Анализ воспитательной работы МОУ СОШ №6 уч. год

Анализ воспитательной работы МОУ СОШ №6

уч. год

Воспитательная система - это форма интеграции воспитательных воздействий и целостный воспитательный процесс, в котором педагогический цели сориентированы с целями, и где в конкретных социальных условиях обеспечивается реализация задач воспитания.

Для реализации этих задач необходимо концептуальное обоснование, в основу которой в нашей школе положены следующие идеи:

•  Идея развития

•  Идея творчества

•  Идея сотрудничества

•  Идея выбора и ответственности

•  Идея открытости

Перед направлением «воспитательная работа» были поставлены в начале учебного года следующие цели и задачи:
Цели воспитательной работы:
1. Формирование гражданско-патриотической позиции учащихся,
3. Развитие индивидуальных способностей учащихся через участие в конкурсах, КТД, работу в кружках и секциях
4. Развитие проектной деятельности.
Задачи воспитательной работы:
1. Создать условия для формирования гражданско-патриотической позиции учащихся,

2. Способствовать развитию творческих способностей учащихся,
3. Способствовать максимальному охвату учащихся дополнительным образованием и внеурочной деятельностью

4. Активизировать проектную деятельность

Поставленные цели и задачи реализуются через следующие мероприятия:

·  Работу формированию и функционированию Школьного музея

·  Конкурсы и фестивали,

·  Викторины,

·  Спортивные соревнования,

·  Общешкольные мероприятия и КТД,

Классные часы, Разработка социальных и научных проектов, Работа с родителями, Работу с ученическим советом самоуправления, Гражданско-патриотическая работа, Творческие отчёты

Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:

•  Интеллектуально-познавательное воспитание

•  Патриотическое и нравственное воспитание

•  Спортивно-оздоровительное воспитание

•  Эстетическое воспитание

С учетом приоритетных направлений, традиционных школьных мероприятий и мероприятий, рекомендованных Управлением Образования, разрабатывается план воспитательной работы, который обязательно выносится на рассмотрение педсовета, Ученического совета.

Основные мероприятия проведены согласно указанным датам. Но небольшую корректировку внесли актированные дни и карантин.

Одним из самых ярких событий нынешнего года считаем проведение Юбилея школы и открытие Школьного музея. Юбилей школы объединил две даты (основание «старой» и «новой»школы), в его подготовке участвовали не только педагоги и учащиеся, но и жители города, было большое количество приезжих гостей. Юбилей получился ярким и запоминающимся. Не менее значимым событием стало открытие Школьного музея «Истоки». Материал искали «по крупицам», и вот у нас в школе есть свой музей. Ребята с интересом посещают его, слушают музейные уроки.

Помимо этого проведены общешкольные мероприятия: Новый год, «КВН», «Осенняя ярмарка», Кругосветка, «А, ну-ка, парни!», Полоса препятствий (8-11кл), Неделя Добра и т. д. Замечательным получился праздник, посвященный Дню учителя. Ребятами было организовано «Бюро добрых услуг», в котором учителя посетили магов, целителей, караоке-бар, попили фиточай. В это время в школе старшеклассники проводили уроки у малышей. Затем в актовом зале всех ждал концерт.

Не смотря на аномальную температуру, мы не отказались от Дней здоровья, проводили их в спортзале и тире.

Конечно «звездами» этого года оказались 11 классы (кл. руководитель ) (что стоит только один капустник!!!), но не менее удачным он стал и для учащихся 8 класса (кл. рук. ): призовые места в экологической игре, участие и призы в спортивных мероприятиях. Замечательно выступила команда в фестивале «Россия – это мы!»: 3 призовых места (Рыцарь турнира, Ралли выживания, результаты в экономической игре).

И хотелось бы сказать о 4 классе (кл. рук. ). Ребята этого класса имеют наибольшее портфолио достижений: призовые места в интеллектуальных конкурсах, творческих конкурсах, защите проектов, шахматных турнирах. Их портфолио представлены на областном уровне.

Основная часть школьных КТД планируется и проводится при активном участии и контроле со стороны ШД, состав её небольшой, но деятельный, поэтому отношение к проводимым мероприятиям со знаком «плюс».

Проведено заседания классных руководителей, даны рекомендации по разработке планов воспитательной работы, ведению документации, предложены разработки классных часов и сценариев по различным темам.

