Нравственное образование и воспитание в современных условиях (стр. 6 )

Обеспокоенность медиков вызывают бродячие собаки, которые добывают себе пропитание на свалках и помойках, и чаще заражаются вирусом бешенства, создавая опасность заражения людей, ведь число укусов возросло вдвое. Значительный интерес для экологов, а еще больше для эпидемиологов, представляют колебания численности мышей, обитающих в природных условиях. Численность регулируется антропогенными факторами. Это, конечно, проблема бытовых отходов, которые нередко сбрасываются беспорядочно, обеспечивая условия выживания и размножения мышевидных грызунов.

В целом, несомненно, что на состояние здоровья населения Вольска и Вольского района влияет состояние воздушного бассейна. Здесь, несмотря на ежегодное уменьшение выбросов от стационарных источников наблюдается стабильный рост заболеваемости органов дыхания. Увеличение количества машин приводит к тому, что человеческий организм получает тяжелые металлы, в частности свинец, который образуется в результате сжигание этилированного бензина. Накопление свинца приводит к тяжелым отправлениям, влияет на умственное развитие детей. Сжигать мусор нельзя, потому что при сгорании синтетических упаковок и пластиковых бутылок выделяются диоксины, которые поражают лёгкие, почки, вызывают появление уродств. Смоги или выбросы токсичных веществ в атмосферу промышленными предприятиями могут вызывать головокружение, вызывать тошноту, першение в горле, кашель. При хроническом отравлении нарушается нормально поведение, привычки, появляются нейропсихические отклонения, быстрое утомление или чувство постоянной усталости, сонливости, апатия, ослабление внимания, рассеянность, забывчивость сильные колебания настроения.

Проследите закономерность. В последние годы в России причиной смертности в основном являются болезни органов кровообращения (диаграмма). Не потому ли, что в атмосфере всё больше и больше оксида углерода?

Учащаяся: Подтверждением выступления Марины Юрьевны являются следующие данные (Демонстрация таблицы «Количество загрязняющих веществ, приходящихся на человека в течение жизни ≈ 70 лет»).

Ведущий: Да, безрадостная картина получается.

(Звучит песня)

Ведущий: Эту ситуацию усугубляет увеличение в нашем городе количества автомобилей, автобусов, грузового транспорта.

Учащийся: 80% загрязняющих веществ поступает в атмосферу не из заводских труб, а из выхлопных труб автомобилей. Одна тонна бензина, сгорая, выделяет 500-800 килограмм вредных веществ, в атмосферу ежегодно выбрасываются 5 миллиардов тонн СО2, в состав выхлопных газов входит 1200 компонентов, в том числе оксид углерода, оксиды азота, углеводорода, альдегиды, оксид свинца, сажа и т. д. Большой вред окружающей природе наносит отработанное машинное масло. Если оно попадает в водоемы, то 1 литр масла может сделать непригодной для питья и жизни рыб миллион литров воды.

Ведущий: Предоставим слово инспектору ГИБДД. Он расскажет, как решаются проблемы с автомобильным транспортом и его влиянием на окружающую среду в нашем городе.

Работник ГИБДД: Автомобили на сегодняшний день в России – главная причина загрязнения в городах. Сейчас в мире их насчитывается более полумиллиарда. Выбросы от автомобилей в городах особенно опасны тем, что загрязняют воздух на уровне 60-90 сантиметров от поверхности и, особенно, на участках автотрасс, где стоят светофоры.

