падеж имен существительных, выполнять работу над | |||||||||
33 | Употребление предлогов с различными падежами имен сущест- | 1 | Комбинированный | Изменение существительных по числам и падежам. Предлоги, их роль в речи. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала | Знать понятие Уметь определять | Текущий. Словарная работа. | Ребусы. Шарады. Деформированное предложение | С. 77, 78, | |
34 | Именительный и винительный падежи имен существительных | 1 | Комбинированный | Изменение существительных по числам и падежам | Уметь определять именительный и винительный падежи имен существительных | Текущий | Ребусы | С. 83, | |
35 | Р/р Изложение | ||||||||
36 | Р/ош Закрепление изученного. Падежи имен существительных | 1 | Комбинированный | Изменение существительных по числам и падежам | Знать признаки изученных частей речи; падежи существи- Уметь определять | Деформированные предложения | |||
37 | Основные типы склонения имен существительных Первое склонение имен существительных | 1 | Комбинированный | Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных | Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных | Текущий. Словарная работа | Основные типы склонения имен существительных | С. 89, | |
38-39 | Словарный диктант. Второе склонение имен существительных | 2 | Комбинированный | Омонимы | С. 96, упр. 59 | ||||
40-41 | Третье склонение имен существительных. Работа над ошибками | 1 | Комбинированный | Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных | Уметь анализировать слово; определять склонение имен существительных; выполнять работу над ошибками | Текущий | Игры со словами | С. 100, упр. 64 | |
42 | Диктант. |
.
43 | Р/ощ. Закрепление по теме «Склонение имен существительных. Признаки склонения имен существительных» | 1 | Комбинированный | Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных | Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен Уметь определять склонение имен существительных | Тест (20 мин). темати- | Синонимы | №71 | |
44 45 46 | Правописание падежных окончаний имен сущест- | 1 | Комбинированный | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на | Знать правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа. Уметь различать типы склонения имен существительных | Текущий. Словарная работа | Синонимы | С. 105, 107, сведения о языке, упр. 78 | |
ных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок зада- | дать изученные нормы орфографии и пунктуации | ||||||||
47 | Словарный диктант. Проверка безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения | 1 | Комбинированный | Правописание без- | Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов с безударными падежными окончаниями имен существительных | Текущий | Основные типы склонения имён существительных | С. 108, 111, сведения о языке, упр. 86 | |
48 | Падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах | 2 | Комбинированный | Правописание без- | Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном, | Текущий. Выборочный диктант | Основные типы склонения имён существительных | С. 114, упр. 91, с. 116, | |
дательном и пред- | |||||||||
49 | Контрольное списывание | ||||||||
50-51 | Падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах | 2 | Комбинированный | Изменение имен существительных по па- Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме | Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации | Текущий. Словарная работа. Фронтальный опрос | Морфологический разбор имён существительных | С. 120, | |
52 | Словарный диктант. Упражнение | 1 | Комбинированный | Правописание без- | Уметь различать типы склонения имен существительных | Омонимы | С. 123, | ||
. Творительный падеж имен существительных. Предлоги над, передУпотребление предлогов с различными падежами имен сущест- | 1 | Комбинированный | Изменение имен существительных по падежам и числам. Предлоги, их роль в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений | Знать признаки творительного падежа имен существительных. Уметь находить | Морфологический разбор имён существительных |
| |||
56 | Итоговый диктант | ||||||||
57 | Р/ош Простые предложения с однородными членами и сложные | 1 | Комбинированный | Различение слова, | Уметь анализировать предложения с однородными членами, сложные предложения | Текущий | Различение и употребление в речи простых и сложных | № 000 | |
предложения | зывания и эмоциональной окраске. Связь слов в предложении. Однородные члены предложения | предложений. Деформированный текст | № 000 | ||||||
58– 59 | Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, | 2 | Комбинированный | Правописание без- | Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь различать типы склонения имен существительных | Текущий. Фронтальный опрос | Основные типы склонения имён существительных | № 000 | |
60 | Сочинение | ||||||||
61 | Имя | Общие сведения об имени прилагатель- | 1 | Комбинированный | Имя прилагательное, значение и употребление в речи | Знать лексико- | Тематический. | Антонимы |
|
(20 ч) | ном | прилагательных | |||||||
62 | Изменение имен прилагательных по числам и | 1 | Комбинированный | Изменение имен прилагательных по числам и по родам | Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных. Уметь определять род и число имен прилагательных | Темати- | Грамматические признаки имён прилагательных |
| |
63 | Связь прилагательного с существительным | 1 | Комбинированный | Согласование с именами существительными. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала | Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных. Уметь устанавливать согласование имени прилагательного с именем прилагательным | Темати- | Главное и зависимое слово в словосочетании |
| |
64-65 | Склонение имен прилагательных муж- | 2 | Комбинированный | Склонение прилага-тельных, кроме при- | Знать склонение имен прилагательных мужского | Текущий. Фронтальный опрос | Определение грамматических | С. 163, | |
ского и сред- | -ья, - ов, - ин | и среднего рода. Уметь определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода | признаков имён прилагательных | упр. 33 | |||||
