Программа социально-экономического развития (стр. 10 )

·  Интеграция управления дошкольного образования с социальными институтами:

Управление дошкольного образования в своей работе осуществляет тесную взаимосвязь со следующими учреждениями:

– министерством образования и науки Удмуртской Республики;

- институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики,

- центр повышения квалификации и профессиональной подготовки работников дошкольного образования «Альтернатива»,

- Глазовский Государственный педагогический институт им. Короленко;

- поликлинника восстановительного лечения;

- городские общественные центры: музей «Иднакар», Краеведческий музей, Дом дружбы.

·  Внедрение новых образовательных технологий в системе дошкольного образования:

– внедрение инновационных общеобразовательных программ «Развитие», «Радуга», «Детство», «Истоки», «Школа 2100», «Программа обучения и воспитания в детском саду».

Динамично развиваются в системе дошкольного образования инновационные процессы.

Дошкольные образовательные учреждения принимают активное участие в Российских, Республиканских выставках инновационных образовательных проектов. Достижения в данном направлении были признаны на уровне Российской Федерации, и заняли одно из ведущих мест в Приволжском Федеральном округе и Удмуртской Республике.

Результат участия муниципальных дошкольных образовательных учреждений в 20учебных годах:

- 2005 год – Общероссийский конкурс инновационных разработок «Сильная Россия – конкурентноспособное образование» – МДОУ д/с№ 11;

- 2006 год – 10–й юбилейный Российский образовательный форум «Школа–2006» – дипломант МДОУ д/с № 35;

- 2007 – 2008 годы– Российский образовательный форум «Образование без границ-2007» в г. Москве - презентация 4 инновационных образовательных проектов.

Приволжский Федеральный округ: Межрегиональная выставка - ярмарка инновационных образовательных проектов в г. Ульяновск - проекты детских садов № 25, 28, 29, 56 - награждены именными сертификатами, дипломом третьей степени - д/с № 29, дипломом второй степени - д/с № 28.

Республиканские конкурсы:

- «Педагог года Удмуртии– 2007», , воспитатель МДОУ д/с № 45 вошла в тройку лучших воспитателей Республики.

- 2009 г – «Педагог года Удмуртии» –участие в III республиканском этапе: , воспитатель МДОУ д/с № 54., номинация «Воспитатель»; , заведующий МДОУ д/с № 56, номинация «Лидер в образовании».

За данный период активизировалась позиция дошкольных учреждений по участию в конкурсах различного уровня, увеличилось финансирование городских конкурсов, количество участников, содержание мероприятий. В 2008 году финансирование составило 183 тыс. 305 руб.

·  Разработка программного и учебно – методического обеспечения государственных образовательных стандартов:

- Регламент по оказанию муниципальной услуги «Предоставление дошкольного образования воспитания и содержание ребенка в ДОУ»;

– Соглашение между Администрацией города Глазова, управлением дошкольного образования, профсоюзной организацией работников дошкольных образовательных учреждений: финансовая поддержка аккредитованных на I категорию дошкольных образовательных учреждений на основании Соглашения установлена доплата 15%.

·  Повышение квалификационного уровня педагогических работников дошкольных образовательных учреждений:

Качество работы дошкольных образовательных учреждений в значительной мере обеспечивается соответствующим квалификационным уровнем педагогических кадров. Повышение профессионального уровня - путь реализации самообразования каждого педагога. В течение 2005–2009 годов 1514 человек обучились на курсах повышения квалификации.

С целью улучшения здоровья воспитанников управлением дошкольного образования с 2000 года реализуется городская целевая программа «Здоровые дети - в новое тысячелетие». Финансирование данной программы составило 750 тыс. руб. Результатом реализации программы явилось:

-  снижение заболеваемости воспитанников;

-  пополнение материально-технической базы медицинских блоков;

Проведенные мероприятия привели к увеличению индекса здоровья детей дошкольного возраста.

В 2008 году детские сады города посещали 5443 ребенка, 2005 году – 4854 ребенка.

В связи с увеличением рождаемости в городе, была определена основная проблема – организация новых дополнительных мест в детских садах города. С целью ее решения, муниципалитет города Глазова, управление дошкольного образования использовало практику открытия дополнительных групп и возврат с аренды детских садов.

Благодаря взаимодействию муниципалитета с управлением дошкольного образования очередность в детские сады города сократилась в связи с введением в действие детских садов №г.) на 220 мест, №г.) на 220 мест, также в течение данного периода времени открыты дополнительные группы в детских садах № 11, 25, 30, 49.

