Анализ методической работы ГБОУ СОШНО № 000 «Поддержка» за 20уч. году (стр. 2 )

Традиционные и инновационные технологии работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья (в том числе и с расстройством аутистического спектра): Сборник учебно-методических материалов / Сост. , , – М.: ФГНУ ИХО РАО, 2012. – 290 с.

ФИО педагога	должность	тема
	Учитель начальных классов	Обобщение опыта работы по изучению математики в начальной школе (школе надомного обучения) в соответсвии с ФГОС НОО. (сборник учебно-методических материалов – «Традиционные и инновационные технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (в том числе и с расстройством аутистического спектра)» Москва 2012г.
	Учитель начальных классов	Чтение художественной литературы в ФГОС начального общего образования. (сборник докладов по материалам семинара по проблемам чтения – «Активизация чтения художественной литературы учащимися с ОВЗ» Москва 2012г.
	Учитель начальных классов	«Работа с обучающимися с ОВЗ» (сборник учебно-методических материалов – «Традиционные и инновационные технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (в том числе и с расстройством аутистического спектра)» Москва 2012г.
	Учитель начальных классов	Учить читать вдумчиво. (сборник докладов по материалам семинара по проблемам чтения – «Активизация чтения художественной литературы учащимися с ОВЗ» Москва 2012г.
	Учитель начальных классов	Технологическая карта урока. Формирование УУД у детей с гиперактивностью. (сборник учебно-методических материалов – «Традиционные и инновационные технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (в том числе и с расстройством аутистического спектра)» Москва 2012г.
,  М.	Директор школы, учитель биологии. Учитель начальных классов	Особенности обучения ребенка с расстройством аутистического спектра по индивидуальной форме (из опыта работы) (сборник учебно-методических материалов – «Традиционные и инновационные технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (в том числе и с расстройством аутистического спектра)» Москва 2012г.
	Учитель начальных классов	Обучение аутичных детей: из опыта работы. (сборник учебно-методических материалов – «Традиционные и инновационные технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (в том числе и с расстройством аутистического спектра)» Москва 2012г.
	Учитель начальных классов	Использование элементов драматизации в коррекционно-педагогической работе с детьми с ОВЗ. (сборник докладов по материалам семинара по проблемам чтения – «Активизация чтения художественной литературы учащимися с ОВЗ» Москва 2012г.

Вывод: на заседаниях ОС рассматривались вопросы планирования с кодификаторами, темы по самообразованию, мониторинг, результаты проверочных работ, КИМы по ФГОСам, проведение единого методического дня, предметная неделя, проектная работа, результаты олимпиад и многое другое. Эти вопросы раскрывают весь образовательный процесс в начальной школе. А для того, чтобы этот процесс был продуктивным и качественным необходимо обеспечить рост профессиональной компетентности учителей. По данной проблематике были организованы и проведены семинары внутри ОС (, , ), где учителя рассказали об особенностях современных образовательных технологий, коммуникативной культуре, компетенции учителя. Учителя начальной школы принимали активное участие в семинарах, проводимых на базе нашей школы или других образовательных учреждениях, повышали свой профессиональный уровень.

Методическая работа по развитию образовательной и

информационной среды ОУ

Для реализации задач, стоящих перед современным образованием, нужны не только существенные изменения в содержании и формах, но также и наиболее передовые технологии и средства обучения. Для достижения этой цели необходимо использование инновационных педагогических технологий, в том числе информационных и коммуникационных технологий.

Приоритетное направление государственной политики в сфере образования – создание равных стартовых возможностей для получения общего образования, что позволит снизить социальную дифференциацию общества, будет способствовать социальной, территориальной, образовательной мобильности граждан.

Проанализировав работу по информатизации учебно-воспитательного процесса за прошлый учебный год, на учебный год были поставлены следующие задачи:

  Достичь 100% перехода в образовательную практику электронных классных журналов, виртуальное информирование родителей учеников, дистанционное консультирование болеющих и обучающихся на дому посредством электронного продукта – комплексной информационной системы - Moodle;

  Отслеживать динамику образовательного процесса, его результатов, происходящих в открытой информационной образовательной среде школы, путём оперативного сбора информации, эффективной её обработки, открытости этой информации для коллег и родителей;

  Организовывать и консультировать проектную деятельность учащихся, связанную с применением информационно-коммуникационных технологий;

  Организация участия учащихся в дистанционных конкурсах и олимпиадах регионального, российского и международного уровней;

  Поиск путей для независимого оценивания результата обученности учащихся;

  Обеспечить открытость информации для учительской общественности, учащихся и их родителей посредством школьного сайта, участия в комплексной программе мониторинга образования (КПМО).

