Основная образовательная программа (стр. 20 )

на 2012 – 2013 учебный год

Место занятий	Название объединения	Ф. И.О.	Класс	Кол-во часов в неделю
Каб. изо	Волшебный мир		1-7	1
Каб. изо	Студия изобразительного искусства «Палитра»		1 - 7	1
Каб. изо	Студия дизайна		4 - 8	1
Актовый зал	Диамант. С/б танцы		1-4	2
Актовый зал	Диамант. С/б танцы		4-6	2
С \ зал (маленькая школа)	Движение. Современные танцы		1-4	2
М. школа	Happy English		3	2
Осн. здание	Happy English		4	2
Спорт. зал (маленькая школа)	Ритм		1-4	4,5

Внеурочная деятельность 1-4 классы

по направлениям

Направления развития	Название курса	Форма
Духовно-нравственное	Волшебное слово	Круглый стол
Речь и культура общения	Круглый стол
Социальное	Проектная деятельность	Поисковые исследования
	История Москвы	экскурсии
	Риторика	Круглый стол
	Мастерская слова	Круглый стол
	Учимся проектировать	Поисковые исследования
	Мастерская слова	Круглый стол
Общеинтеллектуальное	Информатика и ИКТ	Круглый стол
	Легоконструирование	Кружок
	Мои первые опыты	Кружок
	Умники и умницы	Кружок
	Математическая шкатулка	Кружок
	Занимательная математика	Кружок
	Смекай и отгадывай	Кружок
	Магия чисел	Кружок
	Happy English	Кружок
	Учимся решать задачи	Кружок
Общекультурное	Тайны родного языка	Круглый стол
	Древние города России	Круглый стол
	Волшебный мир (изо)	студия
	Студия изобразительного искусства «Палитра»	студия
	Студия дизайна	студия
Спортивно-оздоровительное	Ритм	студия
	Диамант. Современные бальные танцы	студия
	Движение. Современные танцы	студия

Организация внеурочной деятельности

Образовательные программы внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются ГБОУ СОШ № 000 самостоятельно.

Структура образовательной программы внеурочной деятельности:

·  пояснительная записка;

·  планируемые результаты;

·  тематическое планирование;

·  материально-техническое оснащение.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет ГБОУ СОШ № 000.

Внеурочная деятельность в ГБОУ СОШ № 000 реализуется через оптимизационную модель. Модель на основе оптимизации всех внутренних ресурсов школы, в ее реализации принимает участие все педагогические работники школы: учителя начальных классов, педагог – психолог, педагог-хореограф, учителя физической культуры и изобразительного искусства, педагог-организатор, старшая вожатая.

Учет занятости обучающихся внеурочной деятельностью осуществляется классным руководителем в Журнале учета внеурочной деятельности. Содержание занятий в Журнале учета должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.

3.  Система условий реализации ООП

Условия реализации основной образовательной программы ОУ

Общая характеристика условий реализации ООП

Основная образовательная программа начального общего образования ОУ № 000 определяет ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей социального окружения ОУ (микрорайона города Москвы Чертаново Северное, запросов родителей младших школьников).

При формировании и реализации ООП образовательное учреждение:

·  определило в рамках внеучебной образовательной деятельности, исходя из возможностей структурного подразделения школы, для обучающихся набор секций, студий и кружков, а также общественно-полезной, социальной практики;

·  сформулировало и конкретизировало педагогами ОУ через рабочие учебные программы курсов и образовательных модулей образовательные результаты по годам обучения по трем составляющим: предметные знаниям и умения (учебно-предметные компетентности), основы ключевых компетентностей (информационная, учебная и коммуникативная грамотность) и социальный опыт (личностные результаты);

·  обеспечивает эффективную самостоятельную работу (основы индивидуальной учебной деятельность) обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны педагогов;

·  предоставляет возможность обучающимся и их родителям разные формы получения начального общего образования с использованием индивидуальных образовательных программ через использование информационной среды ОУ;

·  предусматривает использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, ролевых игр, тренингов, групповых дискуссий и т. п.) в сочетании с внеурочной работой для формирования современного качества образования.

Мониторинг реализации данной программы осуществляется МЦКО Департамента образования города Москвы, МИОО, ОМЦ.

Промежуточные итоги реализации и результаты мониторинга ООП отражаются в публичном докладе руководителя структурного подразделения, директора ОУ перед органом самоуправления образовательного учреждения.

Наряду с правами и обязанностями, установленными законодательными и другими нормативными актами, участники реализации ООП имеют следующие права и обязанности, которые закреплены в Уставе школы и локальных нормативных актах образовательного учреждения.

Основные права и обязанности участников реализации ООП НОО

Таблица 6

Категория участников	Основные права и обязанности
Учитель начальной школы	- участвует в разработке и обсуждении отдельных содержательных разделов ООП (учебного плана, рабочих учебных программ курсов, модулей); - участвует в разработке контрольно-измерительных материалов по отдельным учебным курсам; - участвует в оценке выполнения и коррекции программы
Методическое объединение (кафедра) учителей начальной школы	- разрабатывает основное содержание ООП НОО: формирует учебный план, разрабатывает и обсуждает рабочие программы учебных, развивающих курсов и образовательных модулей; - участвует в мониторинге реализации программы, обсуждает его итоги, вносит коррективы в программу на очередной учебный год; - обеспечивает разработку учебно-методической документации, проектов локальных нормативных актов; - разрабатывает и обсуждает контрольно-измерительные материалы в соответствии с планируемыми результатами начального образования
Учителя других ступеней школьного образования	- выступают внутренними экспертами по содержанию отдельных разделов ООП; - участвуют в обсуждении программы; - проводят консультации и экспертную оценку результатов ее освоения
Методический совет ОУ	- утверждает рабочие учебные программы курсов, образовательных модулей и программы внеучебной образовательной деятельности
Педагогический совет	- рассматривает и обсуждает основные положения и разделы ООП НОО; - выносит текст программы на рассмотрение и утверждение высшим управляющим органом образовательного учреждения; - определяет условия перезачета курсов и модулей, освоенных в разных формах и образовательных учреждениях
Администрация ОУ	- организует всю процедуру формирования, обсуждения и утверждения ООП; - участвует в разработке и обсуждении программы; - осуществляет контроль над выполнением программы и производят оценку достижений отдельных результатов ее выполнения; - организует проведения итоговой аттестации обучающихся по итогам выполнения ООП; - обеспечивает условия для реализации программы
Родители (законные представители) обучающихся	- формулируют запрос педагогическому коллективу на расширение состава развивающих курсов, образовательных модулей и состава внеурочной образовательной деятельности и их соотношение; - принимают участие в обсуждении и реализации ООП; - участвуют в оценке выполнения программы
Обучающийся	- при формировании своей индивидуальной образовательной программы (траектории) имеет право на перезачет соответствующих курсов и образовательных модулей, освоенных в других формах образования и других ОУ, освобождающий обучающегося от необходимости их повторного изучения; - обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП
Коллегиальный орган государственно-общественного управления ОУ (Совет ОУ)	- утверждает ООП НОО, заслушивает директора ОУ и (или) его заместителя о ходе выполнения программы; - помогает администрации ОУ в обеспечении условий для реализации ООП НОО

Основная образовательная программа начального общего образования ОУ № 000 полностью соответствует существующим гигиеническим нормативам и соответствует объемам государственного бюджетного финансирования.

Прежде всего ООП соответствует гигиеническим требованиям к максимальным величинам образовательной нагрузки учащихся (п.10.5 СанПиН).