Сочиведение (стр. 18 )

Тактика охраны природы

Тактика охраны природы охватывает 3 аспекта деятельности:

1.  Организационный – инвентаризация и учет видов, которым грозит исчезновение.

2.  Научный – комплексное изучение биологии видов, которым грозит исчезновение.

3.  Практический – формы и методы реализации защитных мероприятий, состоящий из 7 элементов, слагающих систему защиты:

3.1.  -законодательная основа (законы и акты запрета охоты, отлова и т. д.);

3.2.  -создание особо охраняемых территорий (ООТ) – заповедников, заказников, национальных парков, памятников природы и иных резерватов;

3.3.  -развитие редких видов в неволе (генетических банков);

3.4.  -восстановление исчезнувших популяций (сообществ организмов одного вида);

3.5.  -оптимизация условий существования организмов;

3.6.  -консервация генома исчезающих видов глубоким замораживанием клеток;

3.7.  -воспитательная работа для исключения невежества, непонимания, равнодушия, безответственности при поведении в природе, воспитание экологической культуры.

Экологическая культура – это:

-  Знание и понимание экологических процессов и явлений. Знание названия объекта не делает человека экологически грамотным, а знание участия объекта в круговороте жизни на земле – делает.

-  Способность установить причинно-следственные связи.

-  Способность к глубокой чувствительности ко всему живому: сочувствие, сопереживание, благоговение перед жизнью.

-  Экологически оправданное поведение, когда знания переходят в повседневную норму поступка.

-  Восприятие себя не как вершину эволюции, а как равного члена биологического сообщества, когда защита окружающей среды является необходимой и естественной.

Количество видов животных, которые могут исчезнуть, и количество видов, спасенных человеком от исчезновения, относится как 100:1. Если построить график нарастания темпов исчезновения животных с лица земли и продолжить кривую в будущее, получится ужасающий прогноз. К счастью, в сознании человечества происходят решительные перемены, с каждым годом, с каждым днем армия защитников природы растет, а природоохранная деятельность становится государственной задачей.

Поэтому надо с надеждой смотреть в будущее!.

Задание по теме:

1.  Что такое «Красная книга»?

2.  Когда опубликована Красная книга Сочинского Причерноморья? Кто её создал?

3.  Назови цели и основные положения стратегии охраны природы.

4.  Назови основные факторы, угрожающие существованию живых организмов:

5.  Назови основные положения тактики охраны природы.

Справка. Экология и охрана природы.

Экология – наука об отношениях живых организмов с окружающей их природой. Как и любая наука, экология имеет свои разделы, свои законы, свои основные и дополнительные понятия (термины).

Вся жизнь любого организма связана с природой: его возникновение, образ жизни, питание, отношения с другими организмами, гибель – все происходит под воздействием окружающих условий, при взаимодействии организмов между собой и с различными объектами неживой природы.

Человек – часть природы и для своего успешного существования, развития, деятельности, человек должен узнать, понять законы природы и жить в соответствии с ними.

Наиболее просто и ярко изложены законы экологии ученым Э. Коммонером. Их четыре:

1.  Все связано со всем.

2.  Все надо куда-то девать.

3.  За все надо платить.

4.  Природа знает лучше.

Постараемся понять эти законы. Едва возникнув, любой организм вступает во взаимоотношения с окружающей средой. Для жизни ему нужны воздух, вода, свет, тепло и питание. По мере развития организма его потребности расширяются и усложняются. Рассмотрим отношения, связанные с питанием. Есть в природе организмы, которые в экологии называют автотрофы – это организмы, которые сами создают себе питание, используя только элементы неживой природы («трофо» в переводе на русский язык означает «пища»). Например, растения: Им для жизни нужна почва, вода, свет, тепло – элементы неживой природы. И растение живет, развивается. Все растения – автотрофы, а сами они – организмы, живое, то есть органическое вещество, биомасса. Это – первая ступень кругооборота жизни, кругооборота веществ в природе от неживого к живому.

