АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА УВАТСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АУ ДОД «ДЮСШ
Уватского муниципального района»
_______________
«_____» ______________ 2013г.
ПРОГРАММА
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТА
«Олимпиец-2013»
Автор программы:
инструктор-методист АУ ДОД
«ДЮСШ Уватского муниципального района»
УВАТ-2013
ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. Информационная карта программы – стр.3
2. Перечень организаторов программы – стр.3
3. Обоснование программы, актуальность – стр.4
4. Цели и задачи программы – стр.5
5. Содержание программы – стр.6
6. Участники программы – стр.9
7. Сроки действия программы – стр.9
8. Механизмы реализации программы – стр. 9
9. Условия реализации программы – научно-методическое, мотивационное, материально-техническое, финансовое, кадровое обеспечение программы - стр.11
10. Факторы риска – стр. 14
11. Ожидаемые результаты и критерии их оценки – стр.14
12. Мониторинг реализации программы – стр.15
13. Список литературы и источники – стр.18
14. Приложение План работы лагеря I смены. Режим работы – стр.19
15. Приложение План работы лагеря II смены. Режим работы – стр.20
16. Приложение План работы лагеря III смены. Режим работы – стр.21
17. Приложение Краткое содержание культурно-досуговых мероприятий – стр.22
18. Приложение Смета расходов на оказание дополнительных услуг за счет родительской платы на одного ребенка – стр.26
19. Приложение Смета расходов на оказание дополнительных услуг за счет родительской платы на 230 детей – стр.27
2. Информационная карта программы
1 | Полное название программы | Программа оздоровительного лагеря дневного пребывания для детей среднего и старшего возраста «Олимпиец-2013» |
2 | Цель программы | Приобщение детей к здоровому образу жизни, повышение спортивного мастерства, всестороннее развитие личности, организованный досуг детей во время летних каникул. |
3 | Адресат проектной деятельности | Дети с 10-16 лет. Количество участников – 230 человека Тюменская обл., Уватский р-н, с. Уват |
4 | Сроки реализации программы | I смена – с 01.06.13 г. по 22.06.13 г. II смена – с 26.06.13 г. по 16.07.13 г. III смена – с 19.07.13 г. по 08.08.13 г. |
5 | Направление деятельности, направленность программы | Спортивно-оздоровительное направление |
6 | Краткое содержание программы | Сюжетно-ролевая игра «Олимпийские игры» - развитие физических качеств учащихся; обучение спортивным играм; проведение тренировок, соревнований, лекций, бесед, культурно-досуговых мероприятий, «Школы юного судьи по спорту»; знакомство с народными играми; профилактика негативных привычек. |
7 | Ожидаемый результат | Повышение интереса к здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом; укрепление здоровья детей; выявление сильнейших спортсменов; повышение спортивного мастерства; расширение знаний об истории и современном состоянии спорта, Олимпийских игр. |
8 | Название организации Авторы программы | АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района» инструктор-методист |
9 | Почтовый адрес организации, авторов программы | 626 170 Тюменская обл. Уватский р-н. с. Уват |
10 | Ф. И.О. руководителя организации | |
11 | Телефон, факс с указанием кода населенного пункта, электронный адрес организации, авторов | Тел/ *****@***ru |
12 | Имеющийся опыт реализации проекта Дата создания программы | с 2009 г. 10.02.2013 г. |
13 | Финансовое обеспечение проекта | Средства областного бюджета и родительской платы. |
14 | Особая информация и примечания |
3. Перечень организаторов программы.
К битвам спортивным все мы готовы.
Каждый уверен в силе своей.
И побеждает на финише снова
Дружба и сила команды моей.
Пусть мальчишки и девчонки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажут звонко-звонко:
«Добро пожаловать, Олимпийская игра!»
3. Обоснование программы, актуальность
Приближается лето – пора отдыха детей.
Летняя пора в жизни ребёнка – это период накопления сил, здоровья, новых знаний. Все дети без исключения ждут каникул, связывают с ними реализацию своих надежд и мечтаний, возможность найти новых друзей, познать ранее незнакомое, научиться интересному делу. В каникулы у детей появляется много свободного времени, поэтому надо помочь им рационально его использовать, вовлечь детей в полезные и интересные дела.
Проблема организации детского отдыха и оздоровления в летний период требует поиска новых форм организации летнего отдыха, способствующих сохранению и укреплению здоровья ребёнка.
