Теория государства и права (стр. 10 )

ЮРИДИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА

Юридическая техника как совокупность средств, приемов, правил разработки, оформления, публикации и систематизации законов и иных правовых актов, обеспечивающих их совершенствование и эффективное использование. Юридическая терминология (общеупотребительные, отраслевые и межотраслевые термины), правовые понятия и категории, юридические конструкции, правовые символы.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВА. ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВА

КАК ОСОБАЯ ФОРМА ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ

Понятие реализации права и характерные особенности форм реализации права: соблюдения, исполнения, использования и применения.

Применение права как особая форма его реализации. Основные формы применения права – оперативно-исполнительная и правоохранительная. Стадии правоприменительной деятельности. Установление фактических обстоятельств дела. Установление юридической основы дела – выбор и анализ юридических норм (правовая квалификация). Решение дела и юридическое оформление принятого решения.

Акты применения права, их характерные черты. Классификация правоприменительных актов по различным основаниям: по субъектам, осуществляющим применение, по предмету правового регулирования, по форме правоприменительной деятельности, по функциональному признаку, по форме внешнего выражения, по юридическому значению, в зависимости от действия во времени.

Четырехэлементная структура правоприменительного акта (вводная часть, констатирующая, мотивировочная и резолютивная).

ТОЛКОВАНИЕ ПРАВА

Понятие толкования правовых норм. Два этапа толкования правовых норм: уяснение и разъяснение смысла и содержания правовой нормы. Способы толкования: грамматический, логический, систематический, историко-политический, специально-юридический.

Буквальное толкование права, расширительное и ограничительное. Субъекты толкования норм права. Официальное (нормативное, аутентичное, легальное и казуальное) и неофициальное толкование (обыденное, профессиональное и доктринальное).

Акты толкования права и требования, предъявляемые к ним. Классификация актов толкования права по различным основаниям: по внешней форме самого акта толкования; по юридической значимости; по органам, толкующим норму права; по отраслям права, содержащим толкуемую норму.

ПРОБЕЛЫ В ПРАВЕ

Понятие пробелов в праве. Причины появления пробелов в праве. Пути преодоления пробелов в практике применения права.

Аналогия в праве. Аналогия закона и аналогия права. Законодательное закрепление применения аналогий в праве. Недопустимость применения аналогий в некоторых отраслях права.

ЮРИДИЧЕСКИЕ КОЛЛИЗИИ

Юридические коллизии, их виды. Коллизии между законами и подзаконными актами; между Конституцией и иными актами; между федеральными актами и актами субъектов Федерации; между Конституцией РФ и Федеральным договором, между внутригосударственным и международным правом и др.

Природа юридических коллизий в российском обществе.

Способы разрешения юридических коллизий (принятие нового акта, отмена старого, внесение изменений или уточнений в действующие, коллизионные нормы, переговорный процесс, толкование, систематизация законодательства, конституционное правосудие и др.).

Пути преодоления юридических коллизий (совершенствование законодательства и практики его применения; повышение правовой культуры и профессионализма законодателей; своевременное издание коллизионных норм, восполнение пробелов в праве; качественная систематизация нормативно-правовых актов; укрепление правопорядка в стране; устранение противоречий между федеральным и региональным законодательством и др.)

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Понятие и признаки юридической практики – одной из разновидностей социально-исторической практики.

Слагаемые структуры юридической практики – содержание и форма. Конституирующие элементы содержания юридической практики: объекты, субъекты и участники юридической практики; юридические действия и операции, средства и способы их осуществления; принятые решения и результаты действий, юридический опыт. Формы юридической практики – способы организации, существования и выражения ее содержания. Внешняя форма (нормативные и индивидуальные акты-документы) и внутренняя форма (способ организации, внутренней связи элементов содержания) юридической практики.

Виды юридической практики в зависимости от способов преобразования общественных отношений (правотворческая, правоприменительная (правореализационная), распорядительная, интерпретационная и др.); от функционального назначения (правоконкретизирующая, контрольная, правосистематизирующая и др.); от субъектов, ее осуществляющих, (законодательная, судебная, следственная, нотариальная и др.).

Функции юридической практики: правотворческая, правоприменительная, праворазъяснительная, закрепительная, регулятивная, правоохранительная и др.