Организмы, которым для жизни необходимы не только элементы неживой природы – воздух, вода, свет, тепло – но и органическое вещество, называются в экологии гетеротрофы авто» – «сам», «гетеро» – «другой»). Все животные – гетеротрофы, им для жизни нужны не только элементы неживой природы – воздух, вода, свет, тепло – но и органическое вещество и они поглощают и перерабатывают биомассу. Масштабы этого процесса огромны. Мыши, ящерицы, птицы, рыбы и другие животные поедают растения; кошки, лисицы, змеи и другие животные поедают мышей, ящериц, птиц, рыб; их, в свою очередь, поедают другие животные. Каждый организм занимает свое место в «цепях питания».

Погибших животных определенные организмы (их называют редуценты) перерабатывают, превращая органические вещества вновь в неорганическое вещество, которое опять используется автотрофами. Так совершается в природе круговорот веществ – жизнь природы. Здесь все связано со всем, ни один организм не может быть исключен без потерь для всех остальных организмов из этого круговорота.

Теперь поговорим о другом. Совокупность организмов одного вида называется популяция. Совокупность взаимодействующих организмов разных видов в экологии называется биоценозом. Совокупность биоценоза с окружающей средой – экотопом, называется биогеоценозом или экосистемой. Экосистема – это устойчивое природное образование, где взаимоотношения между организмами уравновешены. Экосистем в природе бесконечно много. Они входят «меньшая в большие». Самая большая экосистема называется биосферой. Приведем другое определение биосферы: биосфера – это оболочка Земли, содержащая все организмы.

Совокупности взаимодействующих организмов, созданные человеком для своих целей – агроценозы, например, посадки растений, поля, огороды, сады не являются устойчивыми и нуждаются в постоянной заботе человека, иначе зарастают, заболевают, пропадают.

Представьте себе, что в лесу упало дерево (по любой причине: ветром ли повалило, вредители ли подгрызли – все равно, вот только важно, чтобы человек в этом не участвовал). И посмотрим, что с этим деревом произойдет. Найдутся организмы, которые его быстренько переработают в труху, потом и совсем его не станет видно, оно станет частью лесной подстилки. Лес – экосистема, он самодостаточен (!), и все лесное для леса лишним, мусором не является, в нем все идет лесу на пользу. Другое дело - город, поселок, жилище человека. Человек постоянно создает отходы своей жизнедеятельности и ему постоянно приходится решать задачу: «Все надо куда-то девать». Кочевники решали и решают проблему отходов и мусора просто: загрязнили место, где жили – уходят на другое, а не кочевники - мучаются, решая проблемы накопления мусора.

Вот мы разобрали жизненную суть двух законов. Приглашаем вас описать суть действия третьего и четвертого законов. И не так просто: например, «за все нужно платить» – это означает: захотел выпить пепси-колу, пошел в магазин, заплатил и имеешь то, что захотел, а более продуманно, полно: захотел человек удобно жить, удобно передвигаться – плати! Подумай, расскажи себе и другим, чем человек за удобства жизни, за все это, расплачивается. Ведь закон-то: «за все нужно платить» верен! Так что пиши сочинения! А напишешь, продумаешь и очень глубоко поймешь необходимость охраны природы, необходимость владения экологической культурой. То есть каждому необходимо:

1.  Стать экологически грамотным – хорошо знать и понимать жизненные процессы и явления.

2.  Научиться экологически мыслить – уметь устанавливать причинно-следственные связи, уметь прогнозировать последствия действий.

3.  Иметь способность к глубокой чувствительности к живому – сочувствие, сопереживание, благоговение перед жизнью (в науке эта способность называется биофилия).

4.  Понимать непрерывность жизни, опасности нарушений существующего в природе равновесия.

5.  Достигнуть экологически оправданного поведения на основе понимания и принятия каждым своей роли в природе, как равного члена экологического сообщества, когда защита природы естественная и необходимая перейдет в норму поступка.

Лучше всего расскажет о природе сама природа, и чем ближе к ней будет человек, тем глубже он поймёт её. Влечение к природе заложено в каждом от рождения, ведь человек - сам часть природы. Солнце, ветер, лес, река, море доставляют огромную радость. Чудеса леса и моря, водопады, скалы и ущелья, реки и горы притягивают к себе, зовут. Так не хочется уходить из тихого таинственного шумящего леса! Взгляда не оторвать от постоянно меняющегося моря! Природа успокаивает человека, делает его мягче, многие тревоги и неприятности после общения с природой кажутся неважными, появляются новые силы, желание жить и радоваться каждому дню, каждому увиденному чуду живой природы.