Тематический педсовет по воспитательной работе проведен по теме «Взаимодействие классного руководителя с родителями»

Основной темой диагностики на протяжение всего периода является определение уровня воспитанности и уровень мотивации к учебе.

Работа с родителями

Работа с родителями ведется в рамках программы «Семья». Тесное сотрудничество с ЦСПП, ППМС позволяет вести активную просветительскую работу. На каждое общешкольное собрание приглашаются различные специалисты. Большой популярностью в школе пользуются такие формы совместной работы, как

·  походы на Окуневое

·  межшкольные конференции с участием пап

·  праздники «Маме посвящается»

·  спортивные соревнования родителей и детей

·  привлечение родителей в управление школой, решение актуальных вопросов (Общешкольный родительский комитет, Совет школы)

Патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание - это формирование у молодого поколения качеств гражданина - патриота, готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей, воспитание чувства любви к своей Родине, родному краю, тем местам, где мы живем, учимся, растем, воспитание гордости за свой народ, за тех людей, кто защищал и защищает наше Отечество.

Помимо этого, в нашем понимании гражданско-патриотическое воспитание – это  не только военно-патриотическое, но и художественное, экологическое, спортивно-оздоровительное развитие творческих детских инициатив.

Важной составной частью воспитательной системы являются воспитательные комплексы. Воспитательные комплексы – это культурное пространство школы за рамками учебных занятий, в котором учащиеся могут удовлетворить свои индивидуальные интересы. Свою воспитательную роль они будут выполнять в том случае, если они удовлетворяют любознательность, развивают ребенка или дают импульс его развитию.

Воспитательные комплексы: музеи, библиотеки, детские объединения, ученическое самоуправление, система дополнительного образования школы, внеклассные мероприятия и т. д. Основная задача школы: обеспечение полноценного функционирования всех воспитательных комплексов школы и их интеграция.

Патриотическое воспитание осуществляется в рамках Программы патриотического воспитания «Родники» и Программы гражданско-правового воспитания учащихся. Подготовка к юбилею школы предали особый стимул патриотическому направлению.

Традиционно учебный год начинается с праздничных мероприятий, посвященных Дню города. Классные часы, торжественная линейка у памятной доски им. , встречи с бывшими репрессированными и старожилами нашего города, музейные уроки, вот неполный перечень мероприятий в рамках этого Дня. Хочется отметить ответственное отношение педагогов и учащихся к подготовке этих мероприятий. Учащимися 10 класса (кл. рук. Рослякова) в фойе школы оформлена выставка фотографий «Мой город». Среди учащихся младших классов проведен конкурс рисунков «Любимые места города», лучшими стали рисунки: (3кл), (3 кл), (2кл). Микрорайону «Новый» 8 классом оформлена и «подарена» праздничная открытка. Школьный ансамбль «Родничок» на протяжении нескольких лет участвует в «Весёлом автобусе», который организует красочные представления для детей города.

Учитывая, что школа является социокультурным центром микрорайона, была проведена объемная работа по благоустройству пришкольной территории, в которую активно включены учащиеся, педагоги, родители, жители микрорайона. Учащимися 4 класса под руководством классного руководителя и при поддержке родителей разработан и представлен проект «Школьный двор «Солнечная поляна»». В итоге, школьный двор получился уютным, красочным, радующим глаз, мы заняли 1 место в конкурсе на лучший пришкольный участок. Трудовая бригада «Шмели» также оказалась на первом месте (рук. ), Чепелев Денис (9кл) награжден путевкой в лагерь «Океан».

День народного единства включает исторические уроки, выпуск информационных листов, проведение классных часов «Мы разные, но тем и интересны». Всё это способствует развитию патриотизма, толерантности, коммуникативных качеств. Хочется отметить, что среди учащихся нет оценочных характеристик своих одноклассников с точки зрения национальной принадлежности. Это очень важно в наше время борьбы с экстремистским настроением.

Тема традиционной литературной гостиной прошлого года «Алые паруса» (рук. ). Хочется отметить ответственное отношение учащихся 8 класса. Каждый ребенок имеет свой талант, нужно только его увидеть.

