как объект использования и охраны.

84. Право пользования объектами животного мира и его виды, основания и порядок возникновения

85. Условия пользования животным миром.

86. Правовое регулирование рыболовства.

87. Лицензирование пользования животным миром.

88. Экономическое регулирование охраны и использования объектов животного мира

89. Охрана объектов животного мира и среды их обитания.

90. Правовая охрана редких и находящихся под угрозой исчезновения растений и животных.

91. Красные книги РФ и субъектов. Правила добывания объектов животного мира, принадлежащих к видам, занесенным в Красную книгу РФ.

92. Основания и порядок прекращения права пользования объектами животного мира.

93. Платежи за пользование животным миром.

94. Органы управления использования объектов животного мира, их полномочия.

95. Ответственность за нарушение законодательства об охране и использовании животного мира.

96. Атмосферный воздух как объект правового регулирования.

97. Государственный контроль за охраной атмосферного воздуха.

98. Правовые меры охраны атмосферного воздуха от вредного воздействия на погоду и климат

99. Правовые меры охраны атмосферного воздуха от загрязнения.

100. Ответственность за нарушение законодательства об охране атмосферного воздуха.

101. Понятие и виды особо охраняемых территорий и объектов.

102. Правовой режим государственных природных заповедников.

103. Правовой режим государственных природных заказников.

104. Правовой режим национальных парков.

105. Правовой режим природных парков.

106. Правовой режим памятников природы.

107. Правовой режим, понятие лечебно-оздоровительных местностей.

108. Правовой режим, понятие и виды курортов.

109. Правовой режим дендрологических парков и ботанических садов.

110. Ответственность за нарушение режима особо охраняемых природных территорий и природных объектов.

3. Тематика курсовых работ

1.  Естественно-научные и философские основы экологического права (Природа и общество).

2.  Становление и развитие экологического права.

3.  Проблемы правовой охраны природы в России в девятнадцатом веке.

4.  Экологические отношения: структура и содержание.

5.  Информационное обеспечение в сфере охраны окружающей среды.

6.  Идеологический механизм в сфере охраны окружающей среды (экологическое воспитание, образование, научные исследования).

7.  Разрешение экологических споров.

8.  Практика надзора прокуратуры за исполнением законов об охране окружающей среды.

9.  Сравнительный анализ правовой охраны отдельного вида природного объекта в нашей стране и за рубежом.

10.  Проблемы реабилитации зон экологического неблагополучия: правовые аспекты.

11.  Право окружающей среды зарубежных стран (на примере одной страны).

12.  Налоговое законодательство и охрана окружающей природной среды.

13.  Компетенция органов местного самоуправления в области использования и охраны природных объектов.

14.  Развитие договорных отношений в области природопользования.

15.  Правовая защита озонового слоя: международный и национальный аспекты

16.  Окружающая среда как объект правовой охраны.

17.  Формы государственной собственности на объекты природы.

18.  Аренда природных ресурсов.

19.  Экологическая доктрина РФ.

20.  Государственный экологический контроль.

21.  Государственная экологическая экспертиза.

22.  Экологические правонарушения.

23.  Эколого-правовая ответственность.

24.  Правовое обеспечение охраны недр.

25.  Правовой режим использования минеральных ресурсов континентального шельфа РФ.

26.  Правовая охрана естественных богатств континентального шельфа России.

27.  Правовая охрана вод.

28.  Правовой режим использования лесного фонда.

29.  Правовой режим охраны лесного фонда.

30.  Ответственность за нарушение лесного законодательства.

31.  Правовое регулирование охоты.

32.  Правовое регулирование рыболовства.

33.  Правовые меры охраны атмосферного воздуха от загрязнения.

34.  Экологический контроль за охраной атмосферного воздуха.

35.  Правовой режим особо охраняемых территорий.

36.  Формы и виды собственности на природные ресурсы в РФ.

37.  Ответственность за экологические правонарушения.

38.  Красная книга Российской Федерации.

39.  Зона чрезвычайной экологической ситуации и зона экологического бедствия.

40.  Источники экологического права.

41.  Правовой режим использования водных объектов.

