В заключительный период смены может быть представлена рубрика «Как мы жили» с фотографиями, мыслями ребят о прожитых днях.
Документы, необходимые каждому участнику лагеря.
- копия свидетельства о рождении;
- копия полиса медицинского страхования;
- медицинская справка по форме;
- заявление от родителей.
9. Условия реализации программы.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
- Четкое представление целей и постановка задач. Конкретное планирование деятельности Педагогическое обеспечение программы Методическое обеспечение программы Мотивационное обеспечение Кадровое обеспечение Материально-техническое, ресурсное, финансовое обеспечение
Педагогическое обеспечение программы
- Максимальное включение детей в различные формы деятельности, участие в разработке, подготовке к мероприятиям.
- Сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные формы деятельности.
- Систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов, об условиях участия в том или ином деле.
- Организация различных видов стимулирования детей и взрослых, многообразие предлагаемых видов деятельности.
- Систематическое наблюдение за психологическим и физическим состоянием детей в лагере.
- Создание ситуации успеха.
Методическое обеспечение.
- Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
- Должностные инструкции всех участников процесса.
- Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
- Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
- Наличие методической литературы.
- Проведение ежедневных планерок.
- Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.
Мотивационное обеспечение. В лагере используются различные методы повышения мотивации: игровые технологии, новые формы деятельности, спортивные игры, соревнования, создание для ребенка ситуации успеха.
Материально-техническое обеспечение:
1. Спортивный зал «Здоровье», площадь 629 кв. м.
2. Спортивный зал «Молодость», площадь 490 кв. м.
3. Стадион: беговая дорожка, футбольное поле, спортивный городок, дорожка «здоровья», трибуны, комментаторская.
4. Транспорт-2 единицы
5. Оргтехника: компьютер с выходом в Интернет, телевизор, музыкальный центр, принтер, сканер, ксерокс, фотоаппарат, видеокамера
6. Спортивное оборудование: швецкая стенка, борцовский ковер, футбольные, баскетбольные, волейбольные мячи, волейбольная сетка, футбольные ворота, тренажеры, скакалки, обручи, ролики и т. д.
7. Соответствие школьной столовой, пищеблока требованиям СанПиН
- столовая на 150 посадочных мест
8. Наличие минимального набора оборудования, игр, канцтоваров для организации различных видов деятельности
9. Аудиоматериалы: кассеты и диски по безопасности дорожного движения, пожарной безопасности; по методическому обеспечению тренеров-преподавателей для учебно-тренировочного процесса; мультфильмы, сказки.
Оборудование физкультурно-спортивной зоны обеспечивает условия для выполнения программы по физическому воспитанию, а также проведения спортивных секционных занятий и оздоровительных мероприятий. Спортивно-игровые площадки имеют твердое покрытие, футбольное поле – травяной покров. Занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины, не проводятся (СаН ПиН 2.4.4.2599-10). Помещения для спортивных секций в целом отвечает требованиям санитарных и строительных норм и правил. Площадь спортивного зала не менее 4 м2 на одного занимающегося. Пол деревянный, поверхность пола ровная. Батареи располагаются в нишах под окнами и закрыты решетками. На окнах заградительные устройства. Инвентарь хранится в специальных помещениях (СаН ПиН 2.4.4.1251-03).
Ресурсное обеспечение: спортивный инвентарь, настольные игры, канцелярские товары, видеофильмы, наглядные пособия.
Финансовое обеспечение будет осуществляться за счет средств областного бюджета и родительской платы.
Калькуляция родительской платы на одного человека (250 руб.)
Родительская плата идет на приобретение призов, спортивного инвентаря и канцелярских товаров. (Приложение , Приложение )
Кадровое обеспечение:
Начальник лагеря – 1 Заместитель директора по учебно-методической работе – 1 Инструктор – методист – 1 Тренеры – преподаватели – 85. Вожатые отряда – 9
Медицинский работник – 1 Уборщица – 4Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией спортивной школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). Тренеры-преподаватели и вожатые несут ответственность за жизнь и здоровье детей, организацию и проведение отрядных и общелагерных дел.
