Политология (стр. 8 )

Для того, чтобы обучаемые могли грамотно конспектировать лекцию, требуется помощь преподавателя. Помощь заключается в применении следующих методических приемов:

-  акцентированное изложение материала лекции, т. е. выделение темпом речи, интонацией голоса;

-  повторение важной, существенной информации;

-  использование пауз, записи на доске, опорных схем, применение иллюстративного материала;

-  предварительное обучение методике записи лекций, правильному графическому оформлению: выделение абзацев, подчеркивание главных мыслей, ключевых слов, заключение выводов в рамки и т. д.

При чтении лекции желательно использовать учебное телевидение. Телевидение позволяет показать в динамике явления, происходящие в том или ином процессе. Например: сложный лабораторный эксперимент, взаимодействие частей и механизмов и т. д. Телевидение способно показать отдельные фрагменты процесса или весь процесс в замедленном виде.

Исходя из критериев, которым должна отвечать современная лекция, а также из специфики ее чтения с использованием учебного телевидения, в самой структуре построения сценария лекции должны быть заложены принципы управляющего воздействия на аудиторию. Другими словами, построение лекции должно быть таким, чтобы в ходе ее чтения учитывалось функциональное состояние обучаемых, колебание их внимания и т. д.

Следует учитывать, что обучаемые должны не только понять, но и усвоить материал лекции. Это возможно только тогда, когда преподаватель при работе над сценарием лекции четко представляет себе, что должен делать обучаемый в каждый момент проведения лекционного занятия, как протекают его психические процессы, на каком уровне он должен усвоить материал, и в соответствии с этим строить методику изложения.

Следовательно, сценарий лекции должен содержать не только определенный объем научно-учебной информации, но и те средства, при помощи которых регулируется познавательная деятельность обучаемых. Если пользоваться языком теории информации, то в сценарии должна содержаться информация двух видов – необходимая и поясняющая. Практика показывает, что лекции с предельно четкой подачей необходимой информации воспринимаются чрезвычайно трудно, поэтому требуется поясняющая информация, хотя при этом время изложения материала лекции увеличивается.

Добиться понимания учебного материала, хорошей организации работы обучаемых на лекции можно, прежде всего, самим содержанием лекции, четкостью ее структуры, применением приемов поддержания внимания, соблюдением всех требований, предъявляемых к лекции. Если эта работа организована правильно, то значительно усиливается и воспитательное значение лекции.

Методические рекомендации по проведению семинара

На семинарском занятии важную роль играет непосредственный контакт преподавателя с обучаемыми, который способствует возникновению доверительных отношений между ними.

В организации семинара преподавателю необходимо проявлять максимум инициативы, творческого поиска, выявлять новые, более оптимальные формы и методы его проведения, добиваться максимального участия обучаемых в семинаре посредством использования таких форм, как деловые игры, ситуационные проблемы, моделирование, состязательность, «круглый стол» и. т.д.

На семинарском занятии должен царить дух совместной творческой деятельности преподавателя и обучаемых, их активное взаимодействие в процессе обучения. Совместная групповая деятельность, усилия коллектива повышают эффективность процессов мышления с целью приобретения знаний и умений.

По некоторым темам в задание к семинару можно включить подготовку реферата, доклада, сообщения по наиболее сложным вопросам и заблаговременно назначить докладчиков. На выступление с рефератом обычно отводится не более 10 минут, с докладом или сообщением ‑ до 7 минут.

6.2. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины.

Перед началом работы по курсу «Политология» студент должен ознакомиться с настоящим УМКД, в том числе с разделами «4. Рейтинг – план дисциплины» и «5. План – график самостоятельной работы студента» и понять систему начисления баллов за различные виды работ, а также логическую схему освоения курса.

Конспект лекции должен включать тему лекции, перечень вопросов, рекомендованные преподавателем информационные источники (первоисточники и исследовательскую, учебную и справочную литературу), основные понятия (дефиниции), объяснявшиеся в лекции, данные о том, кто и при каких обстоятельствах ввел эти дефиниции в оборот Политологии. Студент должен проработать конспект дома, выделить основной материал, по необходимости дополнить пропущенное при конспектировании за счет материалов учебника и иной литературы, выделить непонятное или недостаточно понятное и сформулировать вопросы, которые можно будет задать преподавателю во время индивидуальных консультаций.

При самостоятельной работе по курсу «Политология» студент должен начинать с освоения соответствующего раздела в рекомендованном учебнике (см. раздел 3.4.3. настоящего УМКД, раздел «Основные»), потом дополнять информацию за счет дополнительных информационных источников. При подготовке к семинару студент должен ориентироваться на список рекомендованной литературы, в котором порядковыми номерами обозначена литература из раздела 3.4.3. настоящего УМКД.

