№ | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Планируемые результаты освоения материала | Дом. задание | Дата проведения | |
План | Факт | ||||||||
1 | Вводный инструктаж по ТБ. Природа и человек. Освоение природы. Поделки из природного материала. | 1 | Комбинированный | Классификация предметов по признакам. Природа в жизни человека | Практический | Уметь классифицировать предметы по признакам – природные и рукотворные. Знать какое значение имеет природа в жизни человека | Изготовить рамку для аппликации из осенних листьев | 3.09-8.09 | |
2 | Ремесленники и ремёсла. Творческое задание: мини проект. (практическая работа с применением ножниц) | 1 | Комбинированный | Что сделано руками человека Природа в жизни человека | Практический | Знать какое значение имеет природа в жизни человека | Подготовить сообщение о ремеслах | 10.09-15.09 | |
3 | Общее представление о материалах. Урок-исследование. Творческое задание: мини проект. (Посуда, украшение, кукла из бумаги или пластилина, ткани) | 1 | Комбинированный | Лепка посуды из пластилина, кукла из ниток | Практический | Уметь работать с пластилином, сравнивать, организовывать, рабочее место | Подобрать образцы тканей | 17.09-22.09 | |
4 | Инструменты для работы и дома. Практическое исследование. Составление памятки для работы с инструментами | 1 | Комбинированный | Инструменты для работы и дома. Составление памятки для работы с инструментами | Практический | Знать правила работы с инструментами. Уметь соблюдать их при работе | Выучить памятку | 24.09-29.09 | |
5 | Общее представление о проектной деятельности. Практическая работа «Открытка-сюрприз для друга» | 1 | Комбинированный | Представление об устройстве и назначении изделий, подборе материалов и инструментов (в зависимости от назначения изделия и свойств материала), последовательности практических действий и технологических операций | Практический | Уметь планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи; отбирать наиболее эффективные способы решения | Продумать деятельность своего проекта | 1.10-6.10 | |
6 | Общее представление о конструкции. Технология изготовления. Практическая работа (техника оригами) | 1 | Комбинированный | Чтение технологической карты. Изготовление животных из бумаги по схеме способом оригами. | Текущий | Уметь читать технологическую карту, выполнять работу способом оригами по алгоритму. | Подобрать образцы разных видов бумаги | 8.10-13.10 | |
7 | Беседа: «Что такое угловая, центральная композиция». Аппликация «Украшаем носовой платок» | 1 | Комбинированный | Беседа: «Что такое угловая, центральная композиция». Изготовление аппликации «Украшаем носовой платок» | Текущий | Знать, что такое угловая, центральная композиция. Уметь выполнять аппликацию с учетом требований угловой, центральной композиции. | Доделать аппликацию | 15.10-20.10 | |
8 | Симметрия. Практическая работа: аппликация «Орнаменты с геометрическими и растительными мотивами». | 1 | Комбинированный | Подбор материалов для аппликации. Изготовление аппликации с использованием геометрических фигур. | Текущий | Знать способы определения симметричности изображения предметов на бумаге. Уметь работать с ножницами. | изготовить аппликацию из геометрических фигур с учетом симметрии | 22.10-27.10 | |
9 | Технологические операции. Практическая работа: блокнот. | 1 | Комбинированный | Нахождение оси симметрии на листе бумаги с помощью линейки. Крепеж листов блокнота | Текущий | Знать способы определения симметричности изображения предметов на бумаге. Уметь работать с ножницами. | Завершить изделие своего проекта | 29.10-3.11 | |
10 | Разметка детали: технологическая операция 1, 2. Практическая работа: изготовление деталей для орнамента с помощью шаблонов. | 1 | Комбинированный | Изготовление деталей для орнамента с помощью шаблонов. | Текущий | Знать способы экономной разметки деталей орнамента. Знать и выполнять правила техники безопасности при работе с ножницами. Уметь использовать шаблон для нанесения орнамента. | Завершить изделие | 12.11-17.11 | |
11 | Сборка изделия: технологическая операция 3. Способы соединения деталей. Практическая работа: лепка посуды. | 1 | Комбинированный | Лепка посуды. Соединение деталей посуды. Выставка работ обучающихся. | Текущий | Знать способы соединения деталей из бумаги, ткани, древесины. Уметь использовать эти знания в жизненных ситуациях. | Знать способы соединения деталей | 19.11-24.11 | |