Мы продолжили работать над информатизацией в школе по следующим направлениям:

üпредоставление электронных услуг, используя глобальную сеть Интернет в комплексной информационной системе для родителей и законных представителей (электронный классный журнал и электронный дневник учащегося);

ü  развитие в соответствии с нормативными требованиями школьного сайта, создание единого информационного пространства «учитель - родитель-ученик», ведение блогов класса учителями и классными руководителя на школьном сайте;

ü  обеспечение использования лицензионных программ в образовательном процессе;

ü  методическая и техническая поддержка учителей в области использования инновационных (в том числе информационных) технологий и современного оборудования в образовательном процессе;

ü  организация и консультирование учащихся, педагогов по сопровождению проектно-исследовательской деятельности, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий.

Информация о ходе выполнения работ по обеспечению использования лицензионных программ в образовательном процессе.

В школе на ПК установлено:

·  Операционная система Microsoft Windows XP – 25;

·  Операционная система Microsoft Windows Vista – 2;

·  Офисный пакет Microsoft Office 2007 – 28;

·  Антивирусная программа  Kaspersky Work Space Security – 50;

·  Операционная система Microsoft Windows 7– 16+1;

·  ABC Pascal – 8;

Об использовании полученного в ОУ интерактивного, цифрового, лабораторного и компьютерного оборудования.

Работая над поставленными задачами по информатизации учебно-воспитательного процесса школы в 2учебном году, можно отметить следующее:

Оснащение школы средствами информатизации остаётся сравнительно высоким, вместе с тем, следует отметить, что начинается естественный процесс выхода компьютерной техники из строя, вследствие чего часть оборудования вынужденно списывается с баланса школы, другая часть ремонтируется силами школьного системного администратора.

Материальная база школы (средства информатизации) состоит из компьютерной техники, сопутствующих компонентов для обеспечения новых требований к условиям и результатам обучения:

Стационарный компьютерный класс

1 мобильный класс

5 АРМ учителя

2 АРМ «Библиотекарь»

6 АРМ «Администратор»

4 интерактивные доски

5 проекторов

42 точки доступа в Интернет (канал ОАО "ТАСКОМ" 3Мб/сек)

Внутренний сервер

Единая локальная сеть

Проекционная система для актового зала с автоматическим экраном

ПО «Первая помощь»

В школе имеется 2 оборудованных малых спортивных зала, в которых проводятся занятия адаптивной физической культурой и ЛФК.

В залах есть все необходимое спортивное оборудование и инвентарь: шведские стенки, сухой бассейн, фитболы, спортивные тренажеры. 

На школьной территории есть оборудованная спортивная площадка с мягким покрытием и малые игровые формы:

лестницы, рукоходы, лабиринты, которые используются для оздоровительных мероприятий и уроков адаптивной физкультуры

В кабинете физики имеется лаборантская с частичным демонстрационным оборудованием и полными лабораторными комплектами для 7-11 классов.

В кабинете химии располагается лаборатория, ресурсы которой позволяют в полной мере обеспечить образование на базовом уровне.

В школе решён вопрос инженерного сопровождения имеющихся машин и оборудования (выделена ставка техника по аппаратуре).

Для стимулирования активного использования в учебном процессе имеющегося компьютерного и цифрового оборудования в школе ведётся отслеживание этого процесса каждым учителем (в календарно-тематическом планировании указан урок с применением ТСО).

Педагоги на ОС заседаниях анализируются результаты работы применения ТСО.

Наиболее активно используется компьютерное оборудование в кабинетах начальных классов, физики, биологии, информатики, для многих учителей сегодня это естественное построение урока: использование ИКТ-технологий и урок - неразрывны.

Другие виды нового оборудования используются в учебном процессе периодически, при возможности их использования при изучении определённой темы.

