Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Планируемые виды деятельности | Формы занятий | Название мероприятий | Сроки | Ответствен ные | Партнёры (родители и др.) | Классы | Планируемые результаты | Ресурсы |
| |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 |
| ||||||||||||||||
5.3.1. Участие в экскурсиях по микрорайону, городу, знакомства с различными видами труда, профессиями. | Встречи с представителями разных профессий. | Игра «Все профессии важны» | • | + | Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие. | Начальная школа №6 2008 стр91 |
| |||||||||||||
Беседа «В мире профессий» | + | Начальная школа №12 2009 стр 88 |
| |||||||||||||||||
Ролевая игра «Садовник» | + 1 | |||||||||||||||||||
Игра «Кем быть» | + | Начальная школа №7 2007 стр 87 | ||||||||||||||||||
Встречи с представителями разных профессий | + | + | + | + | ||||||||||||||||
5,3.2. Знание о профессиях своих родителей (законных представителей ) и прародителей. | Организация проведения презентаций «Труд наших родных». | сбор материала о профессиях родителей. | Элементарные представления о различных профессиях. | |||||||||||||||||
5.3.3. Сотрудничество и ролевое взаимодействие со сверстниками, старшими детьми, взрослыми в учебно-трудовой деятельности. | Сюжетно-ролевые экономические игры, праздники труда, ярмарки, конкурсы и др. | Праздник наших мам. | Первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми. | Начальная школа №19 2008 | ||||||||||||||||
Ярмарка поделок «Забавные зверюшки» | Начальная школа №4 2007 | |||||||||||||||||||
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в страну Денег» | Начальная школа №2 2001стр84 | |||||||||||||||||||
Экономическая игра «Миг удачи» | Начальная школа №5 2006 стр 70 | |||||||||||||||||||
5.3.4. Приобретение опыта уважительного и творческого отношения к учебному труду. | Презентации учебных и творческих достижений, стимулирование творческого учебного труда, инициативы. | Ценностное и творческое отношение к учебному труду. | ||||||||||||||||||
5.3.5. Применение знаний, полученных при изучении учебных предметов на практике. | Участие в разработке и реализации различных проектов. | Презентация «Новогодний подарок» | + | Потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных видах творческой деятельности. | Начальная, школа №1 2006, №9 2005 | |||||||||||||||
Презентация «Игольница» | + | |||||||||||||||||||
Презентация «Откуда пришли комнатные растения» | + | |||||||||||||||||||
Презентация «Город-сад» | + | |||||||||||||||||||
5.3.6. Участие в различных видах общественно-полезной деятельности на базе ОУ. | Занятие народными промыслами, природоохранительная деятельность, трудовые акции и др. | Изделия на основе изучения народных промыслов | + | + | + | + | Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности. | |||||||||||||
Работа на пришкольном участке. | + | + | + | + | ||||||||||||||||
Субботники | + | + | + | + | ||||||||||||||||
Подкормка птиц | + | + | + | + | ||||||||||||||||
5.3.7. Приобретение умений и навыков самообслуживания в школе и дома. | Беседа по стихотворению Я. Акима «Неумейка» | + | Мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности. | |||||||||||||||||
Беседа «Как важно быть са-мостоятельным» | + | |||||||||||||||||||
5.3.8. Участие во встречах и беседах с выпускниками своей школы, знакомство с | Беседы, встречи. | Экскурсия в школьный музей | + | Осознание приоритета нравственных основ труда. | ||||||||||||||||
биографиями выпускников, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческого отношения к труду и жизни. |
| |||||||||||||||||||
5.4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |


