Образовательная программа (стр. 2 )

1.  В теплый период года занятия не проводятся; физические упражнения, ритмика и другие формы двигательной деятельности осуществляются на воздухе.

2.  Общая длительность занятий в холодный период года может быть сокращена в зависимости от конкретных задач, уровня знаний у детей, содержания и формы организации занятий.

3.  В пределах отведенного времени одно из занятий при необходимости может быть сокращено за счет увеличения длительности другого.

1.2 Модель взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей

РЕБЕНОК
Цель: способствовать развитию социально – активной, физически развитой, творческой личности через осознание ребенком своих способностей.
Базисная программа развития ребенка - дошкольника «Истоки»
СПЕЦИАЛИСТЫ
Музыкальный руководитель	Воспитатель по физкультуре	Педагог - психолог	Учитель-логопед	Руководитель изостудии	Педагог английского языка	Педагог по информатике	Педагог по ритмике
Развитие координации движений, гибкости и пластичности	Укрепление здоровья, совершенствование двигательного статуса ребенка	Тренировка подвижности нервных процессов, обогащение эмоциональной сферы	Коррекционно-развивающее обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.	Развитие кругозора и познавательного интереса	Развитие металингвистических способностей детей	Развитие процессов восприятия, внимания, памяти, воли и мышления, мелкой моторики	Развитие координации движений, гибкости и пластичности
Программы и технологии
программа «музыкальные шедевры». , . «Дети слушают музыку»	«Физическая культура в детском саду» «Расту здоровым» . «Двигательная активность ребенка в детском саду»	«Сказкотерапия»	коррекционно-развивающия программа обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. ,,1991.	«Природа и художник» Копцева	В. Мещерякова. «Я люблю английский».	ПервоЛого0. 3	«Ритмическая мозаика».
Формы работы
·  Занятия ( сюжетные, тематические, комплексные, интегрированные и др. ) ·  Праздники, развлечения, досуги и концерты.
Театрализованная деятельность, оркестр для малышей, концертная деятельность.	Элементы спортивных игр, физические упражнения	Диагностика, тесты, наблюдение, консультации, подготовка к школе.	Диагностика, коррекция, консультации	Выставки детских работ, интегрированные занятия.	Игры –занятия, досуги, театрализованная деятельность	комплексные занятия, интеллектуальные игры, развитие мелкой моторики, оригами.	Ритмические танцы, хороводы, досуги.
Результат
Создание условий для развития индивидуальности ребенка через осознание своих возможностей, способностей и интересов.

1.3 Модель организации учебно-воспитательного процесса на день.

№№ п/п	Линии развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
Младший дошкольный возраст
1.	Физическое развитие и оздоровление.	Øприем детей на воздухе в теплое время года; Øутренняя гимнастика; Øгигиенические процедуры, занятия физкультурой; Øзакаливание (облегченная форма одежды, солнечные ванны, дыхательная гимнастика, хождение босиком, умывание и полоскание рта прохладной водой, физкультминутки на занятиях, двигательная активность на прогулке).	Øгимнастика после дневного сна; Øзакаливание; Øпрогулка.
2.	Познавательное развитие.	Øзанятия; Øнаблюдения; Øбеседы; Øэкскурсии.	Øзанятия; Øдосуги; Øиндивидуальная работа.
3.	Социально-нравственное развитие.	Øутренний прием детей и оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы; Øформирование навыков культуры еды; Øформирование навыков культуры общения.	Øиндивидуальная работа психолога; Øкнижный уголок; Øигры с ряжением; Øобщение младших и старших детей; Øнавыки культуры еды и общения.
4.	Художественно-эстетическое развитие.	Øзанятия; Øэстетика быта; Øэкскурсия на участок.	Øзанятия; Øмузыкальные досуги; Øиндивидуальная работа.
Старший дошкольный возраст
1.	Физическое развитие и оздоровление.	Øприем детей на воздухе в теплое время года; Øутренняя гимнастика; Øгигиенические процедуры, занятия физкультурой; Øзакаливание (облегченная форма одежды, солнечные ванны, дыхательная гимнастика, хождение босиком, умывание и полоскание рта прохладной водой, физкультминутки на занятиях, двигательная активность на прогулке).	Øгимнастика после дневного сна; Øзакаливание; Øфизкультурные досуги, игры-забавы; Øпрогулка.
2.	Познавательное развитие.	Øзанятия познавательного цикла; Øнаблюдения; Øцелевые прогулки; Øэкскурсии; Øопыты и эксперименты.	Øиндивидуальная работа; Øработа по подгруппам; Øзанятия по интересам.
3.	Социально-нравственное развитие.	Øутренний прием детей и оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы; Øформирование навыков культуры еды; Øэстетика быта; Øтрудовые поручения.	Øвоспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе; Øтематические досуги в игровой форме; Øиндивидуальная работа психолога, групповые игровые тренинги; ØОБЖ; Øкнижный уголок.
4.	Художественно-эстетическое развитие.	Øзанятия; Øвыставки народных промыслов, открыток, книг, иллюстраций, игрушек и т. п. Øэкскурсии на природу.	Øсамостоятельная творческая деятельность; Øдосуги; Øспектакли.

Модель организации учебно-воспитательного процесса на месяц

Линии развития	Группы	Недели месяца
1-я	2-я	3-я	4-я
Физическое развитие и здоровье	Младшие	Досуг в сюжетно-игровой форме. Закаливающие мероприятия.	Формирование культурно-гигиенических навыков.	Досуг.	День здоровья.
Старшие	Игровое занятие по ОБЖ.	Тестирование (определение уровня физического развития).	Спортивный досуг в сюжетно-игровой форме.	День здоровья.
Социальное развитие	Младшие	Просмотр видеофильмов.	Наблюдение за трудом взрослых.	Игры-занятия с педагогом психологом.	Экскурсия по территории детского сада.
Старшие	Коллективный труд.	«Идем в гости!» Взаимопосещение групп.	Целевые прогулки.	Экскурсия в парк.
Художественно –эстетическое развитие	Младшие	Кукольный театр.	Выставки детского творчества.	Чтение сказок и их драматизация.	Музыкальный досуг
Старшие	Викторина по русским народным сказкам.	Участие в создании выставки детских рисунков.	Наблюдение за природой.	Музыкально-театрализованные представления.
Познавательное развитие	Младшие	Просмотр видеофильмов.	Опыт и экспериментирование	Открытое занятие для родителей.	Познавательный досуг
Старшие	Досуг в форме КВНов и викторин.	Открытые занятия по математике.	Проектно-исследовательская деятельность	Познавательный досуг

Модель организации учебно-воспитательного процесса

на учебный год.

Месяц	Работа с детьми	Работа с педагогами	С родителями
Сентябрь	Праздники: “День знаний”, “День города”.	Праздники: “День знаний”, “День города”. Консультации. родительские собрания в группах. Педсовет № 1. заявки на аттестацию педагогов.	Праздники: “День знаний”, “День города”. Родительские встречи в группах. Неделя открытых дверей для родителей 1 и 2-ой младших групп. Анкетирование по ФИЗО с целью выявления сферы интересов.
Октябрь	“День Учителя”. Тестирование по ФИЗО.	“День учителя”. Тестирование по ФИЗО. консультации. Смотр-конкурс уголков.	“День учителя”. Спортивно-семейный досуг “Папа, мама, я - спортивная семья”. Общее садовское родительское собрание.
Ноябрь	Осенний праздник. Смотр-конкурс на лучший рисунок по русским народным сказкам.	“День педагогического мастерства”. Консультации. Совещание.	Выставка работ детского творчества. Консультации для родителей по итогам тестирования детей по ФИЗО.
Декабрь	Конкурс на лучшую елочную игрушку. Праздник Новогодней елки. конкурс детского рисунка к Новому году.	Конкурс на лучшую елочную игрушку. Праздник Новогодней елки. Педсовет № 2.	Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку. Праздник елки. Открытое занятие для родителей. Консультации.
Январь	Каникулы (с 1-12). Музыкальные досуги. Соревнования по ФИЗО.	Каникулы (с 1-12). Музыкальные досуги. Соревнования по ФИЗО. Тестирование по ФИЗО. Совещание. Консультации.	“Хочу все знать”.
Февраль	Праздник “Масленица”. Оформление стенда детских рисунков “Белая береза под моим окном”. День Защитника Отечества”. “Соревнования сильнейших” (для мальчиков в подготовительных группах).	Праздник “Масленица”. Оформление стенда детских рисунков. День Защитника Отечества. “Соревнования сильнейших” (для мальчиков в старших подготовительных группах). Совещание.	Праздник “Масленица”. родительские собрания в подготовительных к школе группах.
Март	Женский день – 8 марта. День прилета птиц. Конкурс “Букет для мамы”.	Женский День – 8 марта. День прилета птиц. Конкурс “Букет для мамы”. Педсовет № 3.	Женский день – 8 марта. участие родителей в конкурсе рисунка по сказкам .
Апрель	Тестирование детей подготовительных групп по определению уровня готовности к школьному обучению. Тестирование по ФИЗО.	Тестирование детей подготовительных групп по определению уровня готовности к школьному обучению. Тестирование по ФИЗО. Отчеты педагогов по темам самообразования. Родительские собрания в группах.	Субботник по благоустройству территории детского сада. Родительские собрания в группах.
Май	Выпуск детей в школу. День Победы.	Выпуск детей в школу. День Победы. Педсовет № 4. Приемка дошкольного учреждения к новому учебному году.	Выпуск детей в школу. Спортивно-семейный досуг.
Июнь	День защиты детей – летний спортивный праздник.	День защиты детей – летний спортивный праздник. День экологии.	День защиты детей. Летний спортивный праздник. День эколога.
Август		Совет трудового коллектива. День открытых дверей.

1.4 План организации учебно-воспитательного процесса ДОУ