№ Раздела | № занятия | Наименование | Кол-во часов |
I | 1 | Создание Версальской системы | 6 |
I | 2 | Создание Вашингтонской системы | 4 |
II, III, IV | 3 | Германия в 20-30 гг. XX в. | 6 |
IV | 4 | «Новый курс» Рузвельта | 6 |
IV, VI | 5 | «Народный фронт» во Франции | 4 |
IV, VI | 6 | Республиканская Испания в 30-е гг. XX в. | 4 |
V, VIII | 7 | Происхождение Второй Мировой войны | 6 |
4.5. Лабораторные работы
не предусмотрены
4.6. Курсовые работы (курсовые проекты)
Курсовые работы (курсовые проекты) не предусмотрены.
4.7. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела | Содержание самостоятельной работы | Кол-во часов |
1 | - Работа над конспектом лекций (0,4 ч.). - Самостоятельное изучение вопроса: «Фактор пацифизма в международных отношениях и проекты объединения Европы»: составление плана и тезисов ответа, библиографии (3 ч). - Подготовка к семинарским занятиям «Создание Версальской системы», «Создание Вашингтонской системы»: конспектирование текста, выписки из текста, подготовка сообщений к выступлению на семинаре (6 ч.) - Подготовка реферата (1 ч.) | 10,4 |
2 | - Работа над конспектом лекций (0,6). - Самостоятельное изучение вопроса: «Кризис традиционной структуры капитализма в гг.»: составление плана и тезисов ответа, библиографии (3 ч.) - Подготовка реферата (1 ч.) | 4,6 |
3 | - Работа над конспектом лекции (0,2). - Самостоятельное, более детальное, изучение Международных отношений в период капиталистической стабилизации. (3 ч.). - Подготовка реферата (1 ч.) | 4,2 |
4 | - Работа над конспектом лекций (0,6 ч) - Подготовка к семинарским занятиям «Германия в 20-30 гг. XX в.», «Новый курс» Рузвельта» (6 ч.) | 6,6 |
5 | - Работа над конспектом лекций (0,4 ч) - Подготовка к семинарским занятиям «Народный фронт во Франции», «Республиканская Испания в 30е гг. XX века» (6 ч.) - Подготовка реферата (1 ч.) - Работа над тестами (1 ч.) | 8,4 |
6 | - Работа над конспектом лекции (0,2 ч) - Самостоятельное изучение вопросов: «Специфика авторитарного режима в Испании», «Специфика авторитарного режима в Польше», «Авторитарные режимы в Венгрии, Болгарии, Румынии, Югославии, Португалии»: составление плана и тезисов ответа, библиографии, составление таблиц для систематизации вопроса (6 ч.) - Подготовка реферата (1 ч.) - Работа над тестами (2 ч.) | 9,2 |
7 | - Работа над конспектом лекции (0,2 ч) - Самостоятельное изучение вопроса: «Влияние войны на подъем рабочего и демократического движения в странах Европы. Обострение революционного кризиса в России, Германии и Венгрии. Сущность и особенности массового народного движения в послевоенный период»: составление плана и тезисов ответа, библиографии (4 ч.) - Работа над тестами (2 ч.) | 6,2 |
8 | - Работа над конспектом лекций (0,4 ч) - Подготовка к семинарскому занятию «Происхождение Второй Мировой войны» (3 ч.) - Работа над тестами (2 ч.) | 5,4 |
Вопросы для самоконтроля по разделам дисциплины:
Общественно-политический кризис в странах Западной и Центральной Европы после Первой Мировой войны. Формирование нового миропорядка.
1. Итоги и последствия первой мировой войны
2. Основные решения Парижской мирной конференции
3. Роль Вашингтонской конференции для стабилизации международных отношений
4. Репарационный вопрос как проблема международных отношений
5. Фактор пацифизма в международных отношениях и проекты объединения Европы
6. Принципы Версальско-Вашингтонской системы международных отношений
Страны Западной Европы и США в гг.
1. Кризис традиционной структуры капитализма в гг.
2. Объективные условия и факторы капиталистической стабилизации 20-х гг. и поступательного пути развития капиталистической экономики.
