«Анализ работы школы за 2010/11 уч. год. Перспективы развития на 2011/12 уч. год» (стр. 1 )

«Анализ работы школы за 2010/11 уч. год. Перспективы развития на 2011/12 уч. год»

Стало доброй традицией обсуждать актуальные вопросы совершенствования образования на педагогических советах.

В концепции модернизации российского образования основной акцент в развитии образования ставится на повышение его качества, доступности и эффективности, несмотря на позитивные сдвиги, произошедшие в нашей школе, есть множество проблем, которые нужно решать.

Сегодняшний разговор во многом связан с решениями прошлого августовского педагогического совета. Мне хотелось проанализировать выполнение поставленных задач год назад, оценить результативность деятельности нашего коллектива.

Проанализировать степень готовности нашей школы в существующем образовательном пространстве к включению в процесс в условиях новых требований и перемен.

Образовательная система претерпевает ряд изменений, поскольку нацелена не только на более полное удовлетворение изменяющихся запросов на образование, но и напрямую зависит от особенностей демографической, экономической и правовой ситуации. Проанализируем состояние в нашей школе.

Одной из основных стратегических задач государственной политики в сфере образования является повышение его качества, эта задача решается на всех уровнях управления - государственном, региональном, муниципальном, районном, а непосредственными исполнителями становятся, прежде всего педагогические коллективы школ.

Проведем сравнительный анализ итогов за последние три года.

Классы	2008/2009 уч. г.	2009/2010 уч. г.	2010/2011уч. г.
отлич ники	4 и 5	неуспев	отлич ники	4 и 5	неуспев	отлич ники	4 и 5	неуспев
2-4	18 чел.	79 чел.	0	13 чел.	61 чел.	1 чел.	11 чел.	69 чел.	1 чел.
5-9	11 чел.	76 чел.	0	20 чел.	86 чел.	1 чел.	22 чел.	88 чел.	0
10-11	1 чел.	18 чел.	2 чел.	3 чел.	11 чел.	1 чел.	6 чел.	8 чел.	0

Анализ показывает, что за последние три года:

- в начальной школе число отличников снизилось ( чел.), число хорошистов, по сравнению с прошлым годом, несколько увеличилось ( чел), за последние два года по одному неуспевающему ученику;

- в основной школе число отличников имеет позитивную динамику ( чел.), число хорошистов также имеет положительную динамику ( чел.), нет неуспевающих учащихся в отчетном году;

- в средней школе число отличников имеет положительную динамику (1-3-6), число хорошистов снизилось (18-11-8 чел.), нет неуспевающих учащихся в отчетном году.

Сравнение по числу учащихся в средней школе носит относительный характер, так как в прошлом и нынешнем году в 11 классе было примерно одинаковое количество учащихся (20 – 23 чел.), в 10 классе в прошлом году 24 человека, а в этом году - 29 человек.

Качество знаний, успеваемость учащихся за последние три года

Классы	2008/2009 уч. г.	2009/2010 уч. г.	2010/2011 уч. г.
КЗ	Успеваемость	КЗ	Успеваемость	КЗ	Успеваемость
2-4	55%	100%	49%	99%	49%	99%
5-9	34%	100%	39%	99,6%	39%	100%
10-11	35%	96%	30%	98%	27%	100%

Показатели КЗ на ступени начальных классов за последние три года имеют тенденцию к понижению, хотя за последние два года они одинаковы (49%); в основном звене за последние два года показатели также одинаковы (39%), однако в среднем звене имеют тенденцию к понижению ().

В начальном звене за отчетный учебный год успеваемость 99%, так как одна ученица 4 класса оставлена на повторный курс обучения; в основном и среднем звене неуспевающих нет, показатели успеваемости – 100%.

Сравнительная таблица успеваемости и качества знаний по предметам за последние три года (в %)

Предметы	Успеваемость	Качество знаний
2008/2009	2009/2010	2010/11	2008/2009	2008/2009	2010/11
Русский язык	99,5	99,4	100	50	51	53
Литература	99,5	99,7	100	66	69	73
Алгебра	100	99	100	51	44	51
Геометрия	100	99	100	52	45	51
История	100	99	100	53	57	56
Физика	100	99	100	49	41	47
Химия	100	99	100	53	45	42
Биология	100	99	100	59	50	52
География	100	99	100	75	72	97
Английский язык	100	99,6	100	67	71	67
Французский язык	100	100	100	42	57	72
Технология	100	99	100	79	81	76
Информатика	100	98	100	88	89	88
Физкультура	100	99	100	77	81	77
ОБЖ	100	99	100	86	90	89
В среднем	99,8	99	100	64	60	66

Нетрудно заметить, что за последние три года успеваемость достигла 100%.