Влияние совершенствования юридической практики на развитие экономических, политических, культурно-нравственных, национальных и иных отношений в обществе.

ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Понятие правового отношения и его характерные признаки. Виды правоотношений. Регулятивные и охранительные отношения. Абсолютные, относительные и общерегулятивные (общие) правоотношения. Активные и пассивные правоотношения.

Субъекты правоотношений (индивидуальные и коллективные). Правоспособность и дееспособность участников правового отношения.

Объекты правовых отношений: предметы материального мира, продукты духовного творчества, личные неимущественные блага, поведение субъектов правоотношения, результаты поведения субъектов, ценные бумаги.

Содержание правоотношения. Субъективное право как мера возможного поведения субъекта правового отношения. Юридическая обязанность как мера должного поведения субъекта правоотношения.

Предпосылки возникновения, изменения и прекращения правоотношений.

Юридические факты – конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение правоотношений. Виды юридических фактов. События и действия. Абсолютные и относительные события. Правомерные и неправомерные действия. Правовые презумпции и правовые фикции как юридические факты.

ЗАКОННОСТЬ И ПРАВОПОРЯДОК

Понятие законности и правопорядка. Актуальное значение законности и правопорядка в условиях демократизации общества и построения в России правового государства. Основные принципы законности, отражающие ее смысл, роль и содержание: единство законности, гарантированность основных прав и свобод граждан, неотвратимость наказания за совершенное правонарушение, недопустимость противопоставления законности и целесообразности, взаимосвязь законности и культурности.

Гарантии законности как условия и средства обеспечения процесса реализации законности. Общие и специальные гарантии.

Деформации законности в государстве: причины, формы, пути преодоления. Законность и произвол.

Правопорядок и общественный порядок. Соотношение законности и правопорядка.

ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ПРАВОНАРУШЕНИЕ

Понятие правомерного поведения. Субъективная и объективная стороны правомерного поведения. Виды правомерного поведения: активное, обычное и пассивное правомерное поведение.

Понятие правонарушения и его признаки: общественная опасность, противоправность, виновность, наказуемость. Виды правонарушений: преступления и проступки. Юридический состав правонарушения. Элементы состава правонарушения: субъект, субъективная сторона, объект, объективная сторона.

Причины и условия правонарушений и пути их устранения.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Ответственность как философско-социологическое понятие, отражающее объективный, исторически конкретный характер взаимоотношений между личностью, коллективом и обществом, с точки зрения осуществления предъявляемых к ним взаимных требований.

Юридическая ответственность – особый вид социальной ответственности, ее признаки. Основания юридической ответственности
.

Позитивный и ретроспективный аспекты юридической ответственности. Виды юридической ответственности (уголовная, административная, дисциплинарная, гражданско-правовая, материальная).

Принципы юридической ответственности: законность, обоснованность, справедливость, целесообразность, неотвратимость и др.

Основания, исключающие юридическую ответственность и основания освобождения от юридической ответственности.

ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА

Понятие правосознания. Основные аспекты структуры правового сознания – правовая психология и правовая идеология. Виды правосознания (обыденное, профессиональное, научное, индивидуальное, групповое, массовое). Формы деформации правосознания: правовой инфантилизм, правовой нигилизм, правовой идеализм. Причины и условия проявления деформации правосознания.

Правовое воспитание как средство формирования у индивидов определенных позитивных представлений, взглядов, ценностных ориентаций, обеспечивающих соблюдение, исполнение и использование правовых норм. Формы и методы правового воспитания (пропаганда права средствами массовой информации, преподавание основ права у учебных заведениях, курсы правовых знаний и др.)

Правовая культура – особое социальное явление, отражающее степень и характер прогрессивного развития общества, обеспечивающего социализацию индивида и его правомерную деятельность. Структура и содержание правовой культуры.

МЕХАНИЗМ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

Правовые средства: понятие и виды. Признаки правовых средств.

Понятие механизма правового регулирования – системы правовых средств, оказывающих нормативно-организационное воздействие на общественные отношения с целью их упорядочения, охраны, развития в соответствии с общественными потребностями. Структура механизма правового регулирования (нормы права, правовые отношения, акты реализации норм права, правосознание).

Пути и способы повышения эффективности механизма правового регулирования: совершенствование правотворчества и правоприменения, повышение уровня правовой культуры субъектов права.