Использование мультимедийного комплекса и учебных презентаций

в образовательном процессе с 2007 по уч. г.г.

Хочется отметить, что по результатам учебного года наиболее активными педагогами, использующими ИКТ в учебно-образовательном процессе были: , ,

Учителя начальной школы использовали электронный образовательный ресурс (математический тренажер) МатРешка с 1 по 3 классы. На следующий учебный год планируется продолжить работу в этой системе.

Имеющиеся в распоряжении школы ноутбуки и мобильный компьютерный класс, поступивший в 2012 году, работают с предустановленной бессрочной лицензией на операционную систему Windows. На других компьютерах в АРМ учителя установлена операционная система Windows.

При оценке во внимание принимаются следующие аспекты: наличие, систематизация, объём. По суммарному количеству балов можно сделать выводы о работе учителя с компьютером, о наполнении содержанием рабочего места.

Об использовании в учебно-воспитательном процессе сети Интернет, в том числе о мерах по предупреждению бесконтрольного и нецелевого доступа к сети Интернет педагогами и учащимися школы.

В учебно-воспитательном процессе сети Интернет используется школьный сайт, который содержит важную для всех участников учебно-воспитательного процесса информацию, регулярно обновляемые новости. Галерея фотографий – отчётов о наших традиционных мероприятиях, информация, связанная с учебным процессом, итоговой аттестацией, внеучебной деятельностью, достижения наших учеников и педагогов и многое другое призвано информировать учеников и родителей о всех аспектах разносторонней жизни школы и приглашает их принять непосредственное участие.

На школьном сайте есть ссылки на блоги, которые ведут наши учителя, и блог школьного библиотекаря, и эти ресурсы не только информируют учащихся и их родителей о событиях в классе, но и расширяют доступ к цифровым образовательным ресурсам, образовательному Интернет-контенту.

Средствами контент-фильтрации доступа к сети Интернет являются аппаратно-программные или программные комплексы, обеспечивающие ограничение доступа к интернет – ресурсам, не совместимые с задачами образования и воспитания учащихся.

Отчёт по участию в мониторинге КПМО

Электронный мониторинг (КПМО) комплексных проектов модернизации образования был создан в 2007 году, в дальнейшем на заседании конкурсной комиссии органам исполнительной власти всех субъектов Российской Федерации было рекомендовано во II квартале 2010 года присоединиться к электронному мониторингу (www. *****).

Направлениями электронного мониторинга являются:

2.1. Мониторинг реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (НОИ ННШ)
2.2. Мониторинг введения ФГОС НОО (ФГОС)
2.3. Мониторинг изменения заработных плат работников образовательных учреждений (НСОТ)
2.4. Мониторинг Модернизации региональных систем образования (МРСО)

Ежемесячно школой формируются отчёты по запрашиваемым формам КПМО, заполнение публикуемых впервые требует от школьного оператора

изучения Инструктивных материалов по заполнению показателей в отчётах, собираемых в рамках мониторинга и Методических рекомендаций по заполнению таблиц уровня образовательного учреждения:

Ø  сентябрь 2011г. – 6 таблиц;

Ø  октябрь 2011г. – 12 таблиц;

Ø  декабрь 2011г. – 7 таблиц;

Ø  февраль 2012г. – 3 таблицы;

Ø  март 2012г. – 6 таблиц;

Ø  апрель 2012г. – 3 таблицы;

Ø  за май 2012г. – 2 таблицы;

Ø  1 учебный модуль – 14 таблиц;

Ø  2 учебный модуль – 3 таблицы;

Ø  3 учебный модуль – 5 таблиц;

Ø  4 учебный модуль – 4 таблицы;

Ø  5 учебный модуль – 6 таблиц;

Ø  6 учебный модуль (май, лето) – 3+10 таблиц.

О деятельности по развитию и соответствию, нормативным требованиям сайта ОУ

Сайт школы – информационный ресурс, который создаётся в целях расширения информационного пространства образовательного учреждения.

