Статья 17-я Конституции разъясняет то, что «Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. А осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц».
Ребята, как Вы это понимаете? (Выслушать ответы, по необходимости - объяснить)
Статья 32-я Конституции гласит: «Граждане РФ имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей. А также имеют право избирать и быть избранными в органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме».
А как Вы объясните эту статью? (Выслушать ответ, по необходимости – объяснить.) P. S.: «Местное самоуправление - признаваемая и гарантируемая Конституцией РФ самостоятельная и под свою ответственность деятельность населения по решению непосредственно или через органы местного самоуправления вопросов местного значения, исходя из интересов населения, его исторических и иных местных традиций»).
Но в тоже время статья 32-я Конституции разъясняет, что «Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда».
81 статья Конституции РФ закрепляет, что «Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет, который избирается на шесть лет (с 2009 года) гражданами РФ на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании». А 96 статья Конституции разъясняет, что «Государственная Дума избирается сроком на пять лет».
Декларация прав и свобод человека и гражданина
Ведущий: Следующий нормативно-правовой акт, который мы с Вами изучим – это «Декларация прав и свобод человека и гражданина». Она была принята 5 сентября 1991 года и состоит из 40 статей. Положения Декларации прав и свобод человека и гражданина во многом схожи с положениями Конституции РФ.
Она также закрепляет, что «Права и свободы человека принадлежат ему от рождения и могут быть ограничены законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты конституционного строя, нравственности, здоровья, законных прав и интересов других людей в демократическом обществе».
Также как и Конституция уравнивает права и свободы мужчин и женщин.
Статья 2 Декларации гласит, что «Перечень прав и свобод, закрепленных настоящей Декларацией, не является исчерпывающим и не умаляет других прав и свобод человека и гражданина».
Ребята, как Вы это понимаете? (Выслушать ответы, по необходимости - объяснить)
9 статья Декларации закрепляет: «Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища», а 11 статья дополняет, что «Жилище неприкосновенно. Никто не имеет права проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц». В статье 12 Декларации написано, что «Каждый имеет право на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах РФ». А в статье 16 закреплено: «Каждый вправе свободно определять свою национальную принадлежность. Никто не должен быть принужден к определению и указанию его национальной принадлежности. Каждый имеет право на пользование родным языком, включая обучение и воспитание на родном языке. Оскорбление национального достоинства человека преследуется по закону».
Ребята, как Вы считаете, почему Декларация прав и свобод человека и гражданина уделила внимание данному вопросу? (Выслушать ответы, по необходимости - объяснить)
17 статья Декларации гласит: «Граждане РФ имеют право участвовать в управлении делами общества и государства как непосредственно, так и через своих представителей, свободно избираемых на основе всеобщего равного избирательного права при тайном голосовании», а 18 статья дополняет: «Граждане РФ имеют равное право доступа к любым должностям в государственных органах в соответствии со своей профессиональной подготовкой и без какой-либо дискриминации. Требования, предъявляемые к кандидату на должность государственного служащего, обуславливаются исключительно характером должностных обязанностей»
Ребята, как Вы понимаете эти положения? (Выслушать ответы)
30 статья Декларации закрепляет, что «Каждый вправе защищать свои права, свободы и законные интересы всеми способами, не противоречащими закону».
Ребята, как Вы это понимаете? (Выслушать ответы, по необходимости - объяснить)
Устав Калужской области
Ведущий: Ну что ж, следующий нормативно-правовой акт, который мы с Вами изучим – это «Устав Калужской области», утвержденный Постановлением Законодательного Собрания Калужской области № 000 от 01.01.01 года.
В 3-й статье Устава написано, что «Калужская область ведет свою историю с момента образования Калужской губернии по Указу Российской Императрицы Екатерины II от 01.01.01 года. А расположена Калужская область в Европейской части РФ и занимает территорию общей площадью 29,9 тысяч квадратных километров»
2-я статья Устава гласит, что «Калужская область является равноправным субъектом РФ». А четвертая статья устанавливает, что «Административным центром Калужской области является город Калуга»
Ребята, а Вы знаете, что представляют собой флаг и герб РФ? (Выслушать ответ.) P. S.: флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3; герб представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.
5-я статья Устава закрепляет, что и «Калужская область имеет собственные символы».