Окончательным решением данной проблемы по обеспеченности является выполнение ремонтных работ, связанных с открытием 7 дополнительных групп в детском саду № 29, на 140 мест в 2009 году.

Охват муниципальными услугами дошкольного образования детей в возрасте от 3 до 7 лет в городе Глазове составил 99% от общего количества детей, в Удмуртии – 77,5%, в России – 61,3%. Данный показатель занимает первое место в Удмуртской Республике, одно из ведущих мест в Приволжском Федеральном округе.

В 2008 году завершилась реализация четырехлетней Городской целевой программы «Развитие системы образования г. Глазова на 2гг.». В программу были включены три проекта: «Развитие системы управления образованием», «Гражданско-патриотическое воспитание», «Модернизация системы образования». К наиболее значимым результатам реализации программы следует отнести:

1. Создана муниципальная методическая служба. Работа муниципального информационно-методического центра способствует профессиональному росту педагогических кадров.

2. Создана и находится в динамичном развитии система инновационной деятельности образовательных учреждений.

3. Данные единого государственного экзамена, итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование», участие образовательных учреждений, воспитанников и учащихся во всероссийских и республиканских инновационных проектах и других конкурсах подтверждает успешность результатов развития системы образования.

4. Подключение школ к сети Интернет, внедрение лицензионных программ, использование городской информационной магистрали позволило: начать серьезную работу по информатизации обучения, начать апробирование методов дистанционного образования. В МОУ «СОШ №15» внедрен образовательный ресурс «Кирилл и Мефодий», доступ к которому имеют через локальные сети не только учителя и ученики, но и жители микрорайона школы. Школьный сайт МОУ «СОШ № 3» признан самым интерактивным школьным сайтом Приволжского федерального округа.

5. Большое внимание уделено развитию детской одаренности.

6. Обеспечена дифференциация образовательного пространства города: наличие школ повышенного уровня, общеобразовательных школ, коррекционной школа VIII вида, коррекционных классов IV вида (для слабовидящих детей) и VII вида (для детей с задержкой психического развития), создание национальных классов, многопрофильная система дополнительного образования позволяют максимально удовлетворять потребности и запросы детей и родителей.

7. В августе 2008 года состоялось подведение итогов реализации программы на городской конференции педагогов. На конференции отмечалось, что даже при минимальном финансировании, план мероприятий выполнен на 90%. Создан межведомственный координационный совет по вопросам гражданско-патриотического воспитания, координационные советы по вопросам патриотического воспитания в образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования. При МОУ СОШ №2 действует республиканская экспериментальная площадка по вопросам гражданско-патриотического воспитания; изданы учебники по истории г. Глазова; в МОУ СОШ №16 разработаны и опубликованы методические материалы по использованию национально-регионального компонента. Подготовлено правовое обеспечение проекта. Проведены все без исключения мероприятия, запланированные в программе развития.

8. Большая часть работы ведется в направлении информатизации образования. Это связано с тем, что в республике реализуется программа «Развитие единой образовательной информационной среды». В рамках этой программы получили высокую оценку следующие проекты управления образования: создание портала управления образования, разработка и внедрение единой информационной среды, обеспечивающей взаимодействие «учащийся – учитель – родитель – администрация – общественность – власть». В этом же направлении ведется и экспериментальная апробация различных форм рационализации досуговой деятельности, которая позволяет взаимодействовать с учреждениями культуры.

В 2005 году в управлении образования был создан Координационный совет по переходу к предпрофильной подготовке и профильному обучению. К сожалению, г. Глазова не вошел в число экспериментальных площадок по апробации вариантов введения профильного обучения. Но с 2007 года школы города принимают участие в эксперименте по внедрению новой формы итоговой аттестации в 9 классах. В 2007 году в государственных экзаменах, организованных муниципальной экзаменационной комиссией, приняли участие выпускники: математика - 10 образовательных учреждений (229 чел.), русский язык – 8 образовательных учреждений (391 чел.). В 2008 году в эксперименте приняли участие 13 школ. В экзамене по русскому языку в новой форме приняли участие 357 выпускников 9 классов, в экзамене по математике – 417 выпускников. Взаимодействие с учреждениями НПО и СПО в городе позволили выпускникам основной средней школы использовать результаты экзаменов, проводимых муниципальной экзаменационной комиссией, в качестве результатов вступительных экзаменов в данные учреждения.