ПРАВОВЫЕ СИСТЕМЫ И ПРАВОВЫЕ СЕМЬИ

Понятие правовой системы. Точки зрения отечественных (, , и др.) и зарубежных (Р. Давид, Ж. Карбонье, Л. Фридмэн, И. Сабо и др.) ученых на эту проблему.

Структура правовой системы. Элементы правовой системы, оказывающие нормативно-организующее воздействие на общественные отношения и обеспечивающие ее целостность. Взаимосвязь элементов в правовой системе.

Право и правовая система: соотношение и взаимосвязь.

Функциональная характеристика правовой системы. Интегративная, регулятивная, коммуникативная, охранительная и др. функции правовой системы, их роль и назначение.

Понятие национальной правовой системы. Правовые семьи. Классификация правовых систем на основе сходства общих признаков: общность источников, структура права, юридическая практика, правовая идеология, исторический путь формирования. Основные правовые семьи народов мира: семья общего (англо-саксонского) права, романо-германская (континентальная) правовая семья, славянская правовая семья, религиозные и традиционные правовые семьи.

ЛИЧНОСТЬ В ПРАВОВОЙ СИСТЕМЕ

Место и роль личности в правовой системе общества. Человек (личность, гражданин и т. п.) – исходное начало формирования и развития правовой системы общества. Права, свободы и обязанности (субъективное право) как элемент правовой системы. «Субъективное право» и «субъект права».

Понятие и признаки правового статуса личности. Структура правового статуса: права, свободы и обязанности; законные интересы личности; правосубъектность; юридическая ответственность; правовые принципы и гарантии. Взаимосвязь правового статуса личности с другими элементами правовой системы.

Виды правового статуса: общий (конституционный) статус, специальный правовой статус, индивидуальный правовой статус.

Система основных прав, свобод и обязанностей личности в правовой системе. Личные права и свободы. Политические права и свободы личности. Социально-экономические права и свободы. Культурные права и свободы. Юридические обязанности личности.

Понятие и классификация гарантий прав личности. Гарантии, выделяемые в соответствии с социальной направленностью: материальные, политические, духовные, юридические гарантии. По сфере действия: внутригосударственные гарантии и международные механизмы гарантий прав человека и гражданина. По способу изложения: простые, сложные и смешанные. По основанию правового положения личности: общие, специальные и индивидуальные.

Механизм реализации правового статуса личности в правовой системе общества.

3. Примерный перечень вопросов для подготовки к государственному аттестационному экзамену

1.  Теория государства и права в системе юридических наук.

2.  Основные методы изучения теории государства и права.

3.  Возникновение государств у различных народов: общее и особенное.

4.  Теологическая теория происхождения государства

5.  Патриархальная теория происхождения государства

6.  Договорная теория происхождения государства.

7.  Теория насилия

8.  Психологическая теория происхождения государства.

9.  Органическая теория происхождения государства.

10.  Материалистическая теория происхождения государства.

11.  Понятие государства, его признаки.

12.  Сущность государства: соотношение классовых и общечеловеческих начал.

13.  Типология государств: понятие и виды.

14.  Цивилизационный подход к типологии государств.

15.  Формационный подход к типологии государств.

16.  Понятие функций государства, их классификация.

17.  Эволюция функций государства.

18.  Основные функции современного российского государства.

19.  Политическая власть как разновидность социальной власти.

20.  Соотношение политической и государственной власти.

21.  Общая характеристика формы государства.

22.  Формы государственного правления.

23.  Нетипичные формы правления.

24.  Формы национально-государственного устройства.

25.  Формы политического режима.

26.  Форма современного российского государства.

27.  Механизм государства: понятие, структура, принципы организации и деятельности.

28.  Орган государства: понятие, признаки, виды.

29.  Политическая система: понятие, структурные элементы.

30.  Государство в политической системе общества.

31.  Виды политических систем.

32.  Функции политической системы.

33.  Модернизация политической системы: революция и реформа.

34.  Правовое государство и гражданское общество.

35.  Способы и формы реализации государственной власти.

36.  Возникновение права. Характеристика новой регулятивной системы.

37.  Характеристика основных подходов к правопознанию: юридическое мировоззрение и юридический нигилизм.

37. Естественно-правовая школа права.

38. Историческая школа права.

39.  Нормативистское правопонимание.

