Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Укажите один правильный ответ:
3.1. Гигиена труда – область профилактической медицины, разрабатывающая:
а) научные основы и практические меры обеспечения высокого уровня работоспособности в течение всего рабочего дня
б) нормы производственного задания для профилактики утомления
в) план практических мер интенсификации производства
г) научные основы прогнозирования потребительского спроса на продукцию предприятия
3.2. Цель науки гигиены труда:
а) ликвидация профессиональных болезней
б) лечение профессиональных болезней
в) расследование случаев профессиональных болезней
г) разработка методов диагностики профессиональных болезней
3.3. Задача гигиены труда - устранение:
а) технических неисправностей оборудования
б) неблагоприятных условий труда
в) неисправностей в санитарно-технических установках
г) технологических недостатков новых производственных линий
3.4. Объект изучения гигиены труда
а) аграрные и промышленные предприятия
б) трудовой процесс и технология производства
в) человек в реальных условиях трудовой деятельности
г) условия трудовой деятельности
3.5. Предмет изучения гигиены труда
а) особенности технологического процесса
б) факторы рабочей среды
в) особенности трудового процесса
г) функции и здоровье человека в условиях воздействия всех факторов рабочей среды
3.6. Методы гигиены труда
а) физиологические
в) лабораторно-инструментальные
г) экспериментальные
б) клинико-статистические
д) все перечисленные
3.7. Документ, в котором отражены права людей на труд и отдых:
а) система стандартов безопасности труда
б) "Санитарные нормы проектирования промышленных предприятий"
в) конституция РФ
г) сборник важнейших официальных материалов по санитарным и
противоэпидемическим вопросам
3.8. Условия труда – это совокупность
а) факторов рабочей среды и трудового процесса
б) факторов трудового процесса
в) факторов трудового процесса и организации труда
г) факторов рабочей среды
3.9. Вредный производственный фактор – это фактор, ведущий
а) к стойкому снижению работоспособности или к заболеванию
б) к внезапному ухудшению здоровья
в) к смертельному исходу
3.10. Опасный производственный фактор – это фактор, ведущий
а) к внезапному снижению работоспособности
б) к внезапному ухудшению здоровья или смертельному исходу
в) к заболеванию с временной утратой трудоспособности
3.11. Напряженность труда отражает преимущественную нагрузку на
а) костно-мышечную систему
в) центральную нервную систему
б) сердечно-сосудистую систему
г) лимфатическую систему
3.12. При гигиенической оценке условий труда выделяют
а) три класса
б) четыре класса
в) пять классов
3.13. К развитию профессиональных заболеваний могут привести условия труда, оцениваемые классом и степенью
а) 3.4 и 3.5
б) 3.3 и 3.4
в) 3.2, 3.3 и 3.4
г) все перечисленные
3.14. Труд провизоров характеризуется
а) тяжестью и сменностью
в) тяжестью и вынужденной позой
б) напряженностью и монотонностью
г) тяжестью и напряженностью
3.15. Общая оценка условий труда дается по
а) сумме классов всех показателей
в) наиболее высокому классу
б) среднему значению классов всех показателей
3.16. Неионизирующие излучения диапазона УВЧ и СВЧ оцениваются по
а) магнитной составляющей
б) электрической составляющей
в) магнитной и электрической составляющим
3.17. Промышленные аэрозоли классифицируют по
а) дисперсности, способу образования, химическому составу
б) происхождению, способу образования, дисперсности
в) происхождению, способу образования, твердости
3.18. Характер действия вредного фактора на организм зависит от
а) возрастной и половой чувствительности, состояния организма
б) половой чувствительности, состояния организма, работоспособности
в) состояния организма, работоспособности
3.19. Неспецифическое действие вредного фактора на организм характеризуется
а) наличием жалоб, эмоциональной лабильностью, утомлением, снижением работоспособности, повышением заболеваемости
б) утомлением, повышением заболеваемости, профессиональной патологией, эмоциональной лабильностью
в) снижением работоспособности, эмоциональной лабильностью, кратковременными кризами
3.20. Назовите виды эффектов комбинированного действия профессиональных вредностей
а) концентрирование, потенцирование, антагонизм
б) антагонизм, потенцирование, суммация
в) суммация, антагонизм, синергизм
3.21. К социально-правовым мерам профилактики неблагоприятного действия профессиональных вредностей на организм относится
а) гигиеническая стандартизация сырья
б) предварительные и периодические медицинские осмотры
в) законодательство по охране труда
3.22. К организационно-техническим мерам профилактики неблагоприятного действия профессиональных вредностей на организм относятся
а) автоматизация и механизация производства
б) предварительные и периодические медицинские осмотры
в) вентиляция
3.23. К санитарно-гигиеническим мерам профилактики неблагоприятного действия профессиональных вредностей на организм относится
а) автоматизация и механизация производства
б) предварительные и периодические медицинские осмотры
в) вентиляция
3.24. К лечебно-профилактическим мерам профилактики неблагоприятного действия профессиональных вредностей на организм относятся
а) расследование случаев профессиональных заболеваний
б) предварительные и периодические медицинские осмотры
в) вакцинация и санация
3.25. К мерам первичной профилактики профессиональных заболеваний относятся
а) санитарно-гигиенические и лечебно-профилактические мероприятия
б) социально-правовые и организационно-технические мероприятия
в) социально-правовые и лечебно-профилактические мероприятия
3.26. Проведение производственного контроля регламентировано
а) федеральным законом "Об охране труда" от 30.12.93 г.