42.  Государственные кадастры природных ресурсов.

43.  Платность в природопользовании.

44.  Право водопользования и его виды.

45.  Экология и политика.

46.  Экологическая безопасность, охрана окружающей природной среды, рациональное использование природных ресурсов.

47.  Уровни правотворчества в регулировании вопросов охраны окружающей среды и природопользовании.

48.  Понятие права природопользования и его виды.

49.  Система государственных органов управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды.

50.  Понятие, задачи и виды юридической ответственности
за экологические правонарушения.

51.  Разрешение споров в сфере природопользования и охраны окружающей среды.

52.  Профилактика экологических правонарушений.

53.  Общественная экологическая экспертиза.

54.  Современные аспекты развития экологического законодательства.

55.  Возникновение изменение и прекращение правоотношений природопользования.

56.  Мониторинг как вид экологического контроля.

57.  Экологический механизм охраны окружающей среды.

58.  Основание и порядок возникновения право пользования водными объектами.

59.  Понятие и состав природно-заповедного фонда.

60.  Международно-правовой механизм охраны окружающей среды.

61.  Экологические функции правоохранительных органов.

62.  Принципы международного права охраны окружающей среды.

63.  Конституционные основы правового регулирования экологических отношений.

64.  Понятие и значение права собственности на природные ресурсы.

65.  Экологическое законодательство и пути его совершенствования.

IV. ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

СТУДЕНТОВ (ВЫПУСКНИКОВ)

1. Введение

В соответствии с Приказом Минобразования РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации» к видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений относятся:

защита выпускной квалификационной работы;

государственный экзамен.

Дисциплина «Экологическое право» не входит в перечень дисциплин, по которым предусмотрено проведение государственного экзамена. По дисциплине «Экологическое право» предусмотрено написание и защита выпускной квалификационной работы.

Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования: для квалификации (степени) бакалавр - в форме бакалаврской работы; для квалификации «дипломированный специалист» - в форме дипломной работы (проекта); для квалификации (степени) магистр - в форме магистерской диссертации.

2. Вопросы для государственного экзамена

Дисциплина «Экологическое право» не входит в перечень дисциплин, по которым предусмотрено проведение государственного экзамена.

3. Примерная тематика дипломных работ

1.Формы взаимодействия общества и природы.

2. Государственная стратегия России в области охраны окружающей природной среды.

3. Экологическая функция государства и права.

4.Экологические правонарушения.

5.Природоресурсное, природоохранительное и экологическое право.

6.Соотношение экологического права с другими отраслями российского права.

7.Экономика и экология: попытки разрешения их противоречий.

8.Система экологического законодательства.

9. Природные ресурсы и их состояние.

10.Окружающая среда как объект правовой охраны.

11.Формы государственной собственности на объект природы.

12. Муниципальная собственность на природные ресурсы.

13. Проблемы правового обеспечения частной собственности на природные объекты.

14.Совершенствование правового регулирования природопользования.

15. Правовое регулирование аренды природных ресурсов.

16. Становление системы сервитутов при эксплуатации природных объектов.

17.Охрана права собственности на природные ресурсы и объекты.

18. Правовой механизм охраны окружающей природной среды.

19. Право граждан на здоровую окружающую среду.

20. Аспекты экологической проблемы: экологический, экономический, международный, нравственно-воспитательный, образовательный.

21. Вопросы совершенствования управления использованием и охраной окружающей природной среды.

22. Экологический механизм природопользования.

23. Государственный экологический контроль.

24. Государственная экологическая экспертиза.

25. Вопросы правового обоснования вреда, причиненного загрязнением окружающей среды и нерациональным природопользованием.

26. Экологическая безопасность России.

27.Эколого-правовая ответственность: уголовная, административная, гражданская, материальная.

28.Профилактика экологических правонарушений.

29.Правовое регулирование разведки и разработки полезных ископаемых.

30. Государственный контроль за использованием и охраной недр.

31. Правовое обеспечение охраны недр.

32. Исследование вопросов ответственности за нарушение законодательства о недрах.

33 .Правовой режим использования минеральных ресурсов континентального шельфа РФ.

