Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 6 )

научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических качеств; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;

научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;

приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мячи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах (в снежных районах России) и плавать простейшими способами; будут демонстрировать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств;

освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.

Знания о физической культуре

Выпускник научится:

ü  ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

ü  раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;

ü  ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

ü  организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

ü  выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;

ü  характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

ü  отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

ü  организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

ü  измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

ü  вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

ü  целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

ü  выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Физическое совершенствование

Выпускник научится:

ü  выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

ü  выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

ü  выполнять организующие строевые команды и приёмы;

ü  выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

ü  выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладина и брусья, напольное гимнастическое бревно);

ü  выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);

ü  выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

ü  сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

ü  выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

ü  играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

ü  выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

ü  плавать, в том числе спортивными способами;

ü  выполнять передвижения на лыжах (для снежных регионов России).

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ План

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

С КРАТКОЙ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКОЙ

Пояснительная записка к учебному плану

начального общего образования

1.  Перечень нормативно-правовых документов, лежащих в основе учебного плана начального общего образования ГОУ СОШ № 000.

Учебный план разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г. № 000 и в соответствии с изменениями, которые вносятся в ФГОС НОО, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010г. № 000.

Учебный план обеспечивает выполнение «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4».

При составлении учебного плана используется Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000).

2.  Учебный план ГОУ СОШ № 000 направлен на интеллектуальное и нравственное развитие младших школьников и обеспечивает их целостную подготовку к обучению на следующей ступени образования. Подбор предметов в учебном плане обеспечивает гармоничное развитие личности ребенка. Учебный план предусматривает четырехлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования.

3.  Учебный план определяет:

·  перечень предметных областей: филологию, математику и информатику, окружающий мир; духовно-нравственную культуру народов России; искусство, технологию и физическую культуру;

·  образовательные межпредметные модули с указанием объемов за учебный год и возрастов (годов обучения) учащихся;

·  перечень учебных курсов, в том числе интегративных с указанием объемов за учебный год и возрастов (годов обучения) учащихся;

·  индивидуальные и групповые практикумы и консультации, отведенные на определенную предметную область;

·  максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.

4.  Учебно-методическое обеспечение основной образовательной программы.

Поставленные программой цель и задачи реализует УМК «Школа России» (научный руководитель кандидат  педагогических  наук, Лауреат премии Президента РФ в области образования ). УМК разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000); и направлен на общекультурное, личностное, познавательное развитие, формирование учебной деятельности, развитие коммуникативной компетентности. УМК «Школа России», помимо прямого эффекта обучения по предметам — приобретения определённых знаний и умений, вносит свой вклад в формирование универсальных учебных действий. При выборе учреждением УМК «Школа России» учтены пожелания родителей. Выбор других УМК может осуществляться на основе решения педагогического совета, согласованного с попечительским советом по итогам анкетирования родителей.

Для реализации программы используются учебники, рекомендованные Минобрнауки РФ.

Система учебников «Школа России», включает следующие завершённые предметные линии:

1.  Завершённая предметная линия учебников «Русский язык» (авт. , ), включающая курс «Обучение грамоте» (авт. и др.).

2.  Завершённая предметная линия учебников «Литературное чтение» (авт. и др.).

3.  Завершённая предметная линия учебников «Математика» (авт. и др.).

4.  Завершённая предметная линия учебников «Информатика»(авт. ёнов, ).

5.  Завершённая предметная линия учебников «Окружающий мир» ( авт. ).

6.  Завершённая предметная линия учебников «Технология» (авт. и др.).

7.  Завершённая предметная линия учебников «Изобразительное искусство» (под ред. )

8.  Завершённая предметная линия учебников «Физическая культура (авт. ).

9.  Завершённая предметная линия учебников «Музыка» (авт. и др.).

10.  Завершённая предметная линия учебников «Английский язык» (авт. и др.)

Методическая оболочка системы учебников представлена рабочими и творческими тетрадями, словарями, дидактическими материалами, книгами для чтения, многоплановыми методическими пособиями, высококачественными комплектами демонстрационных таблиц к предметным линиям УМК, различными мультимедийными приложениями (DVD-видео, программное обеспечение для интерактивной доски и CD-ROM диски и др.), интернет поддержкой и пр.