12 | Беседа об украшении предметов быта. Отделка изделия: под хохлому или гжель. | 1 | Комбинированный | Знакомство с элементами орнамента гжели и хохломы. Нанесение орнамента на контур посуды, вырезанный из бумаги. | Текущий | Знать отличительные особенности изделий ДПИ гжели и хохломы. Уметь работать с ножницами, гуашью. | Закончить работу | 26.11-1.12 | |
13 | Виды линий. Значение линеек, правила пользования ими. Практическая работа: «Работа с линейкой» | 1 | Комбинированный | Знакомство с видами линий. Построение и измерение отрезков при помощи линейки. | Текущий | Знать виды линий. Уметь проводить прямые и ломаные линии при помощи линейки. Чертить геометрические фигуры, отрезки. | Учиться читать чертежи | 3.12-8.12 | |
14 | Беседа: «Почему инженеры и рабочие понимают друг друга». Чертежи и эскизы. | 1 | Комбинированный | Знакомство с профессией инженер – конструктор, и др. Определение различия между чертежом и эскизом. | Текущий | Знать основные отличия чертежа от эскиза. Уметь выполнять элементарный чертеж с разметкой. | Сообщение о профессиях | 10.12-15.12 | |
15 | Чтение чертежа. Разметка прямоугольника от двух прямых углов. Практическая работа: изготовление карточек для игры. | 1 | Комбинированный | Чтение чертежа. Знакомство с назначениями линий. Запись размеров на чертеже. | Текущий | Знать назначения линий на чертеже. Уметь читать чертеж, записывать размеры по правилам. | Разукрасить карточки | 17.12-22.12 | |
16 | Разметка прямоугольника от одного прямого угла. Практическая работа: изготовление карточек домино. | 1 | Комбинированный | Чтение чертежа. Подбор материала для изделия. Обсуждение способов изготовления и соединения отдельных деталей. | Текущий | Знать назначения линий на чертеже. Уметь читать чертеж, определять конструкцию изделия, безопасно работать с ножницами. | Завершить работу | 24.12-29.12 | |
17 | Разметка прямоугольника с помощью угольника. Практическая работа: открытка. . | 1 | Комбинированный | Нахождение прямых углов на геометрической фигуре с помощью угольника. Чтение чертежа. Разметка изделия с помощью угольника. Изготовление основы для открытки. | Текущий | Знать названия геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, пятиугольник. Уметь находить прямые углы на геометрической фигуре с помощью угольника. | 14.01-19.01 | ||
18 | Технология построения дуги и окружности с помощью циркуля. ТБ при работе с циркулем. Практическая работа: игрушка-кошка. | 1 | Комбинированный | Определение радиуса окружности с помощью линейки, с помощью циркуля. Построение окружностей с заданным радиусом. Изготовление игрушки-кошки. | Текущий | Знать правила построения окружностей с заданным радиусом. Уметь определять радиус окружности с помощью линейки, с помощью циркуля. | Вспомни и запиши алгоритм изготовления игрушки. | 21.01-26.01 | |
19 | Проверь себя: что ты знаешь и умеешь. Натуральные ткани. Практическая работа: создание коллекции натуральных тканей. | 1 | Комбинированный | Тестирование по теме технологии обработки бумаги (10 минут) Определение свойств натуральных тканей (заполнение таблицы). Подготовка образцов для коллекции. | Тематический | Знать правила определения свойств натуральных тканей. Уметь отличать натуральные ткани от синтетических. | Эстетично оформить коллекцию натуральных тканей. | 28.01-2.02 | |
20 | Свойства и строение натуральных тканей. Урок-исследование. Практическая работа: плетение коврика из бумажных полос. | 1 | Комбинированный | Разметка бумажных деталей с помощью линейки. Знакомство с видами плетения. Плетение коврика. | Текущий | Знать элементарные виды плетения. Уметь аккуратно выполнять работу с использованием клея. | Завершить работу | 4.02-9.02 | |
21 | Беседа: «От прялки до ткацкого станка». Ткацко-прядильная фабрика. Практическая работа: фенечка, шнурок. | 1 | Комбинированный | Беседа о профессиях на ткацком производстве в прошлом и настоящем. Изготовление закладки для учебника способом плетения. | Текущий | Знать способы соединения тканей. Уметь размечать и вырезать детали из ткани. | Завершить работу | 11.02-16.02 | |
22 | Особенности работы с тканью. ТБ при работе с иглой. Практическая работа: футляр для ножниц. | 1 | Комбинированный | Составление алгоритма изготовления футляра для ножниц. Повторение правил ТБ при работе с иглой | Текущий | Знать правила ТБ при работе с иглой. Уметь последовательно организовать свою работу по изготовлению футляра для ножниц. | Завершить работу. Составить памятку ТБ при работе с иглой. | 18.02-23.02 | |