34.Правовая охрана естественных богатств континентального шельфа России.

35.Водные отношения как предмет регулирования водного законодательства.

36.Понятие водного объекта и их виды.

37. Право водопользования и его виды.

38 .Правовая охрана вод.

39. Анализ мер ответственности за нарушение водного законодательства.

40. Вопросы платности за пользование водными объектами.

41. Анализ правовых форм пользования участками лесного фонда.

42. Государственный контроль за состоянием, использованием, охраной, защитой лесного фонда и воспроизводством лесов.

43. Îõðàíà è çàùèòà ëåñíîãî ôîíäà.

44. Ответственность за нарушение лесного законодательства.

45. Анализ правовых мер охраны животного мира.

46. Право пользования животным миром и его виды.

47. Правовое регулирование охоты.

48. Правовое регулирование рыболовства.

49.Система государственных органов, осуществляющих государственный контроль за охраной и использованием животного мира.

50. Ответственность за нарушением законодательства об охране и использовании животного мира.

51. Возмещением вреда, причиненного нарушением законодательства об охране и использовании животного мира.

52. Правовые меры охраны атмосферного воздуха от загрязнения.

53. Государственный контроль за охраной атмосферного воздуха.

54. Понятие и состав природно-заповедного фонда.

55 .Правовой режим отдельных категорий особо охраняемых территорий.

56. Ответственность за нарушение природно-заповедного режима.

57. Международные экологические организации.

58. Международная ответственность за экологические правонарушения.

59. Источники международно-правовой охраны окружающей среды.

60. Международно-правовая ответственность в области охраны окружающей среды.

61. Международно-правовая охрана морской среды от загрязнения.

62. Международно-правовая охрана атмосферы от отрицательных воздействий.

63. Международно-правовая охрана окружающей среды от радиоактивного загрязнения.

64. Международно-правовая охрана биологического разнообразия.

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе

1.1. Самостоятельная работа по подготовке студента к лекции

Одной из форм самостоятельной работы является подготовка студента к лекции, включающая в себя: внимательное прочтение вопросов темы лекции по учебнику, учебно-методическому пособию; критический анализ прочитанного материала; постановку интересующих вопросов. Приступая к изучению экологического права, студент должен иметь общие представления об объекте, предмете, методах, и структуре данной науки; о ее месте в системе юридических наук и ее соотношении с другими науками; о ее практическом применении юристами; о характере научной и учебной литературы, которую предстоит изучить. Итак, тщательная подготовка к лекции закладывает необходимые основы для глубокого восприятия лекционного материала.

Самостоятельная работа начинается до прихода студента на лекцию. Многие студенты активно используют «систему опережающего чтения», то есть предварительно прочитывают лекционный материал, содержащийся в учебниках и учебных пособиях, закладывают базу для более, глубокого восприятия лекции.

Другой формой самостоятельной работы студента является посещение лекции, внимательное слушание выступления лектора и конспектирование основных теоретических положений лекции. В то же время бытует такая точка зрения, что «на лекции можно не ходить, так как есть учебники, всегда можно в них потом прочитать материал» или воспользоваться лекциями прилежного сокурсника. Здесь и таится причина получения неудовлетворительных оценок, так как ничто, не может заменить живое слово лектора, его общение с аудиторией.

Внимательное слушание лекции, уяснение основного её содержания, краткая, но разборчивая запись лекции – непременное условие успешной самостоятельной работы каждого студента.

Поэтому студенты, присутствующие на лекциях по экологическому праву, обязаны не только внимательно слушать преподавателя кафедры, но и конспектировать излагаемый им материал. При этом конспектирование материала представляет собой запись основных теоретических положений, нормативных материалов, излагаемых лектором. Нужно твердо помнить, что конспектирование лекций дает студенту не только возможность пользоваться записями лекций при самостоятельной подготовке к семинарам и зачету по экологическому праву, но и глубже и основательней вникнуть в существо излагаемых в лекции вопросов, лучше усвоить и запомнить теоретический и нормативный материал.