40.  Материалистическое правопонимание (марксизм).

41.  Реалистическая школа права.

42.  Социологическая школа права.

43.  Психологическая школа права.

44.  Понятие, основные признаки права. Классовое и общечеловеческое в праве.

45.  «Широкий» и «нормативный» подходы к пониманию права.

46.  Функции и социальное назначение права.

47.  Объективное и субъективное право, их функции в юридической науке и практике.

48.  Соотношение и взаимосвязь экономики, политики и права.

49.  Понятие правовой системы, ее структура.

50.  Функции и социальное назначение правовой системы.

51.  Право и правовая система: соотношение и взаимосвязь.

52.  Понятие правовой семьи. Основные правовые семьи народов мира.

53.  Юридический статус личности: понятие, виды, структура.

54.  Права и свободы человека: теория и практика. Юридические обязанности личности.

55.  Гарантии прав человека, их классификация.

56.  Виды норм, регулирующих отношения в обществе. Классификация социальных норм.

57.  Правовые нормы: понятие, характерные черты.

58.  Соотношение норм права и норм морали: единство, различие, взаимодействие, возможные противоречия.

59.  Структура нормы права. Соотношение нормы права и статьи нормативного акта.

60.  Классификация правовых норм.

61.  Понятие формы права. Соотношение понятий формы и источника права.

62.  Виды форм права: правовой обычай, юридический прецедент, нормативно-правовой акт, договор с нормативным содержанием.

63.  Виды нормативно-правовых актов. Отличие нормативно-правовых актов от актов применения права.

64.  Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве, по кругу лиц.

65.  Понятие системы права и характеристика ее структурных элементов.

66.  Частное и публичное право.

67.  Предмет и метод правового регулирования.

68.  Система права и система законодательства: соотношение и взаимосвязь.

69.  Понятие, принципы и виды правотворчества.

70.  Законотворчество – важнейший вид правотворчества. Стадии законотворческого процесса.

71.  Закон и его место в системе нормативно-правовых актов. Виды законов.

72.  Подзаконные нормативно-правовые акты, их виды.

73.  Систематизация нормативно-правовых актов: понятие, виды, принципы.

74.  Проблемы российского законодательства, пути устранения недостатков, тенденции развития.

75.  Юридическая техника.

76.  Понятие и характерные черты правоотношений.

77.  Объекты правоотношений, понятие и виды.

78.  Содержание правоотношения (субъективные права и юридические обязанности
).

79.  Субъекты правоотношений. Правоспособность и дееспособность.

80.  Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений (юридические факты, презумпция, фикции).

81.  Понятие и характерные особенности форм реализации права.

82.  Применение права, как особая форма его реализации.

83.  Стадии правоприменительной деятельности.

84.  Акты применения права, их виды, характерные черты, структура.

85.  Толкование норм права: понятие и способы.

86.  Виды толкования норм права.

87.  Акты толкования норм права, их виды и особенности.

88.  Пробелы в праве и способы их преодоления.

89.  Юридические коллизии и способы их разрешения.

90.  Понятие, виды и структура юридической практики.

91.  Пути совершенствования юридической практики и развитие ее новых направлений.

92.  Понятие и основные принципы законности.

93.  Гарантии законности: понятие и виды.

94.  Понятие и виды правомерного поведения.

95.  Понятие, признаки и виды правонарушений.

96.  Юридический состав правонарушения.

97.  Понятие, признаки и виды юридической ответственности.

98.  Основания освобождения от юридической ответственности.

99.  Понятие, структура и виды правосознания.

100.  Деформация правосознания: формы, причины и условия.

101.  Понятие, основные черты и структура правовой культуры.

102.  Правовое воспитание, его формы, средства и цели.

103.  Понятие механизма правового регулирования. Правовые средства, их классификация.

104.  Пути повышения эффективности механизма правового регулирования.

105.  Стимулы и ограничения в праве.