Именно в лагере отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Лагерь – своеобразное творческое поле, где общими усилиями взрослых сотрудников лагеря и детей создаётся особый уклад жизни, при котором для каждого ребёнка открывается широкая возможность познания себя как личности, своих интересов и устремлений. Здесь дети могут получить дополнительные знания, поправить своё здоровье и просто отдохнуть.
Вопрос о приобщении подрастающего поколения к здоровому образу жизни всегда был актуальным, но в последнее время он стоит особенно остро. Число детей с различными заболеваниями ежегодно увеличивается. В том числе табакокурение, употребление алкогольных напитков, наркотиков также способствует снижению уровня здоровья среди школьников.
К сожалению, дети не всегда думают о своём здоровье. Мы, взрослые, обязаны помочь ребёнку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день – праздник», - гласит восточная мудрость.
Всестороннее развитие, спорт, здоровый образ жизни, правильно сбалансированное питание, дух творчества, активная жизненная позиция должны стать нормой для каждого ребёнка в нашей стране. Эти первоочередные и основополагающие составляющие должны быть в полной мере реализованы в условиях сравнительно краткосрочного пребывания ребёнка в лагере, когда после напряженного учебного года необходимо восстановиться, набраться новых сил, а заодно научиться чему-то новому и интересному.
В связи с этим, спортивная школа считает необходимым организовать оздоровительный лагерь с дневным пребыванием для детей 10-16 лет.
Актуальность программы. Проведение лагеря для учащихся ДЮСШ обусловлено необходимостью:
- продолжения учебно-тренировочного процесса в условиях спортивно-оздоровительного лагеря;
- создания единого коллектива учащихся и педагогов ДЮСШ;
- повышения спортивного мастерства учащимися ДЮСШ;
- апробирования новых форм работы.
Тренеры-преподаватели ДЮСШ отмечают большую роль летнего оздоровления для спортивных результатов в следующем учебном году.
4. Цель и задачи программы.
Цель программы: Создание благоприятных условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их личностного потенциала, повышение спортивного мастерства учащихся во время летних каникул.
Задачи:
¾ создать условия для разностороннего гармоничного развития личности;
¾ укреплять здоровье детей через режим, питание, зарядку и спортивные соревнования на свежем воздухе;
¾ прививать интерес к здоровому образу жизни;
¾ организационно укреплять спортивное движение в детском оздоровительном лагере;
¾ формировать устойчивый интерес к занятиям физической культуры и спорта в условиях летнего отдыха;
¾ повышать мастерство спортсменов-разрядников, выявлять сильнейших спортсменов по различным видам спорта;
¾ пропагандировать и популяризировать различные виды спорта: лёгкую атлетику, футбол, баскетбол, волейбол и др.;
¾ воспитание морально-волевых качеств: дружбы, товарищества, ответственности, честности, силы воли, мужества, выносливости;
¾ осуществление профилактики асоциального поведения, наркомании, табакокурения.
¾ развитие инициативы, самостоятельности, творческих способностей ребёнка;
¾ воспитание умения сопереживать и работать в коллективе.
Принципы программы
В основе реализации программы лежат следующие принципы:
- спортивные игры и тренировки;
- психологические занятия;
- коллективные экскурсии, лекции, беседы;
- интеллектуальные игры и конкурсы;
- история спорта.
Идеология добра – нравственные ориентиры духовного роста и движения личности к намеченной цели. Простыми словами: «Быть добрым – хорошо».
История спорта, как часть истории страны – формирование чувства причастности к истории своей Родины является важным составляющим физического воспитания.
Здоровье формирующее воспитание, как основа социального здоровья – ключевые аспекты программы «Олимпийские игры» базируются на стратегиях комплексной программы «Педагогика здоровья» и предполагают использование всего спектра педагогических технологий, направленных на духовное и физическое оздоровление детей и подростков и формирование стремления к здоровому образу жизни.
Форма и реализации. Предстоящая зимняя Олимпиада в г. Сочи 2014 года подтолкнула нас к идее проведения тематической смены в нашем лагере, которая получила название «Олимпийские игры». Она включает в себя:
- спортивные игры и тренировки;
- психологические занятия;
- коллективные экскурсии, лекции, беседы;
- интеллектуальные игры и конкурсы.
Программа рассчитана на летний период для лагеря с дневным пребыванием детей и проходит в игровой форме. Предполагаемый возраст 10-16 лет.