Ответ на семинаре должен отличаться ясностью и четкостью изложения, чтобы этого достичь рекомендуем составлять конспект ответа, выписывать ключевые цитаты из информационных источников по курсу. Также на семинаре возможно дополнение к ответам других студентов.

7. Педагогические измерительные материалы.

Задача 1

В основе Марксистской концепции политики лежит…

Материалистическое понимание истории Гражданско-правовая концепция Гуманистическая теория Теория разделения властей

Задача 2

Стратегия, заключающаяся в постепенном увеличении темпа избирательной кампании называется:

Крейсерская стратегия Стратегия рывка Стратегия быстрого финала Стратегия большого события

Задача 3

Широкое распространение организационно-деятельных игр и теорий игр в СССР в 70-е годы XX в. связывают с именем известного философа…

·  Г. Щедровицкого

·  А. Здравомысловым

·  Б. Райзбергом

·  О. Роем

Задача 4

Поводом к обострению напряженности в российско-американских отношениях в 2003 г. стало…

Поддержка чеченских сепаратистов Операция сша и стран нато в Афганистане Война в Югославии Война с Ираком

Задача 5

В число славянофилов не входил…

Задача 6

Избирательная система, связанная с выбором конкретного должностного лица (президента, губернатора и др.) называется…

Относительной Пропорциональной Мажоритарной Абсолютной

Задача 7

Верны ли суждения?

А. Политология как учебная дисциплина нацелена на активное освоение современных западных ценностей.

Б. Введение «политологии» в учебный процесс обусловлено необходимостью формирования гражданской культуры.

Суждения не верны Верны оба суждения Верно только А Верно только Б

Задача 8

Итальянские ученые-социологи Г. Моска и В. Парето считаются основоположниками не только итальянской школы политологии, но и …

Консерватизма Неолиберализма Теории элит Железного закона олигархии

Задача 9

Соотнесите признаки государства и их содержание:

1. Публичность власти	А. силовые структуры, наделенные законным правом на принуждение и насилие
2. Суверенитет	Б. свойство власти, выражающееся в верховенстве и независимости ее от других властей
3. Аппарат принуждения	В. Специальный аппарат (механизм) управления общества для обеспечения его нормальной жизнедеятельности

Задача 10

К причинам появления политических технологий можно отнести…

Динамичность развития политических ситуаций с элементами протестной социальной активности Необходимость более рационального и эффективного способа реализации практических целей в сфере политики Непредсказуемость взаимодействий в сфере власти ввиду скачкообразности развития Усложнение политических процессов по масштабам и интенсивности развития, что ведет к утрате контроля за эффективностью и результативностью

Задача 11

Верны ли суждения?

А. Личность и общество являются одновременно и объектами и субъектами политического познания

В. Политические явления единообразны и повторяемы

Верно только В Оба верны Оба не верны Верно только А

Задача 12

Политическая культура – это:

Ядро политического сознания, систематизированная совокупность идейных воззрений, выражающих коренные интересы различных социальных групп по поводу власти Обыденные знания, настроения и чувства, которые мотивируют политическое участие индивида Система исторически сложившихся, относительно устойчивых, воплощающих опыт предшествующих поколений людей, установок, убеждений, представлений, моделей поведения Система теоретических знаний, оценок, посредством которых происходит осознание сферы политики социальными субъектами

Задача 13

Верны ли суждения?

А. «Доктриной Козырева» называют ориентацию на высокоразвитые страны и вхождение в их клуб – именно и только в этот клуб

Б. Российскую внешнюю политику начала 1990-х годов отличал очевидный американоцентризм

Оба суждения не верны Оба суждения верны Верно только Б Верно только А

Задача 14

Соотнесите принципы демократического избирательного права с их содержанием:

1. всеобщность	А. решение конкретного избирателя, его выбор не должны быть кому-то известны
2. тайное голосование	Б. каждый избиратель имеет только один голос
3. равенство	В. Все граждане имеют активное и пассивное право на участие в выборах

Задача 15

Одной из самых действенных форм непосредственного влияния гражданского общества на государство является…

Обращение с петицией в парламент Пикетирование Статьи в газетах и других СМИ Плебисцит

Задача 16

Соотнесите функции политической элиты с их содержанием:

1. стратегическая	А. определение политической программы действий путем генерирования новых идей
2. интегративная	Б. укрепление стабильности и единства общества
3. коммуникативная	В. Представление, выражение и отражение в политических программах интересов различных социальных групп и слоев населения

Задача 17

Верны ли суждения…

А. Традиционный анализ политической жизни в рамках «классической политологии» базируется преимущественно на исследовании права, конституции и формы власти, ее режима.

Б. Традиционный анализ политической жизни достаточен для современного управления и принятия политических решений.