А Вы знаете какие? (Выслушать ответ. P. S.: Герб Калужской области является официальным символом Калужской области и представляет собой зеленый щит с серебряным волнообразным поясом, увенчанным исторической императорской короной. Щит увенчан второй короной большего размера, символизировавшей в XIX веке статус губернии, и окружен золотыми дубовыми листьями, соединенными Андреевской лентой.
Флаг Калужской области представляет собой прямоугольное полотнище из трех горизонтальных полос: равновеликих верхней и нижней полос красного и зеленого цвета соответственно и средней - серебристого цвета, составляющей 1/6 его высоты. В центре красной полосы полотнища размещается изображение золотой императорской короны. Отношение ширины флага и его длины 2:3.)
14 статья Устава гласит, что «Гражданин РФ, постоянно или преимущественно проживающий на территории Калужской области, достигший возраста 18 лет, вправе избирать в Законодательное Собрание Калужской области и органы местного самоуправления, голосовать на референдуме Калужской области, местном референдуме, участвовать в предусмотренных законом и проводимых законными методами иных избирательных действиях и действиях по подготовке референдума. Гражданин РФ, достигший возраста, установленного Конституцией РФ, федеральными законами, Уставом Калужской области, законами Калужской области, может быть избран в Законодательное Собрание Калужской области и органы местного самоуправления.
16 статья гласит, что «В Калужской области подготовку и проведение выборов в Законодательное Собрание Калужской области и органы местного самоуправления организуют и обеспечивают следующие избирательные комиссии: Избирательная комиссия Калужской области; избирательные комиссии муниципальных образований; окружные избирательные комиссии; территориальные избирательные комиссии; участковые избирательные комиссии.
Ребята, Вы слышали когда-нибудь об этих комиссиях? Знаете, чем они занимаются? (Выслушать ответ. P. S.: избирательная комиссия - коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, которые установлены законом, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение выборов; избирательная комиссия муниципального образования – это избирательная комиссия, организующая в соответствии с законом субъекта РФ, уставом муниципального образования подготовку и проведение выборов в органы местного самоуправления, местного референдума; окружная избирательная комиссия – это избирательная комиссия, которая формируются в случаях, предусмотренных законом, при проведении выборов по одномандатным и (или) многомандатным избирательным округам; территориальные избирательные комиссии – это районные, городские и д. р. избирательные комиссии; участковые избирательные комиссии - формируются в период избирательной кампании, кампании референдума в сроки, установленные законом, для обеспечения процесса голосования избирателей, участников референдума и подсчета голосов избирателей, участников референдума)
Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ»
Ведущий: Следующий нормативно-правовой акт, который мы с Вами изучим – это Федеральный закон (далее-ФЗ) «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ». Он был принят Государственной Думой Федерального Собрания РФ 22 мая 2002г и состоит из 11 глав и 85 статей.
Данный закон имеет прямое действие и применяется на всей территории РФ, а также определяет основные гарантии реализации гражданами РФ конституционного права на участие в выборах и референдумах, проводимых на территории РФ.
5-я статья закона гласит, что: «Граждане РФ участвуют в выборах и референдуме на равных основаниях. Если на выборах в законодательный (представительный) орган государственной власти или в представительный орган муниципального образования образуются избирательные округа с разным числом мандатов, каждый избиратель имеет число голосов, равное числу мандатов, подлежащих распределению в избирательном округе с наименьшим числом мандатов, либо один голос».
6-я статья закона разъясняет, что: «Граждане РФ голосуют на выборах и референдумах соответственно за кандидатов (списки кандидатов), а в случаях, предусмотренных законом, - за или против кандидата, за вынесенные на референдумы вопросы или против них непосредственно».
Ребята, это какое право? (Выслушать ответ. P. S.: Прямое избирательное право и право на прямое волеизъявление на референдуме).
Статья 7 закона разъясняет, что: «Голосование на выборах и референдуме является тайным, исключающим возможность какого-либо контроля за волеизъявлением гражданина».
Как Вы это понимаете? (Выслушать ответы, по необходимости – ответить)
9-я статья закона закрепляет, что: «Выборы органов или депутатов являются обязательными, периодическими и проводятся в сроки, обеспечивающие соблюдение сроков полномочий этих органов или депутатов».