Но, как правило, люди относятся к природе потребительски: в лес идут за добычей - за грибами, ягодами, за букетами; к морю - ловить рыбу, собирать ракушки, купаться, загорать; в красивые места - поесть шашлыки, развести костёр; приносят с собой громко звучащие приёмники, стараются поймать и унести домой или в школу черепаху, бабочек, ёжика. Так часто человек приходит к природе с требованием: «Отдай». Утверждает при этом: «Природа не обеднеет», «На наш век хватит», «Природа неисчерпаема» и т. д. – не знает и не хочет знать законов природы.

Очень яркий пример истребления воробьёв в Китае: люди хотели увеличить запасы продуктов питания, урожай зерна, решили, что воробей - вредная птица, так как поедает зерно. Устроили показательное уничтожение воробьёв: громким повсеместным шумом подняли воробьёв в воздух, шумом не давали им никуда сесть, воробьи, выбившись из сил замертво падали на землю, трупики воробьёв вывозили на свалки грузовиками. Радовались победе над воришками-воробьями. Но воробьи клевали не только зерно, они съедали множество насекомых-вредителей растений. После гибели воробьев развелось столько вредителей, что стали гибнуть растения. И пришлось с огромным трудом, за огромные деньги покупать и ввозить воробьёв в страну.

Другой пример: на острове Калимантан для улучшения человеческой жизни и отдыха уничтожали малярийных комаров ядохимикатом ДДТ. Яд передался по «пищевой цепочке»: комары – тараканы – ящерицы - кошки. Гибель кошек привела к размножению множества крыс. И пришлось не только перестать уничтожать ядами комаров, а покупать и ввозить на остров кошек.

Эти и другие примеры убеждают, что природа очень ранима и беззащитна, существующее в ней равновесие легко нарушить и порой привести не только к нарушениям, но и к катастрофам в природе.

Воспитание экологической культуры предполагает сочетание познавательной деятельности с эмоциональным восприятием природы. Природоведческие знания должны не только будить мысль, но и вызывать эмоциональные переживания.

Замечательный писатель назвал понимание природы «шестым чувством» и показал, что оно приходит к человеку на определённой ступени сознания, когда человек становится достаточно умным, тонким. Необходимо сочетать экологическое воспитание с эстетическим, постоянно воспитывая экологическую чуткость, бережность и зоркость в отношениях с природой. Нужно привлекать внимание к красоте живой природы, лесной полянки, ручейка, цветущих растений, уметь ярко, эмоционально об этом рассказать, использовать яркие образные отрывки художественных произведений, рассказывать о том, как необходимо уметь радоваться жизни, понимать жизнь, уважать жизнь, благоговеть перед жизнью.

Пока же часто можно наблюдать проявление бездушного отношения к природе. Приведем один пример. В весенний лес на экскурсию привезли второклассников. Лес был светлый, весенний, весь полон яркой зелени только что распустившихся листьев деревьев и цветов. Буквально ногу некуда было поставить, сойдя с тропинки: лютики, буквица, примулы отовсюду кивали своими головками. Дети вышли из автобуса, вынесли мячи, скакалки, подстилки, продукты и принялись играть. Через 2 часа от красоты чудесного склона не осталось и следа, всюду были видны сломанные затоптанные цветы, у ручейка громоздилась куча мусора, а дети и их руководители организованно! сели в автобус и уехали. В этом случае нужно было провести детей мимо цветов и разнотравья, показывая и рассказывая о них, к присмотренной заранее, тоже зелёненькой и славной поляне, где часто проводят пикники, приезжающие в лес любители, и где можно было бегать и играть, не ломая цветов, не уничтожая живую красоту. Детьми были усвоены НЕ нормы поведения, охраняющие природу, им был преподан «урок» бездушного, хищнического потребления и уничтожения природы

В ряде действующих в настоящее время руководящих документов управления образованием приоритетным направлением совершенствования общеобразовательных систем в целом признаётся образование и воспитание в области экологии.