Система учебников «Школа России» и её методическая оболочка интегрированы в целостную методическую систему УМК, помогающую учителю обеспечивать требования современного образовательного процесса, определяемые ФГОС.

Единая информационно-образовательная среда УМК «Школа России» обеспечивает эффективность реализации основной образовательной программы образовательного учреждения.

В урочной деятельности учебный план на учебный год задает один и тот же, обязательный для каждого учащегося объем часов, выделяемый на каждую образовательную область Федерального государственного образовательного стандарта начальной школы.

Образовательное учреждение по своему усмотрению использует время данной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические занятия, экскурсии и т. д.).

Особенностью ФГОС НОО является приоритет метапредметных результатов, в частности, формирование универсальных учебных действий. Важнейшей инструментальной основой, как для такого формирования, так и для достижения отдельных предметных и личностных результатов служат информационные и коммуникационные технологии (ИКТ). Формирование ИКТ-компетентности учащихся происходит в ходе использования информационных технологий на разных предметах, что необходимо отразить в учебном плане. В результате изучения всех без исключения предметов первоклассник получит возможность познакомиться с различными средствами ИКТ (компьютер, ноутбук, смарт-доска, мультимедийный проектор, средства цифровой фото-видео фиксации, цифровой диктофон, цифровой микроскоп и др.).

Название учебного предмета в классном журнале должно соответствовать названию учебного предмета в учебном плане.

При конструировании учебного (образовательного) плана учитывались особенности организации образовательного процесса на первой ступени школьного образования:

1)  особое место в образовании младших школьников занимают интегративные курсы: В содержание курсов «Окружающий мир», «Физическая культура» и «Искусство, технология» интегративно включены темы по ОБЖ в 1- 4-х классах.

·  время, отводимое на вариативную часть внутри предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки (по 31 часу в 1 классе; по 68 часа во 2-4 классах с учебной неделей продолжительностью 5 дней), используется на деление на подгруппы.

Важное место в образовательном плане занимают межпредметные образовательные модули. Основная цель подобных модулей – координация учебных предметов начальной школы, а также социализация младших школьников. Особое место занимает образовательный модуль «Введение в школьную жизнь», рассчитанный на 30 часов (10 дней по 3 часа) первой четверти первого класса. Данный модуль вводится в образовательный план 1 класса с 1 сентября по 14 сентября

2)  Исходя из выше указанных особенностей, общая структура учебного (образовательного) плана имеет два раздела:

· инвариантная часть учебного плана. В этом разделе указывается перечень предметных областей. В каждой предметной области указывается набор учебных курсов, интегративных и предметных образовательных модулей. Внутри каждого учебного курса указывается количество часов аудиторной нагрузки за год;

· вариативная часть учебного плана состоит из образовательных областей межпредметных модулей;

Учебный план ориентирован на пятидневную учебную неделю для учащихся всех параллелей. Обучение осуществляется на русском языке. Обязательные предметные области и учебные предметы, число часов, выделяемых на изучения каждого, представлены в Таблице № 1.

Учебный план средней общеобразовательной школы № 000

Юго-Восточного округа города Москвы на 2учебный год

Начальное общее образование (1 классы)

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области	Предметы, которые изучаются интегративно	Классы
I
01.09 – 14.09	с 15.09
Продолжительность учебной недели	5	5	Всего
Федеральный и региональный компонент/компонент ОУ	Б	К	Б	К	Б	К
Филология (Языки и литература)	Русский язык		-		4		4
Литературное чтение		-		4		4
Математика и информатика	Математика		-		4		4
	Информатика и ИКТ					1		1
Окружающий мир	Окружающий мир	ОБЖ,	-		2		2
Физическая культура	Физическая культура	ОБЖ	2		3		3
Искусство, технология	Изобразительное искусство		1		1		1
Технология	ОБЖ	1		1		1
Музыка		1		1		1
Вариативная часть «Введение в школьную жизнь»	15
Федеральный и региональный компонент	20	20	20
Компонент образовательного учреждения	Предмет ШК		1	1
Деление на подгруппы		1	1
Внеурочная деятельность		5	5
Итого		7	7
Фактическая аудиторная нагрузка	20	21	21
К финансированию		27	27
Рекомендуемый объем домашних заданий	-

Учебный план средней общеобразовательной школы № 000