Надо отметить, что особенно много канцерогенных веществ выделяется во время разгона, торможения, при работе двигателя на холостом ходу, а также при езде по ямам и колдобинам. В нашем городе много грузового и легкового транспорта. Есть автомобили и современные и совсем старые. Ежегодно каждый автомобиль должен пройти технический осмотр. И не все автомобили после техосмотра могут продолжать работать. Госавтоинспекция запрещает эксплуатацию изношенных автомобилей, так как именно от них идёт основное загрязнение атмосферы. Вместе с техническим осмотром каждый автомобиль проверяется на содержание в выхлопных газах оксида углерода, метана и других вредных веществ. Если автомобиль не проходит такой контроль, то владельцу запрещается эксплуатировать автомобиль. Если водитель нарушает этот запрет, то подвергается штрафу. Периодически в городе проводятся операции «Чистый воздух». В операциях принимает участие Вольский горкомитет охраны окружающей среды, Вольский филиал транспортной инспекции, ГИБДД города и Вольский центр госсанэпидемнадзора. Проводятся проверки на токсичность выхлопных газов, контроль состояния воздушного бассейна на автодорогах, контрольные замеры токсичности выхлопных газов автомобилей на линии.

Центром госсанэпидемнадзора взяты 20 проб воздуха на основных города на содержание СО ниже ПДК.

Чтобы воздух в городе стал чище, мы часть улиц перекрыли для движения автотранспорта. Например, в центре города на улице Революционной движение запрещено. Там зона пешеходная. Грузовой транспорт двигается по объездным дорогам и в город не заходит. Таким образом, воздух в городе становится чище.

Ведущий: Наших учащихся тоже волнуют проблемы загрязнения окружающей среды. Они хотят, чтобы наш город стал чище, экологически безопаснее. Ведь в этом городе им жить. Поэтому они собрали материал, свои наблюдения и решили предоставить свои предложения. Представляем слово ученице 10б класса Мавриной Юле (о проблеме мусора), Тихоновой насте (проблема чистой воды), Жуковскому Стасу (эрозия почвы).

( Сачкова)

Ведущий: Визитной карточкой нашего города является цемент. Цемент – это основа строительной индустрии.

(Кадры фильма 2 минуты)

Учащийся: Нетрудно заметить, что деятельность связана с выбросом большого количества пыли и газов в атмосферу, сбросом в Волгу загрязненных сточных вод и образованием твердых промышленных отходов (таблица «Обмен веществ и энергии промышленного предприятия с окружающей средой»). Всё это наложило на жизнь и деятельность города некогда «цветущего сада», и в первую очередь на экологическую обстановку в городе и районе значительный негативный отпечаток.

Ведущий: Если мы вместе, и школьники, и экологические службы города объединимся, то наш город станет чище, красивее, богаче.

Учащийся: Работу по охране окружающей среды в нашем городе и районе приводит Вольский Государственный комитет по охране окружающей среды и комитеты, занимающиеся вопросами, охраны здоровья населения, экологическим образованием и другими вопросами, смежными с проблемами экологии. В своей работе они используют методы: информативные (мониторинг, исследование, пропаганда, прогнозирование), принудительные (различные меры пресечения, запреты на работы, арест, отстранение от работы) и, самое главное, предупредительные (выдаются разрешения на проведение работ, проводятся экспертизы). Для тех, кто старается работать согласно законам, не нарушая правил, выдаются субсидии, льготные займы, кредиты. Ну, а если предприятие нарушает природоохранительные законы, то облагаются дополнительными налогами, подвергаются штрафным санкциям. А что же можем сделать мы, школьники?

(Выступление с предложениями с места).

1 ученик: Я предлагаю на нашем кинолектории «Хочу всё знать» провести цикл бесед на тему экологии, где объяснять, как беречь родную природу.

2 ученик: Я предлагаю взять шефство над родником в районе посёлка Красный Октябрь. Очистить, облагородить его и периодически проводить там субботники

3 ученик: Я предлагаю принимать участие во всех трудовых десантах по благоустройству территории посёлков Красный Октябрь, Новосёлы.