К работе в оздоровительное учреждение допускаются лица, прошедшие профессиональную гигиеническую подготовку, аттестацию и медицинское обследование в установленном порядке. Работники оздоровительного учреждения должны быть привиты в соответствии с национальным календарем профилактических прививок, а также по эпидемиологическим показаниям. Каждый работник должен иметь личную медицинскую книжку установленного образца, в которую вносятся результаты медицинских обследований и лабораторных исследований, сведения о перенесенных инфекционных заболеваниях, профилактических прививках, отметки о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации. (СаН ПиН 2.4.4.2599-10)
Начальник лагеря:
- Обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря, издаёт приказы и распоряжения по лагерю, которые регистрируются в специальном журнале.
- Утверждает должностные обязанности работников лагеря, знакомит их с условиями труда; проводит (с регистрацией в специальном журнале) инструктаж персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми; составляет график выхода на работу персонала лагеря;
- Создаёт необходимые условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы;
- Несёт ответственность за учёт посещаемости лагеря, организацию питания и хозяйственную деятельность.
Начальник лагеря и юридические лица
, независимо от организационных правовых форм, и индивидуальные предприниматели, деятельность которых связана с организацией летнего оздоровления, являются ответственными лицами за организацию и полноту выполнения санитарных правил и обеспечивают:
· наличие санитарных правил в учреждении и доведение их содержания до сотрудников учреждения;
· выполнение требований санитарных правил всеми сотрудниками учреждения;
· необходимые условия для соблюдения санитарных правил;
· прием на работу лиц, имеющих допуск по состоянию здоровья, прошедших профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию;
· наличие медицинских книжек на каждого работника и своевременное прохождение ими периодических медицинских обследований, а также соблюдение периодичности вакцинации в соответствии с национальным календарем прививок;
· организацию мероприятий по дезинфекции, дезинсекции и дератизации
· наличие аптечек для оказания первой медицинской помощи и их своевременное пополнение.
Заместитель директора по учебно-методической работе проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за выполнением программы смены лагеря.
Инструктор-методист организует воспитательную работу, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников.
Тренеры-преподаватели организуют учебно-тренировочную и воспитательную работу в отрядах, осуществляют руководство состязательной деятельностью спортсменов для достижения спортивных результатов в определенном виде спорта, проводят соревнования и досуговые мероприятия, отвечают за жизнь и здоровье детей своего отряда.
Вожатые помогают тренеру-преподавателю при организации и ведении учебно-воспитательного процесса, организуют жизнедеятельность своего отряда. Вожатый несет ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка своего отряда, участвует в подготовке к досуговым мероприятиям и соревнованиям.
Медицинский работник осуществляет ежедневный контроль за соблюдением требований санитарных правил, организует профилактическую работу с детьми и персоналом по предупреждению инфекционных и неинфекционных заболеваний, проводит ежедневный осмотр детей при приеме в лагерь, ведет учет заболеваемости и оценивает показатели заболеваемости и эффективность оздоровления детей, контролирует проведение закаливающих процедур (водные, воздушные, солнечные ванны). Медицинский работник проводит отбор суточных проб от каждой партии приготовленных блюд, является членом бракеражной комиссии, контролирует витаминизацию блюд. Медицинский работник или лицо, его замещающее, прошедшее курс гигиенического обучения, осуществляет постоянный контроль за качеством поступающих продуктов, сроком их реализации и условиями хранения. (СаН ПиН 2.4.4.2599-10). Медицинский работник контролирует выполнение санитарно-эпидемиологические требования к организации питания детей в лагере (СаН ПиН 2.4.5.2409-08).