В августе 2008 года по рекомендации Министерства образования и науки УР был начат поэтапный переход на базисный учебный план 2004 года, предполагающий предпрофильную подготовку и профильное обучение. В году решены организационные и нормативные вопросы перехода к предпрофильному обучению. В гг. 79 классов будет учиться по учебному плану 2004 года, что составит 24,16% от общего числа классов-комплектов.

В связи с необходимостью лицензирования профильной подготовки учащихся на старшей ступени школы вопрос о профильном обучении будет решен к началу учебного года.

Функционирование системы воспитательной работы является неотъемлемой частью деятельности образовательного учреждения. В период реализации плана социально-экономического развития требовалось уделить особое внимание теоретическому описанию сложившихся систем и обобщению опыта реализации наиболее значимых проектов программ развития образовательных учреждений в области воспитания. Результатом этой работы стал проведенный в январе-феврале 2009 года городской конкурс воспитательных систем, победителей которого стали МОУ «СОШ № 2» и МОУ «СОШ № 10».

В рамках развития воспитательных систем в годах особое внимание уделялось формированию ценностей здоровья и здорового образа жизни. До 2008 года МОУ «СОШ №4» являлась опорной городской школой по теме: «Здоровая школа – хорошая школа», МОУ «Гимназия №6» - городской экспериментальной площадкой по теме: «Адаптивная модель школы здоровья и социального развития». С 2008 года статус городской экспериментальной площадки по здоровьесбережению присвоен МОУ «СОШ № 15», имеющей уникальный опыт создания специализированных классов по охране зрения.

При решении поставленных задач были проведены следующие мероприятия.

Для научно-технического обеспечения учебно-воспитательного процесса создана сеть методических консультационных пунктов в образовательных учреждениях города и учреждениях дополнительного образования.

Методические кабинеты и методические уголки действуют в 15 образовательных учреждениях города всех типов и видов:

-  Методические кабинеты - коррекционная школа № 5, МОУ «Гимназия № 6», МОУ «СОШ № 15», МОУ «ФМЛ», ГОУ «Детский дом г. Глазова», МОУ ДОД «СЮТ», МОУ ДОД «СЮН», МОУ ДОД «ДЮЦ».

-  Методические уголки – МОУ «СОШ № 3», МОУ «СОШ № 7», МОУ «СОШ № 10», МОУ «СОШ № 12», МОУ «СОШ № 13», МОУ «Гимназия № 14», МОУ «Школа - интернат ».

На протяжении ряда лет большое внимание уделяется инновационно-экспериментальной деятельности, в результате этого в городе:

1) открыты республиканские площадки:

- МОУ «Физико-математический лицей» – по теме: «Система работы с детской одаренностью в условиях учреждения повышенного уровня образования» - Республиканская очно-заочная школа;

- МОУ ДОД «Станция юных техников» – по теме: «Республиканская очно-заочная Политехническая школа «Молодой инженер» для технически одаренных детей Удмуртской Республики;

- МОУ ДОД «Станция юных туристов» – по теме: «Создание психолого-педагогической основы в условиях предпрофильной подготовки в системе дополнительного образования (на материале туризма и краеведения)»;

- МОУ «СОШ №2» - по теме: «Гражданско-патриотическое воспитание».

2) открыты городские экспериментальные площадки:

- МОУ «СОШ №15» - по теме: «Система открытого использования информационного педагогического ресурса в рамках образовательного учреждения»;

- МОУ «Гимназия №6» - по теме: «Адаптивная модель школы здоровья и социального развития»;

- МОУ «Гимназия №14» - по теме: «Реализация индивидуальной образовательной траектории обучающихся как способ развития детской одаренности в условиях гимназического образования»;

- МОУ «СОШ №11» и МОУ ДОД ДШИ №2 по теме: «Непрерывное художественно-эстетическое образование»;

- МОУ «СОШ №1» - по теме: «Педагогические условия, способствующие формированию учебно-исследовательских умений в условиях общеобразовательной школы».

3) учреждениям присвоен статус городских опорных школ:

- МОУ «СОШ №4»- по теме: «Здоровая школа – хорошая школа»

- МОУ «СОШ №3»- по теме: «Информационно-коммуникационные технологии ОУ»

- МОУ «СОШ №2» - по теме: «Гражданско-патриотическое воспитание»

- МОУ «СОШ №15»-по теме: «Адаптивная модель школы здоровья и социального развития».