Смена пройдёт под девизом: «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена!
5. Содержание программы.
Содержание программы предусматривает использование разнообразных форм деятельности. Но сам лагерь – это сюжетно-ролевая игра, которая представляет собой форму моделирования ребёнком социальных отношений, воссоздаёт их в доступной для него форме и выступает активной формой экспериментального поведения. «Олимпийские игры» - это целенаправленное движение в игру участников по определённой схеме, объединённой общим сюжетом, который основан по принципу проведения Олимпиады.
1. Все действия проходят на Олимпийских играх (в лагере). Участники игры – это участники Олимпиады. Дети объединяются в олимпийские отряды, которыми руководит Олимпийский комитет (воспитатели и вожатые, тренеры-преподаватели, один представитель от отряда). Начальник лагеря выполняет роль президента Олимпийского комитета. Главная задача комитета – развитие спорта в своих отрядах: внутренние состязания, подготовка команд к соревнованиям, подача олимпийских заявок.
2. В каждом отряде назначается капитан команды.
3. Каждый олимпийский отряд имеет свою визитную карточку – название, девиз и песню.
4. Вожатые ежедневно ведут учет, какая команда получила больше медалей.
5. Все результаты соревнований на Играх вывешиваются на специальном информационном стенде «Табло Олимпиады», на котором отражается количество золотых, серебряных и бронзовых медалей по командам. Информация меняется каждый день.
6. Каждый день в лагере проходят тренировки по выбранному виду спорта. Также проводятся соревнования по разным видам спорта и общелагерное развлекательное мероприятие.
7. Тренеры-преподаватели проводят беседы об Олимпийских играх и викторины.
8. Для прослеживания результативности пребывания в лагере, на каждого ребёнка будет заведён личный «листок здоровья», в котором будут фиксироваться все показатели спортивных результатов.
9. В лагере работает Школа юного судьи по спорту: проведение семинаров и практических занятий.
Примерная тематика семинаров по подготовке юных судей:
1 | Развитие физической культуры и спорта в России. | 1 час |
2 | Развитие данного вида спорта в России и за рубежом. | 2 часа |
3 | Подготовка к соревнованиям, их организация, проведение. | 4 часа |
4 | Правила соревнований. | 5 часов |
5 | Практика. | 8 часов |
Всего: | 20 часов |
Практическая направленность
· Проведение практических занятий, тренировок.
· Организация спортивных игр и соревнований.
· Теоретическая подготовка учащихся.
· Подготовка учащихся к участию в районных и областных соревнованиях.
· Оформление уголка здоровья, отрядного уголка.
Основные правила жизни в лагере.
- Лагерь – наш дом, мы хозяева в нём; чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от тебя;
- Время дорого у нас, береги каждый час; каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя;
- Каждый в ответе за то, что с ним происходит; помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее;
- Игра – это «зеркало» жизни; не забывай про своё отражение, смотрись в «зеркало» чаще;
- Сначала подумай, потом действуй; не стесняйся спросить совета;
- Поспешишь – весь отряд насмешишь;
- Тренер – всему голова;
- На соревнованиях борись честно;
- Будьте бережливы к оборудованию и снаряжению лагеря;
- Будьте в лагере всегда опрятны и аккуратны;
- Берегите природу;
- Будьте дружны.
Наказ юным спортсменам.
- Учиться трудно, ещё труднее переучиваться. Старайся сразу всё делать хорошо. Чем труднее тебе в учебе, тем легче будет на соревнованиях.
- Старайся победить, но не бойся проигрывать.
- Если ты проиграл, но отдал победе все силы, нет в этом ничего постыдного; стыдись победы, для которой ты старался меньше товарищей.
- Борись за победу до последней секунды, не жалея сил, но честно.
- Не хвались, если у тебя что-то получается хорошо, помоги товарищу справиться с заданием.
- Мужество спортсмена не в том, чтобы ввязаться в драку, а в том, чтобы победить соперника в честном бою.
- Не кори товарища за ошибку, посочувствуй – он же не хотел этого.
- Будь опрятен, подтянут, ведь спортсмены всегда у всех на глазах.
- Не вступайте в спор с товарищами, лучше узнай мнение тренера или учителя, вот и узнаешь, кто прав.
- Запомни: легко ничего не дается. Чтобы добиться успеха, нужно много трудиться.
