Академический календарь студента III курса. Лечебный факультет (стр. 3 )

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
Лекция. Питание и здоровье населения. Пр. занятие. Расчет суточных энерготрат. Расчет калорийности и качественного состава пищевого рациона.	Дискуссия.	1-й день.
Лекция Роль белков, жиров, углеводов в питании человека. Пр. занятие. Санитарно-гигиеническая оценка питательной ценности, доброкачественности и безопасности основных продуктов питания (хлеб, молоко, мясо, рыба).	Письменный контроль.	2-й день.
Лекция. Значение в питании витаминов, минеральных веществ и воды. Пр. занятие. Значение витаминов. Гипер, гипо - и а - витаминозы. Определение обеспеченности организма витамином «С».	Письменный контроль.	3-й день
Лекция. Режим питания. Усвояемость пищи. Пр. занятие. Составление научно-обоснованного рациона. Коррекция фактического рациона.	Письменный контроль.	4-й день
Лекция. Принципы рационального и лечебного питания. Пр. занятие. Гигиеническая оценка лечебного и профилактического питания.	Письменный контроль.	5-й день.
Работа над рефератом по теме «Гигиена питания».		6-й день.
Лекция. Алиментарные заболевания. Пр. занятие. Санитарное обследование пищеблока ЛПУ.	Письменный контроль.	7-й день.
Лекция. Гигиеническая оценка безопасности пищевых продуктов. Пр. занятие. Расследование пищевых отравлений.	Письменный контроль.	8-й день.
Проведение санитарного надзора за питанием войск в полевых условиях.	Тестовый контроль по теме: «Гигиена питания»	9-й день.
Лекция. Особенности питания детей и лиц пожилого возраста.	Итоговый тестовый контроль.(100 вопросов)	10-й день.
Подготовка к курсовому экзамену.		11-й день.
Экзамен.		12-й день.

Рекомендуемая литература

1.  «Общая гигиена»,М.,1984г.

2.  , «Общая гигиена с основами экологии человека», М.,2004г.

3.  , «Руководство к лабораторным, практическим и самостоятельным занятиям по общей гигиене и основам экологии человека»,М., 2005г.

4.  , «Учебное пособие по военной гигиене и эпидемиологии», М.,1978г.

Кафедра общей хирургии

Общие сведения о кафедре общей хирургии

Заведующий кафедрой – Заслуженный врач России, профессор, д. м. н.

Заведующий учебной частью – доцент, к. м. н.

Кафедра располагается на трех базах:

·  основная – НУЗ «Дорожная клиническая больница им. на ст. Люблино , Спортивный проезд, дом 3

·  Городской онкологический диспансер

·  Институт хирургии им. РАМН

Телефон: , .

Особенности организации учебного процесса на кафедре:

Для обеспечения учебного процесса на кафедре используются лекционных зала на 200 и 100 мест, 7 учебных комнат на 13 мест, кроме того занятия проходят в холлах хирургических отделений по 12 мест на этих базах, в перевязочных, процедурных и операционных, у постели больных (курация).

Кафедра оснащена видеофильмами по темам занятий, слайдами, стендами по соответствующим разделам общей хирургии, набором инструментов, дренажей, транспортных шин и т. д. для освоения практических навыков.

Студенты лечебного факультета дневного отделения и Московского областного факультета изучают общую хирургию на II курсе (IV семестр) и III курсе (V семестр), студенты вечернего отделения - на III курсе (VI семестр) и IV курса (VII семестр – цикловая система обучения). После окончания изучения курса общей хирургии студенты сдают курсовой экзамен по единой структуре принятой в МГМСУ.

Цель и задачи дисциплины

Цель обучения студентов на кафедре общей хирургии заключается в освоении ими умений и навыков, необходимых для обследования хирургического больного, обоснования диагноза и определения тактики лечения хирургических заболеваний, входящих в программу обучения по общей хирургии.

В задачи входит теоретическая и практическая подготовка по базовым темам хирургии, которые практически не будут в дальнейшем повторяться в процессе обучения на других кафедрах: асептика, антисептика, кровотечение и переливание крови, хирургическая инфекция и т. д.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Повреждения груди, живота и черепно-мозговая травма

Раздел 2. Общие вопросы онкологии

Раздел 3. Острая хирургическая инфекция мягких тканей, костей, суставов

Раздел 4. Гнойная инфекция серозных полостей, сепсис

Раздел 5. Острая и хроническая специфическая инфекция, паразитарные заболевания

Раздел 6. Некрозы, гангрены, язвы, свищи, пролежни, тромбозы и эмболии

Раздел 7. Пороки развития, пластические операции, основы трансплантологии

Раздел 8. Методика обследования хирургических больных, пред - и послеоперационный период

Раздел 9. Курация больных, написание истории болезни

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

По предмету «общая хирургия» студент должен знать: основные принципы профилактики и борьбы с хирургической инфекцией (т. е. асептику и антисептику), что является фундаментом для изучения других клинических дисциплин; знать основы травматологии, онкологии и анестезиологии; знать различные виды кровотечений, оценивать степень их тяжести и методы остановки кровотечений; знать показания и технику переливания крови; знать патогенез, особенности клинических проявлений, диагностику и лечение гнойных хирургических заболеваний, а также другой патологии изучаемой предметом «общая хирургия».

Студент должен уметь использовать полученные знания по профилактике хирургической инфекции, диагностике и лечению хирургических заболеваний, применяя это на практике не только на кафедре общей хирургии, но и на других смежных клинических кафедрах - урологии, травматологии, гинекологии и т. д.

Уровень компетентности

Студент должен конкретизировать знания, сталкиваясь с их реальным жизненным проявлением, выполнять клиническое обследование и лечение хирургического больного.

Коммуникативность

Студент должен уметь выделять главное, существенное в клиническом проявлении заболевания; уметь интерпретировать полученные данные, обобщать и систематизировать полученный материал; уметь работать с учебно-методической и научной литературой.

Студент должен освоить следующие практические навыки:

·  определения группы крови

·  десмургии

·  транспортной иммобилизации

·  временной остановки кровотечения

·  сборки набора инструментов для трахеостомии и первичной хирургической обработки раны

·  проведения реанимационных мероприятий при терминальном состоянии

·  обработки рук хирурга перед операцией

·  одевания стерильного халата, маски и перчаток

·  сборки системы для внутривенной инфузионной терапии

·  выбора кровезаменителей дезинтоксикационного действия, противошоковых и для парентерального питания

·  показа метода вправления плеча при вывихе

·  выбора дренажа Бюлау и объяснить его действие

·  выбора дренажа Кера и объяснить область его применения

·  выбора катетера Петцера и объяснить область его применения

·  выброа антисептиков из различных групп и рассказать область их применения

·  выбора рентгенограммы с наличием свободного газа в брюшной полости, с переломами костей (различные варианты), с металлоостеосинтезом, пневмотораксом (в том числе и клапанным), гидротораксом, с остеомиелитом

·  выбора зонда Блэкмора и объяснить его действие

Студент должен иметь представление о:

·  окончательной остановке кровотечения

·  переливании крови и кровезаменителей

·  трахеостомии

·  первичной хирургической обработке раны

·  венесекции и катетеризации периферической вены

·  вправлении вывихов

·  лечении гнойных ран

·  проведении экстренной профилактики столбняка и газовой гангрены

·  методике обследования хирургических больных, ведении больных в пред - и послеоперационном периодах

·  диагностике и лечении острой и хронической хирургической инфекции

·  диагностике и лечении травм головы, живота и грудной клетки

·  диагностике и лечении опухолей

·  пороках развития и пластической хирургии

·  диагностике и лечению некрозов, язв, свищей и пролежней

Формы промежуточного контроля

Тема занятия	Вид контроля	Время проведения
Повреждения груди, живота и черепно-мозговая травма	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Общие вопросы онкологии	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Острая хирургическая инфекция мягких тканей, костей, суставов	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Гнойная инфекция серозных полостей, сепсис	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Острая и хроническая специфическая инфекция, паразитарные заболевания	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Некрозы, гангрены, язвы, свищи, пролежни, тромбозы и эмболии	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Пороки развития, пластические операции, основы трансплантологии	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Методика обследования хирургических больных, пред - и послеоперационный период	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Курация больных, написание истории болезни	Проверка истории болезни и её оценка	1 раз в V семестре