2-я глава закона посвящена вопросам «гарантии права граждан РФ на назначение референдума». Таким образом, уделяется внимание таким аспектам как: «Вопросы, подлежащие вынесению на референдум РФ, а также вопросы, которые не могут быть вынесены на референдум РФ, определяются федеральным конституционным законом. На референдум субъекта РФ могут быть вынесены только вопросы, находящиеся в ведении субъекта РФ или в совместном ведении РФ и субъектов РФ, если указанные вопросы не урегулированы Конституцией РФ, федеральным законом. На местный референдум могут быть вынесены только вопросы местного значения. Вопросы референдума не должны ограничивать или отменять общепризнанные права и свободы человека и гражданина, конституционные гарантии реализации таких прав и свобод, а также не должны противоречить законодательству РФ. Вопросы местного референдума не должны противоречить законодательству РФ»
14-я статья закона закрепляет, что: «Инициатива проведения референдума в РФ принадлежит гражданам РФ, имеющим право на участие в референдуме».
закона статья ФЗ разъясняет: «Для проведения выборов образуются одномандатные и (или) многомандатные избирательные округа либо определяется единый избирательный округ; для проведения референдума определяется округ референдума.
Заключительная часть:
Ведущий: Дорогие ребята, Вы успешно освоили азы законов! Надеюсь, это занятие расширит Ваши правовые знания и поможет Вам в будущем!
Глава IV
«БУДУЩИЕ ИЗБИРАТЕЛИ УЧАТЬСЯ СЕГОДНЯ»
1. Анкета: «Твой выбор – твоё право»
(для возраста от 14 до 18 лет)
1. ФИО___________________________________________________________________________
2. Ваш возраст___________________________ Пол _____________________________________
3. Кого в нашей стране избирают голосованием?________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Положительно ли Вы относитесь к продлению сроков полномочий Президента РФ и депутатов Государственной Думы? (обвести)
а) Президента да / нет б) Госдумы да / нет
5. Что для Вас есть выборы? _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Пойдете ли Вы на выборы? Почему?________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Каким источником информации во время предвыборной кампании Вы доверяете? (подчеркнуть)
а) Телепередачам б) Статьям в газетах и журналах в) Интернету
Свой ответ ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8. Нуждаетесь ли Вы в информации о своих избирательных правах?______________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Почему в нашей стране низкая избирательная активность среди молодёжи?_______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Что, по Вашему мнению, следует сделать, чтобы повысить уровень избирательной активности?__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Принято ли в Вашей семье обсуждать программы кандидатов, баллотирующихся на выборах? Если да, пожалуйста, вкратце напишите, какие темы затрагиваете__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Круглый стол «Выборы – это гражданский долг или обязанность?»
(для возраста от 14 до 18 лет)
«Избирательное право. Участвуй в выборах»
Ведущий: Дорогие, ребята! В нашей стране низкая избирательная активность среди молодёжи. А это проблема, которую надо решать. Я хочу предложить Вам творческое задание: сочинить «кричалку» на тему «Избирательное право» и вручную изобразить плакат на тему «Участвуй в выборах». После чего объяснить аргументами, почему Вы придумали именно такую «кричалку» и изобразили именно такой плакат.
«У каждого народа есть Родина, но только у нас – Россия»
Ведущий: Ребята, наш круглый стол называется: «У каждого народа есть Родина, но только у нас – Россия». И сегодня мне хотелось бы поднять ряд сложных вопросов нашей современности, касающихся избирательного права. Прошу Вас быть не равнодушными и вместе со мной искать ответы на данные проблемы.