Развитие системы экологического образования в России сдерживает ряд объективных и субъективных причин:

- укоренившиеся тенденции потребительского отношения к природе в сознании значительной части населения;

- разрушение (многолетнее) народных традиций разумного природопользования;

- узость сознания человека, его невежественность в области знаний, связанных с пониманием особенностей человека и сложности его жизни; бедственное и кризисное состояние экономики; отсутствие действенного природоохранного законодательства.

Преодолеть существующее положение может воспитание экологической культуры личности и общества, как совокупного духовного и практического опыта взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего выживание и развитие человечества.

Человечеству необходимо

-  осознание сущности законов развития жизни,

-  понимание причин противоречий в системе «природа-общество»,

-  осознание опасности глобальных экологических катастроф и локальных экологических кризисов,

-  осознание ЦЕНЫ правильности выбора способа деятельности,

-  познание человеком себя и отношения к окружающему миру, как части окружающего мира,

-  осознание ответственности за состояние окружающей среды, за своё здоровье и здоровье окружающих,

-  осознание необходимости активной природоохранной деятельности. Содержание природоохранной деятельности определяется пониманием природы как окружающей человека среды и человека не как «царя природы», а как части природы. .

Последствия человеческой деятельности проявляются

Ø  в истощении природных ресурсов,

Ø  уменьшении биоразнообразия (исчезновение отдельных видов растений и животных),

Ø  разрушении природных сообществ (экосистем),

Ø  изменении природных ландшафтов,

Ø  загрязнении воздуха, воды и земли отходами, что во многих случаях приводит к таким нарушениям природного равновесия, которые природа исправить не может.

Государства пришли к пониманию необходимости охраны окружающей среды. В этих целях они:

Ø  Образуют особо охраняемые территории: заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы;

Ø  Издают распоряжения, запрещающие некоторые виды деятельности (например, с 1966 года в Черном море запрещена охота на дельфинов);

Ø  Требуют проведения экологических экспертиз при открытии новых производств и строительства новых объектов;

Ø  Создают международные объединения для анализа и улучшения состояния окружающей среды.

Но без сознательной природоохранной деятельности населения и повышения экологической культуры населения улучшение состояния окружающей среды невозможно.

Вопросы и задания:

1. Что изучает наука экология?

2. Что означают понятия «популяция», «биоценоз», «биогеоценоз», «экосистема», «биосфера»?

3. Назови и объясни четыре закона экологии Коммонера.

4. Какие меры использует государство для охраны природы?

5. Что может сделать человек для охраны природы?

7.3. Природоохранные организации. Памятники природы Сочи

В мире существует более 30 международных организаций, координирующих исследования и практические шаги разных стран в охране и рациональном использовании природных ресурсов.

Наиболее серьёзные программы осуществляет специальная организация Объединенных наций по вопросам образования науки и культуры – ЮНЕСКО. По инициативе ЮНЕСКО Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП) со штаб–квартирой в г. Глан (Швейцария) издаёт международные «Красные книги», содержащие списки и характеристики видов, которым угрожает исчезновение.

ЮНЕСКО организовал исследования по международной программе «Человек и биосфера» (в которой принимают участие 90 стран), созданы и регулярно пополняются списки объектов «Всемирного природного наследия». В декабре 1999 г. Кавказский государственный биосферный природный заповедник (КГБПЗ) был включен в этот список «Всемирного природного наследия».

Экологи различают 2 уровня охраны живой природы: популяционно– видовой и экосистемный.

Популяционно-видовой уровень охраны природы осуществляет запрет административными постановлениями на сбор и охоту на отдельных представителей животных и растений. Так, с 1966 г. запрещена охота в Черном море на дельфинов, в 1993 г. администрацией Сочинского национального парка запрещён сбор 50 семейств растений.

Для восстановления нарушенных популяций используют разведение видов под контролем человека и создание генных банков, в которых могут храниться семена растений или замороженные культуры тканей, из которых можно получить животных или растения.

Наиболее надёжный способ охраны популяций – их охрана как частей цельных экосистем, в которых поддерживается экологическое равновесие. Для этого создают особо охраняемые территории: заповедники, заказники, национальные парки и памятники природы.