Повышение квалификации работников образовательных учреждений города – одна из главных задач МОУ ДПО «Информационно-методический центр». Так, за период учебный год организовано обучение более чем по 40 курсам, проведены семинары с участием ведущих современных ученых. Центр проводит семинары для директоров и заместителей директоров по проблемам модернизации образования, учебу для ответственных по охране труда, профориентации, информатизации. При центре функционирует 18 методических объединений, которые организуют массовые мероприятия в рамках учебных предметов, олимпиады, осуществляют подготовку учащихся к единому государственному экзамену, Школа резерва кадров. Информационная часть работы центра заключается в распространении учебно-методических пособий, подготовке рекламных буклетов, тиражировании и прокате учебных видеофильмов. Ежегодно издаются нормативно-правовые сборники управления образования, до 10 сборников по различным направлениям учебной и воспитательной работы, ежемесячно выходит газета «Информационно - методический вестник».

Таблица 32.

Численность работников сферы «образование»

Год	Количество педагогов	Повысили свою квалификацию
2005	1365	413 человек (30,3%)
2006	1281	223 человека (17,4%)
2007	1250	284 человека (22,7%)
2008	1029	323 человек (31,3%)
2009	1077	391 человек (36,3%)

В 2006 году на средства ГЦП «Развитие системы образования в г. Глазове в гг.» был приобретен программный комплекс мониторинга здоровья учащихся (стоимостью 60 тыс. руб.). Программа была установлена во всех образовательных учреждениях. Отдельные параметры программы (методические комплексы, психологическое тестирование, мониторинг состояния здоровья учащихся) используются во всех образовательных учреждениях.

В образовательные учреждения города в марте 2007 года поступил пакет программного обеспечения в рамках реализации ПНП «Образование». В данный пакет включена программа «1С: Управление школой», позволяющая осуществлять общий мониторинг на уровне образовательного учреждения. Кроме этого, в МОУ «СОШ № 15» используются управленческие программы образовательного ресурса «Кирилл и Мефодий», в МОУ «СОШ №3» - авторские разработки зам. директора по учебной работе

За годы реализации программы социально-экономического развития были созданы музеи в МОУ «Гимназия № 8», МОУ ДОД «ДДК». В МОУ «СОШ № 3», МОУ «СОШ № 10», МОУ «СОШ № 11», МОУ «Гимназия № 6», МОУ «Школа-интернат», МОУ «СЮТ» начали действовать музейные комнаты. Ежегодно в рамках празднования Дня защитника Отечества проводится смотр-конкурс музеев и музейных комнат, конкурс экскурсоводов.

Всего музей и музейные комнаты действуют в 22 учреждениях образования. Деятельность школьных музеев является важнейшей составной частью гражданско-патриотического воспитания учащихся.

В планах на 2005 – 2009 годы было разработать и реализовать программу «Развитие материально-технической базы системы образования г. Глазова».

Указанная программа не была разработана в связи с необходимостью создания для софинансирования из средств РЦП «Безопасность образовательного учреждения» аналогичной городской целевой программы. ГЦП «Комплексная безопасность образовательного учреждения на период годов» предусматривала развитие материально-технической базы образовательных учреждений в области обеспечения пожарной и санитарной безопасности школ. В рамках данной программы были израсходованы 60 тыс. рублей (и за счет средств РЦП смонтированы АПС на сумму 1488,0 тыс. руб.), в 2007 году – 60 тыс. рублей, в 2008 году –150 тыс. руб. (и за счет средств РЦП смонтированы АПС на сумму 5430,О тыс. руб.)

В 2008 году вопросы материально-технического обеспечения нашли отражения в разработанных управлением образования и принятых Глазовской городской Думой городских целевых программах «Развитие экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях города Глазова», «Развитие системы дополнительного образования детей» на период гг.

Качественным отражением работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися и показателем уровня успешности выпускников являются результаты обязательных ЕГЭ, которые в целом не опускались по средним показателям ниже запланированных 90%.

Таблица 33.

