Методические рекомендации по организации и проведению практики (стр. 3 )

План работы на период учебно-ознакомительной практики

Студента ….группы …..курса

Ф. И.О.

№ П/п	Дата	Наименование организации или учреждения	Содержание практики*	Отметка о выполнении
1.
2.
3.
…
…

* Возможно разделение заданий практики на несколько частей ( при наличии такой необходимости) :

·  Знакомство с учреждением;

·  Знакомство с кабинетом психолога;

·  Знакомство со спецификой работы психологической службы данного учреждения;

·  Знакомство с целями, задачами и основными направлениями работы психолога и их непосредственным осуществлением в практической работе (этапы, требования к подготовке, проведению и анализу):

Знакомство с диагностической работой; Знакомство с коррекционно-разивающей работой; Знакомство с консультативной работой; Знакомство с организацией и проведением психологической профилактики; Знакомство с психологическим просвещением; Знакомство с научно-исследовательской работой.

Приложение .

Примерная схема оформления титульного листа дневника учебно-ознакомительной практики.

________________________________________________________________

Национальный открытый институт России

г. Санкт-Петербург

Кафедра Психологии____________________

(наименование кафедры)

Руководитель от кафедры психологии_____________________________

(Ф. И.О)

Дневник учебно-ознакомительной практики студента 1 курса

группа ……

.

по специальности__________020400____ «Психология__________________

(код и наименование специальности)

_________________________________________________________________

(по Классификатору специальностей высшего профессионального образования)

Санкт-Петербург

2009

Приложение .

Рекомендуемая форма дневника учебно-ознакомительной практики.

Наименование учреждения___________________________________________

Цель посещения____________________________________________________

Дата (даты) посещения	Положения анализа.	Характеристика учреждения.
	Название, тип организации и профиль работы учреждения (государственное или негосударственное).
	Правовая, нормативная база, регламентирующая деятельность учреждения.
	Структурная подчинённость (администрация, комитет, муниципальное образование, общественная организация и т. д.).
	Основные цели, задачи и функции данной организации.
	Внутренняя структура и состав специалистов учреждения или организации.
	Состав психологической службы.
	Оборудование кабинета психолога: оборудование, рабочие зоны и особенности их использования.
	Особенности планирования и осуществления психологической работы в учреждении.
	Документация психолога данного учреждения (перечислить, указать структуру документов).
	Знакомство с целями, задачами и основными направлениями работы психолога и их непосредственным осуществлением в практической работе (этапы, требования к подготовке, проведению и анализу): диагностическая работа; коррекционно-разивающая работа; консультативная работа; психологическая профилактика.
	Личные впечатления, мнения.

Приложение .

Примерная схема оформления титульного листа отчета об итогах учебно-ознакомительной практики.

__________________________________________________________________

Национальный открытый институт России

г. Санкт-Петербург

Кафедра Психологии____________________

(наименование кафедры)

Руководитель от кафедры психологии_____________________________

(Ф. И.О)

Отчёт об итогах учебно-ознакомительной практики студента 1 курса

группа ……

.

по специальности__________020400____ «Психология__________________

(код и наименование специальности)

_________________________________________________________________

(по Классификатору специальностей высшего профессионального образования)

Санкт-Петербург

2009

Приложение№5

Примерная схема отчёта студента об итогах учебно-ознакомительной практики.

1.  Укажите сроки и цели ознакомительной практики.

2.  Перечислите учреждения, в которых проводилась ознакомительная практика.

3.  Отметьте те учреждения, которые вызвали у вас наибольший интерес, обоснуйте своё мнение.

4.  Укажите, с какими основными направлениями работы психолога вы познакомились.

5.  Какие направлениями работы психолога вызвали у вас наибольший интерес, обоснуйте свое мнение.

6.  Отметьте, что нового удалось узнать в ходе практики.

7.  Укажите сложности, с которыми пришлось столкнуться в период практики (при наличии таковых).

8.  Укажите ваши предложения по организации ознакомительной практики (при наличии таковых).

9.  Укажите ваши пожелания к выбору учреждения для прохождения производственной практики.

Приложение .

Примерная схема оформления титульного листа дневника ознакомительной практики.

________________________________________________________________

Национальный открытый институт России

г. Санкт-Петербург

Кафедра Психологии____________________

(наименование кафедры)

Руководитель от кафедры психологии_____________________________

(Ф. И.О)

Дневник педагогической практики студента … курса

группа ……

.

Место проведения практики: Педагогический колледж №……..

Руководитель от педагогического колледжа: Ф. И.О.

по специальности__________020400____ «Психология__________________

(код и наименование специальности)

_________________________________________________________________

(по Классификатору специальностей высшего профессионального образования)

Санкт-Петербург

2009

Приложение .

Рекомендуемая форма дневника педагогической практики.

№ П/п	Дата	Содержание практики*	Анализ проведенной работы**	Оценка
1.
2.
3.
…
….

* Раздел «Содержание практики» включает в себя план работы на день с обязательным указанием цели каждого вида работы.

**Анализ проведенной работы проводится по следующей схеме:

·  Краткий отчет о проведенной работе. По каждому пункту задания.

·  Суждение о том была ли достигнута поставленная цель, то есть соответствует ли полученный результат (результаты) поставленной цели.

·  Суждение о том, что способствовало достижению поставленной цели, а что, наоборот, оказало негативный эффект.