3. Первый период в истории взаимоотношений Советской России и Запада (1918-21 гг.) – период открытой военно-политической конфронтации. Начало вооруженной интервенции против РСФСР. Переход к широкомасштабным военным действиям в 1919 г. “Поход 14 держав”. Советско-польская война 1920 г. Рижский мирный договор. Окончание гражданской войны и иностранной интервенции. Причины победы Советской России над силами внутренней и внешней контрреволюции.
4. Второй период в развитии отношений Советского государства с западными державами (1921-23 гг.) – период перехода к мирному сосуществованию “двух социально-политических систем”. Предпосылки нормализации отношений. Расширение экономических связей. Генуэзская конференция 1922 г. и её значение. Заключение Рапалльского договора с Германией. Гаагская конференция экспертов 1922 г. На пути признания Советской России де-юре: факторы сближения и разъединения.
Страны Западной Европы и США в годы экономической стабилизации
1. Теория «длинных волн в экономике» и Иозефа Шумпетера
2. Характерные особенности стабилизации 20-х гг. Увеличение концентрации и централизации производства и капитала. Ослабление социальных противоречий и классовой борьбы в период стабилизации. Либерально-реформистская программа Вудро Вильсона в США. Влияние социал-демократии в странах капитала. Рабочий Социалистический Интернационал.
3. Основные черты экономического, социального политического развития важнейших стран капитализма в 20-е годы: США, Франции, Германии, Англии и других.
4. Основные причины непрочности капиталистической стабилизации 20-х гг. Особенности экономического и социально-политического развития Англии, Германии, Франции, США в гг.
Страны Западной Европы и США гг.
1. Причины великой депрессии
2. Последствия кризиса для экономики стран Европы и Америки
3. Влияние кризиса на политику стран Запада и международные отношения
4. Критерии тоталитаризма
5. Средства и методы политики тоталитарных государств
6. Особенности итальянского варианта тоталитаризма
7. Специфика тоталитарного режима в Германии
8. Основные положения Кейнсианской теории
9. Сущность реформизма 20-30-х гг.
10. Специфика американского варианта реформизма
11. Предпосылки и этапы в создании Народного Фронта во Франции.
12. Сходства и различия в политике Народного Фронта во Франции и политике Ф. Рузвельта в США
13. Специфика Народных Фронтов Франции, Испании и Чили.
Страны Центральной и Юго-восточной Европы в межвоенный период
1. Специфика авторитарного режима в Испании
2. Специфика авторитарного режима в Польше
3. Авторитарные режимы в Венгрии, Болгарии, Румынии, Югославии, Португалии
Международное рабочее демократическое движение в межвоенный период.
1. Влияние войны на подъем рабочего и демократического движения в странах Европы. Обострение революционного кризиса в России, Германии и Венгрии. Сущность и особенности массового народного движения в послевоенный период.
2. Доктрины социал-реформизма, революционного центризма (австромарксизма и большевизма (коммунизма) по проблемам: характера и перспективы общественного развития в эпоху империализма; революционный и реформистский пути в борьбе за социализм; диктатура и демократия; собственность и социализация. Сторонники и противники восстановления II Интернационала – сущность и причины раскола в рабочем мировом движении. Основные социально-экономические и политические условия возникновения идеологии социал-демократов об эволюционном пути развития капиталистического общества в социалистическом направлении.
3. Социалисты и коммунисты и их взаимоотношения. Причины и условия раскола международного рабочего движения. Теории мировой социалистической революции и эволюционного развития капиталистического общества. Дискуссии о буржуазной демократии, буржуазной диктатуре и пролетарской диктатуре.
4. Коммунистический Интернационал и Рабочий Социалистический Интернационал – основные этапы деятельности и идеологические установки. Основные установки и положения двух Интернационалов. Проблемы единства мирового рабочего и демократического движения. Центризм Венского Интернационала. Политические отношения трех Интернационалов в гг. Берлинское совещание представителей трех Интернационалов в апреле 1922 г.: цели, задачи и основные его решения.
5. Мировое рабочее движение в 20-30-е годы: демократические и антимонополистические тенденции социально-классовой борьбы в капиталистических странах.
6. Трансформация буржуазных партий в 20-30-е гг. в странах Западной Европы и США. Либерально-буржуазный реформизм. Расширение социальной базы буржуазного господства и фашизм.
7. Демократическое рабочее и социалистическое движение в США. Основные причины и условия «отсутствия» левой альтернативы в США.
Крах Версальско-Вашингтонской системы. Начало Второй мировой войны
1. Военные конфликты 30-х гг., их влияние на международную ситуацию
2. Политика коллективной безопасности, ее перспективы и пределы
3. Всемирная конференция по разоружению 1932-35 гг.
Тематика рефератов
1. Вашингтонская конференция и ее основные решения.
2. Создание Лиги Наций
3. Германская революция гг.
4. Версальская система и «русский вопрос».
5. Первая волна фашизма в Италии гг.
6. Вторая волна фашизма в Италии ( гг.)
7. Идеология международной социал-демократии между двумя мировыми войнами.
8. Политические системы в странах Центральной и Юго-Восточной Европы гг.
9. Конституирование Веймарской республики.
10. Тоталитаризм в Европе XX в. (20-е – 30-е г.)
11. Особенности государственного регулирования в 30-е годы (Германия, США и Франции).
12. Международные отношения после Первой Мировой войны.
13. Революционный кризис и революция в странах Центральной Европы
14. Буржуазный реформизм 30-х гг. XX в.
15. Нацизм и фашизм как разновидность тоталитаризма
16. Народный фронт в Испании
17. Гражданская война в Испании годов
18. Материальная и духовная культура 30-х XX в.
19. Германия под властью фашизма
20. Ф. Рузвельт и «новый мир» США
21. Крах Версальско-Вашингтонской системы
22. Зарождение Второй Мировой войны
23. Гражданское общество в Западной Европе и России
Тесты
1. «Совет четырех», решавший важнейшие вопросы
Парижской мирной конференции:
+а) Л. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо, В. Вильсон, Орландо;
б) В. Вильсон, У. Черчилль, Ю. Пислудский, Ф. Фош;
в) Ж. Клемансо, Л. Ллойд Джордж, Г. Чичерин, Макино;
г) В. Вильсон, Ф. Фош, М. Баденский, Ж. Клемансо.
2. Каковы условия Версальского мирного договора (выберите
правильные варианты ответа):
а) Саарская область вошла в состав территории Франции;
+б) область Эльзас-Лотарингия вошла в состав территории Франции;
в) Германия признавала свои обязанности, взятые по Брестскому миру;
г) Германия отказывалась от Брестского мирного договора;
+д) Рейнская зона подлежала демилитаризации и переходила под
контроль оккупационных войск Антанты;
+е) Германия обязывалась платить репарации за ущерб, нанесенный
странам Антанты в годы войны.
3. Версальский мирный договор ограничил Германию в области
вооруженных сил:
+а) запретом на крупный военно-морской транспорт;
б) запретом на десантные войска;
в) запретом на право иметь танковые соединения;
+г) запретом на разработку научных достижений в области военно-
промышленного комплекса.
4. Программа принципов строительства послевоенного мира, изложенная
В. Вильсоном в послании конгрессу США 8 января 1918 г. состояла из:
+а) 14 пунктов;
б) 25 пунктов;
в) 36 пунктов.
5. Кому принадлежат эти слова: «Мир справедливо скажет, что великие
державы поспешили поделить между собой беззащитные части света, а
потом стали рассуждать о Лиге Наций и союзе народов»:
а) Клемансо;
б) Ллойд-Джорджу;
+в) Вильсону.
6. При осуждении «русского» вопроса на Парижской мирной
конференции одержала верх позиция:
+а) Ллойд-Джорджа и В. Вильсона, предусматривающая продолжение
интервенции против Советской России путем предоставления
б) Ж. Клемансо - за продолжение интервенции как путем предоставления
экономической, так и военной помощи;
в) маршала Ф. Фоша - за расширение антисоветской интервенции, путем
привлечения к ней стран Восточной Европы.