4. Тематика дипломных работ

Особенности предмета и методологии обшей теории государства в права. Сущность и социальное назначение государства в современном обществе. Современные подходы к пониманию причин происхождения государства. Причины и формы возникновения государства: анализ основных теорий. Типология государства и права: современные проблемы. Государство и государственная власть Государство и право: проблемы соотношения. Государство и общество в условиях глобализации: проблемы соотношения и тенденции развития. Особенности формирования правового государства в современной России. Проблемы формирования гражданского общества в России. Государство, право и экономика: соотношение и взаимодействие. Принцип разделения властей в российском государстве. Форма современного Российского государства. Особенности российского федерализма. Государство и межгосударственные объединения в условиях глобализации. Государственное устройство России: тенденции развития. Форма правления Российской Федерации. Политический режим и его роль в характеристике сущности и назначения государства. Механизм российского государства: понятие и структура. Государственный аппарат Российской Федерации: понятие и структура Политическая система современного российского общества и тенденции ее развития. Право: многообразие подходов к определению сущности. Социальное назначение права. Преемственность и обновление в праве. Рецепция права. Право и личность в современном российском обществе. Правовое сознание и правовая культура. Правовой идеализм и правовой нигилизм как проявления деформации правосознания в современной России. Особенности формирования правовой культуры в российском обществе. Ограничения в праве. Механизм правотворчества: тенденции развития. Региональное правотворчество в России. Законотворчество – важнейший вид правотворчества. Право и мораль: современные проблемы соотношения. Система источников российского права. Соотношение международного и российского национального права. Публичное и частное право: структура и соотношение. Правовая система общества. Правовые семьи в современном мире. Система правовых актов Российской Федерации. Формы права: понятие, виды и тенденции развития. Формы (источники) права в Российской Федерации. Нормативный правовой акт: понятие, виды и значение в правовом регулировании общественных отношений. Юридический прецедент как форма права. Нормативный договор в системе источников права. Правовой обычай как форма права. Систематизация нормативных правовых актов. Место и роль закона в системе нормативных правовых актов. Качество закона и законодательная техника в Российской Федерации. Правовое регулирование: понятие, сферы и пределы. Правовые режимы. Соотношение правовых и политических режимов. Юридическая практика – различные подходы понимания. Механизм правового регулирования и правового воздействия. Эффективность правового регулирования. Правоприменение как особая форма реализации права. Пробелы и коллизии в российском праве и пути их устранения. Юридический процесс и юридическая процедура. Проблемы соотношения материального и процессуального права. Акты толкования права: особенности, виды. Проблемы законности в современной России. Правовой порядок современного российского общества: понятие, структура и особенности формирования. Правовые отношения: понятие, признаки, виды. Правовые отношения как элемент правового регулирования. Субъекты правоотношений: понятие и виды. Субъективные права и юридические обязанности. Правовой статус личности в Российской Федерации. Институт гражданства как структурный элемент правового статуса личности. Понятие и юридический состав правонарушения. Юридическая ответственность: понятие, признаки, виды. Правовые категории: современная система. Российская правовая политика: понятие и приоритеты. Стимулы и ограничения в праве. Льготы и поощрения в праве. Лоббизм как политико-правовое явление. Корпорация как участник современного российского гражданского общества. Правовая культура должностных лиц и пути ее реформирования. Правосознание и правовое воспитание: соотношение и взаимосвязь. Законодательная техника как фактор эффективного правотворчества. Государство, право и гражданское общество. Теория и практика разделения властей. Правовая система России и международное право. Значение норм права в системе правового регулирования России.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Методические рекомендации по самостоятельной работе

1. Требования к самостоятельной работе студентов

Исходя из требований Федерального государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму дисциплины «Теория государства и права» по направлению подготовки «бакалавр» юриспруденции и отражая общее содержание стандарта, учитывая достижения сложившихся научных школ, науки и передового опыта по профилю дисциплины «Теория государства и права», а также особенности подготовки специалистов на кафедре теории и истории государства и права Астраханского филиала ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия» главной пружиной учебного процесса по дисциплине «Теория государства и права», или ведущим началом обучения, является самостоятельная работа студента, без которой нет и не может быть процесса овладения знаниями, умениями и навыками по теории государства и права. То, что попадает в голову студента – на лекции, семинаре, из учебника, – должно быть в ней переработано, усвоено и стать элементом личности специалиста.

Эффективность самостоятельной работы в учебном процессе по теории государства и права на кафедре обеспечивается рядом условий, но, прежде всего, типом взаимодействия труда преподавателя и труда студента. В целом, высшее учебное заведение должно учить учиться. Нужно, чтобы студенты в вузе по возможности трудились самостоятельно, а преподаватель руководил этим трудом. Таким образом, самостоятельная работа по изучению теории государства и права слагается из двух элементов:

1) Создание условий для самостоятельной работы;

2) Сама самостоятельная подготовка, её процесс.