Сайт нашей школы размещен по адресу www. *****. Школьный сайт содержит важную для всех участников учебно-воспитательного процесса информацию, регулярно обновляемые новости, официальную информацию, даёт возможности для виртуального общения. Большая галерея фотографий – отчётов о наших традиционных мероприятиях, информация, связанная с учебным процессом, итоговой аттестацией, внеучебной деятельностью, достижения наших учеников и педагогов и многое другое призвано информировать учеников и родителей о всех аспектах разносторонней жизни школы и приглашает их принять непосредственное участие. В этом году несколько педагогов и психолог школы получили права доступа к редактированию определённых страниц школьного сайта, это позволило чаще обновлять новостную строку, следить за содержанием страниц и своевременно заменять документы и другую информацию.

Рекомендации на 2013/2014 учебный год:

  Приобрести лицензионные программные продукты для школьных компьютеров кабинетов информатики;

  Активное использование в образовательной практике возможности виртуального информирования родителей учеников посредством интерактивного электронного продукта;

  Переход на ведение электронного безбумажного журнала;

  Отслеживать динамику образовательного процесса, его результатов, происходящих в информационной образовательной среде школы, путём оперативного сбора информации, эффективной её обработки, открытости этой информации для коллег и родителей;

  Использование диагностики «Оценка качества образования» всеми педагогическими работниками школы (анализ нулевых, промежуточных и итоговых срезов);

  Организовывать и консультировать проектную деятельность учащихся, связанную с применением информационно-коммуникационных технологий;

  Использование оценочных критериев для мониторинга блогов учителей начальных классов, классных руководителей и учителей – предметников;

  Математический тренажер МатРешка 1-4 классы

  Обеспечить открытость информации для учительской общественности, учащихся и их родителей посредством школьного сайта, КПМО;

  Дистанционное обучение, курсы ИКТ.

  Новая форма аттестации сотрудников (элект портфолио)

Библиотечный фонд, медиатека:

Основной фонд - 5709 экземпляров

Учебный фонд -18860 экземпляров

Периодические издания – 18 наименований

Издания на электронных носителях – 85 наименований

Из 20 ноутбуков Lenovo 6 ноутбуков внерабочем состоянии. Подана заявка в сервисный центр для осуществления гарантийного ремонта.

Поставки оборудования 2013 год.

Ноутбуки HP 8 шт.

Работа по обобщению трансляции инновационного опыта

Различные формы методической работы в ОУ

по повышению профессионального мастерства сотрудников

Участие учителей ОС в общешкольных, районных, окружных, городских мероприятиях

Ф. И.О. учителя	Педсовет указать тему выступления	Педчтения указать тему выступления	Семинары, совещания, конференции	Недели
школьные	Районные, окружные	городские	методические	предметные
	Отчет 1 года работы по ФГОС. 29.08.2012 Роль кодификатора при обучении детей в НШ.	Составление КИМов по кодификатору. 26.09.2012	Подготовка учащихся к защите проектных работ. 27.12.2012 Компетентностный подход к вопросу коммуникативной культуры педагога. 13.02.2013	Особенности обучения ребенка с расстройством аутистического спектра по индивидуальной форме (из опыта работы) – 07.12.2012	Стихи и проза на начальном этапе обучения. 29.03.2013 Выстраивание индивидуальной траектории развития учащегося на этапе ранней профилизации в начальной школе. 30.05.2013	Использование новых образовательных технологий при обучении математики в ШНО в условиях внедрения ФГОС. 07.11.2012	День русского языка «загадки родного языка» 24.04.12
			Современные образовательные технологии в воспитательном процессе. 28.11.2012		Работа по Скайпу. Публичный отчет по ГЭП30.05.2013	Открытый урок по теме: решение задач на кратное сравнение. 07.11.2012	День математики «Эта интересная математика» 22.04.12
		Деятельностный подход в обучении. 27.12.2012				Открытый урок по теме: сложение вида +,
	«Дидактические принципы работы с детьми с нарушением коммуникативной сферы» 20.03.13		Современные образовательные технологии в учебном процессе. 28.11.2012			Открытый урок «Умножение и деление на 2»
		Формирование действий контроля и оценки у мл. шк. 29.04.2013	Современные образовательные технологии в учебном процессе. 28.11.2012
	Кодификатор и его значение в образовательном процессе. 09.11.12	Роль личностно-ориентированного подхода при обучении. 27.12.2012	Роль общения в педагогическойдеятельности. 13.12.2013 Деятельностный подход как главное условие реализации ФГОС	Обобщение опыта работы по изучению математики в НШ в контексте ФГОС. 07.11.2012		Технологическая карта урока. Какие УУД необходимо формировать у детей с гиперактивностью. 07.11.12
		Организация индивидуальной работы с разными группами обучающихся. 29.04.2013	Программа работы с одаренными детьми. 23.01.2013
		Особенности внеурочной деятельности в НШ. 30.10.2012 «Динамика социо-педагогической адаптации детей с РАС»	Классификация типов пед. Общения и профессиональных позиций педагога. 13.02.2013	Открытый урок «Правописание безударных гласных в двусложных словах».	«Обучение аутичных детей» (из опыта работы)	Открытый урок по теме: сложение вида 3+1+1 07.11.2012
		Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе. 27.12.2012				Открытый урок по теме: единицы времени. 07.11.2012