КТД февраля месяца «Этих дней не смолкнет слава» направлено на гражданско-патриотическое воспитание и включало вечер встречи с ветеранами, конкурс стенгазет, посвященных Дню защитника Отечества, конкурс «Юные защитники» (6-7кл) и конкурс «А ну-ка, парни!» (8-11 классы), учащиеся 1-5 класса вместе с родителями приняли участие в спортивно-развлекательной программе «Мы с папой»

Как всегда масштабной оказалась подготовка к конкурсу «Мир похож на цветной луг». Самыми блистательными оказались учащиеся 4 класса. 3 призовых места в номинациях вокал, хор и литературное чтение. Так же в номинации вокал 2 место занял Нурпеисов Руслан (3кл). Большой вклад в подготовку внёсли такие педагоги, как ,

Практически параллельно велась работа по подготовке к фестивалю «Россия – это мы!», в состав которой вошли учащиеся 8 класса. Каждый раз переживаешь, как все сложиться, тем более, часто на первых порах приходится уговаривать участвовать. Но наши ребята оказались молодцы. В итоге, у нас 1 место в «Ралли выживания», 1 место в конкурсе «Рыцарь турнира», 2 место в экономическом году. Ребята вышли из фестиваля изменившимися в лучшую сторону. В зале всегда была группа поддержки, что говорит о тесном дружеском отношении среди учеников школы.

К празднованию 9 мая организованы встречи с ветеранами в «Библиотеке-клубе». Силами наших учащихся организован концерт и чаепитие. Хочется отметить классного руководителя 4 класса , в системе которой гражданско-патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений. Её класс в течение года посещал Музейные уроки в городском краеведческом музее, подготовил и провел концерт для ветеранов, являлся активным участником конкурсов и мероприятий гражданско-патриотического характера.

Активно прошла акция «Солдатский платок» была охвачена практически вся школа.

Все конкурсы рисунков «Посвященные ВОВ», проходившие на разных уровнях не остались без внимания, и в каждом конкурсе есть победители среди наших учащихся. Так же наших ребят награждали за лучшие работы в конкурсе «Телефон спасения - 01»

День народного единства включает исторические уроки, выпуск информационных листов, проведение классных часов «Мы разные, но тем и интересны». Всё это способствует развитию патриотизма, толерантности, коммуникативных качеств. Хочется отметить, что среди учащихся нет оценочных характеристик своих одноклассников с точки зрения национальной принадлежности. Это очень важно в наше время борьбы с экстремистским настроением.

Игра «Защита» - важный элемент патриотического направления воспитательной работы. Команде необходима не только достаточная физическая подготовка, но и моральный дух, который поддерживают педагоги и учащиеся.

Не смотря на отсутствие часов дополнительного образования, мы тесно сотрудничаем с организациями города, в итоге, в школе работают кружки и секции 5 направлений, которые ведут тренеры и руководители ДЮСШ, УКСиМП, СЮТУР, ДШИ, ЦЭВД, ЦДОД, библиотека-клуб. Это позволяет максимально привлечь ребят, что способствует развитию различных интересов.

Мы продолжаем заниматься проектной деятельностью. Учащимися под руководством педагога ( 11кл, 10 кл, 9кл, , зам дир. по воспитательной работе) был разработан проект «Мир профессий». К 9 мая в городском музее 9кл. и представлен проект «Учителя - фронтовики» об учителях нашей школы.

Направления дополнительного образования.

Цель: обеспечить самоопределение и самореализацию ребёнка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способности. Дополнительное образование формируется по следующим направлениям:

Спортивно-оздоровительное

Художественно-эстетическое

Туристко-краеведческое

Научно-исследовательское

Естественно-научное

Опыт работы с ШПД показал, что это наиболее удобная форма организации учебно-воспитательного процесса, особенно в начальной школе. Нами представлен творческий отчет, который был оценен достаточно высоко. Но время диктует свои правила. И приходится подстраиваться под реалии времени. Наша школа удалена от культурных центров города, сама являет социокультурным центром микрорайона. Поэтому мы стараемся максимально наполнить досуговую занятость кружковой, клубной работой, работой спортивных секций. (Отчет Досуговая занятость 09-10 уч. год)

Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения.

МОУ СОШ №6 является практически единственным культурным центром микрорайона. Ежегодно администрация школы проводит публичные доклады, творческие отчеты об образовательной и воспитательной деятельности учреждения, общешкольные конференции, совместные мероприятия с родителями, жителями микрорайона, бывшими выпускниками школы, представителями администрации муниципального района. Хорошей традицией становятся дни открытых дверей. Деятельность образовательного учреждения освещается на Сайте школы. Информация о деятельности школы, применении учителями инновационных технологий, о воспитательной работе с детьми печатается в газете «Северная звезда»; на СТВ.