Как уже указывалось, конспектирование представляет собой сжатое и свободное изложение наиболее важных, кардинальных вопросов темы, излагаемой в лекции по экологическому праву Необходимо избегать механического записывания текста лекции без осмысливания его содержания. Не говоря уже о том, что такая запись требует не лекции, а диктовки, что недопустимо и невозможно по финансовому праву. Главный порок такой системы заключается в том, что при ней основное внимание студента сосредоточивается не на усвоении содержания лекции, а на механическом воспроизведении текста, прочитанного преподавателем, поскольку студент не обращает внимания на смысл и содержание лекции, а следит лишь за тем, чтобы она была дословно записана в тетради, материал, излагаемый лектором, остается для него непонятным, а само впечатление о содержании излагаемой темы - отрывочным, смутным и далеко неполным.

Основная цель лекции, таким образом, остается недостигнутой, к тому же следует иметь в виду и другое: как бы медленно ни читал лекцию лектор и как бы ни старался студент её дословно записать, последнего достигнуть почти невозможно, а так как при такой записи главной целью является – правильно записать лекцию, а не уяснить её смысл, то текст конспекта в ряде случаев искажает смысл и содержание многих разделов лекции по экологическому праву.

Рекомендуется поэтому высказываемое лектором положение по курсу экологического права записывать своими словами. Перед записью надо постараться вначале понять смысл сказанного, необходимо стараться отделить главное от второстепенного и, прежде всего, записать главное. Качество записи лекции, конечно, во многом зависит от навыков записывающего и от его общей подготовки, от сообразительности, от умения излагать преподносимое преподавателем своими словами и от многих других факторов чисто индивидуального характера.

Главное для студента, состоит в том, чтобы выработать свой стереотип написания слов, однако при записи надо по возможности стараться избегать различных ненужных сокращений и записывать слова, обычно не сокращаемые, полностью. Если существует необходимость прибегнуть к сокращению, то надо употреблять общепринятые сокращения, так как произвольные сокращения по истечении некоторого времени забываются, и при чтении конспекта бывает, в связи с этим, очень трудно разобрать написанное.

1.2. Самостоятельная работа по подготовке студента к практическому занятию

Важной формой самостоятельной работы студента является систематическая и планомерная подготовка к практическому занятию. Наличие разборчивого, краткого конспекта лекции, содержащего новые теоретические юридические знания, позволят студенту задуматься над прочитанным лекционным материалом, изучить специальную литературу по теме лекции, приобщиться к работе с нормативно-правовыми актами, интересоваться практикой их применения, уметь толковать их.

После лекции, не теряя времени, студент должен познакомиться с планом практического занятия или с соответствующей темой занятия по программе курса. Он уясняет обязательную и дополнительную литературу, которую необходимо прочитать, изучить и законспектировать. Обычно разъяснение по этим вопросам студенты получают в конце предыдущего практического занятия, когда преподаватель объявляет очередную тему занятия и кратко рассказывает, как к нему готовиться.

В целом, подготовка к практическому занятию требует, прежде всего, чтения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений.

Заключительным этапом в самостоятельной работе студента является повторение материала по конспекту, которое способствует ясному пониманию и глубокому овладению материалом. Но эта работа может быть проделана непосредственно накануне семинарского занятия.

Одна из главных составляющих внеаудиторной подготовки – работа с книгой. Она предполагает: внимательное прочтение, критическое осмысление содержания, обоснование собственной позиции по дискуссионным моментам, постановки интересующих вопросов, которые могут стать предметом обсуждения на семинаре.

Педагогический опыт показывает, что высокой квалификации преподавателя, одних его усилий бывает недостаточно для получения студентами глубоких знаний, для этого требуется регулярная самостоятельная работа студентов над рекомендуемой кафедрой литературой и учебником, живой интерес к газетам и журналам, страстное желание больше знать жизнь и неослабевающее трудолюбие. Ведь главное в учебной работе студентов – это регулярные самостоятельные занятия для сознательного усвоения, осмысливания приобретаемых знаний.