Ф. И.О. учителя	Педсовет указать тему выступления	Педчтения указать тему выступления	Семинары, совещания, конференции	Недели
школьные	Районные, окружные	городские	предметные
	Перспектива развития ОС в контексте ФГОС как условие развития образовательного пространства школы 30.08.12 Определяющее значение самоанализа при изучении предмета 09.11.12			ЕДИНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ 07 ноября 2012г ТЕМА: Преподавание математики в контексте введения ФГОС ООО Серия открытых уроков	II всероссийская научно-практическая конференция «Российский учитель в системе современного образования» 26.03.13 Ассоциация учителей математики МИОО 25.04.13 по теме: «Организация дистанционной поддержки по математике для детей с ОВЗ» Конкурс проектов «Двор будущего», третье место.	28.01-31.01.13
	Из опыта индивидуальной работы с учащимися с РАС и другими расстройствами коммуникативной и поведенческой сферы 27.03.12				+
					+
	Соответствие ИКТ-компетентность учителей с ФГОС. 30.08.12 Педагогические сообщества. 29.12.12			Олимпиада Английский+Информатика 5-9 класс апрель.	+
				II всероссийская научно-практическая конференция «Российский учитель в системе современного образования» 26.03.13(МПГУ) Ассоциация учителей математики (МИОО) 25.04.13 ТЕМА: «Использование дистанционных технологий обучения при подготовке обучающихся с ОВЗ к ГИА по математике»	+
				ЕДИНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ 07 ноября 2012г ТЕМА: Преподавание математики в контексте введения ФГОС ООО		+
				ЕДИНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ 07 ноября 2012г ТЕМА: Преподавание математики в контексте введения ФГОС ООО		+

Ф. И.О. учителя	Педсовет указать тему выступления	Пед. чтения указать тему выступления	Семинары, совещания, конференции	Недели
школьные	Районные, окружные	городские	методические	предметные
	- выступление на административном совещании с результатами качества обучения в 10 а классе	-		1 место в межшкольной Интернет –игре «Хочу всё знать» «Градостроительное Развитие Северо-Запада Москвы» «Двор будущего» 2 МЕСТО Проектная деятельность, окружной этап 2 место в номинации искатели Участие в окружном конкурсе детского и юношеского творчества «Краски осени» -	Всероссийский съезд учителей географии МГУ 27-29.08. 2012г участник	-	предметная неделя 15.04.-19.г «Мы предки Ломоносова» участник
.		-	Родительское собрание 27.04.2013г «Презентация курсов предпрофильного и профильного уровня для учащихся и родителей 7-8 классов» КПВ «Физический эксперимент в познании окружающего мира.	Окружной семинар 24.11.12 «Проектно-исследовательская деятельность по физике как один из способов ранней профилизации учащихся с ОВЗ»	Внеклассная работа по предмету в 2012/2013 учебном году: объединение дополнительного образования «Занимательная физика» (39ч), работа над проектом.	-	участник
		-	Предметная неделя Интерактивная игра «Приключения капитана Флинта и боцмана Билли Бонса» Конкурс «Знаешь ли ты свою страну?»	Дистанционный проект МИОО Анализ требования к результатам освоения общеобразовательных программ с позиций деятельностного подхода с учетом тех требований, которые предъявляет новый Стандарт с указанием основных видов деятельности на каждом уроке, выполнение которых и способствует реализации этих требований. «Методические консультации для учителей географии»	Семинар в методическом центре управления образования Северо-Западного округа. Участие в работе семинара. Использование интерактивной доски на уроках географии-	-
		-	Предметная неделя Викторины, конкурсы миниплакатов		-	-
.	1.  Проведение консультаций для родителей на дне открытых дверей 12.11.11 2.  Административное совещание 19.04.12 «Отчет по работе с молодыми специалистами ОУ»	-	Проведение предметной недели 15.04.13	24.11.12 «ИКТ в организации химического эксперимента на уроках химии в работе с учащимися с ОВЗ» Межрегиональная интернет олимпиада по химии-2 место		-	организатор