23 | Проверь себя: что ты знаешь и умеешь. Технология изготовления швейных изделий. Практическая работа: украшение из ткани. | 1 | Комбинированный | Тестирование по теме технологии обработки ткани (10 минут) Знакомство с технологией изготовления швейных изделий. Подготовка образцов для украшения из ткани. | Тематический | Знать способы соединения тканей. Уметь организовать свою работу по плану. | Завершить работу | 25.02-2.03 | |
24 | Беседа: «Народная вышивка». Прямая строчка и её варианты. Практическая работа: вышивка прямыми строчками. | 1 | Комбинированный | Беседа о ДПИ (вышивка). Знакомство с прямой строчкой и ее вариантами. Вышивка прямыми строчками. | Текущий | Знать о способах народной вышивки. Уметь выполнять прямой шов. | Завершить работу | 4.03-9.03 | |
25 | Технология разметки строчек. Практическая работа: несложная вышивка на уголке салфетки. Проверь себя: что ты знаешь и умеешь. | 1 | Комбинированный | Вышивка прямыми строчками с ее вариантами на уголке салфетки. Самопроверка, обсуждение результатов. | Текущий | Знать правила ТБ при работе с иглой. Уметь выполнять несложную вышивку прямой строчкой с ее вариантами. | Завершить работу | 11.03-16.03 | |
26 | Условия жизнедеятельности растений. Практические исследования. | Комбинированный | Наблюдение за комнатными растениями. Заполнение таблицы. | Текущий | Знать элементарные правила ухода за комнатными растениями. | Продолжить наблюдение, заполнить таблицу | 18.03-23.03 | ||
27 | Приёмы агротехники (технология выращивания растений) Практическая работа: посадка семян. | 1 | Комбинированный | Беседа «Какие растения растут в открытом грунте, а какие – нет» Посадка семян. | Текущий | Знать правила посадки и ухода за комнатными растениями. Уметь правильно поливать растения и рыхлить почву. | Продолжить наблюдение, заполнить таблицу | 1.04-6.04 | |
28 | Размножение растений семенами и черенками Практические исследования. | 1 | Комбинированный | Беседа «Размножение растений семенами и черенками» Наблюдение за черенками и листьями, поставленными в воду неделю назад. | Текущий | Знать простейшие виды размножения растений (семенами, черенками) | Продолжить наблюдение, заполнить таблицу | 8.04-13.04 | |
29 | Продолжительность жизни растений. Работа со справочной литературой. | 1 | Комбинированный | Беседа «Продолжительность жизни растений» Работа со справочной литературой. | Текущий | Знать по 2 представителя однолетних, двулетних и многолетних растений Уметь работать со справочной литературой. | Подготовить сообщение об одном из садовых растений. | 15.04-20.04 | |
30 | Инструменты и приспособления садовода и огородника. Проверь себя: что ты знаешь и умеешь. | 1 | Комбинированный | Тестирование по теме «Первое представление об агротехнике». Беседа об использовании инструментов в жизни человека. Определение предназначения инструментов садовода (лопата, грабли, мотыга, культиватор) | Тематический | Знать группы культурных растений, способы их размножения. Знать предназначение инструментов садовода и огородника (лопата, грабли, мотыга, культиватор). | Подготовить рисунок на тему «Труд людей в саду весной». | 22.04-27.04 | |
31 | Техника в жизни человека. Проект: транспортное средство. | 1 | Комбинированный | Беседа об истории создания средств передвижения. Работа с конструктором. Изготовление тележки. | Текущий | Знать способы крепежа деталей конструктора. Знать правила ТБ при работе с режущими предметами. Уметь работать по заданному плану. | Изготовление тележки из бросового материала. | 29.04-4.05 | |
32 | Макеты и модели. Автомобильная история России. Проект: «Улица моего города» | 1 | Комбинированный | Беседа об истории создания правил дорожного движения. Работа с картоном по технологической карте. Изготовление макета автомобиля. | Текущий | Знать элементарные правила дорожного движения. Уметь работать с картоном по технологической карте. | Завершить работу | 6.05-11.05 | |
33 | Воздушный транспорт. Практическая работа: бумажный самолёт. Тест | 1 | Комбинированный | Чтение чертежа. Изготовление модели самолета из бумаги по технологической карте. | Текущий | Знать правила разметки. Уметь читать чертеж, работать по технологической карте. | Выполнить украшение изделия. | 13.05-18.05 | |
34 | Водный транспорт. Практическая работа: оригами - флотилия. | 1 | Комбинированный | Чтение технологической карты. Изготовление модели кораблика (лодочки) для коллективного проекта «Наш флот» из бумаги по схеме способом оригами. | Текущий | Уметь читать технологическую карту, изготавливать модели кораблика способом оригами. | 20.05-25.05 |
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