Верны оба суждения Верно только А Не верны оба суждения Верно только Б

Задача 18

Соотнесите буквенное название организации (аббревиатуру) с ее полным названием:

1. ЮНИСЕФ	А. детский фонд ООН
2. ЮНЕСКО	Б. международное агентство по атомной энергии
3. МАГАТЭ	В. Организация ООН по вопросам образования, науки и культуры

Задача 19

Изучение субъективных механизмов политического поведения, влияние на его сознание и подсознание – это предмет прикладного исследования политической …

Социологии Геронтологии Психологии Истории

Задача 20

Философско-этическая форма познания политики была присуща…

Т. Макиавелли Дж. Локку

Задача 22

Соотнесите методологические основания и их содержание:

1. Эволюционизм	А. постижение природы политических процессов и явлений посредством анализа правовой базы общества и его институтов
2. Функционализм	Б. абсолютизация внутренних источников роста в развитии исследуемых процессов и явлений, историческое осмысление причинно-следственных связей и взаимодействий
3. Институцианолизм	В. Восприятие общества и политики как совокупности людей, занятых определенной формой деятельности по удовлетворению насущных жизненных нужд

Задача 23

Соотнесите виды власти и их особенности:

1. политическая власть	А. организует производство, распределение, обмен и потребление материальных благ сообщества, мотивирует людей на преобразование природной среды
2. экономическая власть	Б. способна влиять на межличностные и узкогрупповые отношения, добиваясь согласия на основе договора
3. социальная власть	В. Наделена правом легального использования силы для реализации властных полномочий

Задача 24

На этапе формирования целей и задач по принятию рационального политического решения выделяют процедуру…

Диагностики политических проблем Оценки необходимых ресурсов и затрат Выбора вариантов решения Экспертизы на валидность

Задача 25

Под культурно-национальной автономией понимают…

Право выхода нации из состава многонационального образования, основанное на волеизъявлении народа Идею о культурно-национальном превосходстве одной нации над другой Широкое внутреннее самоуправление отдельной нации и полная самостоятельность в вопросах культуры, без нарушения государственной целостности Идеологию национальной исключительности, в основе которой лежит противопоставление своей нации другим

Задача 26

К основным задачам политического прогнозирования не относят…

·  Ускорение развития желаемого явления, создавая благоприятные условия

·  Избегание нежелательных результатов развития событий, используя альтернативность

·  Обеспечение абсолютной результативности по принимаемым политическим решениям

·  Приспособление к неизбежному, снижая негативные возможные последствия

Задача 27

К закономерностям в политической сфере относят…

Все многообразие взаимосвязей и взаимодействий, возникающих в процессе политической деятельности Всеобщие существенные и необходимые формы связей, реализуемых в функционировании мира политики Теоретические выводы и суждения аналитиков-экспертов о реальной политической ситуации Целенаправленное осознанное воздействие общества и его институтов на мир политического

Задача 28

Пропорциональная система с использованием открытых партийных списков представляет собой:

Разновидность пропорциональной избирательной системы, при которой избиратель может дополнять партийный список своими собственными кандидатурами Разновидность пропорциональной избирательной системы, при котором избиратель голосует за партийный список в целом. Голосование, допускающее выбор одной из двух или нескольких кандидатур Разновидность пропорциональной избирательной системы, при котором избиратель имеет право не только голосовать за партийный список в целом, но и переставлять кандидатов в списке по своему выбору

Задача 29

Политический кризис – это такая форма развития политического конфликта, которая характеризуется ____ конфликтного взаимодействия.

Сохранение интенсивности Отсутствием интенсивного Понижением интенсивности Повышением интенсивности

Задача 30

Соотнесите международную стратификацию субъектов с критериями:

1. Великие державы	А. оказывают существенное влияние на мировое развитие, но не господствующее в международных отношениях
2. Средние державы	Б. имеют прочное влияние в ближнем окружении, регионе
3. Малые державы	В. Слабо влияют на международные отношения, но располагают достаточным потенциалом независимости

Задача 31

На стадии институционализации содержанием политической социализации выступает:

Формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики Формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям Формирование персонифицированного понимания власти, отождествление ее с конкретным политическим персонажем Формирование абстрактного восприятия политики на основе полученных знаний о политических нормах и ценностях

Задача 32

Электорат – это…

относительно небольшая, внутренне дифференцированная группа, концентрирующая в своих руках значительный объем политической власти движение за права человека, за право избирать и быть избранным совокупность граждан, обладающих избирательным правом наиболее видные, авторитетные лидеры социальной группы, класса

Задача 33

Соотнесите виды миротворческой деятельности с конкретными формами:

Гуманитарные меры превентивного характера;	Создание охраняемых «зон безопасности», «буферных зон», насильственная демобилизация
Военно-силовые меры по прекращению конфликта;	Поиск и наказание военных преступников
Меры по предотвращению возобновления конфликта.	Создание «лагерей беженцев», частичная эвакуация гражданского населения