б) "Трудовым кодексом РФ" от 30.12.01 г.
в) федеральным законом "О санитарно-эпидемическом благополучии населения" от 30.03.99 г. 3
3.27. В химико-фармацевтической промышленности профессиональные вредности имеют место при
а) выполнении подготовительных операций
б) собственно изготовлении лекарственных средств
в) выполнении заключительных операций
г) верно все перечисленное
Установите соответствие:
3.28. Укажите профессиональные заболевания при воздействии
1) неблагоприятного микроклимата 3) атмосферного давления
2) ионизирующего излучения 4) промышленных аэрозолей
а) лучевая болезнь б) судорожная болезнь в) горная болезнь
г) кессонная болезнь д) тепловой удар е) силикоз ж) асбестоз
Ответ: 1 _________ 2 _________3__________ 4 _______
3.29. Концентрации вредных веществ в различных средах: 1. воздухе 2. воде 3. почве измеряются в
а) мг/ кг б) мг/м3 в) мг/ л
Ответ: 1 ______________2 _________________ 3______________
3.30. Установите соответствие класса опасности воздействия химических веществ и величины ПДК в воздухе рабочей зоны
а) 1 – 10 мг/м3 б) < 0,1 мг/м3 в) > 10 мг/м3 г) 0,1 – 1 мг/м3
Ответ: 1кл__________2 кл__________ 3кл__________4кл___________
Варианты заданий по теме 5
Варианты | Номера вопросов | ||||
01 | 1.1. | 2.1. | 3.10. | 3.11. | 3.21. |
02 | 1.2. | 2.2. | 3.2. | 3.12. | 3.22. |
03 | 1.3. | 2.3. | 3.3. | 3.13. | 3.23. |
04 | 1.4. | 2.4. | 3.4. | 3.14. | 3.24. |
05 | 1.5. | 2.5. | 3.5. | 3.15. | 3.25. |
06 | 1.6. | 2.1. | 3.6. | 3.16. | 3.26. |
07 | 1.7. | 2.2. | 3.7. | 3.17. | 3.27. |
08 | 1.8. | 2.3. | 3.8. | 3.18. | 3.28. |
09 | 1.9. | 2.4. | 3.9. | 3.19. | 3.29. |
10 | 1.10. | 2.5. | 3.1. | 3.20. | 3.30. |
Тема 6. Гигиена аптечных учреждений и фармацевтических предприятий
1. Практическое задание:
Проведите санитарно-гигиеническое обследование аптеки, результаты оформите в виде акта обследования (в соответствии с приведенной ниже картой), сформулируйте заключение и рекомендации.
Карта санитарно-гигиенического обследования аптеки:
1. Паспортные данные (дата обследования, адрес, тип, мощность, кем обследована)
2. Описательная часть:
· размещение аптеки на территории населенного пункта (краткая характеристика местности, транспортная и пешеходная доступность для населения, наличие земельного участка, его площадь, озеленение)
· архитектурно-планировочное решение (здание – отдельное, типовое, приспособленное, требуется ремонт (текущий или капитальный); состав, размещение и площади помещений аптеки, функциональная взаимосвязь между ними
· характеристика внутренней отделки помещений аптеки
· характеристика технологического оборудования и его размещения
· характеристика естественного и искусственного освещения
· воздушно-тепловой режим (температура, влажность, режим проветривания, наличие и функционирование вентиляционных систем, кондиционеров)
· система водоснабжения. отопления и канализации
· система удаления отходов
· условия для соблюдения правил личной гигиены
· санитарно-противоэпидемический режим (санитарное состояние помещений, режим уборки; перечень, используемых дезинфицирующих средств; наличие бактерицидных ламп)
· режим труда, обеспеченность спец. одеждой, средствами индивидуальной защиты
· порядок прохождения предварительных и периодических медицинских осмотров
3. Заключительная часть (санитарно-гигиеническая оценка соответствия данной аптеки требованиям регламентирующих документов в области гигиены аптеки).