66 | Словарный диктант. Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода | 1 | Комбинированный | Склонение прилага- -ья, - ов, - ин | Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных. Уметь определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода | Синонимы |
| ||
67 | Р/р Изложение | ||||||||
68 | Р. ош Падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа | 1 | Комбинированный | Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц) | Знать падежные окончания имен Уметь находить способы проверки написания слов | Текущий. | Синонимы | ||
69-70 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа | 2 | Комбинированный | Правописание безударных окончаний имен прилагательных | Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа | Текущий. Тематический. Выборочный диктант | Антонимы. Синонимы | № 61 | |
71-72 | Склонение имен прилагательных женского рода единственного числа | 2 | Комбинированный | Склонение имен | Знать склонение имен прилагательных женского рода единственного Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа | Текущий. Тематический. | Определение грамматических признаков имён прилагательных | с.33-46 | |
73-74 | Правописание и проверка | 1 | Комбинированный | Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кро- | Уметь определять склонение имен | Тематический | Антонимы | ||
падежных окончаний имен прилагательных женского рода единственного числа | ме прилагательного | женского рода единственного числа, находить способы проверки написания слов. Знать значимые части слова | |||||||
75 | Диктант | ||||||||
76 | Анализ диктанта. Работа над ошибками. Склонение имен прила- | 1 | Комбинированный | Склонение имен при- | Уметь находить | Тематический | Деформированный текст | С. 16, | |
гательных единствен- | тельных в единст-венном числе, вы- | ||||||||
77 | Склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа | 1 | Комбинированный | Склонение имен при-лагательных, кроме Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала | Знать склонение Уметь находить | Тематический. | Синонимы | № 30 | |
78 | Словарный диктант Склонение | 1 | Комбинированный | Склонение прилага- | упр. 32 | ||||
79 | Сочинение | 1 | Практического применения знаний | Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. | Уметь создавать | сочинение | |||
80 | Анализ сочинений, работа над ошибками. Правописание и проверка окончаний прилагательных множественного числа | 1 | Комбинированный | Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц) | Уметь находить | Работа над ошибками | Морфологический разбор имён прилагательных | ||
81 | Место-имение (7 ч) | Общие сведения о личных местоимениях | 1 | Комбинированный | Общее представление о местоимении. Местоимение, его значение и употребление | Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии | Фронтальный опрос | Склонение личных местоимений | №5 |
82 | Значение личных местоимений. Употребление личных | 1 | Комбинированный | Личные местоимения, значение и употребление в речи | Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни | Тематический | Склонение личных местоимений |
| |
местоимений в речи | |||||||||
83 | Личное место- | 1 | Комбинированный | Личные местоимения 1-, 2-, 3-го лица, единственного и множественного числа | Знать признаки изученных частей речи. Уметь склонять личные местоимения | Тематический. | Склонение личных местоимений | №19 | |
84 | Склонение | 1 | Комбинированный | Личные местоимения 1-, 2-, 3-го лица, единственного и множественного числа | Знать признаки и склонение личных местоимений. Уметь определять склонение и роль в предложении личных местоимений | Тематический | Склонение личных местоимений | № 23 | |
85 | Раздельное | 1 | Комбинированный | Раздельное написание предлогов с личными местоимениями. Предлоги, их роль в речи | Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение с личными местоимениями | Текущий | Нахождение в тексте личных местоимений | № 28 | |
86 | Правописание личных место- | 1 | Комбинированный | Раздельное написание предлогов с личными местоимениями. Предлоги, их роль в речи | Уметь писать личные местоимения с предлогами | Текущий. Самостоятельная работа | № 36 | ||
87 | Диктант с грамматическим заданием | 1 | Конт-роль знаний, умений | Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами | Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунк- | Диктант | Нахождение в тексте личных местоимений | ||
88 | Глагол (27 ч) | Р. ош. Общие сведения о глаголе | 1 | Комбинированный | Глагол, значение и употребление в речи | Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь употреблять глаголы в речи | Тематический | Многозначные слова | № 8 |
89 | Лексическое значение, основные | 1 | Комбинированный | Значение и употребление в речи | Знать лексико-грамматические признаки глагола. | Тематический. Фронтальный опрос | Прямое и переносное значение | № 12 |
ческие признаки глагола | Уметь анализировать слово как часть речи | ||||||||
90 | Словарный диктант. Неопределенная форма глагола | 1 | Комбинированный | Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Чтение и понимание учебного текста, | Уметь разбирать | Текущий | Инфинитив | № 19 | |
91 | Неопределенная форма глагола | 1 | Комбинированный | Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?» | Уметь разбирать | Инфинитив | № 27 | ||
92 | Время глагола | 1 | Комбинированный | Изменение глаголов по временам | Уметь определять время глагола | Текущий | Многозначные слова | № 32 | |
93 | Изменение | 1 | Комбинированный | Изменение глаголов по временам | Уметь определять время глагола | Текущий. | Многозначные слова | № 38 | |
94 | Р/р Изложение | ||||||||
95-96 | Образование глаголов | 2 | Комбинированный | Изменение глаголов по временам | Уметь определять время глагола, образовывать глаголы прошедшего времени | Текущий. Выборочный диктант | Суффикс - л - прошедшего времени | № 47 |
.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