Показатели сдачи ЕГЭ

Год	Успешность ЕГЭ по математике, %	Успешность ЕГЭ по русскому языку, %
2005	93,0	100 (по выбору)
2006	92,3	100 (по выбору)
2007	86,4	98,7
2008	96,0	99,3
2009	98,3	99,0

В рамках реализации проекта «Школьная библиотека и медиатека» в школьных библиотеках установлены компьютеры: в МОУ «Средняя школа № 2», МОУ «Средняя школа № 3», МОУ «Средняя школа № 4», МОУ «Коррекционная школа № 5», МОУ «Гимназия № 8»(3 компьютера), МОУ «Средняя школа № 9», МОУ «Гимназия № 14» (5 компьютеров), МОУ «ФМЛ», МОУ «Центр образования», МОУ «Школа-интернат». Процент охвата компьютерами школьных библиотек составляет 53%. Кроме этого, доступ к сети интернет, миллионные гранты школы № 15, физико-математического лицея, гимназий № 8,14, поставки оборудования для учебных кабинетов позволили значительно расширить пользование учащимися информационными ресурсами. Практически во всех школах кабинеты информатики используются в свободное от уроков время как медиа-читальные залы.

В рамках развития воспитательных систем в годах особое внимание уделялось формированию ценностей здоровья и здорового образа жизни. В указанный период в городе были созданы и действовали экспериментальные площадки: «СОШ №4» являлась опорной городской школой по теме: «Здоровая школа – хорошая школа», МОУ «Гимназия №6» - городской экспериментальной площадкой по теме: «Адаптивная модель школы здоровья и социального развития». С 2008 г. статус городской экспериментальной площадки по здоровьесбережению присвоен МОУ «СОШ № 15», имеющей уникальный опыт создания специализированных классов по охране зрения.

В МОУ «СОШ №4» в течение года реализована программа по реализации стратегии содействия здоровью школьников. Главной целью, которой было предоставление всех возможностей школы для формирования здорового психически, физически развитого, социально-адаптированного человека. В результате внедрения этой программы в школе: издано методическое пособие «Методические рекомендации по вопросам охраны здоровья школьников» совместно с ИМЦ и редакцией газеты «Мой город»; продолжается экспериментальная работа в классах 2-Б, 6-Б и 11-Б по здоровьесбережению по программе личностно-ориентированного обучения и воспитания; составлены карты «Здоровья» на каждый класс. Все учителя обеспечены методической литературой по программе «Мой выбор», «Полезные привычки», «Полезные навыки», «Полезный выбор» и обучены по данным программам. Осуществляется бесплатное обеспечение фруктовыми соками и хлебобулочными изделиями обучающихся в течение года по программе «Здоровое питание» с пекарней «Галабурда-хлеб», частным предпринимателем и – молоко». Организовано оздоровительное плавание в 3,4,6, 7 классах. Разработан проект «Безопасность и здоровье школьника» (1-11 классы), внедрен мониторинг здоровья учащихся и учителей (1-11 классы). Разработана программа опорной школы «Содействие укреплению здоровья школьников» до 2010 года. В течение учебного года проводится акция «Школьное питание», в которой участвуют спонсоры, школьная столовая, учащиеся, учителя и родители. В ходе акции проходит дегустация продуктов: хлебобулочных изделий, кисломолочных продуктов, соков, морсов, компотов, овощных салатов и морепродуктов. Так как наш регион относится к числу неблагополучных по заболеваниям эндокринной системы, продолжается регулярное использование в школьном питании морской капусты.

В МОУ «Гимназия №6» на данном этапе создано 10 экспериментальных классов, в которых ведется постоянное обследование специалистами: психологом, медицинскими работниками, внедряются новые диагностические лечебные и профилактические мероприятия для детей «группы риска» в условиях детского организованного коллектива. За время эксперимента совместно с родителями было организовано оздоровление гимназистов 1-4 классов в детском санатории «Айболит», где они не только учились, но и получали необходимые оздоровительные процедуры: массаж, лечебную гимнастику, физиолечение. Охват учащихся горячим питанием в гимназии составляет 100%. В гимназии ведется: профилактика простудных заболеваний; уроки здоровья; массаж, учебно-оздоровительные походы.

В МОУ «СШ №15» с 2000 года функционируют классы для слабовидящих детей (с 2000 года классы охраны зрения, с 2005 года специальные (коррекционные) классы IV вида). За 7 лет в школе накоплен большой опыт организации обучения и коррекции зрения учащихся специальных (коррекционных) классов. Средняя численность обучающихся в классе составляет 10-12 человек. В соответствии с типовым положением о специальных (коррекционных) классах в них зачисляются дети, имеющие остроту зрения выше 0,4, страдающие амблиопией, косоглазием и с другими дефектами. К работе с классами привлечены: врач - офтальмолог, медсестра - ортоптистка, дефектолог, инструктор ЛФК, массажист. Все учителя, работающие в данных классах, прошли специальную подготовку на курсах повышения квалификации, спецкурсах и семинарах. Первого сентября этого года школа открывает 7 классов охраны зрения: 4 класса в начальной школе и 3 класса в среднем звене (всего - 83 школьника).