1. Нужно ли идти на выборы, если заранее можно спрогнозировать, кто будет Президентом? (Выслушать ответы)
2. Изменяется ли что-нибудь в стране и в мире после выборов в России? (Выслушать ответы)
3. Зависит ли будущее страны от каждого конкретного голоса? (Выслушать ответы)
4. Как относится современная молодёжь к выборам? (Выслушать ответы)
5. Почему так важно участие граждан в выборах? И почему надо, чтобы выборы были признаны состоявшимися после 1-го тура голосования? (Выслушать ответы)
6. Какими должны быть демократические выборы? (Выслушать ответы)
7. Почему голосование должно быть тайным? (Выслушать ответы)
8. Кто в ответе за тех, кто не ходит на выборы? (Выслушать ответы)
9. Не участие в выборах – это тоже выбор? (Выслушать ответы)
10. Каков портрет идеального депутата? (Выслушать ответы)
11. Каков портрет идеального Президента? (Выслушать ответы)
12. Являются ли средства массовой информации, как утверждают некоторые, четвертой властью? (Выслушать ответы)
Объясни афоризмы
Ведущий: Ребята, объясните, пожалуйста, следующие афоризмы… (Выслушать ответы)
1. «Нет прав без обязанностей». – К. Маркс(Выслушать ответы)
2. «Голосование не определяет ход событий. Голосование решает, кто будет определять ход событий» - Дж. Уилл. (Выслушать ответы)
3. «Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют» - Дж. Нейтан. (Выслушать ответы)
4. «Иногда большая часть побеждает лучшую» - Тит Ливий. (Выслушать ответы)
5. «Меньшинство нередко становится большинством, потому что встает с постели и голосует» - Л. Питер. (Выслушать ответы)
6. «Ни одна страна не может долго наслаждаться счастьем и спокойствием, если народ ее не увеличивает постепенно свою власть, не расширяет своих прав и, так сказать, не внедряется в жизнь государственной машины» - Т. Бокль. (Выслушать ответы)
7. «Отличие государственного деятеля от политика в том, что политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель – на следующее поколение» - У. Черчилль. (Выслушать ответы)
8. «Всякий народ имеет то правительство, какого заслуживает» - Местр. (Выслушать ответы)
9. «Избирательный бюллетень сильнее пули» – А. Линкольн (Выслушать ответы)
10. «Выборы – единственная гонка, в которой выигрывает большинство участников» - Л. Питер. (Выслушать ответы)
11. «Когда я вступил в должность Президента, больше всего меня поразило то, что дела действительно были так плохи, как мы утверждали» - Дж. Кеннеди. (Выслушать ответы)
Если бы Президентом выбрали меня…
Ведущий: Ребята, наш круглый стол называется: «Если бы Президентом выбрали меня…». Он состоит из 2 туров.
1-й тур
Вам даётся 10 минут, для того чтобы написать маленькое сочинение на тему «Если бы Президентом выбрали меня…». После чего, желающие выступят со своими сочинениями.
2-й тур
Представьте, что Вы начали предвыборную борьбу и хотите привлечь на свою сторону избирателей. Для этого нужна привлекательная для людей предвыборная программа. Попробуйте ее составить, используя следующий план. (Даётся под диктовку) Итак, если я стану Президентом, то добьюсь:
в экономике...
в жизни семей...
в жизни женщин...
в области охраны природы...
в сфере межнациональных отношений...
в жизни молодежи...
в жизни стариков...
Время на выполнение - 20 минут. После чего, желающие так же выступят со своими сочинениями.
3. Тест «У нас в Российской Федерации»
(для старшеклассников)
1. Гражданин РФ может самостоятельно в полном объеме осуществлять свои права и обязанности…
1) с 14 лет
2) с 16 лет
3) с 18 лет
4) с 21 года
2. Федеральный закон принимается Государственной Думой, если за него проголосовало…
1) 50% от общего числа
2) более 50% от общего числа
3) 75% от общего числа
4) 90% от общего числа
3. Территория РФ включает в себя… (исключить один неверный вариант)
1) территории субъектов РФ
2) внутренние воды
3) воздушное пространство над ними
4) космическое пространство над территорией РФ
4. В Совет Федерации от каждого субъекта Федерации входят…
1) по 1 представителю
2) по 2 представителя
3) по 3 представителя
4) по 4 представителя
5. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин, достигший…
1) 18 лет
2) 21 года
3) 25 лет
4) 30 лет
6. Президент РФ издает…
1) законы
2) постановления
3) Конституцию
4) распоряжения
7. Правительство РФ состоит из… (исключить один неверный вариант)
1) Президента РФ
2) Председателя правительства
3) Заместителя Председателя правительства
4) Федеральных министров
8. В случае отставки Президента РФ, следующие выборы должны состояться:
1) немедленно
2) не позднее 3-х месяцев
3) не позднее 4 месяцев
4) не позднее 6-ти месяцев
9. Представительным и законодательным органом РФ является…
1) Правительство РФ
2) Федеральное Собрание РФ
3) Суды РФ
4) Генеральная прокуратура
10. Контроль за исполнением федерального бюджета осуществляет…
1) Правительство РФ
2) Председатель Совета Федерации
3) Счетная палата РФ
4) Президент РФ
11. Уголовная ответственность по общим основаниям наступает с…
1) 16 лет
2) 14 лет
3) 18 лет
4) 20 лет
12. Выборы депутатов парламента проходят через каждые…
1) 2 года
2) 4 года
3) 5 лет
4) 6 года
13. Первый Президент РФ:
1)
2)
3)
4)
14. В каком году в Российской Федерация был введен институт Президента?