Ф. И.О. учителя	Педсовет указать тему выступления	Педчтения указать тему выступления	Семинары, совещания, конференции	Недели
школьные	Районные, окружные	Городские, международные	методические	Предметные 11.01.13 – 18.01.13
	Педсовет «Профессиональная компетентность» тема выступления «Диалектика педагогических действий»		Школьная олимпиада (октябрь 2012) Подготовка учащихся к проведению литературной гостиной «Любимая поэзия» 17.01.13	Подготовка учеников к окружному конкурсу чтецов 5.12.13	Подготовка учащихся к международной игре-конкурсу "Русский медвежонок - языкознание для всех" 15.11.12		Тестирование, литературная гостиная, экскурсии по литературным местам
			Школьная олимпиада (октябрь 2012) Подготовка учащихся к проведению литературной гостиной «Любимая поэзия» 17.01.13	Подготовка учеников к окружному конкурсу чтецов 5.12.13	Подготовка учащихся к международной игре-конкурсу "Русский медвежонок - языкознание для всех" 15.11.12
	Выступления: «Диалектика педвгогического действия. Одобрение», «Дифференцированный подход со стороны учителя-предметника на этапе выполнения домашнего задания», «Организация современного урока в соответствии с требованиями ФГОС»		Школьная олимпиада (октябрь 2012) Подготовка учащихся и проведение литературных гостиных (5.10.12, 17.01.13, 19.04.13, 24.05.13)	Подготовка учеников к окружному конкурсу чтецов 5.12.12	Подготовка учащихся к международной игре-конкурсу "Русский медвежонок - языкознание для всех" 15.11.12	«День открытых дверей» Открытый урок «А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Нравственные уроки сказки»	викторина, литературная гостиная, творческий конкурс
	Не участвовала в работе ОС
			Школьная олимпиада (октябрь 2012) Подготовка учащихся и проведение литературных гостиных (5.10.12, 17.01.13, 19.04.13, 24.05.13)	Подготовка учеников к окружному конкурсу чтецов 5.12.13	Доклад на конференции РАО 29.03.13 «Интервью с писателем как форма литературного воспитания в школе» Подготовка учащихся к международной игре-конкурсу "Русский медвежонок - языкознание для всех" 15.11.12		литературная гостиная, экскурсии по литературным местам
			Школьная олимпиада (октябрь 2012) Подготовка учащихся и проведение литературных гостиных (5.10.12, 17.01.13, 19.04.13, 24.05.13), Подготовка учащихся к участию в круглом столе: 15.04.13 Круглый стол «Обсуждение книги В. Железникова «Чучело» 20.05.13 Круглый стол «Обсуждение книги М. Самарского «Радуга для друга»	Подготовка учеников к окружному туру олимпиады, Подготовка учеников к окружному конкурсу чтецов 5.12.12	Подготовка учащихся к международной игре-конкурсу "Русский медвежонок - языкознание для всех" 15.11.12	Конференция «Проблемы обучения детей с РАС» Открытый урок	литературная гостиная, викторины, тестирование
	1.  Педсовет 29.08.12 выступление «Русский язык в процессе перехода на ФГОС» 2.  Педсовет, выступление «Требования к структуре урока изучения нового материала в ШНО»		Школьная олимпиада (октябрь 2012) Подготовка учащихся и проведение литературных гостиных (5.10.12, 17.01.13, 19.04.13, 24.05.13) Подготовка учащихся к участию в круглом столе: 15.04.13 Круглый стол «Обсуждение книги В. Железникова «Чучело» 20.05.13 Круглый стол «Обсуждение книги М. Самарского «Радуга для друга»	Подготовка учеников к окружному конкурсу чтецов 5.12.13 Конференция «Проблемы обучения детей с РАС» в центре Строгино, выступление «Роль классного руководителя при переходе в среднюю школу детей с РАС»	Подготовка учащихся к международной игре-конкурсу "Русский медвежонок - языкознание для всех" 15.11.12	Конференция «Проблемы обучения детей с РАС» Открытый урок	викторина, литературная гостиная, творческий конкурс

