Анализ работы ШМО учителей математики, информатики и физики за уч. год

Анализ работы ШМО учителей математики, информатики и физики за уч. год

Было проведено 5 заседаний.

На первом заседании проанализировали свою работу за прошлый год и наметили план на нынешний, утвердили рабочие программы и УМК по математике, информатике и физике.

Сформулирована цель нашей деятельности: создание условий для качественной подготовки учащихся к итоговой аттестации.

И задачи: повышать творческий потенциал учителя; разработать систему мероприятий по повышению образовательной культуры учащихся.

Было предложено продолжить работу над темой «Сквозная подготовка к ЕГЭ» и подключиться к этой теме и

На втором заседании обсудили профессиональную педагогическую деятельность и ходатайствовали и присуждении ему второй квалификационной категории. поделилась опытом по работе над темой «Сквозная подготовка к ЕГЭ».Обсудили приложения к рабочей программе по сквозной подготовке к ГИА и ЕГЭ и решили утвердить в том виде у кого что есть, но вернуться к этому вопросу на весеннем заседании и выработать общую программу.

На третьем заседании обсудили открытый урок в 5 классе и распределили обязанности по проведению Ломоносовского турнира.

На четвертом заседании изучали деятельностный подход в обучении, а так же приготовили презентацию по данному вопросу, используя опыт учителей нашего ШМО.

На пятом заседании подвели итог работы за год по теме «Сквозная подготовка к ГИА и ЕГЭ».Составили единую таблицу, которая была востребована на РМО

Приняли участие в районной олимпиаде по физике и математике, а также в Российских конкурсах «Пифагоры» по математике и «Зубренок» по физике.

Закончили дистанционные курсы и

Два учителя прошли аттестацию. Были присвоены квалификационные категории учителям нашего ШМО: - вторая, - первая.

Проводились открытые уроки. по теме «Вычисления с многозначными числами» в 5-м классе. «урок-консультация» в 9-м классе.

провела мероприятие, посвященное 50-летию со дня полета первого человека в Космос.

Результаты работы учителей в первом полугодии.

	1четверть	2 четверть	контр. срез
	%усп	%кач	ср. б.	%усп	%кач	ср. б	%усп	%кач	ср. б
7 «а» 8 кл 9кл	100 100 95	67 55 52	3,8 3,8 3,5	100 100 100	88 67 41	4,2 3,9 3,6	76 - -	41 - -	3,2 - -
5кл 10кл	100 94	77 47	3,9 3,4	100 100	77 41	3,9 3,4	68	- 38	- 3,1
6кл 11кл	100 100	59 53	3,6 3,5	100 100	55 32	3,5 3,3	- -	- -	- -
7 «А» 7 «Б» 8кл 9кл 10кл 11кл	100 100 100 100 100 100	90 40 60 33 35 44	4,4 3,5 3,9 3,3 3,4 3,4	100 100 100 100 100 100	70 80 44 40 53 42	4,1 4,1 3,7 3,4 3,7 3,4	- - - - - -	- - - - - -	- - - - - -
7 «Б» инд	100	20	3,2 4,0	80	20	3,0 4,0	55	11	2,4
8кл 9кл 10кл 11кл	90 100 100 100	55 67 64 89	3,7 3,8 3,7 4,2	100 100 100 100	72 32 94 94	4,1 3,7 4,1 4,3	- - - -	- - - -	- - - -

Анализ результатов показывает: самый высокий средний балл – 4,2и процент качества 88% по математике в 7классе А, учитель Коленкина низкий в 7 классе Б-3балла, учитель Во второй четверти два ученика не успевают. Курочкина из-за пропусков. Губаровский требует усиленного дополнительного занятия. проведенные контрольные срезы в 7-х классах дали низкие результаты по четыре двойки в том и другом классах. В 7 б четыре двойки это стабильный результат за контрольную работу, лишь еженедельные дополнительные занятия дают возможность поставить за четверть положительную оценку. Даже сильные ученики в том и другом классе забывают материал пройденный в начале четверти. Стабильные результаты у в 5-м и 10-м классах, но контрольный срез, проведенный в 10-м классе дал результаты значительно ниже по сравнению с четвертными. Поставленную задачу о разработке системы мероприятий по повышению образовательной культуры учащихся решить очень непросто.

По физике результаты лучшие в 7-х классах и ниже в 9-м и 11-м классах. Хорошие результаты по информатике. По всем предметам оценки то выше, то ниже в зависимости от сложности тем.

В конце учебного года была проведена тестовая работа по математике в 5-8 и 10 классах.

Итоги тестовой работы

класс	писали (всего)	«5»	«4»	«3»	«2»	«1»
10	15(17)	1	2	7	5
8	19(19)	2	3	4	9	1
7-А	15(17)	5	3	4	3
7-Б	9(10)	1	1	2	5
6
5	18(18)	3	9	5	1

Исходя из результатов тестовой работы в первые две недели июня с неуспевающими учащимися проведены индивидуальные занятия по устранению пробелов в знаниях

Результаты работы за год

	%качества	Уровень обученности
	34	0,74
	27	0,67
	57	0,73

Результаты итоговой аттестации.

У средний балл ЕГЭ по математике 39,5(р-47,19;кр-47,65)

У средний балл ЕГЭ по физике 44(р-49,6; кр-49,13)

У средний балл 39,5по информатике(кр-59,02)

У результаты ГИА выше годовых оценок, но трое учащихся пересдавали экзамен в традиционной форме.

Руководитель ШМО