Анализ воспитательной работы за учебный год

Анализ воспитательной работы за учебный год.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми, самое важное, эффективным.

Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностный подход.

Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является: способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Для осуществления этой высокой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:

1.  Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.

2.  Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.

3.  Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.

4.  Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций

5.  Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся

6.  Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями

7.  Усовершенствовать работу школьной библиотеки

8.  Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы: Гражданско-патриотическое; Учебно-познавательное; Спортивно-оздоровительное; Нравственно-эстетическое; Коммуникативное; Трудовое; Воспитание средствами библиотеки; Профилактика правонарушений; Работа с родителями.

Подводя итоги воспитательной работы за 2012/2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Основные мероприятия, проведённые в 2012/2013 учебном году
№ п/п	Мероприятие	Дата	Класс
1	Проведение классных часов, посвященных 200-летию Бородинской битвы	1 сентября	1-11
2	Конкурс рисунков, посвященный 200-летию Бородинкой битвы	сентябрь	5-11
3	Конкурс рисунков «Дорога без опасности»	сентябрь	1-9
4	Проведение общешкольного праздника, посвященного Дню Учителя	октябрь	1-11
5	Конкурс поделок ко Дню Учителя	октябрь	1-4
6	Участие в мероприятиях, посвященных 865-летию Москвы	октябрь	1-11
7	Конкурс "Осенний букет"		1-11
8	Выставка творческих работ ко Дню матери	ноябрь	1-7
9	Конкурс "Лучшая открытка ко дню матери"	ноябрь	1-7
10	Участие в мероприятиях, посвященных Международному дню толерантности	ноябрь	5-11
	Классные часы «Конституция РФ: могут ли быть права без обязанностей»	декабрь	5-9
11	КВН "И снова новый год!"	декабрь	11
12	Конкурс новогодних стенгазет	декабрь	5-11
13	Конкурс "Новогодняя игрушка"	декабрь	1-4
14	Школьный конкурс "Беготня"	декабрь	5-8
15	Массовое мероприятие Лыжня для всех	январь	1-11
16	Мероприятие "Северный округ - безопасный округ"(МГДМЦ им. Петра Великого)	январь	6-7
17	Конкурс открыток, посвященный Дню Защитника Отечества	февраль	5-11
18	Проведение праздника, посвященного Дню Защитника Отечества(встреча с ветеранами)	февраль	6-11
19	Конкурс поделок к празднику 8 марта	март	1-4
20	Праздничный концерт к 8 марта	март	1-7
21	Конкурс "Мисс и мистер школы"	март	9-11
22	Масленница (Посещение массового мероприятия в усадьбе Михалково)	март	1-11
23	Конкурс чтецов, посвященный 100-летию со дня рождения	март	1-6
24	Посещение мероприятий, посвященных 100-летию В (городская библиотека № 000	март	1-6
25	Школьный конкурс "Беготня" (посвященный 100-летию	март	5-8
26	Антинаркотическая акция (месячник)	апрель-май	1-9
27	Конкурс стенгазет, посвященный Дню космонавтики	апрель	5-9
28	Посещение классного часа на тему:"Здоровый образ жизни"	май	3
29	Праздничный концерт. Посвященный 9 мая (встреча с ветеранами)	май	1-11
30	Классные часы, посвященные дню славянской письменности	май	1-9
31	Праздник « Последний звонок»	май	10-11

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (учащиеся на еженедельных школьных линейках и традиционных праздниках исполняли Государственный гимн РФ, были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

Учебный год начался с традиционного праздника знаний “Здравствуй, школа!”, в котором приняли участие учащиеся 1 и 11 классов. Для учащихся 2-10 классов в этот день был проведен урок, посвященный 200-летию Бородинского сражения.

В соответствии с годовым планом, проведен анализ работы по следующим критериям:

·  Выполнение годового плана

·  Деятельность ученического самоуправления

·  Работа МО кл. руководителей

·  Нравственное воспитание

·  Работа с учащимися группы риска

·  Работа кружков и секций

·  Оформление отчетности

·  Работа с общественностью и родителями.

В первом полугодии проведено два заседания МО кл. руководителей. Разработаны критерии оценки деятельности кл. руководителей, определяющие рейтинг классов. Скорректирован план мероприятий на первое полугодие, по следующим направлениям:

- Гражданско-патриотическое воспитание

- Духовно-нравственное воспитание

- Интеллектуальное воспитании

- Физическое воспитание

- Эстетическое воспитание

- Экологическое воспитание

- Трудовое воспитание

- Профориентационная работа

- Работа с родителями

Гражданско – патриотическое 

Важнейшей составляющей является формирование у молодого поколения качеств гражданина-патриота, готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей, воспитание чувства любви к своей Родине, малой родине, тем местам, где мы живем, учимся, растем. 

Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

Классными руководителями в этом учебном году использовались различные методы и формы воспитательной работы: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с учащимися, а также участие в конкурсах, турнирах и предметных олимпиадах.

Духовно-нравственное воспитание

Целью духовно-нравственного воспитания, является воспитание общечеловеческих ценностей, таких как уважение к людям старшего возраста, ответственность, отзывчивость, самостоятельность, самообразование, самопознание, толерантность.

Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы, Дню снятия блокады Ленинграда, годовщине Сталинградской битвы. В эти дни традиционно состоялись многочисленные встречи с ветеранами ВОВ: Учащиеся с интересом слушали их воспоминания о суровых днях ВОВ, задавали различные вопросы.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится: многочисленные встречи с ветеранами, концерт, посвященный Дню учителя, занимательная ежегодная игра «Беготня», ежегодный конкурс - игра КВН, праздничный концерт к 8 марта, традиционный конкурс «Мистер и мисс школы», праздник микрорайона Широкая Масленица, Праздник Последнего звонка, Праздник “Прощай, начальная школа!”, Выпускной вечер.

Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в школе предметные недели, декады. В рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т. д.

Большое воспитательное значение имеет экскурсия. За прошедший год учащиеся побывали во многих учреждениях культуры города Москвы.

Огромное внимание школа уделяет работе спортивно-оздоровительного направления в своей воспитательной деятельности. Привлекая учащихся к занятиям в спортивных секциях, используя нестандартные формы спортивных внеурочных праздников и мероприятий учителя физкультуры способствуют повышению интереса к спортивной внеклассной работе. В городских соревнованиях, которых было немало, учащиеся школы принимали активное участие и получили большое количество спортивных кубков, грамот и дипломов.

Большая работа проведена в школе по поддержанию здорового образа жизни школьников. В прошедшем учебном году были организованы встречи со школьным психологом и медицинскими работниками. Проведён месячник «За здоровый образ жизни», в рамках которого, прошли многочисленные классные часы.

Воспитание является значимым компонентом системы образования в школе и, как целенаправленный педагогический процесс должен быть успешным и результативным

Основной из задач, которая стоит перед педагогическим коллективом, в следующем году:

- совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности

- продолжать работу по развитию программы «Работа с одаренными и мотивированными детьми», «Дополнительное образование», «Воспитание и социализация» в рамках ФГОС

- продолжать воспитательную работу школы, в рамках её традиций

Участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности.

Работа в органах ученического самоуправления(старостат) способствует становлению личности учащихся, формирует активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ. Для совершенствования этой работы в ближайшем будущем, считаю необходимо:

- еженедельные встречи комитета школы

- непосредственное участие членов ученического комитета в самоуправлении школы

На школьных методических объединениях классных руководителей разработать пути дальнейшего развития системы школьного ученического самоуправления.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). В течение учебного года было проведено и общешкольные родительские собрания, на которых обсуждались вопросы: введением делового стиля в одежде, участие в итоговой аттестации по форме ЕГЭ и т. д. Активная работа велась и на заседаниях совета школы. Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора КДН, социального педагога, педагога-организатора по микрорайону (1раз в четверть), индивидуальные и групповые беседы с родителями. Благодаря сотрудничеству с комитетом социальной защиты над некоторыми неблагополучными семьями был установлен соц. патронат. Школой были предложены тематические консультации с директором, с учителями, с психологом, с социальным педагогом, с педагогами дополнительного образования.

Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы оказывает социально-профилактическая и психолого-педагогическая служба. Направления деятельности работы психолога, , были весьма разнообразны. К ним относиться и организационная, научно-методическая работа, и работа с педагогическим коллективом, и психологическая работа с детьми, находящими под опекой, и диагностико-коррекционная работа с социально-дезадаптированными учащимися, и изучение познавательных процессов школьной мотивации, и психологическая готовность к школеВ современных условиях главной целью воспитания является развитие и совершенствование личностных качеств личности. В большей степени от школы зависит, каким человеком станет в будущем ребенок – добрым или злым, высокоморальным или безнравственным, честным или преступником. С этой цель школа, уже не первый год, изучает уровень воспитанности каждого школьника. Результаты данной работы зависит не только от объективных факторов, но и от профессионализма учителя, его отношения к детям, желание изменить ситуацию к лучшему. Поэтому в классах, где учитель уделяет данному вопросу большое внимание, уровень воспитанности учащихся стабильно остается высоким.

Вывод:

План по воспитательной работе за учебный год можно считать полностью выполненным. Основные мероприятия проведены согласно указанным датам