4. Рекомендации по оптимизации условий труда и санитарно-гигиеническому содержанию аптеки.
2. Ситуационные задачи:
2.1. Определите, какой категории необходимо предусмотреть аптеку при проектировании клинической больницы на 200 коек. Перечислите необходимый набор помещений, их площадь, планируемые показатели искусственного освещения, микроклимата и воздухообмена.
2.2. Определите, какой категории необходимо предусмотреть аптеку при проектировании клинической больницы на 1000 коек. Перечислите необходимый набор помещений, их площадь, планируемые показатели искусственного освещения, микроклимата и воздухообмена.
2.3. Определите, какой категории необходимо предусмотреть аптеку при проектировании психоневрологической больницы на 600 коек. Перечислите необходимый набор помещений их площадь, планируемые показатели искусственного освещения, микроклимата и воздухообмена.
2.4. Охарактеризуйте воздушную среду зала обслуживания аптеки детской клинической больницы, если на 1 м2 в 1 минуту оседает 180-200 колониеобразующих микроорганизмов. Сформулируйте возможные причины микробного загрязнения воздуха, вероятные последствия и разработайте перечень профилактических мероприятий.
2.5. Охарактеризуйте воздушную среду асептической аптеки детской клинической больницы, если на 1 м2 в 1 минуту оседает 100-120 колониеобразующих микроорганизмов. Сформулируйте возможные причины микробного загрязнения воздуха, вероятные последствия и разработайте перечень профилактических мероприятий.
2.6. Охарактеризуйте воздушную среду ассистентской аптеки детской клинической больницы, если на 1 м2 в 1 минуту оседает 150-200 колониеобразующих микроорганизмов. Сформулируйте возможные причины микробного загрязнения воздуха, вероятные последствия и разработайте перечень профилактических мероприятий.(См. & приложения)
3. Тестовые задания:
3.1. Требования к земельному участку аптечного учреждения
а) хорошая инсоляция
б) спокойный рельеф
в) высокий уровень стояния грунтовых вод
г) расположение в селитебной зоне
д) расположение с наветренной стороны
3.2. Площадь застройки участка не должна превышать
а) 10%
б) 25%
в) 30%
г) 40%
д) 50%
3.3 Площадь озеленения участка должна быть не меньше
а) 10%
б) 25%
в) 30%
г) 40%
д) 50%
3.4. Укажите группы помещений аптечных учреждений
б) а) производственные
лечебные
в) диагностические
г) вспомогательные
д) административные
е) санитарно-бытовые
3.5. Состав помещений для приготовления
1. нестерильных лекарств
2. помещений для приготовления лекарств в асептических условиях
а) ассистентская
б) расфасовочная
в) кабинет провизора-аналитика
г) моечная
д) дистилляционно-стерилизационная
е) дефектарская со шлюзом
ж) асептическая со шлюзом
Ответ: 1 _________ 2 _________
3.6. Укажите требования к архитектурно-планировочным решениям аптек, выполнение которых необходимо для соблюдения санитарно-противоэпидемического режима
а) помещения аптеки должны иметь внутреннее сообщение через коридоры
б) помещения аптеки не должны иметь внутреннее сообщение друг с другом
в) смежными могут быть рецептурная с ассистентской, ассистентская с комнатой провизора-аналитика, кладовые с соответствующими отделами, находящимися в торговом зале
г) смежными могут быть дефектарская с расфасовочной, кладовые с кабинетом провизора-аналитика
3.7. Укажите состав асептического блока
а) дефектарская со шлюзом
б) дефектарская с тамбуром
в) асептическая со шлюзом
г) ассистентская со шлюзом
д) асептическая с тамбуром
3.8. Требования к внутренней отделке технологических помещений аптеки
а) поверхности гладкие, доступные для влажной уборки и дезинфекции
б) облицовка глазурованной плиткой
в) покрытие водостойкими синтетическими материалами
3.9. Укажите, чем обусловлена напряженность труда работников аптеки
а) воздействие переохлаждающего микроклимата
б) воздействие перегревающего микроклимата
в) высокая степень тяжести трудового процесса
г) высокая нервно-эмоциональная нагрузка
д) большая моральная ответственность за качество изготовляемых лекарств
3.10.Специфические вредные производственные факторы, характерные для условий труда работников аптечных учреждений
а) лекарственные препараты
б) микроклиматические условия
в) шум
г) микробный фактор
д) УВЧ
е) электромагнитные поля
ж) вибрация общая
з) вибрация локальная
Варианты заданий по теме 6:
Варианты | Номера вопросов | ||||
01 | 1.1 | 2.1 | 3.1 | 3.3 | 3.5 |
02 | 1.1 | 2.2 | 3.2 | 3.4 | 3.6 |
03 | 1.1 | 2.3 | 3.7 | 3.10 | 3.4 |
04 | 1.1 | 2.4 | 3.8 | 3.2 | 3.3 |
05 | 1.1 | 2.5 | 3.9 | 3.5 | 3.7 |
06 | 1.1 | 2.6 | 3.6 | 3.4 | 3.10 |
07 | 1.1 | 2.1 | 3.5 | 3.3 | 3.8 |
08 | 1.1 | 2.2 | 3.4 | 3.1 | 3.9 |
09 | 1.1 | 2.3 | 3.3 | 3.6 | 3.2 |
10 | 1.1 | 2.4 | 3.10 | 3.5 | 3.3 |
Вопросы итогового собеседования по курсу гигиены:
1. Задачи, методы гигиены, связь гигиены с базисными, профилактическими фармацевтическими дисциплинами и другими предметами.