7. Кому принадлежат эти слова, произнесенные при открытии
Вашингтонской конференции: «Мы надеемся установить в мире лучший
порядок, который вернет миру спокойствие»:
а) А. Бальфур;
б) А. Сарро;
+в) Гардинг.
8. Какие задачи ставили США, выступая с инициативой созыва
Вашингтонской конференции:
+а) обеспечить руководящее положение в Китае, добиться отказа
Англии от господства на море, не допустить нарушения статус-кво в
бассейне Тихого океана;
б) «справедливое» решение колониальных проблем под эгидой Лиги
Наций, лишить Англию первенства в мире;
в) достичь гегемонии Америки и создать единый империалистический
фронт для ликвидации «угрозы большевизма».
9. К каким результатам привело подписание «договора девяти держав»:
+а) провозглашался принцип «открытых дверей» и «равных
возможностей» в Китае;
б) предусматривалось сокращение морских вооружений;
+в) Япония отказалась от ряда преимуществ, которыми она ранее
обладала в Китае;
г) определялась совместная защита прав на островные владения и
островные территории в районе Тихого океана.
10. Каковы условия «договора пяти держав»:
+а) установили максимальный тоннаж линкоров и соотношение
кораблей этого класса между США, Великобританией, Японией,
Францией и Италией в пропорции 5:5:3:1,75:1,75, соответственно;
б) Китай признавался «общей собственностью» великих держав;
в) потерял силу англо-японский союз, заключенный в 1902 г. и
возобновленный в 1911 г.;
11 .Назовите лидеров группы «Спартак»:
а) Р. Мюллер, Э. Деймиг, Г. Ледебур;
+б) Р. Люксембург, К. Либкнехт, Ф. Мерииг;
в) Г. Гаазе, Р. Гильфердинг, К. Каутский.
12.Какой лозунг пропагандировали левые независимцы, выдвигая идею
«третьего пути» для Германии:
+а) создания системы политических и производственных Советов как
путь к установлению общества «социальной демократии»;
б) социалистической революции и установление диктатуры пролетариата
в форме Советской власти;
в) сохранения упорядоченного (т. е. капиталистического) производства и
защиты собственности.
13. Кто автор следующих слов: «Я противник социальной революции. Я
ненавижу ее, как грех»:
а) Макс Баденский;
+б) Ф. Эберт;
в) Вильгельм II.
14.Какие задачи выдвинул Совет Народных Уполномоченных (СНУ) на
втором этапе германской революции (сер. ноября - декабрь 1918 г.):
а) перерастания демократической революции в социалистическую;
+б) созыва Учредительного собрания и предотвращения дальнейшего
развития революции;
в) восстановления монархического строя в Германии.
15. Какое решение было принято на Учредительном съезде КПГ,
проходившем с 30 декабря 1918 г. по 1 января 1919 г.:
+а) бойкотировать выборы и Учредительное собрание;
б) поддержать созыв Учредительного собрания;
в) передать всю полноту власти в руки Советов.
16.Кто возглавил карательные меры против берлинских рабочих,
начавших в январе 1919 г. восстание под лозунгом свержения
правительства Эберта:
а) Эйхгорн;
+б) Носке;
в) Эберт.
17. П. Когда Учредительное собрание Германии приняло Веймарску»
конституцию:
а) в феврале 1919 г.;
+б) в июле 1919 г.;
в) в августе 1919 г.
18.Какое право предоставила статья 48 Веймарской конституции Германии
а) создания общенациональной системы производственных советов;
б) роспуска рейхстага президентом;
+в) отмены основных конституционных прав в случае «угрозы
нарушения общественной безопасности и порядка».
19. К каким экономическим и политическим последствиям привел
экономический кризис гг. в Германии (выберите правильные
варианты ответа):
а) поворот к либерализму в экономической политике;
+б) поворот к консерватизму и реакции в экономической политике;
в) расширение режима парламентской демократии;
+г) ограничение режима парламентской демократии и установление
авторитарно-диктаторского режима.