МОУ СОШ №6 работает в тесном контакте с такими социальными партнерами как семья, детский сад «Колобок», ДШИ, ЦДОД, ДЮСШ, УКСиМП, ЦЭВД, Совет ветеранов, Библиотека-клуб, Городской историко-краеведческий музей, Центр занятости, ППМС, ЦСПП. По программе «Скоро в школу» осуществляется совместная работа по подготовке учащихся детского сада к школе (ДОУ № 6).

Совместная деятельность предполагает участие в совместных программах, проектах, концертах, спортивных мероприятиях. Традиционным стало участие школьников в торжественных мероприятиях и концертных программах на школьном и городском уровнях. Выступление фольклорного ансамбля «Родничок» пользуется всегда успехом. Ребята традиционно участвуют в благотворительных концертах в рамках «Недели добра», «Весёлом автобусе» ко Дню города.

Доброй традицией стали встречи выпускников. В ходе встречи проводится регистрация гостей, собирается информация о выпускниках (отдельные результаты обучения в школе: продолжение образования, полученные профессия, место ее приложения, адаптация в социальных условиях, семейное положение).

Ученическая газета освещает все школьные события. Ребята из клуба журналистики ежегодно принимают участие в городском фестивале «Огни тайги» и всегда завоёвывают заслуженные награды.

Изюминкой своей работы я считаю, использование ИКТ в организации воспитательной деятельности. Увидеть себя на слайдах, наглядно отобразить те или иные моменты жизни учащихся и педагогов, провести качественную диагностику - только небольшая часть возможностей информационных технологий. Опыт работы с использованием ИКТ представлен на педагогической конференции, а также на Творческом отчете школы по этому направлению.

Так сложилось, что в школе вынужденно сокращена ставка завуча по профилактической работе, поэтому практически все обязанности легли на заместителя директора по воспитательной работе и классных руководителей.

Анализ профилактической работы за учебный год

в МОУСОШ №6

Основная цель работы в учебном году обеспечение индивидуально направленной общеобразовательной деятельности по отношению к обучающимся, воспитанникам, испытывающим трудности в реализации, обучении, поведении и социальной адаптации.

Профилактическая работа в учебном году была организована и проводилась по следующим направлениям:

Учебно - воспитательный процесс; Коррекционно - профилактическая работа; Внеклассная и внешкольная работа, в т. ч. оздоровительная работа; Методическая работа; Робота с родителями; Информационно-диагностическая работа.

Задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:

Выявлять и пресекать случаи вовлечения несовершеннолетних в совершении преступлений и антиобщественных действий. Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении. Предупреждать безнадзорность и антиобщественные действия несовершеннолетних, выявлять и устранять причины и условия, способствующие этому Обеспечивать защиту прав и законных интересов несовершеннолетних.

Основные мероприятия, проведенные в учебном году следующие:

Учебно - воспитательный процесс:

•  Реализация профилактических программ: «Полезные привычки», «Полезные навыки»,
«Полезный выбор» через классные часы.

•  Введение нового курса профилактической программы «Все цвета, кроме черного»

•  Проведение открытых уроков в рамках программы «Все цвета, кроме черного»

•  Контроль успеваемости и посещаемости учащихся группы «риска».

•  Тематические классные часы ЗОЖ.

•  Мероприятия по борьбе с курением: рейды, беседы.

• Здоровье. Профилактические осмотры учащихся 1.5.8. классов

Коррекционно - профилактическая работа:

• Медико - психологическое консультирование (работа школьных ПМПК и городской ПМПК.

• Совместная работа с городской психологической службой

•  Работа Совета профилактики.

•  Работа ППМС службы.

Внеурочная профилактическая работа:

•  Работа волонтеров.

•  Мероприятия, посвященные борьбе со СПИДом.

•  Участие в конкурсах («Школьная ППМС», «Здоровым быть здорово», «Лучшее патриотическое мероприятие»).

•  Профориентационная работа.

•  Дни профилактики, в том числе с привлечением субъектов государственной системы профилактики.

•  Участие в акции «Я гражданин»

Спортивно - оздоровительная работа:

•  Дни Здоровья.

•  Президентские состязания

•  «Защита-2009».

•  Спортивные соревнования по видам спорта согласно графикам школ.

•  Спортивные праздники, в т. ч.

•  Работа спортивных секций.