Ф. И.О. учителя	Педсовет указать тему выступления	Семинары, совещания, конференции (выступления)	Недели
школьные	Районные, окружные	городские	предметные
	09.11.12г. «Актуализация домашнего задания по истории в связи с переходом на ФГОС» 29.12.12г. «Проблемы педагогического общения» 27.03.13г. «Из опыта индивидуальной работы с учащимися с РА и другими расстройствами коммуникативной сферы» ()	26.05.13г. Презентация курсов предпрофильного и профильного уровня для учащихся и родителей7, 8,9,10 кл.			18.02.13 «Закон об образовании» 19.02.13 Познавательная игра «От клинка до могучих ракет» 20.03.13г. «70-летие Сталинградской битве 22.03.13г. Летопись-2013г. 5-8кл. 21.03.13г. Игра по обществознанию «Своя игра»8-9кл. 21.03.13г. Правовые ситуации 9-11кл.
	09.11.12г. «Актуализация домашнего задания по обществознанию в связи с переходом на ФГОС»	26.05.13г. Презентация курсов предпрофильного и профильного уровня для учащихся и родителей7, 8,9,10 кл.
			27.03.13г. Конференция в МПГУ «Российский учитель в системе современного образования» «Особенности дистанционного обучения по истории»
30.05.13г. Публичный отчет по работе РЦ «Формирование УУД на уроках истории(на примере проектной деятельности)»
			08.11.12г. Окружной конкурс детского и юношеского творчества «Краски осени», посвященный году экологической культуры и охраны окружающей среды для уч-ся с ОВЗ 28.02.13г. Конкурс военно-патриотической песни«Непобедимая Русь святая» ( -4кл., -8кл.) 26.11.12г. Окружной конкурс чтецов медиа оформление 20.03.13г. Окружной фестиваль творчества «Надежда»(лауреаты : -4кл. -2кл.,-8кл.)Участие в концерте на торжественном закрытии выставки ( -4кл., -5кл.)		18.02.13 Конкурс рисунков «Музыкальные инструменты» “Детские песни” 20.03.13 Беседа на тему: «Путешествие в детство»
	29.12.12г. «Невербальное общение»		28.10.12г Участие в литературной гостиной конкурс детского рисунка-: «я карандаш с бумагой взял», посвященный творчеству С. Михалкова	20.03.13г. Участие в выставке детских работ «Надежда» 28.10.12г Участие в литературной гостиной конкурс детского рисунка-: «я карандаш с бумагой взял», посвященный творчеству С. Михалкова 08.11.12г. Окружной конкурс детского и юношеского творчества «Краски осени», посвященный году экологической культуры и охраны окружающей среды для уч-ся с ОВЗ			22.03.13г. Урок по теме: «Человек. Город» Выставка рисунков «Человек Город.»
	29.12.12г. «Особенности невербального общения»			08.11.12г. Окружной конкурс выставки детского и юношеского творчества «Краски осени», посвященный году экологической культуры и охраны окружающей среды для уч-ся с ОВЗ 28.02.13г. Конкурс военно-патриотической песни«Непобедимая Русь святая» ( -4кл., -8кл.) 26.11.12г. Окружной конкурс чтецов медиа оформление 20.03.13г. Окружной фестиваль творчества «Надежда» (лауреаты : -4кл. -2кл.,-8кл.)Участие в концерте на торжественном закрытии выставки ( -4кл., -5кл.)			18.02.13 Конкурс рисунков «Музыкальные инструменты» “Детские песни” 20.03.13 Беседа на тему: «Путешествие в детство»
			Презентация курсов 7, 8,9,10 кл. КПВ «Вспомогательные исторические дисциплины» (заочная форма работы)

Вывод: