Анализ работы районного методического объединения учителей информатики за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы районного методического объединения учителей информатики

за учебный год.

Первый блок - введение

Задача современной школы – научить ребенка учиться, сформировав у него систему универсальных учебных действий. Курс информатики и ИКТ – один из основных предметов, способный дать учащимся методологию приобретения знаний об окружающем мире и о себе. Уроки информатики и ИКТ могут и должны обеспечить эффективное развитие общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов информатики, становление умений и навыков информационно-учебной деятельности на базе средств ИКТ для решения познавательных задач и саморазвития, развитие и совершенствование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Цель работы РМО учителей информатики состоит в необходимости сформировать у учащихся прочные знания, умения и навыки по предмету; развивать устойчивый интерес учащихся к изучению информатики.

Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:

Ø  Своевременно выявлять и поддерживать способных и одаренных детей через поурочную деятельность, дополнительное образование, проведение конкурсов и олимпиад, в том числе и дистанционных.

Ø  Продолжить работу по пополнению банка данных передового педагогического опыта.

Ø  Совершенствовать методику управления образовательным процессом через внедрение информационных технологий.

Ø  Ознакомление с нормативными документами по вопросам преподавания предмета.

Ø  Внедрить новую форму проведения районных МО – видеоконференция.

Ø  Развитие педагогического творчества, повышение квалификации педагогических работников.

Ø  Повышение квалификации по основам программирования педагогов для компетентной подготовки учащихся к олимпиаде (организовать курсы от ОО).

Ø  Изучить нормативные акты и законы по вопросам безопасности работы с информацией и включить в поурочное планирование тему «Безопасный Интернет».

Выполнению поставленных задач способствовали:

Ø  Привлечение одаренных учащихся к участию в краевых и всероссийских конкурсах по ИКТ, организация и проведение конкурсов на базе школы, привлечение учащихся к проектной деятельности.

Ø  Организация практических и теоретических семинаров, серии индивидуальных консультаций по отработке различных методик самодиагностики и самоанализа и коррекции деятельности учителя, участие в видеоконференциях и телемостах;

Ø  Анализ собственной деятельности, промежуточных результатов обученности учащихся и своевременная коррекция методики организации учебного занятия, обеспечили положительную динамику результативности обученности учащихся.

Ø  Повышения квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров.

Блок второй - анализ условий деятельности МО

Ориентируясь на гуманизацию обучения, на формирование личности учащегося, признание ее ценности и необходимости для современного общества, мы прежде всего должны помнить, что она формируется личностью самого учителя. Поэтому необходимо создать все условия для роста профессионального мастерства педагога. Кроме того, повседневная деятельность по повышению квалификации тесно связана с учебно-воспитательным процессом, и учитель имеет возможность в ходе своей работы каждодневно на практике закреплять свои теоретические познания.

Кадровый потенциал учителей:

Районное МО учителей информатики состоит из 12 человек:

№ п/п	ФИО (полностью)	Дата рождения	Классы и кол-во часов в неделю	Стаж работы	Год прохождения последней аттестации Кв. категория	Телефон, Е-mail
общий	В данной должности
1.		04.03.70	3-11 28ч	23	15	2013 высшая	*****@***ru
2.		01.08.55	5-11 23 ч	35	30	2010 первая	8 (86563)31081 8  *****@***ru
3.	Дрововозова Любовь Юрьевна	07.04.79	5-11	14	5	2010 первая	, *****@***ru
4.		25.08.64	5-11 8 ч	27	9	2012 первая	*****@***ru
5.	Епанян Соня Юрьевна	07.11.71	5-11 9 ч	22	22	2012 первая	37425 *****@***ru
6.		29.07.66	5-11 10 ч	26	26	2010 высшая	8 (86563)33451 8 905  *****@***ru
7.	Сунетова Зарина Султангереевна	27.03.76	5-11 17ч	15	9	2011 высшая
8.		07.09.76	3-4 5 ч.	15	6	2012 первая	*****@***ru
9.		25.07.72	5-11	5 мес.	С 16.01.2013 г	Нет	2-93 *****@***ru
10.	Десятова Людмила Николаевна	07.06.72	5-11 14ч	22	8	2008 первая	36377 *****@***ru
11.		15.04.68	3-9 8 ч	16	8	Нет	3-71-46 ozshcola9
12.		11.09.59	2 -9 9 ч.	30	5	2009 г вторая	8(86563)37622