Заповедник – это территория, на которой установлен запрет на любую хозяйственную деятельность. Первым в мире был Йеллоустонский заповедник, открытый в 1872 году в США. В России первый государственный заповедник (до него существовали частные заповедники) был создан в 1916 году на Байкале – Баргузинский заповедник. В мире сегодня более 2 тысяч заповедников, в России – 95. Заповедники – эталонные участки природы, где природные экосистемы ещё способны самоподдерживаться и саморегулироваться.

Размеры заповедников различны: самые большие заповедники России – Командорский 3,65 млн. га, Таймырский 4,2 млн га, есть и небольшие заповедники, например, площадь лесостепного заповедника в долине р. Дон «Галичья гора» всего 231 га.

В заповедниках решаются три главные задачи:

1) обеспечивается охрана флоры, фауны и экосистем;

2) ведётся научная работа: детальное исследование экосистем;

3) ведётся работа по восстановлению плотности популяций редких и исчезающих видов растений и животных.

Самые главные заповедники – биосферные, в которых проводятся постоянные и непрерывные наблюдения (мониторинг) по единой международной программе, составленной в ЮНЕСКО. Это обеспечивает сравнимость результатов, получаемых учёными в разных странах. В мире около 300 биосферных заповедников, в России их 16, в том числе Кавказский (КГПБЗ).

Некоторые типы экосистем не могут существовать при полном заповедании, например, луга, если их не использовать, зарастают лесом, а вместе с лугами и растениями лугов могут исчезнуть многие виды насекомых и птиц. Другие типы экосистем, например, леса и болота для своего сохранения требуют полного заповедания.

В заповедники запрещён вход туристам, даже организованным группам.

Охрана заповедников осуществляется специальной инспекцией, которая входит в штат заповедника, возглавляется директором заповедника и состоит из государственных инспекторов, лесников и егерей.

Геологические и палеонтологические заповедники организуются там, где сохранились уникальные пещеры, остатки ископаемой флоры или фауны, обнажения горных пород причудливой формы, скалы и т. д.

Ботанические заповедники – участки леса, гор, степей, где сохранились особенно ценные виды растительности, реликтовые, редкие и исчезающие растения.

В Конституции России заповедники отнесены к совместному управлению Российской Федерации и соответствующих региональных субъектов.

Заказники. Заказник – это территория или акватория, имеющая особое значение для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического равновесия в экосистеме. Заказники могут быть комплексные, биологические, палеонтологические, геологические. Их организуют на ограниченный срок для восстановления популяции организмов, а иногда это вид буферной зоны у границ заповедников, где возможна ограниченная специальными разрешениями - лицензиями - некоторая хозяйственная деятельность: охота, рыбная ловля, заготовка сена, сбор грибов, ягод, лекарственных ягод.

Заказники могут быть очень большой площади, для охраны крупного природного объекта, и очень маленькие - для охраны, например, отдельной колонии птиц, участка ценных растений, насекомых и т. д. По своему подчинению заказники делятся на федеральные, (государственные) краевые и местные.

В последние годы появилось много заказников лекарственных растений, где сбор растений возможен только в определенное время и по специальному разрешению.

Национальные парки (НП) – это участки природы, в которых не разрешена никакая хозяйственная деятельность, кроме создания условий для организованного отдыха людей в зонах хорошо сохранившейся природы.

Задачи национальных парков:

1) сохранение экосистем;

2) поддержание экологического разнообразия природной среды;

3) сохранение генетических ресурсов животного и растительного мира;

4) сохранение участков и объектов культурного наследия;

5) сохранение живописных ландшафтов;

6) экологическое и непосредственно природоохранное образование населения; проведение научных исследований (мониторинг); организация туризма и отдыха населения и отдыхающих.

В НП могут быть зоны с полной изоляцией от посещения (по существу – заповедники) и зоны открытые для посещения, в которых прокладываются специальные тропы, дороги для передвижения туристов, организуются места для стоянок, строятся приюты, гостиницы, игровые площадки.