Работа с родителями:

§  Общая работа (родительские собрания)

§  Специальная работа (с родителями детей группы риска, индивидуальные беседы)

§  Посещение квартир учащихся из «неблагополучных» семей.

§  Проведение антинаркотической акции « Родительский урок».

§  Тематические родительские собрания

§  Совместные праздники (Юбилей школы, создание Школьного музея, спортивные праздники, походы)

Методическая работа :

·  Обучение педагогов школы новым формам и методам профилактической работы (ППМС.)

·  Участие в семинарах (в рамках программы «Все цвета, кроме черного», «День классного руководителя»

Информационно - диагностическая:

•  Функционирование стационарных тематических уголков стенной печати.

•  Учет детей, систематически пропускающих занятия в школе.

•  Проявление групп учащихся, составляющих потенциал группы «риска» по употреблению ПАВ (анкетирование, опросы, беседы).

•  Составление социального паспорта школы.

•  Участие и проведение операций «Досуг», «Занятость», «Подросток».

•  Участие в Днях профилактики, проводимых специалистами городских служб.

Организация летнего труда учащихся «группы риска»:

•  Формирование списков учащихся в загородные лагеря (Урал, Саяны)

•  Лагерь труда и отдыха-2010.

•  Временное трудоустройство школьников, в том числе учащихся «группы риска».

В основе профилактической работы и работы, обеспечивающей защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, лежат следующие нормативные документы:

1. Всеобщая декларация прав человека;

2. Конвенция о правах ребенка;

3. Конституция Российской Федерации;

4. Закон РФ "Об образовании";

5. Устав ОУ

6. Закон Томской области от 01.01.2001 г. «Кодекс Томской области об административных правонарушениях»

В школе обучается 215 человек, из них

1 образовательная ступень – 81 чел

2 образовательная ступень – 104 чел

3 образовательная ступень – 30 чел

Всего классов – 12 (из них 1 С(К)К -9 «Б»)

Из них семей находящихся в социально-опасном положении:

1 образовательная ступень – 2

2 образовательная ступень – 5

3 образовательная ступень – 0

Состоящие на учёте

Внутришкольный –в течение года 8 чел, к концу года – 4 человека

ОДН, КДН– 3 чел (из них 1 чел в банке данных по безнадзорности)

Ведется учет учащихся количество обучающихся, систематически пропускающих

Профилактическая работа с учащимися начинается с момента приёма заявлений в школу. Родители и учащиеся (под роспись) знакомятся с основными нормативными документами ОУ (Уставом образовательного учреждения, лицензией)

Организация профилактической работы по выявлению и учету детей нуждающихся в особом педагогическом подходе:

Обязательной составляющей является посещение семей учащихся с последующим составлением акта обследования. По заявке классного руководителя ребенок вместе с родителем (законным представителем) приглашается на Совет профилактики. По необходимости ребёнок ставится на внутришкольный учет. С данным ребенком ведется индивидуальная профилактическая работа, ведется контроль внеурочной занятости. Семья ставится на патронажный контроль. Через месяц заслушивается классный руководитель с отчетом о динамике по проблемным вопросам.

Важным моментом в профилактической работе является организация досуговой занятости.

Направления дополнительного образования.

Не смотря на то, что в этом году отсутствуют часы на дополнительное образование у педагогов школы, мы организовали работу практически по всем направлениям за счет сотрудничества с учреждениями города. В школе работают следующие кружки и секции:

ДЮСШ – волейбол, баскетбол, борьба, гиревой спорт, лыжи УКСиМП – волейбол, футбол, игровые виды спорта ДШИ – художественное отделение ЦДОД – хоровой кружок, журналистика ЦЭВД – изюминка, юный натуралист, юный биолог

В школе четвертый год ведутся занятия шахматами.

Профилактическая работа неразрывно связана с воспитательной работой

Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:

•  Интеллектуально-познавательное воспитание

•  Патриотическое и нравственное воспитание

•  Спортивно-оздоровительное воспитание

•  Эстетическое воспитание

С учетом приоритетных направлений, традиционных школьных мероприятий и мероприятий, рекомендованных Управлением Образования, разрабатывается план воспитательной работы, который обязательно выносится на рассмотрение педсовета, Ученического совета.

Работа различных направлений находится в тесной взаимосвязи.

.