- Всегда внимательно учись, каждое слово учителя полезно – он стремится научить тебя.
Заповеди тренера.
- Не ругай детей утром – солнце покажется им серым.
- Не ругай детей днём – небо покажется им хмурым.
- Не ругай детей на ночь – луна покажется им черной. Вообще не ругай!
- Критикуй детей не с удовольствием, а с болью. Страдания калечат психику ребёнка.
- Ставь себя на место счастливого и, особенно, несчастного ребёнка.
- Учти: запрет – прежде всего признак твоей слабости, а не силы.
- Старайся как можно чаще говорить «можно».
- Добрый воспитатель – это не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не способен делать зло.
- Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве, так легче будет их понять.
- Ребёнок в борьбе с несправедливостью чаще получает раны сердца, чем взрослый, он слабее.
- Люби ребёнка таким, каков он есть.
- Каждый ребёнок изначально талантлив.
- Выводи себя и ребёнка на оптимистические рубежи, старайся мыслить позитивно.
- Усталость – первый враг педагогического таланта.
- Достигай успехов в том, что ты любишь и научи этому своих воспитанников.
- Общение с ребёнком строй на позиции трёх «П»:
«понимание» - смотрю на окружающий мир глазами ребёнка;
«принятие» - я люблю тебя такого, какой ты есть;
«признание» - ты мой партнёр, включаю тебя в свою взрослую жизнь.
Заповеди вожатого.
- Умей выслушивать и услышать каждого ребёнка.
- Жалок вожатый, лишённый чувства юмора.
- Помни: от улыбки хмурый день становится светлей, от улыбки – солнышко смеётся.
- Говорят, как пройдёт первый день, так пройдёт и вся смена. Поэтому тщательно планируйте первую встречу с детьми.
- В воспитании мелочей не бывает.
- Помни: ты пример для подражания. Не забывай, что дети смотрят на тебя с утра до вечера. А ночью слышат твои речи, если ты думаешь, что они спят.
- Научись не приказывать, а просить. Просьба укращает и строптивых.
- Творящие дети дурного не вытворят.
- Не сердись долго на ребёнка – это не профессионально.
- Научись все видеть, но кое-что не замечать, всё слушать, но кое-что не слышать.
- Не читай нотаций – всё равно не помогут.
- Не всегда ищи виновного.
- Главный путь к сердцу ребёнка – любовь и справедливость.
Организация и основы деятельности.
Нормативно-правовая база
1.1. Конвенция ООН «О правах ребенка»
1.2. Конституция РФ
1.3. Закон РФ «Об образовании» от 01.01.01 г. № 000-1
1.4. Трудовой Кодекс РФ
1.5. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» -ФЗ
1.6. Федеральный Закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» -ФЗ
1.7. Постановление Главного государственного врача РФ от 01.01.2001 г. № 29 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.2605-10»
1.8. Приказ Минобразования РФ «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» от 01.01.2001 г. № 000
1.9. Устав АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района»
1.10. Положение о работе оздоровительного лагеря дневного пребывания для детей младшего и среднего возраста «Олимпиец»
1.11. Распоряжение Правительства Тюменской области «Об организации отдыха, оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в Тюменской области в 2013 году» от 28 декабря 2012 г.
1.12. Распоряжение Администрации Уватского муниципального района «Об организации отдыха, оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в Уватском районе в 2013 г.
1.13. Приказ АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района» по основной деятельности (об организации летнего отдыха, оздоровления учащихся) в 2013 г.
1.14. Оздоровительный лагерь дневного пребывания детей для учащихся от 10 до 16 лет. Создан для духовного и физического развития детей и подростков, организации их отдыха, досуга, оздоровления и развития.
1.15. Лагерь организуется на время летних каникул учащихся.
1.16. Лагерь размещается на базе АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района», организуется как лагерь дневного пребывания детей.
1.17. Одна смена длится 18 дней.
1.18. Количество детей в лагере - ориентировочно 230 человек (три смены).
1.19. Требования к территории, правила приёмки лагеря определены действующими Санитарными правилами и нормами, утверждёнными распоряжением Министерства здравоохранения РФ.
1.20. Лагерь самостоятельно определяет программу деятельности, распорядок дня, организацию самоуправления. При необходимости избирается совет, правление (орган самоуправления) при равном представительстве детей и сотрудников, учитывая специфику лагеря и возраст детей, который действует в тесном взаимодействии с администрацией лагеря, родителями.