При правильной организации туристы, получая пользу от общения с природой и укрепляя своё здоровье, не наносят экосистеме вреда. Ходить вне разрешённых троп, разжигать костры в неразрешённых местах запрещается. По специальным разрешениям возможен сбор грибов, лекарственных растений, ловля рыбы, охота и т. д.

Сочинский национальный парк создан одним из первых в России (1983г.) и занимает практически все окрестности нашего города – Большого Сочи.

Памятники природы – это природные объекты, ценные в познавательном смысле или имеющие научное и культурно-эстетическое значение.

Различают:

- геологические памятники природы: ущелья, скалы, горы, пещеры;

- гидрологические памятники природы: водопады, озера, источники;

- ботанические памятники природы: участки леса, содержащие особенно ценные популяции растений, дендропарки, отдельные деревья;

- комплексные памятники природы: горы, обширные территории.

Общая площадь охраняемых территорий в России около 2,2 % территории страны, что крайне мало по мировым стандартам, которые рекомендуют обеспечить различными формами охраны до 1/3 территории страны. Большинство небольших заповедников недостаточно защищены от окружающих территорий с интенсивной хозяйственной деятельностью. Многим заповедникам приходится вести постоянную борьбу с попытками урезать их территории, проложить через них дороги, сузить режимы их заповедности, хотя в России необходимо увеличение числа заповедников, их площади, площади буферных зон.

Ученые России подготовили обоснования для организации, по крайней мере, ещё двухсот заповедников, заказников и национальных парков и тысячи памятников природы. Если будут созданы запланированные 89 новых заповедников и 57 национальных парков, то площадь охранной территории в России всего составит 4% всей территории страны.

Кавказский государственный природный биосферный заповедник

Кавказский государственный природный биосферный заповедник расположен на северном и южном склонах Западного Кавказа в координатах 44°-44,5° северной широты и 40°-41° градусов восточной долготы. Собственно заповедником эта территория объявлена 12 мая 1924 года. История создания заповедника была долгой и трудной.

Справка. (Более подробный текст)

В 1867 году в верховьях реки Уруп был пойман зубренок. Это послужило доказательством тому, что зубр в естественных условиях и в диком виде на Кавказе живет. В этом же году вышло Постановление царского правительства о запрете охоты на кавказского зубра.

В 1888 г на самых благоприятных в природном отношении, но пустовавших после выселения местного населения землях, взятых в аренду у Кубанского казачьего войска, была организована великокняжеская «Кубанская охота» - охотничий заказник с большим штатом егерей. На этой территории проложили тропы, построили мосты и охотничьи балаганы, устроили подкормочные площадки для животных. Арендатор богатейших охотничьих угодий великий князь Сергей Михайлович Романов почти каждый год выезжал на охоту в сопровождении многочисленных гостей и челяди. Охотились по две-три недели. Били оленей, туров, серн, кабанов, а иногда и запрещенного для охоты еще с 1867 года зубра. Территория «Кубанской охоты» составляла га. Но в 1909 году срок аренды заканчивался, а в 1906 году рада Кубанского казачьего войска постановила разделить арендуемый для княжеской охоты район между 135 станицами. Понимая, что с ликвидацией охотничьего заказника начнется поголовное истребление обитающих здесь животных, Академия наук подняла вопрос о создании Кавказского заповедника. И этот вопрос был решен царским правительством положительно. Было разработано Положение о заповеднике, намечены его границы. Но Кубанская рада отказалась уступать эти земли. Поскольку право частной собственности являлось главнейшим, организация заповедника затормозилась. К вопросу о создании Кавказского заповедника вновь возвращались в 1913, в 1916 и в 1920 годах. Наконец, в 1924 году, 12 мая был подписан декрет об учреждении государственного Кавказского зубрового заповедника.