Продолжается деятельность по развитию ученического самоуправления. Основная часть школьных КТД планируется и проводится при активном участии и контроле со стороны ШД. Особое внимание уделяется вовлечению в жизнь школы ребят «группы риска». Это не составляет особого труда, так как в небольшой школе массовые мероприятия требуют максимального участия школьного коллектива. В этом случае трудно остаться в стороне.

Работа с родителями

·  Работа с родителями ведется в рамках программы «Семья». Тесное сотрудничество с ЦСПП, ППМС позволяет вести активную просветительскую работу. На каждое общешкольное собрание приглашаются различные специалисты.

Школа всегда уделяет внимание проблемам наркомании и ВИЧ инфекции, курению и употреблению алкоголя среди учащихся

Ежегодно в школе проводится « Месячник ЗОЖ». Направленный на профилактику табакокурения. Ноябрь - Международный день отказа от курения (проходят акции, посвященная дню отказа от курения, спортивные мероприятия « Здоровье и спорт рядом идут, Всероссийская акция «Спорт вместо наркотиков»).

О профилактике табакокурения.

В школе в системе проводится целенаправленная работа с несовершеннолетними по борьбе с курением.

Прежде всего создана система учета (банк данных) несовершеннолетних курящих на территории школы. Это учащиеся, которые были выявлены в ходе рейдов администрацией школы.

Курящих учащихся намного больше. Проведено анкетирование среди учащихся

6-8 классов «Никотин и его последствия», на вопрос: Пробовал ли ты курить? положительно - да

ответило 12 учащихся из 43 .На вопрос: «Считаешь ли ты, что курить вредно? Положительно - да

ответили 16 учащихся из 43.

В течении учебного года проводится работа по профилактике курения с учащимися:

·  Профилактика раннего знакомства детей с одурманивающими веществами - 3-4 классы.

·  (беседы волонтеров), работа классных руководителей по программе «Полезные привычки»

·  Тематические классные часы: «Курит - здоровью вредить».

·  В 5-6 классах психологам школы в системе проводятся тренинги, способные предупредить риск раннего приобщения к курению «Подводные рифы возраста».

·  7-8 классы - беседы психолога, учителей предметников (биологии, химии, экологии) -

·  Работа учителей по программе «Полезный выбор» классные часы в течение учебного года.

·  С учащимися, нарушающими Устав школы (курение в школе и на ее территории) проводятся индивидуальные беседы с приглашением родителей

Многие родители знают, что их ребенок курит, эти учащиеся ставятся на контроль

заместителя директора по профилактической работе.

Закон Томской области «Об административной ответственности за правонарушения, посягающие на общественный порядок на территории Томской области» (ст. 18 Курение в общественных местах) несовершеннолетние знают. Проводится анкетирование: «Мое отношение к моему здоровью».

Конкурс рисунков ЗОЖ, подготовка к участию в городском конкурсе « Наш стиль жизни».

Для родителей проходят лекции на общешкольных родительских собраниях с приглашением специалистов психологов по темам: «Специфика подросткового возраста» «Погода в доме». Индивидуальные консультации школьного психолога по проблемам табакокурения: «Появились проблемы с никотином?», « Последствия употребления табака», «Причины первой пробы табака, «Если это произошло, то не все потеряно. Есть ли выход?». Учащиеся старших классов защищают проекты на тему «Минздрав предупреждает: курить вредно!».

В программе курса « Основы социализации личности» обучающие овладевают четким представлением что такое социальная среда. Как эта среда влияет на формирование личности. Как уберечь себя от влияния дурных поступков.

В работе по данному направлению есть проблемы: меры, которые принимаются в школе (составление первичных протоколов, приглашение родителей на беседы, советы профилактики, работа волонтёров Лав Стайл индивидуальные беседы, уроки директора школы, дни профилактики с привлечением специалистов широкого профиля, информирование родителей о курении их ребенка в школе, к сожалению не приносят положительных результатов. Внешнее влияние общества оказывается сильнее Программа аддиктивного поведения учащихся реализуется в рамках учебного процесса. Главная цель Программы - пропаганда здорового образа жизни среди учащихся.

Формирование у детей и подростков антинаркогенных и других установок как внутри личностных регуляционных механизмов, обеспечивающих реализацию поведения в рамках здорового образа жизни.

Основная задача Программы - это педагогическая профилактика, т. е. создание социальной среды ребенка, препятствующей одурманиванию ПВА и наркогенному заражению.

Работа с детьми, состоящими на учете в КДН, ОДН.