Каковы бы ни были индивидуальные склонности студентов, плодотворной работе над книгой непременно должны научиться все без исключения. Правда, этому нельзя научиться за один-два дня, прочитав чьи-нибудь советы и «рецепты»; для этого, безусловно, необходимо много и терпеливо самому работать с книгой, постепенно совершенствуя свои навыки.

Без систематической и упорной работы нельзя по-настоящему овладеть культурой плодотворного чтения книги.

В целом, самостоятельная работа над книгой всегда требует, чтобы студенты усваивали содержание материала (главные мысли, ключевые идеи, представления, понятия и категории, закономерности и т. д.). Усвоенный материал необходимо научиться выражать своими словами.

Можно выделить ряд правил, которые помогут студентам в самостоятельной работе с рекомендованной литературой по экологическому праву:

Правило № 1. Ориентировка в литературе помогает и облегчает работу с ней.

Правило № 2. Целеустремленность – одно из решающих условий успешной работы с книгой.

Правило № 3. Для успеха работы с рекомендованной литературой важны плановость и регулярность занятий.

Правило № 4. Книгу нужно читать вдумчиво.

Правило № 5. Самое основное – это анализ, системное обдумывание и усвоение прочитанного с целью практического использования в будущем. Знания должны превращаться в убеждения.

Правило № 6. При чтении рекомендованной литературы надо делать краткую запись усвоенного.

Правило № 7. Самоконтроль и закрепление учебного материала.

Осуществлению внеаудиторной самостоятельной работе способствуют консультации и коллоквиумы (собеседования). Они обеспечивают непосредственную связь между студентом и преподавателем (по ним преподаватель судит о трудностях, возникающих у студентов в ходе учебного процесса, о степени усвоения предмета, о помощи, какую надо указать, чтобы устранить пробелы в знаниях); они используются для осуществления контрольных функций.

Особенность коллоквиумов в отличие от консультаций состоит в том, что они проводятся не более двух-трех раз в семестр с каждой студенческой группы с целью выяснения уровня знаний студентов по заранее определенной теме занятия. В соответствии с кафедральным расписанием учебных консультаций по финансовому праву два основных ее вида: текущие и предэкзаменационные Но есть и другие виды – консультации для подготовки реферата, контрольной работы, научного доклада, которые в свою очередь бывают как групповые, так и индивидуальные.

В течение семестра не реже одного-двух раз в неделю проводятся текущие консультации, в ходе которых студенту предоставляется возможность, с одной стороны, отчитаться за пропуск практического занятия или задолженность, т. е. отработать учебный материал, с другой стороны, задать интересующие вопросы различного характера (учебного, научного, нравственного), рожденные в результате активной самостоятельной работы, осмысления прочитанной лекции, обсуждения вопросов темы на семинаре. Стремление студента более глубоко усвоить наиболее сложные и спорные положения темы, как правило, способствует возникновению у него вопросов, требующих разрешения на консультации.

1.3. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе

Сами по себе учебные занятия в вузе, как бы они хорошо ни проводились, не могут обеспечить высокого качества подготовки юриста отвечающего тем требованиям, которые предъявляют в настоящее время социальные и экономические реалии. Самостоятельная работа студента должна выражаться в активных формах и методах обучения, в единстве учебно-воспитательной и научно-производственной работы, в сотрудничестве студента с преподавателем.

Как построить свои самостоятельные занятия по курсу экологическому права, чтобы они с самого начала обучения в вузе шли успешно? Всякая учеба требует много времени, труда и терпения, но трудности эти, безусловно, преодолимы, надо лишь, чтобы студент с первых же дней занятий со всей серьезностью отнесся к поставленной задаче.

В процессе обучения бывают, конечно, и неудачи. Иногда студент не сразу может разобраться в сложных вопросах экологическому права, но вместо того, чтобы еще раз внимательно прочитать материал, терпеливо посидеть над книгой, постараться вникнуть в существо вопроса, теряется и откладывает книгу в сторону. Еще одна-две такие неудачи, обычно из-за отсутствия терпения и настойчивости, и студент постепенно перестает работать над учебным материалом, не выполняет письменных работ в срок, не сдает экзаменов; отсюда все нежелательные последующие результаты.