Задача 34

Соотнесите типологию соперничества с реальными конфликтами современности:

Амбивалентные (двойственные) режимы.	Украина, Грузия
Конкурентный авторитаризм.	Азербайджан, Казахстан
Гегемонистский авторитаризм.	Россия, Беларусь

Задача 35

Идею патерналистского правления сформулировал…

издатель И. Тимофеев царь Иван IV князь Андрей Курбский автор трактата «Политика» Ю. Крижанич

Задача 36

Одним из направлений формирования гражданского общества в России является…

абсолютизация свободы по принципу «все, что хочу - можно» установление формального членства в гражданском обществе развитие государственного контроля над обществом и личностью стабилизация общества на основе гражданского мира

Задача 37

К объектам политологии локального уровня относят…

политику международных организаций муниципальную политику государственную политику региональную политику

Задача 38

Верны ли суждения…

А.  Политическое познание непосредственно затрагивает интересы каких-либо социальных групп.

Б.  Теоретический уровень политического познания можно характеризовать как «чистая наука».

верно только Б верны оба суждения не верны оба суждения верно только А

Задача 39

К методам коллективной экспертной оценки НЕ относят…

«деловую игру» «метод Дельфи» «метод интервью» «мозговой штурм»

Задача 40

Прикладное исследование – это…

изучение исторического развития реальной группы, общества с выявлением общего и особенного в развитии исследовательский дизайн, применяемый для изучения структур малых групп, элиты вид исследования, направленного на получение системы фактов и решение конкретной проблемы, имеющее практическое знание в данном пространстве и времени углубленный вид исследования, ориентированного на выявление причин, структур, особенностей с последующим теоретическим обобщением

Задача 41

В разработке теории гражданской культуры демократического общества основную роль сыграли…

Г. Моска и В. Парсоне и Д. Алмонд и С. Либер и Ле. Бердее

Задача 42

Автором «Левиафана» является…

Г. -Ж. Руссо Дж. Локк

Задача 43

Соотнесите политиков с типологией лидерства.

Черчилль, де Голль, Рузвельт	«пожарный»
Ф. Кастро, Ленин, Мао	«торговец»
Рейган, Тэтчер, Коль	«знаменосец»

Задача 44

К современным методам коммуникативного воздействия на общество в рамках политической системы относятся…

слухи органы агитации и пропаганды политинформация и политинформаторы средства массовой информации

Задача 45

Соотнесите понятия и их определения.

Экспертная оценка	метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к респондентам
Опрос	количественный и качественный анализ единиц текста
Контент-анализ	выявление мнений авторитетных специалистов в конкретной области о той или иной ситуации

Задача 45

Совокупность сбалансированных интересов личности, общества и государства, носящих долгосрочный храктер и определяющих основные цели, стратегии и задачи внутренней и внешней политики – это национальные

·  Приоритеты

·  Нормы

·  Стандарты

·  Интересы

Задача 46

Соотнесите виды монархий и их признаки по приндлежности законодательной власти:

1.абсолютная	А. Разделена между монархом и парламентом
2. дуалистическая	Б. Парламенту
3. ограниченная (парламентская)	В. Монарху

Задача 47

К кабинетным исследованиям относят…

·  Работу с фокус-группами

·  Контент-анализ СМИ

·  Анкетные вопросы

·  Личные инревью

Задача 48

Верны ли суждения?

А. Цель внешней политики – обеспечение благоприятных внешних условий развития страны и проводимого политического курса.

Б. цель внешней политики – реализация внешнеполитичских задач, обусловленных системой междкнародных связей

·  Не верны оба суждения

·  Верно только А

·  Верно только Б

·  Верны оба суждения

Задача 49

Целенаправленная деятельность по регулированию взаиоотношений между нациями, этническими группами, закрепленная в правовых актах государства – это…

·  Этнополитика

·  Этнократия

·  Этноцентризм

·  Этнология

Задача 50

Конкретной формой проявления политического конфликта, а не его стадии, является…

·  Собственно конфликт

·  Эскалация

·  Предконфликтная ситуация

·  Переговорный процесс

Задача 51

На стадии политизации содержанием полтической социализации выступает:

·  Формирование персонифицированного понимания власти, отождествление ее с конкретныим полтическим персонажем

·  Формирование абстрактного восприятия политики на основе полученных знаний о политических нормах и ценностях

·  Формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики

·  Формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям

Задача 52

Соотнесите понятие с содержанием

1. геостратегический регион	Значительная часть мирового пространства, индикатором которой является контроль за важнейшими путями и проходами на земле и на море
2. геополитический регион	Регион, ограниченный размерами, но обладающий большой плотностью политических, экономических и торговых сетей
3. географический регион	Географический ландшафт как весь природный комплекс

Задача 53