20.Когда произошел «Пивной путч», явившийся попыткой захвата власти
в Баварии, с целью распространения новой диктаторской власти на всю
страну:
а) в Мюнхене в феврале 1920 г.;
б) в Гамбурге в октябре 1923 г.;
+в) в Мюнхене в ноябре 1923 г.
21. Назовите автора следующих слов: «Мы идем в рейхстаг, чтобы добыть
в арсенале демократии оружие против нее. Мы становимся депутатами,
чтобы парализовать Веймарскую республику, используя ее же
поддержку»:
а) Гитлер;
+б) Геббельс;
в) Мюллер.
22.Когда была установлена фашистская диктатура в Германии:
+а) 30 января 1933 г.;
б) 27 февраля 1933 г.;
в) 2 августа 1934 г.
23. Поджог здания рейхстага 27 февраля 1933 г. стал предлогом:
а) к революционному ниспровержению существующего строя;
+б) к изданию декрета «О защите народа и государства», которым
отменялись демократические права и свободы;
в) к проведению агрессивной внешней политики с целью завоевания для
Германии «жизненного пространства».
24. Когда Гитлеру было официально присвоено звание «Фюрера
германского народа»:
а) 23 марта 1933 г.;
б) 14 июля 1933 г.;
+в) 2 августа 1934 г.
25.Кого современники называли «артистом действия»:
+а) Б. Муссолини;
б) В. Эммануила III;
в) Д. Джолитти.
26.Что предусматривал «Пакт умиротворения», подписанный Муссолини
с социалистами в 1922 г.:
+а) тактику пассивного сопротивления и отказ от насильственных
форм политической борьбы;
б) союз Социалистической, Народной (пополари) и Национальной
фашистской партий;
в) самороспуск социалистической партии.
27.Что стало поводом для опубликования в ноябре 1926 г. «Чрезвычайных
фашистских законов», знаменовавших переход к открытой
террористической диктатуре:
+а) «кризис Маттеоти» и покушение на Б. Муссолини;
б) покушение на короля Виктора-Эммануила III;
в) всеобщая политическая антифашистская забастовка.
28.Что предусматривало англо-итальянское соглашение, заключенное в
1926 г.:
а) установление протектората над Албанией;
+б) перераспределение сфер влияния в Абиссинии (Эфиопии) в пользу
Италии;
в) вооруженную интервенцию в Испанию.
29.Когда высшая законодательная власть в Италии была передана
Большому фашистскому совету:
а) в 1926 г.;
+б) в 1928 г.;
в) в 1929 г.
З0. Италия вступила во вторую мировую войну, объявив 10 июня 1940 г.
войну:
а) Польше;
б) Англии;
+в) Франции.
31 .Какое событие произошло 2 мая 1945 г. в Италии:
а) было создано итальянское движение Сопротивления;
б) началось национальное восстание против немецких оккупантов;
+в) германские войска в Италии капитулировали, фашистская
диктатура пала.
32.На какой идеологии основывался политический курс республиканской
администрации США в 20-е гг.:
+а) индивидуализма;
б) государственного регулирования (кейнсианства).
33.Что предусматривал «Новый курс» Ф. Рузвельта в США (выберите
правильные варианты ответа):
а) развитие экономических связей с СССР;
б) национализацию крупных монополий;
+в) государственное регулирование экономических отношений;
+г) реформы в социальной сфере;
е) отказ государства от вмешательства в экономику.
34.Что предусматривала финансовая реформа Ф. Рузвельта:
+а) выпуск не обеспеченных товаром и золотым запасом денег;
+б) выдачу разрешения на открытие дееспособных,
необанкротившихся банков, при изначальном их закрытии;
в) четкое регулирование выпуска товаров, обеспеченных деньгами;
г) прекращение денежной эмиссии.
35. Кто были участниками «движения панацей», развернувшегося в США
в гг.:
+а) безработные, мелкие фермеры, негры и другие представители
социальных низов;
б) представители крупного корпоративного капитала;
в) социалисты.
36.Какая модель государственного регулирования была создана в США в
30-е гг., как путь выхода из поразившего страну экономического
кризиса:
а) радикально-демократическая модель государственного регулирования;
+б) либерально-реформистская модель государственного
регулирования;
в) тоталитарная модель государственного регулирования.