2. Роль гигиены в работе аптечных учреждений, предприятий фармацевтической промышленности.
3. Важнейшие деятели гигиенической науки в России.
4. Основные проблемы гигиены на современном этапе.
5. Воздушная среда и её гигиеническое значение.
6. Гигиеническое значение и влияние на организм человека солнечной радиации, температуры, влажности, электрического состояния воздушной среды.
7. Гигиеническая оценка комплексного влияния на организм человека физических факторов окружающей среды.
8. Понятие о микроклимате, гигиеническом комфорте, адаптации организма. Теплообмен организма с окружающей средой.
9. Загрязнение воздуха закрытых помещений. Санитарные показатели загрязнения воздуха помещений. Источники появления химических веществ в воздух помещений и мероприятия профилактике их неблагоприятного действия на здоровье человека.
10. Физиологическое и гигиеническое значение воды. Роль воды в возникновении заболеваний.
11. Гигиенические требования к качеству питьевой воды.
12. Гигиеническая оценка источников централизованного хозяйствен питьевого водоснабжения.
13. Мероприятия по охране водоисточников от загрязнения.
14. Состав и свойства почвы.
15. Роль почвы в возникновении и распространении заболеваний.
16. Источники загрязнения почвы.
17. Естественные и искусственные биогеохимические провинции.
18. Мероприятия по санитарной охране почв.
19. Понятие о рациональном и сбалансированном питании.
20. Значение питания в общей системе лечебно-профилактических мероприятий по охране здоровья и предупреждению отрицательно влияния факторов окружающей среды.
21. Экспертиза пищевых продуктов.
22. Пищевые отравления, их классификация, расследование, профилактика.
23. Естественное освещение. Влияние света на организм человека. Факторы, влияющие на естественную освещенность помещений.
24. Гигиеническая оценка уровня естественной освещенности помещений.
25. Гигиенические требования к искусственному освещению.
26. Гигиенические требования к воздушно-тепловому режиму.
27. Гигиеническая оценка эффективности естественной и искусственной вентиляции.
28. Роль элементов санитарного благоустройства в работе аптечных учреждений и предприятий фармацевтической промышленности.
29. Трудовая деятельность и физиологические функции организма, утомление, переутомление.
30. Производственные вредности и профессиональные заболевания.
31. Принципы гигиенического нормирования вредных факторов производственной среды.
32. Воздействие на здоровье работающих факторов физической природы (неблагоприятный микроклимат, шум, вибрация, излучение, пыль). Мероприятия по профилактике профессиональных заболеваний.
33. Гигиенические требования к выбору территории, планировке, инженерным коммуникациям и внутренней отделке помещений.
34. Нормативные документы, регламентирующие требования к организации технологического процесса по изготовлению лекарственных препаратов.
35. Гигиеническая оценка технологических процессов изготовления лекарственных препаратов.
36. Санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим в аптеке.
37. Требования к личной гигиене персонала аптечных учреждений и фармацевтических предприятий.
38. Гигиенические аспекты организации труда работников аптечных учреждений и фармацевтических предприятий, производственные вредности и профессиональные заболевания, меры профилактики.
39. Гигиеническая оценка технологических процессов получения галеновых и ново-галеновых препаратов.
40. Гигиена труда на биотехнологических производствах.
41. Гигиена труда в производстве синтетических лекарственных препаратов.
42. Гигиена труда в производстве антибиотиков.
43. Роль и задачи гигиенического обучения и воспитания в комплексе мероприятий по охране здоровья населения.
44. Формы и методы проведения гигиенического обучения и воспитания населения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