4 ученик: Я предлагаю проводить рейды по посёлку Красный Октябрь и наблюдать, продолжают ли свозить мусор на склоне над школой и растет ли песчаный карьер на склоне Новосёл

5 ученик: А я считаю, что начать надо с себя. Если мы сами не будем оставлять после себя мусор на берегу реки Волга и в лесу, если мы не будем бросать в Волгу пустые пластиковые бутылки, если не будем позволять мыть машины на берегу Волги, и проследим, чтобы этого не делали другие, то наш город станет чистым и красивым.

Ведущий: Вот так и запишем в решениях нашей сегодняшней конференции. И тогда наш город действительно станет курортным.

(фрагменты фильма о городе Вольске).

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СИСТЕМА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

В ГОУ СПО «ВОЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ИМ. З. И.МАРЕСЕВОЙ»

директор ГОУ СПО «Вольский медицинский колледж им. »

(г. Вольск Саратовской обл.)

Проблема нравственного образования и воспитания сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Причин тому достаточно много, и деидеологизация общества, и распад «связи времён», и утрата чувства сопричастности к истории своей Родины, что усугубилось практической ликвидацией института воспитания в первые годы постсоветского периода. Часто СМИ и Интернет ведут антидуховную пропаганду, становятся причиной снижения критериев нравственности, оппонируют тому, что студенты получают в колледже.

В новом тысячелетии вызревает новая система ценностей, новая картина мира, новое миропонимание. Рождается новый тип человека: свободный, самодостаточный, творчески ориентированный. Образование, обучение и воспитание – это главные направления в преодолении нравственного кризиса в молодёжной среде. Нравственное обновление общества происходит тогда, когда обновляются человеческие души.

Коллектив преподавателей Вольского медицинского колледжа хорошо понимает, что для возрождения нравственного образования и воспитания необходимы продуманность, целенаправленность.

Цель всей воспитательной системы колледжа – воспитание личности, способной строить жизнь, достойную человека. Известно, кто не движется вперед, тот останется сзади – вот кредо всей системы нашей учебно-воспитательной работы. Мы считаем одной из приоритетных задач наряду с хорошей теоретической и практической подготовкой воспитания студентах любви к избранной профессии, развитие творческой активности, нравственности, гражданской и активной жизненной позиции. Известный философ говорил: «Величие народа, его вклад в историю человечества определяется не могуществом государства, не развитием экономики, а духовной культурой». Духовно нравственная культура студента – это сложная интегральная система его личностных качеств.

Излишняя хаотичная информация, получаемая с экранов телевизоров, развивает низкую механическую память, подавляя при этом творческую силу. Ум становится дряблым, пассивным, превращается в потребителей чужих мыслей. А ведь от нравственного состояния молодёжи зависит будущее. На фоне общего морального кризиса никто не заменит слово преподавателя – настойчивого, убедительного, подкрепленного личным опытом, объясняющего юным душам, что порок всегда разрушителен, а верность незыблемым духовно-нравственным нормам приносит человеку истинное благо и счастье.

В нашем колледже большое внимание уделяется формированию у студентов духовно-нравственных ценностей.

«Самопознание и познание мира, самоанализ и мировоззрение – на перекрестках этих величин высекают искры того огня, который зажигает сердца людей», - говорит известный писатель и педагог .

Обучение многим предметам включает элементы нравственного воспитания. Каждый урок истории, литературы, философии, сестринского дела, хирургии, психологии, терапии, деонтологии и т. д. – это урок нравственности. На многих уроках и внеаудиторных мероприятиях создаётся атмосфера сопереживания, так как объектом изучения является судьба человека, судьба страны. Наши преподаватели умеют включать студентов в эмоциональное обсуждение, что позволяет им ощутить ценность личного участия. Студенты решают жизненно важные вопросы: «В чём смысл жизни?», «Что есть человек?», учатся рассуждать, высказывать своё мнение, отстаивать свою позицию. Древнекитайский философ Конфуций считал: «Когда благодарный муж учит и воспитывает, он ведёт, он не тянет за собой, побуждает, но не заставляет, указывает путь, но позволяет ученику идти самому. Это и зовется умелым наставничеством».

