МОУ средняя школа №40
Неделя математики
Внеклассное мероприятие «Час занимательной математики»
Подготовила и провела:
учитель математики
Саранск 2011г.
6 класс Учитель
Час занимательной математики
Цель: Повторить уровень математического развития учащихся, расширить кругозор, активизировать мышление, развивать интерес к занятиям математикой, воспитывать волю, настойчивость и упорство в достижении цели.
Девиз: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»
.
Ход игры.
1.Вводное слово учителя.
2.Класс нужно разделить на три команды, выбрать капитанов. За каждый конкурс начислять определенное количество очков.
I. Конкурс «Разминка».
1.3 разных числа. Сначала сложили, а затем их же перемножили. Получили один и тот же результат. Какие это числа?
2.Одна сторона квадрата 6 см, а другая на 2 см. больше. Чему равна площадь квадрата?
3.Сколько раз нужно отрезать, чтобы веревку длиной в 10м. разделить на части по 2м. каждая?
4.Найди 1% от 4800; 1% от 550; 1% от 75.
5.Два человека шло в город и встретили по дороге еще 5 человек. Сколько всего человек шло в город?
6.Груша дороже яблока в 2 раза. Что дороже 8 яблок или 4 груши?
7.Лестница состоит из 15 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине лестницы?
8.В школе 1000 учащихся, 55% из них девочки. Сколько девочек в школе?
9.В цехе 40% работников – женщины. Сколько % работников этого цеха мужчин?
10.Число 6000 увеличили на 10% . Какое получили число?
II. Конкурс «Домашнее задание».
Пословицы и поговорки с числами.
III. Конкурс капитанов.
Решите уравнение:
1) 
2) 
3) 
IV. Конкурс «Математическая эстафета».
1 команда | 2 команда | 3 команда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Конкурс «Логарифмы».
Логарифмы решаются прибавлением одной буквы (мак-смак).
1.Древестному стволу защиту я даю. Прибавь мне букву «б», и я тебя убью (кора – кобра).
2.Я с полки книгу взял прибавил «а» и стало вдруг мучительно обидно: от книги не осталось и следа, и даже в микроскоп не видно (том – атом).
3.На дне реки в прохладной тьме скрываюсь я века. Но вот ты «н» прибавил мне – и я уже река (ил – Нил).
4.Мы всех, и взрослых и детей, в часы досуга развлекаем. Но если нам приставить «т», мы их ужасно напугаем (игры – тигры).
5.Я мал, и не велик мой вес. От ветра в поле я качаюсь, но если мне прибавить «с», то я в гиганты превращаюсь (колос – колосс).
6.Я похож на быка, и известен я всем, но прибавь мне «к», и я сам себя съем (вол - волк).
VI. Конкурс «Шагай - соображай»
(Для тех, кто хорошо считает).
Ведущий называет число. Ученик, шагая, при каждом шаге называет число, кратное данному.
Кратно 3: 3; 6; 9; и т. д.
Кратно 4: 4; 8; 12; 16; и т. д.
Кратно 6: 6; 12; 18; 24; и т. д.
VII. Конкурс художников «Каждой руке – свое дело».
(1 человек от каждой команды, по 2 мелка)
Одновременно одной рукой чертить, а другой.
VIII. Конкурс кроссвордов.
 |
В строчках:
1.Число, получившееся при сложении.
2.Мера для измерения жидкостей.
В столбцах:
3.Фигура, получившая при пересечении двух прямых.
4.Название месяца.
IX. Подведение итогов. Выставление оценок.