Прежде чем приступить к изучению темы по нашему предмету, необходимо предварительно создать для этого надлежащие условия. Освоение учебного материала будет тем выше, чем лучше будет организован труд студента. Однако технической стороне в работе над изучением дисциплины часто не уделяется должного внимания. Вместо того, чтобы проявить должную распорядительность, предусмотрительность, студент подчиняет себя самотеку, работает в зависимости от того, как сложится обстановка в день занятий. Последствие неорганизованности – слабые знания, пассивность в аудитории.

К условиям, от которых зависит качество самостоятельной подготовки, следует отнести: а) точное и полное знание задания; б) обеспечение себя необходимой литературой, нормативно-правовыми актами, методическими пособиями; в) наличие конспектов лекций по предмету; г) выделение достаточного количества времени; д) надлежащее рабочее место. Соблюдение этих условий есть то, что называется организацией самостоятельной работы студента.

Особое внимание при организации самостоятельной работы следует уделить планированию подготовки. Практика показывает, что для самостоятельной подготовки к одному занятию по теории государства и права требуется минимум шесть часов при самом уплотненном режиме работы, что в принципе и спланировано кафедрой по учебно-тематическому плану. Выделение такого количества свободного от всяких других занятий времени может быть обеспечено путем правильного планирования. Планирование – важный фактор организации самостоятельной работы. Оно, во-первых, позволяет видеть перспективу работы, выявлять, распределять время и использовать его по своему усмотрению. Во-вторых, оно дисциплинирует, подчиняет поведение студента целям учебы.

В связи с этим обязательно следует планировать свою самостоятельную работу в пределах недели. В плане предусмотреть все виды самостоятельной работы, поручения деканата, время их выполнения. После того, как составлен план, его следует строго выполнять. Всякие отступления от него по существу будут означать ликвидацию принятого плана и внесение стихийности в работу.

Говоря о планировании, необходимо обратить внимание на следующее: 1) Подготовка к практическому занятию может быть проводится накануне или в течение нескольких дней, предшествующих занятию. 2) Желательно, чтобы подготовка по теории государства и права намечалась на один день. Это позволяет сосредоточить свое внимание на заданной теме и сохранить в памяти более ясное о ней представление. 3) Нельзя планировать подготовку только на канун занятий, ибо такая подготовка может быть сорвана из-за непредвиденных обстоятельств. 4) Основная часть задания должна быть выполнена за несколько дней до занятия, другая часть в любой день, в который по плану выделено время. Итак, правильно учитывая в течение недели свое время и распределяя его в соответствии с расписанием занятий, студент при строгом соблюдении намеченного плана сможет выделить достаточное количество часов для самостоятельной работы над предметом теория государства и права.

2. Нормы затрат времени на самостоятельную работу студентов

Учебное время студента и преподавателя в Академии права должно обеспечивать все формы учебного процесса по теории государства и права. Как известно, учебное время студента делится на две большие части: аудиторное и внеаудиторное. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки – юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр» предусматриваются выделение в учебных планах вузов времени, отводимого на самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной учебной работы, как правило, не должен превышать 54 часов в неделю. При этом из общих 252 часов по теории государства и права – 142 должно отводиться на самостоятельную работу.

3. Методические рекомендации по выполнению заданий самостоятельной работы студентов

Среди всех форм организации учебного процесса по теории государства и права на кафедре главной является самостоятельная работа студента. Самостоятельная работа студента – это не только домашняя, внеаудиторная работа над книгой. На лекции, на семинаре, на консультации по теории государства и права студент тоже самостоятельно работает: слушает лекцию, записывает её, участвует в работе семинаров, задает вопросы преподавателю – всё это проявление его самостоятельности.

Студенческий труд, как правило, должен быть самостоятельным. Самостоятельность требует личных усилий, студент должен овладеть методами учебной работы по теории государства и права: уметь конспектировать источники, находить в библиографических справочниках нужную книгу, овладеть навыками быстрого чтения, уметь выделять главное, анализировать и сопоставлять положения науки теории государства и права. Только то, что добыто самостоятельным учебным трудом, только оно и останется прочно в сознании.