37.Какие партии играли ведущую роль в коалиции «Национальный блок»,
образованной накануне парламентских выборов 1919 г.:
а) партия радикалов и радикал-социалистов;
+б) правоцентристские партии;
в) левые республиканские партии.
38.Когда была сформирована правительственная коалиция -
«Национальное единение»:
а) в 1925 г.;
+б) в 1926 г.;
в) в 1929 г.
39. На какой год пришелся пик падения производства во Франции в
период мирового экономического кризиса:
а) 1929 г.;
б) 1930 г.;
+в) 1932 г.
40.Какая из французских партий в 30-е гг. XX в. утверждала, что борьба
против фашизма - это борьба против капитализма:
+а) коммунистическая (ФКП);
б) социалистическая (СФИО);
в) партия радикал и радикал-социалистов.
41. Когда был заключен пакт о единстве действий СФИО и ФКП в борьбе
против реакции и фашизма:
а) 11 июня 1934 г.;
+б) 27 июля 1934 г.;
в) в сентябре 1935 г.
42.Народный фронт - это:
а) добровольческое формирование граждан с целью противостояния
правительству;
+б) широкая коалиция общественных сил с целью противостояния
фашизму;
в) профсоюзное движение с целью проведения социальных реформ.
43 .Представители какой партии не участвовали в правительстве
Народного фронта:
а) социалистической партии (СФИО);
+б) коммунистической партии (ФКП);
в) партии радикалов.
44.»Матиньонские соглашения» предусматривали реформы:
а) в кредитно-финансовой сфере;
+б) в социальной сфере;
в) в налоговой сфере.
45. Какой метод государственного регулирования был характерен для
Франции в период Народного фронта как путь выхода из поразившего
страну экономического кризиса:
+а) радикально-демократический вариант государственного
регулирования;
б) либерально-реформистский;
в) тоталитарный.
46. В какие годы находился у власти Народный фронт во Франции:
а) в гг.;
+б) в гг.;
в) в гг.
47.Какой лозунг стал лейтмотивом новой правительственной программы
либералов в блоке с консерваторами в гг.:
а) установить «промышленный мир»;
б) «за все заплатят немцы»;
+в) «разбудить Англию».
48.Что произошло в день 15 апреля 1921 г., вошедший в историю
английского рабочего движения как «черная пятница»:
а) введение закона о чрезвычайных полномочиях правительства при
угрозе широкого антиправительственного выступления рабочих;
б) забастовка горняков и разгон ее правительственными войсками;
+в) отказ лидеров «Тройственного союза» от проведения всеобщей
забастовки под угрозой ввода чрезвычайного положения.
49.Когда для укрепления национальной финансовой системы был введен
золотой стандарт фунта стерлингов:
а) в 1922 г.;
+б) в 1925 г.;
в) в 1926 г.
50. Кто из премьеров Англии в 1925 г. заявил: «Рабочие нашей страны
должны согласиться на снижение заработной платы, для того, чтобы
поставить нашу промышленность на ноги»:
а) Л. Джордж;
+б) С. Болдуин;
в) Р. Макдональд.
51.Что предусматривала внешнеполитическая стратегия Л. Джорджа:
+а) пацифистскую внешнюю политику, сочетающую принципы
правового урегулирования международных отношений при
соблюдении приоритета национальных интересов;
б) политику «блестящей изоляции»;
в) агрессивную внешнюю политику, направленную на расширение
британского влияния в мире.
52. Когда британскому правительству пришлось пойти на признание
полного суверенитета Афганистана в вопросах внутренней и внешней
политики:
а) в 1918 г.;
+б) в 1919 г.;
в) в 1920 г.
53. На какой год приходиться пик экономического кризиса в Англии:
а) на 1929 г.;
+б) на 1930 г.;
в) на 1932 г.
54. Когда был принят Вестминский статут, окончательно закрепивший
государственный суверенитет британских доминионов:
а) в 1919 г.;
+б) в 1931 г.;
в) в 1934 г.
55. Когда была проведена валютная реформа, отменившая золотой
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