Одной из цели воспитательной системы в Вольском медицинском колледже является содействие развитию индивидуальности студента посредством формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения студента, создание условий для развития нравственного потенциала личности студента.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи воспитания:

- включение студентов в такую систему деятельности и отношений, которая обогащает их положительный опыт, укрепляет нравственные позиции, развивает творческие способности;

- адаптация студентов в социуме.

Преподаватели коллежа прекрасно понимают, что невозможно воспитать такое качество, как ответственность вне реальной ответственности. Работа Совета самоуправления студентов колледжа – это проверка активности и ответственности, которую может и должен проявлять будущий медицинский специалист.

В государственных стандартах сказано, что современный специалист должен владеть необходимой суммой фундаментальных и специальных знаний и определенными навыками творческого решения практических вопросов, умением использовать в своей работе все новое, что появляется в науке и практике. На это направлена работа творческих лабораторий нашего колледжа, основой которой является формирование умений и навыков ведения исследовательской работы в области нравственного воспитания.

Каждый год студенты и преподаватели принимают участие в областных межрегиональных конференциях, конкурсах проектов и занимают призовые места.

В рамках проекта «Строим себя и свою семью» удачно был организован конкурс индивидуальных студенческих проектов «О чем расскажет фотография из семейного альбома», деловая игра «Семейное счастье: миф или реальность», фотовыставка семейных хобби, конкурс сочинений-эссе «Моя будущая семья», театрализованный праздник «Венец всех ценностей - семья».

Благодаря этим и другим мероприятия (таким, как акция «На свете нет чужих детей (в помощь детям сиротам)», проект «Аборт – мы против!»), ненавязчиво, но неуклонно, педагоги вели молодых людей к духовному росту, к формированию утвержденного нравственными нормами поведения в обществе.

Проект «Врачебные династии г. Вольска» способствует развитию интереса и уважения к своей будущей профессии, к Родине. Этот проект не только занял в областных конкурсах 1-2 места, но и дал возможность каждому студенту реализовать и утвердить себя, пережить чувство успеха.

Конкурс проектов «Моя любимая Родина» был направлен на формирование у молодежи нравственного, патриотического сознания, чувства гражданского долга, любви к Родине, родному краю. Мероприятия, запланированные в рамках проекта – это комплексный подход к проблеме нравственного воспитания – знакомство с правами и обязанностями граждан, с историей родного края и России, определением общечеловеческих и экологических ценностей при информационной поддержке в виде буклетов и статей в местных СМИ. В рамках данного конкурса проектов инициативной группой проводился мониторинг ценностей современной молодежи, по результатам которого для сегодняшней молодежи ценность предоставляют «Здоровье», «Любовь», «Семья», «Образование», что характерно для данного возраста, соцопрос, проведенный с целью определения чувства патриотизма современной молодежи (любить свою Родину, обязательное исполнение долга служить Отечеству, заботится об содержании и благоустройстве села, города, знать историю Отечества и Малой Родины не допускать загрязнение земли, лесов, водоёмов, быть честным и добрым).

В результате исследования мы выявили, что изучаемая проблема очень актуальна для нашего города: студенты определяют патриотизм не только с правовой стороны, но и связывают с экологической культурой. Патриотизм – это то, что охватывает все стороны жизни села, города, страны в целом.

Мы убедились, что именно участники любого проекта становятся «лидерами на местах», то есть это те молодые люди, которые имеют активную гражданскую позицию и становятся примером для подражания, вовлекают своих сверстников в общественную деятельность.

В рамках данного конкурса проектов «Моя малая Родина» проводилась защита-презентация проектов акции «Чистый берег Волги», игра-конкурс на знание Конституции РФ «Закон, я тебя знаю!», круглые столы: «Россия сегодня. А что же завтра» о будущем России и российской провинции, «Безопасность России в твоих руках выбирай!» об экологических проблемах, конкурс «Письмо любимому городу, селу».