На первом курсе обучения в Академии права преподаватель кафедры теории и истории государства и права должен уделять много внимания помощи студенту: указать, что читать, что и как конспектировать, на что обратить главное внимание. Строго выполняя эти указания преподавателя, студент работает лично, но уровень его самостоятельности низок: он точно выполняет «подсказку» преподавателя. По мере того, как студент овладевает наукой теории государства и права, её языком, понятиями, категориями и принципами, методами работы над книгой, преподаватель кафедры обязан уменьшать свою помощь студенту, снижать уровень учебного руководства, стимулируя тем самым активную самостоятельную работу студента. То есть между руководством преподавателя и самостоятельностью студента существует обратная пропорция. Чем выше руководство, тем ниже самостоятельность, и наоборот.

Итак, самостоятельность студента – это особое дидактическое понятие, обозначающее такой порядок его учения, при котором он без помощи преподавателя овладевает знаниями при помощи книг, справочников или других источников. Его самостоятельность базируется на прочных знаниях методов изучения науки теории государства и права. Тем не менее, самостоятельность полезна и нужна в том случае, когда студент уже перешел порог первоначального обучения, овладел языком науки и методами её изучения.

Поэтому методика организации самоподготовки студентов по теории государства и права включает ряд необходимых положений.

Первое. Одна из главных составляющих аудиторной подготовки – работа студента на лекции. Ведь лекция составляет научно-методическую основу всех форм обучения. Лекция – не только источник знаний, но и организующая форма самостоятельного обучения, устанавливающая своеобразный метод обучения, при котором стимулируется активная познавательная деятельность студентов. Лектор должен в ходе лекции думать вместе со слушателями, катализировать самостоятельность мышления студентов, вести повествование лекции так, чтобы его мысль и мысли студентов совпадали.

В целом, педагогическая практика показывает, что самостоятельный труд студента должен быть до, во время и после лекции. Например, читая по программе курса «Теория государства и права» лекцию на тему «Сущность и типы государства», лектор дает задание студентам прочитать главы учебника по темам «Функции государства» и «Формы государства».

Второе. Закрепление лекционного материала и контроль за самостоятельной работой студента входят в задачи и функции семинарского занятия. Но это не главные функции, а побочные, второстепенные. Главная цель семинара – привитие студентам навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации. То есть подготовка к семинарскому занятию требует, прежде всего, чтения рекомендуемых нормативных документов и монографических работ, их реферирования, а также написания докладов и сообщений.

Например, в списке литературы к плану семинарского занятия «Происхождение государства и права» рекомендована работа Ф. Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства» ( Соч. 2-е изд. Т. 21). Вполне целесообразно начать подготовку к семинару с конспектирования указанной работы, тем более что она охватывает сразу несколько вопросов плана.

Такая подготовка особенно актуальна при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов, деловых игр и т. п. В. последнее время всё большее распространение на кафедре получают просмотры видеокассет с записью лекций преподавателей, применение иных аудиовизуальных материалов. Вывод: на семинарских занятиях необходимо обеспечивать максимум самостоятельности студентам.

Третье. Письменные студенческие сочинения (работы), предусмотренные учебным планом, являются важной формой обучения и выполняют свои специфические дидактические задачи (самостоятельный письменный обзор или (и) исследование избранной темы), главная из которых – пробуждение интереса студентов к самостоятельному научному исследованию.

Такими сочинениями на кафедре теории государства и права Академии права являются курсовые, контрольные работы (рефераты) и квалификационные (дипломные) работы. Для всех письменных работ студента характерны учебные и практические функции, которые непосредственно связаны с самостоятельной подготовкой студентов. Рассмотрим этот процесс более подробно.

I. Учебные функции состоят, во-первых, в том, что письменное сочинение подводит итог изученному предмету «Теория государства и права» или спецкурсу «Проблемы теории государства и права» и свидетельствует о том, на каком учебном уровне студент овладел дисциплинами, насколько он в них свободно ориентируется, в том числе и самостоятельно.

Во-вторых, письменная работа вырабатывает у студента умение и навыки самостоятельности, что очень важно для специалиста-юриста. Дипломная и курсовая работа – это самостоятельный труд, при котором закрепляются и развиваются умения самостоятельности учебы.