1) 1988
2) 1991
3) 1993
4) 1996
15. Статус, полученный от рождения, называется:
1) ролевой
2) достигнутый
3) социальный
4) предписанный
16. Способность иметь права и нести обязанности называется:
1) презумпцией
2) способностью к управлению
17. Количество депутатов в Государственной Думе РФ…
1) 300 депутатов
2) 350 депутатов
3) 400 депутатов
4) 450 депутатов
18. Неправомерные действия:
1) корыстные, хулиганские, умышленные
2) индивидуальные
3) групповые
4) по возрастному критерию
19. Правительство России осуществляет власть:
1) судебную
2) законодательную
3) исполнительную
4) финансовую
20. Высшей ценностью в нашей стране является:
1) государственный суверенитет
2) государственная власть
3) человек, его права и свободы
4) закон
21. Наибольшей юридической силой обладает нормативный правовой акт:
1) федеральный закон
2) Конституция РФ
3) постановление правительства
4) указ Президента РФ
22. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста:
1) 18 лет
2) 14 лет
3) 15 лет
4) 16 лет
23. Гражданская правоспособность физического лица наступает с…
1) 14 лет
2) рождения
3) 16 лет
4) 18 лет
24. Правосудие в России осуществляется только…
1) Конституционным судом
2) Правительством
3) Президентом
4) Судом
25. Результатом кодификации является:
1) свод законов
2) приказ
3) учебник
4) сборник нормативных актов
26. Изменения и дополнения в Кодексы можно внести:
1) Указом Президента
2) Приказом
3) Законом
4) Распоряжением органов государственной власти
27. Федеральное Собрание – это…
1) парламент, представительный и законодательный орган России
2) Совет Федерации
3) Государственная Дума
4) Правительство
Глава V
ИГРЫ
1. Для возраста от 7 до 12 лет
Поможем сказочным героям!
(для возраста от 7 до 10 лет)
Действующие лица:
5.Ведущий
6.Судья
7.Участники игры: 2 команды с неограниченной равной численностью людей
Ведущий: Ребята, сейчас Вас ждёт увлекательная игра. Для начала ответьте, пожалуйста, каких сказочных героев Вы знаете? (Дождаться ответа). Молодцы! Нам с Вами предстоит отправиться в лесную чащу, чтобы помочь её жителям в решении их проблем.
Объясняю правила. Командам по очереди будут задаваться задачки. Время на обдумывание – 1 минута. За каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде. Вам всё понятно? (По необходимости - повторить)
Итак, 1-я задача для 1-й команды:
В один из прекрасных солнечных дней у зайчихи Кати и зайца Пети родился маленький сынок – зайчонок. У родителей сразу возник вопрос: как же назвать их ребёнка? За советом они отправились к лисице Ларисе. А та, узнав их проблему, сказала: «А зачем Вам имя для ребенка? Называете его просто зайчонок».
Вопрос: правильный ли совет дала лисица? И почему?
1-я задача 2-ой команды:
Как-то раз зайчиха Катя решила приготовить суп. Все продукты у неё были, а вот морковки нет. И тогда она, не спросив разрешения у соседа зайца Кузи, вырвала с его грядки 2 морковки.
Вопрос: имела ли право зайчиха брать чужие 2 морковки? И почему?
2-я задача 1-й команды:
У волка Стёпки сегодня день рождения. Он хотел пригласить много друзей, но вот беда, у него был очень маленький домик. А у его соседки лисицы Ларисы был большой дом. И она как раз уехала к своей маме в гости. Тут волк Степка и решил, что праздник он отметит в доме у лисицы в тайне от неё.
Вопрос: имеет ли волк такое право? И почему?
2-я задача 2-ой команды:
Летним днём по лесной чаще прогуливались волк Стёпка, лисица Лариса и заяц Петя. Шли, они шли, и тут заметили 10 рублей. Лисица Лариса сразу предложила: «Петя, Стёпка, давайте делиться! Тебе заяц 2 рубля, тебе волк 3 рубля, а мне 5 рублей, так как я из Вас самая рыжая и красивая!
Вопрос: правильно ли лисица поделила 10 рублей? И почему?
3-я задача 1-й команды:
В лесной чаще – праздник «Счастья и Любви». Заяц Петя и Зайчиха Катя решили пойти погулять. Весело смеясь, шли они по тропинке, вдоль которой росли красивые цветы и тут из-за осины выпрыгивает волк Стёпка и говорит: «Ну-ка уходите с этой тропинки. Она мне нравится, и я здесь гулять буду!»