Уборщица проводит ежедневную влажную уборку с применением моющих средств. Уборка помещений проводится при открытых окнах в летний период и открытых форточках и фрамугах в другие сезоны. Уборку обеденного зала проводится после каждого приема пищи, физкультурного зала – после каждого занятия, остальных помещений - в конце дня. В учреждении для проведения уборки и дезинфекции помещений и оборудования используют моющие, чистящие и дезинфицирующие средства, разрешенные к применению в установленном порядке. При использовании данных средств соблюдают инструкцию по их применению. Все виды дезинфекционных работ осуществляются в отсутствии детей. Технический персонал в своей работе выполняет требования СаН ПиН 2.4.4.2599-10 (раздел XI).
10. Факторы риска:
1. Плохие природные условия.
2. Высокая активность клещей.
3. Поломка автотранспорта и оргтехники.
4. Выездные мероприятия.
5. ЕГЭ на базе МАОУ «Уватская СОШ».
11. Ожидаемые результаты и критерии их оценки
1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.
2. Создание воспитательного пространства оздоровительного лагеря, способствующего решению поставленных педагогических задач.
3. Популяризация здорового образа жизни среди детей и подростков, укрепление здоровья.
4. Воспитанник, принимающий и понимающий общечеловеческие духовные ценности, владеющий морально-волевыми качествами.
5. Повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов.
6. Выявление сильнейших спортсменов.
7. Популяризация различных видов спорта.
8. Расширение у детей знаний об истории и современном состоянии спорта, спортивного движения, Олимпийских игр.
9. Развитие творческой активности каждого ребенка.
10. Создание атмосферы комфорта в коллективе педагогов и детей.
Критерии оценки.
· Отзывы, итоги опроса.
· Тестирование
· Соревнования
· Викторины
· Данные «Листков здоровья»
12. Мониторинг реализации программы
Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет мониторинговая деятельность, материалы по рефлексии мероприятий и отзывы детей и родителей.
№ п/п | Мероприятие | Срок проведения | Ответственные |
1. | Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря. | Апрель - май | Начальник лагеря, заместитель директора |
2. | Вводная диагностика. «Аукцион идей» или «Дерево желаний». Первичная диагностика психологического климата в детских коллективах: § анкетирование; § беседы в отрядах. Анкетирование детей с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере. | Первый день смены | Тренеры-преподаватели |
3. | Пошаговая диагностика. Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями. § «Цветопись дня»; § анкета «Я – для лагеря, лагерь – для меня»; § беседы на отрядных сборах; § анкета удовлетворенности детей и подростков жизнедеятельностью лагеря (по Андрееву) и другие. | В течение смены | Начальник лагеря, заместитель директора, тренеры-преподаватели |
4. | Итоговая диагностика. Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий. заместитель начальника лагеря § творческий отзыв (рисунок «Наш лагерь»); § беседы в отрядах. | Последний день смены | Тренеры-преподаватели |
5. | Мониторинг адаптации детей к условиям отдыха в лагере за смену. - совещание с педагогическим коллективом - рефлексия мероприятий | В течение смены | Заместитель директора, инструктор-методист |
В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива; педагогическим коллективом проводится ежедневная диагностика эмоционального состояния участников смены, в течение смены проводится социометрия, наблюдение за приоритетными видами деятельности участников, ведутся рабочие педагогические дневники.
Разработан механизм обратной связи
Мониторинг-карта - форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг-карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели тренеры-преподаватели анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.
Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый.
Входная анкета
Для того, чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:
Твои ожидания от лагеря? Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех? В каких делах ты хочешь участвовать? Чему бы ты хотел научиться за время пребывания в лагере? Чему бы ты хотел научить других? Интересен ли тебе спорт? Какому виду спорта ты еще хотел бы научиться? Хотел бы ты посещать семинар-практикум «Школа юного судьи по спорту»?Мониторинговое исследование «Выбор»
Детям предлагается прослушать утверждение и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:
4 – совершенно согласен; 3 – согласен; 2 - трудно сказать; 1 – не согласен; 0 – совершенно не согласен.