Квалификацию и профессионализм педагогов подтверждают награды, грамоты и благодарственные письма муниципального и краевого уровней:

Фамилия имя отчество	наименование награды, грамоты	год присвоения
	Почетная грамота за плодотворный труд в системе образования Степновского муниципального района и в связи с 35 летием педагогической деятельности	2013
	Благодарственное письмо Государственной думы СК	2012
	Почетная грамота директора МОУ СОШ №3 за творческий труд в системе образования школы, внедрение новых педагогических технологий, форм и методов обучения	2011
	Почетная грамота за плодотворный труд в системе образования Степновского муниципального района	2012
	Благодарственное письмо Совета Степновского муниципального района СК.	2011

2. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предмету Информатика и ИКТ.

Для полноценного проведения учебного процесса, для обеспечения результативности обученности учащихся необходимо методическое и учебное обеспечение учебного процесса. Обучение учащихся в учебном году в Степновском районе осуществлялось по следующим учебникам и учебным пособиям:

Класс	Программа	Особенности программы	Учебник ( название, автор)	Методическое обеспечение
3-4	Авторская программа , , «Информатика» БИНОМ «Лаборатория знаний»2007год, рекомендована Департаментом общего среднего образования МО РФ. С учетом федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.	традиционная	, , . Информатика. Учебник для 3и 4 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 2., , . Рабочая тетрадь для 3и 4 класса (в двух частях). Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007	Н. В Матвеева, , . Информатика и ИКТ. Методическое пособие для 3 и 4 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 Н. В Матвеева, , . Информатика и ИКТ. Электронное пособие 3., , . Контрольные работы для 4 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008
5-6	1 Автор программы . Питер, 2007г. «Программа по информатике и ИКТ», согласно требованиям Государственного стандарта общего образования по дисциплине «Информатика и ИКТ» 2. Программа курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов средней общеобразовательной школы Л. Л. Босова	традиционная	«Информатика и ИКТ. Начальный уровень». Учебник/Под ред. Н.В. Макаровой.- СПб.:Питер, 2007 Рабочая тетрадь по информатике 5,6 класс к учебнику 2.Информатика и ИКТ: Учебник для 5,6 класса Босова ,2012 Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 5,6 классс	1.Информатика и ИКТ. Начальный уровень./Под ред. Н.В. Макаровой.- СПб.:Питер, 2007 2.Научно-методический журнал «Информатика и образование» 3.Методическая газета для учителя информатики «ИНФОРМАТИКА», издательский дом «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ» 2.Методическое пособие + CD Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5–9 классов Босова ,2012 Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 5,6 класса : методическое пособие Занимательные задачи по информатике Информатика и ИКТ. 5-7 классы: Комплект плакатов и методическое пособие. 12 плакатов. Уроки информатики в 5-7 классах.
7-9	1.Программа обучения информатике (системноинформационная концепция) , Питер, 2004 2. Программа курса информатики и информационных технологий для 7-9 классов средней общеобразовательной школы Л. Л. Босова	Базовый уровень	1.«Информатика 7-9» Питер, г. 2.Информатика и ИКТ: Учебник для 7 ,8,9 класса Информатика и ИКТ. Босова ,2012 Рабочая тетрадь для 7,8,9 класса	«Методическое пособие для учителей» 2.Методическое пособие + CD Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5–9 классов Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 7,8,9 класса : методическое пособие Занимательные задачи по информатике Информатика и ИКТ. 5-7 классы: Комплект плакатов и методическое пособие. 12 плакатов. Уроки информатики в 5-7 классах.
10-11	Программа обучения информатике, , 2003	Базовый уровень	«Информатика 10-11» Бином, г.	«Методическое пособие для учителей»
10-11	Программа курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне разработанная Угриновичем Н. Д, 2010г	Профильный уровень	Информатика и ИКТ. Профильный уровень : учебник для 10 класса Информатика и ИКТ. Профильный уровень : учебник для 11 класса М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,	Информатика и ИКТ : практикум Информатика и ИКТ. 8–11 классы : методическое пособие + 2 CD

2.Формы дополнительного образования по информатике.