В течение всего учебного года администрацией школы, КДН, классными руководителями была проведена определенная работа с учащимися девиантного поведения.

Наблюдается снижение количества учащихся, состоящих на учете в милиции (характер правонарушений - кражи). Этому способствовала систематическая работа всех школьных служб: 2 раза в месяц проходит Совет профилактики, возглавляемый директором школы; 1 раз в месяц в классах заседают родительские комитеты, возглавляемые председателями родительских комитетов.

Основная причина постановки учащихся на учет: несознательное отношение к учебе, пропуски занятий без уважительной причины, незлостное нарушение дисциплины. Так поставленный на учет в Безбородов Дмитрий (катание на мотоцикле), является дисциплинированным и ответственным учеником, активный участник и победитель многих школьных и городских соревнований. Классным руководителем и зам директором по ВР выдвинуто ходатайство о снятии с учета, которое было удовлетворено на заседании КДН.

Классным руководителям необходимо продолжать работу с данными учащимися, своевременно информировать родителей о посещении ребенком школьных занятий; посещать квартиры с целью изучения микроклимата семьи.

В течение учебного года в целях профилактики правонарушений в школе проводилась работа по взаимодействию с МДОУ, СОШ, УДО

Работа с детьми из неблагополучных семей.

В школе осуществляется контроль над детьми из неблагополучных семей: Чернушич Тамара -7 кл., Барский Георгий -7кл, Акрамов Андрей - 5кл В течение года совместно с инспекторами ОДН, классными руководителями были проведены посещения на дому учащихся из неблагополучных семей, проведены беседы с родителями, близкими родственниками. Барский Георгий был приглашен на городской совет профилактики.

Этим детям оказывается материальная и помощь. Барский Георгий направлен в палаточный лагерь на Урал.

Работа с детьми из малообеспеченных семей и многодетных семей.

Проведено обследование жилищных условий и материального положения учащихся школы. Составлены списки многодетных детей. Нуждающиеся учащиеся обеспечены бесплатным питанием в школе.

Основные результаты работы по Программе в учебном году.

С 2005-06 уч. года в школе внедряются профилактические образовательные программы: «Полезные привычки», «Полезные навыки». Данные программы построены на научной основе, рекомендованы Министерством образования РФ для превентивного обучения школьников программам является продолжением Программы профилактики аддиктивного поведения учащихся. Оценка эффективности обучения учащихся по профилактическим программам «Полезные привычки». «Полезные навыки» определена в ходе диагностики и освещена ППМС.

К работе привлекаются классные руководители, родительский комитет класса, заместители директора, инспектор ОДН.

Эта операция дает возможность вести учет численности безнадзорных несовершеннолетних, а также учащихся оказавшихся вне образования с целью их дальнейшего жизнеустройства, оказание социальной, правовой помощи, принятие мер по устранению сложившейся ситуации.

Операция «Досуг» помогает детям «группы риска» ( профилактика занятости детей в свободное время).

Проделана следующая работа:

Индивидуальные беседы с учащимися и их родителями;

Индивидуальная работа школы по определению учащихся в кружки ДЮСШ, ЦДОД;

ДШИ, МОУ СОШ №6.

Классные часы;

Анкетирование учащихся;

Совещания и семинары с классными руководителями;

Классные родительские собрания;

Общешкольные родительские собрания с представителями (председателями)

родительских комитетов классов;

В течение учебного года продолжали обращаться семьи в КЦСОН.

Таких семей —8. Всего социально незащищенных семей (обеспечение бесплатным питанием )-21 чел. Неблагополучная семья требует особого внимания. Всего в банке данных по профилактике безнадзорности - 2 семьи. Проделана следующая работа:

посещение семьи

составление акта обследования;

учет успеваемости;

беседы с родителями;

беседы с детьми;

Последовательно ведется в школе по всем направлениям профилактическая работа с учащимися группы «Риска»:

Задачи на 2010 – 2011 уч. г.:

·  Выявить и применить более эффективные меры по сохранению контингента учащихся школы, помочь им получить обязательное основное образование, руководствуясь Законом об образовании, Уставом школы.

·  Продолжать работу по формированию у учащихся ЗОЖ., через классные часы, интегрированные уроки, часы психолога.
Продолжить профилактическую работу «Полезные привычки», «Полезные навыки», «Полезный выбор», «Все цвета, кроме черного»

Изыскание форм и методов мотивации и стимулирования труда учителей, работающих по профилактическому направлению.