Вопрос: правильно ли поступает волк Стёпка? И почему?
3-я задача 2-ой команды:
Лев Николай – царь зверей. И он решил принять «Закон Лесного Братства», чтобы все жители чащи знали свои основные права и обязанности. У льва было два советника: медведь Михаил и орёл Кеша, и он решил посоветоваться с ними: «Каким образом надо принять «Закон Лесного Братства». Медведь Михаил предположил: «Лев - ты царь, и тебе можно не спрашивать лесных жителей принимать или не принимать Закон. Просто сделай, так как хочешь ты». Но орёл Кеша не согласился с медведем, сказав: «Я думаю, что «Закон Лесного Братства» надо принимать всем жителям чащи».
Вопрос: кто прав в этой ситуации: медведь или орёл? И почему?
Заключительная часть:
Ведущий: Вот и закончилась игра. Спасибо ребята, за оказание помощи друзьям нашим меньшим. Наступило время для подведения итогов. Уважаемый судья, слово предоставляется Вам.
Путешествие в страну законов
(для возраста от 10 до 12 лет)
Действующие лица:
1.Ведущий
2.Судья
3.Участники игры: 2 команды с неограниченной равной численностью людей
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы с Вами собрались для того, чтобы совершить «Путешествие в страну законов». Я предлагаю Вам стать пассажирами «Экспресса». (Распределив детей на 2 команды, усаживаем их за парты). Вы уже заняли свои места в вагонах, и я объясняю Вам правила игры. На маршруте следования «Экспресса» будут остановки, где Вам надо будет проявить свои знания и ответить на мои вопросы. За правильный ответ команда будет получать 1 балл. На обсуждение будет даваться 1 минута. Сначала я задам вопрос 1-ой команде, а потом 2-ой. Если какая – нибудь из команд не даст ответ или ответит не верно, вопрос перейдет команде – сопернице. Правила всем понятны? (По необходимости - повторить).
И так, мы начинаем игру, в заключение которой будут подведены итоги!
«Право»
Ведущий: Первая наша станция носит название «Право».
Вопросы для 1-ой команды: | Вопросы для 2-ой команды: | |
1. | Перечислите, пожалуйста, 3 основные права, принадлежащие Вам от рождения. (на жизнь; на фамилию, имя, отчество; на родителей; на образование и т. д.) | Дополните фразу: каждый имеет право на … и все равны перед … и судом. (жизнь, законом) |
2. | Закончите фразу: каждый имеет право на свободу и личную … (неприкосновенность) | Дополните фразу: оскорбление национального … человека преследуется по закону. (достоинства) |
«Обязанность»
Ведущий: Вторая наша станция носит название «Обязанность».
Вопросы для 1-ой команды: | Вопросы для 2-ой команды: | |
1. | Как Вы считаете, граждане РФ обязаны платить налоги и сборы, установленные государством? (Да, каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы) | Как Вы считаете, должны ли граждане РФ защищать свою страну? (Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ) |
2. | Как Вы считаете, как должен вести себя гражданин РФ по отношению к природе? (Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам) | Как Вы считаете, должны ли граждане РФ нести военную службу. (Гражданин РФ несет военную службу в соответствии с федеральным законом) |
«Государственные символы России»
Ведущий: Третья наша станция носит название «Государственные символы России».
1-й вопрос для 1-ой команды: Как выглядит флаг РФ?
(флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3)
1-й вопрос для 2-ой команды: Как выглядит герб РФ?
(герб представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона).
2-й вопрос для 1-ой команды: Как выглядит герб Калужской области?
(Герб Калужской области является официальным символом Калужской области и представляет собой зеленый щит с серебряным волнообразным поясом, увенчанным исторической императорской короной. Щит увенчан второй короной большего размера, символизировавшей в XIX веке статус губернии, и окружен золотыми дубовыми листьями, соединенными Андреевской лентой.)
2-й вопрос для 2-ой команды: Как выглядит флаг Калужской области?
(Флаг Калужской области представляет собой прямоугольное полотнище из трех горизонтальных полос: равновеликих верхней и нижней полос красного и зеленого цвета соответственно и средней - серебристого цвета, составляющей 1/6 его высоты. В центре красной полосы полотнища размещается изображение золотой императорской короны. Отношение ширины флага и его длины 2:3.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