·  Суждения по повышению эффективности выполнения задания в будущем (при наличии таковых).

·  Анализ урока и самоанализ урока составляется в соответствии со схемой анализа урока в педагогическом училище (Приложение ) и схемой самоанализа урока в педагогическом училище (Приложение ).

Приложение .

Рекомендуемая форма плана работы на период педагогической практики

Индивидуальный план педагогической практики

Студента….курса ……группы

Ф. И.О.

№ П/п	Дата	Содержание практики*	Цель	Отметка о выполнении
1.
2.
3.
…..
…….

* Содержание практики определяется программой практики. Групповые занятия планируются руководителем практики. Индивидуальную работу студент планирует самостоятельно с учетом плана работы и расписания занятий педагогического колледжа.

Содержание педагогической практики

Педагогическая практика проходит в два этапа. Первый этап: в этот период осуществляется наблюдение и изучение работы учебного заведения в целом и воспитательно-образовательного процесса в частности:

1.  Знакомство с учебным заведением, его историей, материально-технической базой, составом преподавателей студентов;

2.  годовым планом;

знакомство с государственным образовательным стандартом, учебными и рабочими программами психологических дисциплин; определение тем и форм занятий, которые будут проводиться, выяснение списка основной и дополнительной литературы, по которой занимаются учащиеся; выявление уровня требований преподавателя к знаниям и умениям учащихся, принятой системы оценивания знаний;

6.  студенты наблюдают и анализируют уроки разного типа по психологическим дисциплинам;

7.  студенты наблюдают и анализируют воспитательную работу в учебном процессе и во внеклассной работе;

Студент должен проанализировать не менее двух уроков по психологическим дисциплинам, проведенных преподавателем колледжа. Подготовка к первому самостоятельному занятию с опорой на основные общедидактические принципы с обязательным согласованием с групповым руководителем типа, формы организации и методов обучения учащихся. Составление конспекта занятия с планом занятия, глоссарием, подбором учебного материала, проблемных вопросов для учащихся, вариантов ответов на них, заданий и упражнений, наглядности.

11.  Составление индивидуального плана работы.

II-й этап педагогической практики — самостоятельное проведение учебно-воспитательной работы.

Каждый студент дает два открытых урока по психологии, самоанализ которых отражается в дневнике. Оформление конспектов занятий с наглядностью для отчетной документации. Предоставление плана-конспекта занятия руководителю (не позднее, чем за день до проведения занятия), обсуждение с ним всех деталей педагогического процесса, в случае необходимости – коррекция плана-конспекта.

4.  Каждый студент должен также посетить не менее двух уроков сокурсников, анализ которых отражается в дневнике.

5.  Практиканты осуществляют руководство предметными кружками.

6.  Изучается и анализируется работа учебного кабинета по профилю.

Изучается и анализируется работа предметно-цикловых комиссий (психолого-педагогической). Каждый студент проводит одно внеклассное мероприятие, содержание и форму которого определяет и разрабатывает вместе с классным руководителем. Подготовка отчета к итоговой конференции и документации по педагогической практике.

Приложение .

Структура конспекта урока по психологии

1.  Титульный лист.

2.  Наименование дисциплины.

3.  Специальность.

4.  Тема.

5.  Образовательное учреждение.

6.  Ф. И.О. преподавателя

7.  Цель урока, лекции.

8.  Задачи (образовательная, развивающая и воспитательная).

9.  Тип урока.

10.  Форма организации студентов (фронтальная, групповая, индивидуальная).

11.  Продолжительность (45 мин, 90 мин и т. д.).

12.  Литература: основная и дополнительная.

13.  Средства обучения и необходимые материалы (учебные пособия, стимульный материал, технические средства и т. д. с указанием количества).

14.  План занятия (урока, лекции – кратко, то что будет сообщено студентам)

15.  Ход урока – развернуто с указанием примерного хронометража):

16.  организация студентов;

17.  основная часть;

18.  подведение итогов.

При описании хода занятия (урока, лекции) необходимо:

·  четко сформулировать вопросы к студентам и предполагаемые (правильные) ответы;

·  определить ту часть материала, которая будет идти под запись;

·  продумать таблицы, схемы (при наличии необходимости);

·  проверить содержание практических заданий (хронометраж, доступность выполнения);

·  подготовить раздаточный материал (при наличии необходимости).

Приложение .

Примерная схема оформления титульного листа конспекта урока по психологии

__________________________________________________________________

Национальный открытый институт России

г. Санкт-Петербург

Кафедра Психологии____________________

(наименование кафедры)

Руководитель от кафедры психологии_____________________________

(Ф. И.О)

Конспект урока по психологии для педагогического колледжа Тема: «……»

составлен студентом …. Курса …… группы

Ивановым Иваном Ивановичем.

по специальности__________020400____ «Психология__________________

(код и наименование специальности)

_________________________________________________________________

(по Классификатору специальностей высшего профессионального образования)

Санкт-Петербург

2009

Приложение .

Схема анализа урока в педагогическом училище

Общие сведения:

·  Дата, группа, курс, специальность, предмет фамилия, имя, отчество преподавателя;

·  тема учебной программы, тема урока.

Оборудование урока:

·  какие средства обучения использовал преподаватель;

·  подготовлены ли наглядные пособия и технические средства;

Содержание урока:

·  соответствует ли содержание программе, задачам урока;

·  проведена ли его дидактическая обработка;