С 2006 года для учащихся школ города проводится научно-практическая конференция «Мое здоровье – в моих руках», с 2009 года конференции присвоен статус региональной НПК. По итогам конференции ежегодно издается сборник печатных работ участников конференции.

В 2006 году особое внимание вопросам здоровьесбережения было уделено в разработанной управлением образования ГЦП «Комплексная безопасность образовательного учреждения на период годов». Программа объединяет усилия всех ведомств в решении проблемы здоровьесберегающих технологий обучения и комплексной безопасности. Здоровье детей всегда было приоритетным направлением образовательной деятельности педагогических коллективов. Педагоги 12 образовательных учреждений города реализуют программу развития образовательного учреждения на основе здоровьесберегающих технологий. Программа «Комплексная безопасность» поднимает эту работу на новый качественный уровень, позволяет нам говорить не только о физическом, но и психологическом здоровье учащихся и педагогов.

1.19. Социальная защита населения

Социальная защита населения в условиях системных преобразований в современной России является важнейшей функцией органов государственной власти и органов местного самоуправления.

Территориальный орган Министерства социальной защиты населения Удмуртской Республики Управление социальной защиты населения в городе Глазове и учреждения социального обслуживания города Глазова, руководствуясь положениями ежегодных Посланий Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации и действующим законодательством Российской Федерации и Удмуртской Республики, в 2005 – 2009 г. г. осуществляли свою деятельность по реализации государственной политики в области социальной защиты населения по следующим основным направлениям:

1. Создание и уточнение баз данных по различным категориям учета, учет граждан льготных категорий.

По состоянию на 15 февраля 2005 года в информационную базу Управления социальной защиты населения было внесено 62200 граждан, из них более 44000 – с различными признаками учета. Через 2 года в этой базе значится более 74000 чел., а с признаками учета – более 53000 чел. По состоянию на 20 мая 2009 года - 79000 чел., из них с признаками учета – 55787 чел. В том числе:

Таблица 34.

Категории граждан по годам	2007 г.	2009 г.
Пенсионеры по возрасту	23401	22848
Пенсионеры, получающие пенсию по инвалидности	546	2148
Пенсионеры, получающие пенсию за выслугу лет	1150	1127
Пенсионеры, получающие пенсию по СПК	2914	2407
Пенсионеры силовых ведомств	886	769
Инвалиды войны 1 группы 2  группы 3  группы	27 141 2	13 82 2
Участники войны с инвалидностью 1 группы 2  группы 3  группы	21 274 8	13 180 5
Инвалиды – бывшие несовершеннолетние узники концлагерей Инвалиды – жители блокадного Ленинграда Граждане, ставшие инвалидами при исполнении обязанностей военной службы	3 14 71	4 14 78
Участники Великой Отечественной войны (без инвалидности)	28	1
Ветераны боевых действий	816	815
Служившие в тыловых частях в период В. О.В.	108	74
Жители блокадного Ленинграда (без инвалидности)	33	13
Бывшие несовершеннолетние узники концлагерей	15	11
Супруги погибших (умерших) участников войны и боевых действий	927	710
Реабилитированные после политических репрессий Признанные пострадавшими от репрессий	325 103	287 59
Ветераны труда	15764	16525
Проработавшие в тылу не менее 6 мес., участники трудового фронта	4628	3529
Участники ликвидации катастрофы на ЧАЭС 1гг.	335	295
Участники ликвидации катастрофы на ЧАЭС 1988 – 1989 гг.	46	39
Ветераны подразделений особого риска	6	3
Пострадавшие на ПО «Маяк»	41	41
Дети-инвалиды (в том числе проживающие в ДДИ)	653	680
Инвалиды 1 группы	1699	1919
Инвалиды 2 группы	5114	4045
Инвалиды 3 группы	2023	1850

Созданы базы данных по таким категориям граждан как строители железной дороги «Ижевск-Балезино»; граждане, потерявшие отцов на фронтах Великой Отечественной войны (дети погибших) и другие.