Успех учебы студента зависит от того, насколько правильно он организует работу над учебным материалом, насколько успешно сочетает лекции с практической занятиями и самостоятельной работой. В целях более правильной организации самостоятельной работы по курсу экологическому права студенту предлагается ряд рекомендаций, которые необходимо внимательно изучить и использовать с первых же дней обучения в Академии. Получив задание и разобравшись в нем, студент обязан принять меры к обеспечению себя необходимыми учебными пособиями: литературой, нормативно-правовыми актами и т. д. Важно к обеспечению себя пособиями приступить своевременно, т. е. немедленно после получения задания или окончания аудиторных занятий. В указанное время студент может посетить научную библиотеку, учебно-методический кабинет кафедры, читальный зал и справиться об их наличии и при возможности получить их. Нельзя откладывать эти меры на канун занятий, ибо к этому времени литература может быть разобрана.

В последние годы в вузах страны получили широкое распространение электронные базы данных, призванные помочь научному и учебному процессу. В Академии права существуют справочно-правовые системы «Гарант», «Кодекс», «Консультант плюс», «Эталон», которые содержат нормативно-правовые акты РФ. Кроме того, существует программа «Библиотека», представляющая собой электронный каталог (ведется с 1997 г.). Он состоит из двух разделов: книги и журнальные статьи. Поиск необходимой информации осуществляется по автору (коллективу авторов), заглавию, предметной рубрике и ключевым словам.

Среди всех учебных пособий для подготовки к практическим занятиям особое место занимаю конспекты лекций. Их наличие – непреложное условие всякой самостоятельной работы. Они вводят в курс подлежащей изучению темы и часто содержат обстоятельное разрешение самых актуальных практических вопросов. В отличие от всех других учебных пособий конспекты лекций характеризуются новизной материала специально предназначенного для аудиторных занятий. Студент обязан иметь конспекты лекций, если он серьезно намерен приобрести глубокие знания по юридической специальности.

Особое внимание при организации самостоятельной работы следует уделить планированию подготовки. Практика показывает, что для самостоятельной подготовки к одному занятию по финансовому праву требуется несколько часов при самом уплотненном режиме работы, что в принципе и спланировано кафедрой по учебно-тематическому плану. Выделение такого количества свободного от всяких других занятий времени может быть обеспечено путем правильного планирования. Планирование – важный фактор организации самостоятельной работы. Оно, во-первых, позволяет видеть перспективу работы, выявлять, распределять время и использовать его по своему усмотрению. Во-вторых, оно дисциплинирует, подчиняет поведение студента целям учебы. В связи с этим обязательно следует планировать свою самостоятельную работу в пределах недели. В плане предусмотреть все виды самостоятельной работы, поручения деканата, время их выполнения. После того, как составлен план, его следует строго выполнять. Всякие отступления от него по существу будут означать ликвидацию принятого плана и внесение стихийности в работу.

Говоря о планировании, необходимо обратить внимание на следующее:

-- Подготовка к практическому занятию может быть проводится накануне или в течение нескольких дней, предшествующих занятию.

-- Желательно, чтобы подготовка к занятию по экологическому праву намечалась на один день. Это позволяет сосредоточить свое внимание на заданной теме и сохранить в памяти более ясное о ней представление.

-- Нельзя планировать подготовку только на канун занятий, ибо такая подготовка может быть сорвана из-за непредвиденных обстоятельств.

-- Основная часть задания должна быть выполнена за несколько дней до занятия, другая часть в любой день, в который по плану выделено время.

Отметим, что правильно учитывая в течение недели свое время и распределяя его в соответствии с расписанием занятий, студент при строгом соблюдении намеченного плана сможет выделить достаточное количество часов для самостоятельной работы над предметом экологическое право.

2. Комплекты заданий для контрольных работ и методические рекомендации к ним

2.1. Комплекты заданий для контрольных работ для студентов заочной формы обучения

Цель контрольной работы – проверить усвоение студентами основных вопросов курса экологического права, умение самостоятельно анализировать конкретную спорную ситуацию и давать аргументированные ответы на поставленные в задачах вопросы со ссылкой на соответствующие нормативные правовые акты.