Большая роль в создании Кавказского заповедника принадлежит Христофору Георгиевичу Шапошникову, бывшему лесничему Белореченского лесничества Кубанской охоты. Это был человек беззаветно преданный своему делу. Окончив в 1901 году Рижский политехнический институт, агрономом первого разряда, он учился затем в Берлинском университете и в 1904 году участвовал в научной экспедиции по Северной Африке, собрал там богатейшую энтомологическую коллекцию. Шапошников хорошо знал историю борьбы русских ученых за создание Кавказского заповедника и с первых дней установления Советской власти на Кубани взялся за это дело. Он стал первым директором заповедника, а назначен был им еще в 1920 году, т. е. до официального учреждения заповедника. Вот какую телеграмму получили Ленин и нарком просвещения А. Луначарский в 1920 году из Армавира от уполномоченного Реввоенсовета Кавказского фронта:

«В только что освобожденной от белых Кубанской области, в пределах Майкопского и Лабинского отделов, в верховьях рек Белой и Малой Лабы имеются лесные дачи площадью, равной десятинам. В означенных дачах водилось около 500 зубров, громадное количество разновидных туров … вследствие чего раньше арендовал и охранял означенные дачи великий князь Сергей Михайлович. Впоследствии Академия наук означенные лесные дачи хотела превратить в государственный заповедник, проект которого имеется и сейчас в Академии наук, но с началом Гражданской войны вопрос заглох. Означенные лесные дачи своей флорой напоминают Йеллоустонский парк в Америке. Ни в одной части Кавказа нет такой растительности. Встречаются деревья тиса с возрастом в тысячу пятьсот лет. Местность горная, непроходимая и абсолютно безлюдная, встречаются снежные вершины и попасные луга, хвойный лес, частью лиственный, растительность альпийская и субальпийская. Ввиду высокой стоимости кожи зубра, последние истребляются населением, и зубров насчитывается сейчас около ста. В целях сохранения означенного леса и флоры, а также зубров, которых в Европе абсолютно не осталось и на которых обращены сейчас все взоры естествоиспытателей Европы, жду Ваших срочных распоряжений об устройстве государственного заповедника в означенном районе. Временно, впредь до приезда из Москвы представителей для разработки подробного плана заповедника, прошу назначить на должность управляющего заповедника, поручив ему же организацию временной охраны, агронома-естественника, бывшего лесничего Шапошникова Христофора Георгиевича»

3 декабря 1920 года Кубано-Черноморский ревком принял постановление о создании Кубанского высокогорного заповедника в границах, намеченных до революции Академией наук, площадью га. И, наконец, 12 мая 1924 года Советом Народных Комиссаров РСФСР утвержден декрет о создании Кавказского зубрового заповедника.

Заповедник начал жить почти без финансирования, значит без осуществления эффективной охраны. За время борьбы за организацию заповедника с 1909 по 1924 год территория не охранялась и подвергалась разграблению.

Основными задачами заповедника были провозглашены:

¨  Сохранение кавказского зубра;

¨  Восстановление численности других видов животных;

¨  Изучение флоры и фауны заповедника;

¨  Выполнение эколого-просветительских работ.

Заповедник подчинили отделу охраны природы ГлавНауки. За последующие годы заповедник более 10 раз менял ведомственную принадлежность. Границы заповедника постоянно подвергались рассмотрению в различных конфликтных комиссиях и менялись. С 1924 по 1990 год они менялись 13 раз. Был период, когда его площадь была сокращена втрое, до 108,12 тыс. га. Но заповедник жил, выполнял большой объем научных работ и осуществил задуманный учеными план воссоздания на Кавказе самого крупного копытного животного – зубра.

Уже первая научная экспедиция 1925 года искала и не нашла зубров на территории заповедника. Они к тому времени были полностью уничтожены.

Сегодня в Кавказском заповеднике живут в естественных условиях и прекрасно себя чувствуют несколько сотен зубров, а в энциклопедиях и справочниках можно прочитать: «В Кавказском заповеднике реакклиматизирован зубр».

Справка. (Более подробный текст)

Горный зубр жил только на Кавказе, и все звери были истреблены человеком. Но потомки кавказского зубра сохранились на планете в зоосадах, в заповедниках Аскания Нова и Беловежская Пуща. Так, чистокровный кавказский зубр Кавказус был пойман в 1907 году и передан в Беловежскую Пущу, потом он попал в руки к известному натуралисту Карлу Гагенбеку – основателю Гамбургского зоопарка. В 1938 – 1939 годах был разработан план, по которому предлагалось провести скрещивание потомков Кавказского зубра и бизонов из Аскании Нова и Беловежской Пущи и вести отбор животных, близких горному типу, а затем воспитывать их в горных условиях заповедника.