1. Я жду наступления нового дня в лагере с радостью.
2. В детском лагере у меня обычно хорошее настроение.
3. У нас хороший вожатый.
4. Ко всем взрослым в лагере можно обратиться в любое время за советом и помощью.
5. В отряде я всегда могу высказывать свое мнение
6. У меня есть любимое занятие в лагере
7. Когда смена закончится, я буду скучать по лагерю
Обработка полученных данных. Показателем удовлетворенности детей (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов. У = общая сумма баллов/ общее количество ответов. Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворенности, если же У больше 2, но меньше 3, это свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворенности детей жизнью в лагере.
Мониторинговое исследование «Игра в слова»
Ребята получают карточку с заданием, которое звучит так: «Дорогой друг! Расставь нужные слова в предложении так, чтобы у тебя получился портрет твоего отряда»
Наш отряд – это _________________ и __________________ люди. Они собрались для того, чтобы ________________ и________________ провести время и научиться _____________________. Поэтому мы чаще всего занимаемся тем, что ______________________________. Наш отряд объединяет _________ мальчишек и _______ девчонок. Наши тренеры-преподаватели помогают нам в _________________ и нам вместе с ними____________________.
Итоговая анкета:
1. Что ты ожидал(а) от лагеря?
2. Что тебе понравилось в лагере?
3. Что тебе не понравилось в лагере?
4. Какие из мероприятий лагеря оказали наибольшее влияние на тебя?
5. Самое важное для тебя событие смены. Было ли оно?
6. Было ли тебе страшно в лагере?
7. Ты пойдешь на следующий год в лагерь? Если нет, то почему?
8. Что из того, что ты получил(а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?
9. Нравится ли тебе как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару (по пятибалльной шкале)
10. Появились ли у тебя друзья в лагере?
11. Несколько слов о нашем отряде….
12. Если бы я был вожатым, то бы я …
13. Что бы ты хотел(а) пожелать ребятам?
14. Что бы ты хотел(а) пожелать тренерам-преподавателям?
15. Что я хотел бы пожелать нашему лагерю?
13. Список литературы и источники.
1. Видякин праздники и мероприятия в школе. Спортивные и подвижные игры.- Волгоград: Учитель, 200с.
2. Демчишин и подвижные игры в физическом воспитании детей и подростков/ , , .-К.:Здоровье, 198с.
3. Организация летнего детского отдыха: копилка материалов в помощь воспитателям и вожатым оздоровительных лагерей.-2-е изд.- Мозырь: «Белый ветер», 2005.-224 с.
4. Фридман -оздоровительная работа в детских лагерях отдыха: кн. Для организаторов внеклассной работы.- М.: Просвещение, 199с.
5. Капустин ёлые старты.// Физическая культура в школе.- 2010.-№ 2.- с. 63-64.
6. Бессонова спортивные.// Физическая культура в школе.- 2008.-№ 1.- с. 57.
7. А ну-ка, парни!// Физическая культура в школе.- 2008.-№ 1.- с. 56.
8. Андреева старты.// Физическая культура в школе.- 2008.-№ 2.- с. 54-58.
9. Коренева -историческая игра «Становление спорта в Сибири».// Физическая культура в школе.- 2010.-№ 2.- с. 63-64.
10. Боброва праздник «Здравствуй, лето!»// Физическая культура в школе.- 2009.-№ 3.- с. 55-56.
11. Антуфьев об Олимпиаде в Сочи.// Физическая культура в школе.- 2009.-№ 3.- с. 45-48.
12. Лесык здоровья «Я выбираю жизнь!»/ , , // Физическая культура в школе.- 2009.-№ 7.- с. 57-58.
13. Воронов марафон.// Физическая культура в школе.- 2010.-№ 2.- с. 59-62.
14. Вожатый. ру. Туристическая эстафета:(Электронный документ)(http//*****/metodichka/23-scenaryi obshelagermeropriyatiy. html). Проверено 15.04.2011 г.