6. Участники программы
Участниками программы являются учащиеся ДЮСШ. Возраст от 10-16 лет, дети всех социальных групп (неполные многодетные, малообеспеченные семьи; опекаемые дети).
7. Сроки действия программы.
Программа реализуется в период летних каникул 2013 г.
Сроки смен:
I смена – с 01.06.13 г. по 22.06.13 г.
II смена – с 26.06.13 г. по 16.07.13 г.
III смена – с 19.07.13 г. по 08.08.13 г.
8. Механизмы реализации программы
Этапы реализации. Оздоровительный лагерь для детей «Олимпиец-2013» предполагает подготовительный, организационный, основной и заключительный этапы.
Подготовительный этап.
(апрель, май)
1. Создание и утверждение программы спортивно-оздоровительного лагеря.
2. Разработка документации.
3. Утверждение плана спортивных соревнований и спортивно-оздоровительных мероприятий.
4. Создание группы педагогов, осуществляющих руководство данной программой.
5. Заключение договоров с организациями и предприятиями села в оказании помощи по реализации программы.
6. Разработка программы «Школа юного судьи» по видам спорта.
7. Подбор кадров.
8. Определение контингента учащихся, комплектование отрядов.
9. Подготовка материально-технического обеспечения.
Организационный этап.
Организационный этап приходится на первые 2-3 дня смены. Он включает:
Задачи:
1. Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей.
2. Знакомство детей друг с другом, с другими людьми в лагере, с самим лагерем: его возможностями, условиями, территорией. Адаптация детей к жизни в лагере.
3. Формирование органов самоуправления.
4. Сплочение отрядов.
5. Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
Средства и формы деятельности:
· организационные сборы в отрядах. Беседы по ТБ и ПДД;
· презентация отрядов;
· оформление отрядных уголков;
· коллективно-творческие дела;
· соревнования, тренировки.
Основной этап.
Сроки смен: I смена – с 01.06.13 г. по 22.06.13 г.
II смена – с 26.06.13 г. по 16.07.13 г.
III смена – с 19.07.13 г. по 08.08.13 г.
По плану работы лагеря (утверждается в мае).
Задачи:
1. Реализация основной идеи смены.
2. Вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел.
3. Создание условий для проявления самобытности каждого ребенка.
4. Создание условий для работы органов самоуправления.
5. Корректировать нормы общения, поведения, отношений.
Именно на этом этапе реализуются все поставленные цели и задачи. Основным механизмом реализации общелагерной деятельности являются тематические дни и общелагерные мероприятия. Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках тематики смены и дня. Тематические дела и программы смены: соревнования, эстафеты, спортивные игры, коллективно-творческие дела, конкурсные, игровые и досуговые программы, интеллектуальные и подвижные игры.
В данный период дети имеют возможность:
· познавать, отдыхать и трудиться;
· укреплять свое здоровье;
· повышать своё спортивное мастерство;
· творческой и лидерской самореализации, проявления своей самобытности;
· делать открытия в себе, в окружающем мире;
· учиться жить в коллективе.
Заключительный этап.
(август-сентябрь)
Задачи:
1. Подведение итогов прожитой смены.
2. Рефлексия участников лагеря (отзыв о смене, пожелания, советы, тестирование, опрос)
3. Анализ результатов индивидуальных достижений.
4. Психолого-социально-педагогический анализ результатов.
5. Обработка и оформление собранных материалов.
6. Оформление стендов, альбомов, фотографий и видеоматериалов.
7. Обработка данных «листков здоровья».
8. Разработка перспективного плана для реализации дальнейших задач спортивно-оздоровительной работы школы.
Дела, которые помогут эти задачи решить:
· итоговый сбор отряда;
· прощальный огонёк;
· операция «Нас здесь не было»;
· прощальные ритуалы («Закрытие Олимпийских игр»).
Рубрики для отрядного уголка
- Календарь.
- План на смену.
- Сегодня.
- Поздравляем.
- Спорт «От старта до финиша», «Назло рекордам».
- Режим дня.
- Список отряда.
- Наши достижения.
- Очень важная информация.
- Законы лагеря.
В основной период смены отражается ежедневная деятельность отряда:
1. Соревнования.
2. Подготовка к отрядным и лагерным делам, праздникам.
3. Участие в творческих конкурсах.
4. Подготовка к дежурству отряда.
5. Жизнь отряда.
6. Поощрение детей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