Первые зубры и зубрихи - потомство от Кавказуса и чистокровных зубрих равнинного зубра из Беловежской Пущи – были доставлены в заповедник в августе 1940 года в урочище «Сулинина поляна». Во время войны в тяжелейших условиях почти полной изоляции, в непосредственной близости от наступавших немецких войск, зубры были спасены работниками заповедника, об их подвиге очень хорошо и увлекательно написал в своей книге «А что там, за горами?» . А после войны появились прекрасные зубры: Пущенин, прадедом которого был Кавказус, Пурхар – пятое поколение потомков Кавказуса и другие зубры. В заповеднике были созданы два зубропарка – у кордона Киши и у кордона Умпырь. Замечательную работу по восстановлению горного зубра выполнили , , .

Являясь крупнейшей охраняемой территорией Кавказского перешейка и вторым по величине в Европе, заповедник занимает земли Краснодарского края, Республики Адыгея и Карачаево-Черкесской Республики России, вплотную примыкает к государственной границе с Абхазией. В отрыве от основной территории, в Хостинском районе Сочи, расположен субтропический Хостинский отдел заповедника – всемирно известная тисо-самшитовая роща, площадью 302 га. Общая площадь заповедника – га. Он окружён охранной зоной, многочисленными заказниками и памятниками природы, а к его южной границе примыкает Сочинский национальный парк.

Территория заповедника условно разделена на 6 отделов охраны: Западный, Северный, Южный, Хостинский, Восточный и Юго-Восточный. Управление заповедника расположено в Сочи (Адлер), а в столице Республики Адыгея – Майкопе находится Адыгейское научное отделение заповедника.

Справка. (Более подробный текст)

Кавказский заповедник – богатейшая сокровищница биоразнообразия, не имеющая аналогов в России. Он имеет международное эталонное значение, как участок нетронутой природы, сохранивший первозданные ландшафты с уникальными флорой и фауной. Не случайно в 1979 году заповедник получил статус биосферного и вошёл в Международную сеть биосферных резерватов, а в декабре 1999 года был включен в список объектов Всемирного природного наследия ЮНЕСКО.

Безусловно, только Кавказский заповедник в будущем сможет выступать координатором в области охраны природы и сохранения природного биоразнообразия в Кавказском регионе. Он является лабораторией под открытым небом, где выполняются уникальные научные исследования и проводится экологический мониторинг окружающей природной среды.

Сам факт существования Кавказского заповедника способствует нормальному функционированию крупнейшего отечественного курорта – Сочи. Лесные массивы заповедника – это легкие курорта, дающие целебный горный воздух, а чистые горные реки, истоки которых находятся на заповедной территории, - основа водоснабжения не только Сочи, но и множества населенных пунктов Краснодарского края, Республики Адыгея и Карачаево-Черкесской Республики.

Территория заповедника представляет собой типичный горный ландшафт и характеризуется высотными отметками от 260 до 3360 м над уровнем моря. Основа его рельефа – Главный Кавказский хребет, протянувшийся с северо-запада на юго-восток. В целом хребет ассиметричен: с более протяженным северным макросклоном и крутым коротким южным. Самые западные вершины – Аутль (1856 м), Хуко (1906 м) – едва выбиваются из лесного пояса и несут небольшие субальпийские луга. Начиная от Фишт-Оштенского массива, с вершинами Фишт (2867 м), Оштен (2808 м), Пшеха-Су (2744 м), развит типичный ландшафт высокогорья. После небольшого понижения, именуемого географами Колхидскими Воротами, Главный Кавказский хребет начинает повышаться от первого трехтысячника – горы Чугуш (3238 м) - и далее несет вершины Псеашхо (3256 м), Аишха (3015 м), пик Смидович (3141 м) и др. Самая высокая из них – гора Цахвоа, достигающая высоты 3345 м. Севернее Главного хребта, параллельно ему, располагается Передовой или Боковой хребет. Северная граница заповедника, в основном, протянулась по следующему за ним Скалистому хребту. Отдельные вершины Скалистого хребта в переделах заповедника превышают 2000 метров.