Инициативная группа, прежде всего преследовала цель – формирование нравственно-патриотического сознания студентов, социально активной личности, обладающей чувством национальной гордости, любви к Отечеству, к своему народу и готовностью к их защите.

В учебном году мы организовали в колледже поисково-исследовательский конкурс проектов по теме «Им было тоже восемнадцать в 41-ом», посвящённый выпускникам колледжа военных лет. Работа в данном направлении активно ведётся. Мы оформили альбомы, подготовили фильмы презентации о ветеранах-выпускниках колледжа. Провели мероприятие «Мы были милосердными в немилосердной той войне».

Увлечение студентов интересным делом помогает не только развить свои способности, но и отвлечь от массы негативных факторов.

Для того, чтобы сделать жизнь студентов разнообразной и запоминающейся, для личностного развития и самореализации в колледже проводятся разнообразные мероприятия: праздники, конкурсы, концерты, соревнования: «Защита – священный долг», «А ну-ка девушки», «День студентов», Мисс колледжа.

Участие в различных мероприятиях и конкурсах помогает студентам воспитывать в себе духовность, нравственную чистоту, высокую культуру, а главное – уверенность в себе!

Данная технология в колледже реализуется посредством проведения:

- открытых внеаудиторных мероприятий по темам: «День матери», «День учителя», «Брак с современном мире»;

- классных часов, посвящённых нравственному воспитанию, таких как «Всемирный источник благочестия», «Семья и брак», «Немой крик». Опыт последних лет показал, что эффективной формой нравственного воспитания, в основе которого лежат интересы студентов, является клубная деятельность, молодёжные объединения.

Почему мы выбрали именно клубы, объединения? Студенты стремятся к общению, а клуб даёт им такую возможность. Уже на протяжении нескольких лет работают следующие клубы: «Будущий семьянин», «Молодой избиратель», «Поиск», «Прометей», «Милосердие», «Матрица», «Старт», «Здоровье + мы».

Итогом работы клубов являются выпуски буклетов, памяток, создание слайд-фильмов, выступления в молодёжной среде среди школьников, родителей.

Высокий уровень социальной активности, лидерских качеств и творчества будущие специалисты проявляют в акциях: «Чистый берег реки Волги», «Мы – граждане России», «На свете нет чужих детей!».

Мало, например, владеть информацией об отрицательных последствиях алкоголя и других наркотиков, опасности СПИДа. Важно уметь деятельно противостоять им. В нашем опыте работы со студентами акцент делается именно на включение и вовлечение их в профилактическую деятельность. Акцент сделан на овладение методикой «Ровесник обучает ровесника». Лекторская группа, волонтеры ведут профилактическую работу среди студентов, школьников города.

За активное участие в развитии добровольческого движения и весомый вклад в формировании здорового образа жизни детей и подростков группа волонтеров колледжа была награждена главой муниципального образования благодарственным письмом.

Наиболее целенаправленно воспитание осуществляется при мастерстве классного руководителя. Это он создаёт условия для интеллектуального и эмоционального самовыражения, влияет на духовно нравственный мир студентов. Большое значение в воспитательной работе классных руководителей колледжа отводят нравственному воспитанию, воспитанию чести и достоинства, семье и браку, толерантности: «Брошенные дети, кто они?», «Семейное счастье: миф или реальность», «Поговорим о толерантности», «Россия – дружная семья», «Профессия медработника - самая гуманная», «Наполни сердце добротой».

Таким образом, в прогрессе организации жизнедеятельности студентов в культурно-образовательно-воспитательном пространстве современного ССУЗа складывается система целей, ориентирующих нас, педагогов, на воспитание студента как гражданина, как профессионала как высоконравственной, творческой, конкурентоспособной личности, как человека культуры. Все эти понятия выступают как приоритетные цели современного воспитания и саморазвития студентов в колледже.