15. Страна чудес. Лето/ Под ред. А.В. Волохова.-М.,1997
16. Игры-шутки, игры-минутки.-М.. 1996
Приложение .
План работы лагеря I смены
понедельник | 2 «Весёлые старты!» Викторина «Олимпийские игры» | 8 Русская лапта (Знакомство с историей игры, соревнования) | 13 Военно-спортивная игра «Орлёнок» | |
вторник | 3 Открытие лагерных «Олимпийских игр-2013» «Книга Рекордов Суперстар-2013» | 9 Участие в мероприятиях, посвящённых Дню независимости России. Общелагерный кросс | 14 «День футбола» | |
среда | 4 Малые Олимпийские игры Конкурс отрядных мест, уголков, песен. | 15 Соревнования «Гонки на велосипедах» Конкурс актёрского мастерства. | ||
четверг | 5 Знакомство с историей шашек. Шашечный турнир. «Мисс Лагеря» | 10 Соревнование «Прыжки в длину» Мини-семинар «Вредные привычки и борьба с ними» | 16 «День туриста» | |
пятница | 6 «Вперёд, мальчишки!» «Девочки спортивные» | 11 «День Нептуна» | 17 Спортивный праздник «За здоровьем всей семьёй» Беседа «Олимпиада в Сочи-2014» | |
суббота | 1 День защиты детей (районное представление, спортивные мероприятия) Организационные сборы в отрядах. Беседы по ТБ и ПДД. | 7 Спортивно-историческая игра «Становление спорта в Сибири» Соревнование между детскими лагерями. Шахматы. | 12 «День именинника» | 18 Закрытие Олимпийских игр. Операция «Нас здесь не было» Прощание с лагерем. |
Режим работы: с 8.30 до 16.00
8.30 ч. – 9.00 ч. сбор детей, зарядка
9.00 ч. – 9.15 ч. утренняя линейка
9.15 ч. – 10.00 ч. завтрак
10.00 чч. работа по плану отрядов
12.00 чч. первая тренировка
13.00 чч. обед
14.00 ч. – 15.00 ч. отдых
15.00 чч. вторая тренировка
16.00 ч. уход детей домой
Примечание: Режим работы и план работы лагеря могут быть изменены в связи с погодными условиями, выездными мероприятиями, ЕГЭ на базе МАОУ «Уватская СОШ».
Приложение .
План работы лагеря II смены
понедельник | 5 Викторина «Что мы знаем о хоккее?» Кросс | 11 «День именинника» | 17 Эстафета «Star-Старт» Беседа «Олимпиада в Сочи-2014» | |
вторник | . | 6 Обучение плаванию. Подвижные игры. Беседа «О вреде курения» | 12 Военно-спортивная игра «Орлёнок» | 18 Закрытие Олимпийских игр. Операция «Нас здесь не было» Прощание с лагерем |
среда | 1 Организационные сборы в отрядах. Беседы по ТБ и ПДД. Тренировка на развитие выносливости | 7 Конкурс: «Как стать Геркулесом?» Шашечный турнир | 13 Спортивный праздник «За здоровьем всей семьёй» | |
четверг | 2 «Весёлые старты!» Викторина «Олимпийские игры» | 8 Спортивный праздник, посвященный олимпийскому движению «Укрепляем тело-развиваем ум!» | 14 «День туриста» | |
пятница | 3 Открытие лагерных «Олимпийских игр-2013» «Книга Рекордов Суперстар-2013» | 9 Соревнование «Прыжки в длину» Мини-семинар «Вредные привычки и борьба с ними» | 15 «Спортивный марафон» | |
суббота | 4 Малые Олимпийские игры Конкурс отрядных мест, уголков, песен | 10 Веселые старты | 16 Викторина «Путешествие по разным видам спорта» |
Режим работы: с 8.30 до 16.00
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