Форма итогового контроля

В конце курса обучения по общей хирургии проводится курсовой экзамен в осеннем семестре, состоящий из тестовых заданий, практических навыков и устного собеседования по ситуационным задачам с использованием наглядного материала (R-грамм, наборов анализов, компьютерного видеоряда хирургической патологии).

Рекомендуемая литература:

1.  «Общая хирургия», 2001 г, учебник

2.  , , «Общая хирургия», 2003 г., учебник

3.  «Общая хирургия», 2005 г., учебник

4.  «Руководство к практическим занятиям по общей хирургии», 1987 г.

5.  «Десмургия», 1984 г.

«Общественное здоровье и здравоохранение»

Общие сведения о кафедре общественного здоровья и здравоохранения:

Заведующий кафедрой – Заслуженный врач РФ, профессор, д. м.н.

Заведующий учебной частью – доцент, к. м.н.

Кафедра располагается г. Москва, пер. Милютинский 19/4, телефон.:.

Особенности организации учебного процесса.

Преподавание проводится с учетом знаний, полученных студентами на теоретических и клинических дисциплинах. На занятиях в аудитории демонстрируются слайды, таблицы и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины.

Лекции и практические занятия совмещены в виде блоков соответственно расписанию учебных планов МГМСУ.

Практические занятия могут, проводится в форме учебных игр, решении статистических и ситуационных задач, организации дискуссий и т. д.

При наличии возможности организация посещений ЛПУ организаций различных форм собственности использующих передовые методы работы.

На кафедре общественного здоровья и здравоохранения созданы и совершенствуются инновационные технологии педагогического процесса, необходимость создания которых была обусловлена перманентными изменениями правового, организационно-технологического пространства, в котором функционирует система здравоохранения и лечебно-диагностические учреждения. Созданные технологии предусматривают создание компьютерных комплексов – аудио-визуальных презентаций, в которых реализованы современные научные достижения педагогики и андрогогики, психологии восприятия и памяти. Комплексы включают в себя модули, в которых интегрированы слово, изображение, цвет, движение (анимация), звук и специфическое музыкальное воздействие. При таком подходе в долговременной образно-ассоциативной памяти создаются и длительно сохраняются когнитивно-подсознательные образы-отпечатки, сохранение которых долговечно (в 1,5-2 раза) превышает таковую при традиционном преподавании предмета.

В учебный процесс внедрены анонимные анкеты обратной связи, с помощью которых выявляются разделы, требующие уточнения, углубления, а также переработки.

Учебный процесс внедрена деловая игра «Управленческие решения на основе качества медицинской помощи».

В педагогический процесс внедрены современные технические средства и оборудование - компьютеры, мультимедиа проекционное оборудование, учебный продукт на СD и DVD-дисках.

Проводится работа по переводу лекций на английский язык для повышения эффективности обучения иностранных студентов.

Создана библиотека учебного электронного продукта, позволяющего повысить качество педагогической работы молодых преподавателей, осуществлять стандартизацию педагогического процесса и обеспечивать полную взаимозаменяемость преподавателей.

Подготовлены условия для создания компьютерного класса и использования ресурсов Интернет в педагогическом процессе, которые будут реализованы выделением необходимого оборудования (компьютеров) и подключения кафедры к сети Интернет в соответствии с заявками.

Цель и задачи дисциплины

Дать базовые знания по общественному здоровью и организации здравоохранения и медицинской статистики, соблюдая стандарты и учитывая реформенные преобразования системы здравоохранения для обеспечения высокого качества медицинской помощи населению.

Содержание разделов учебной программы:

Раздел 1. Общественное здоровье

Раздел 2. Медицинская статистика

Требования к уровню освоения дисциплины.

Студент должен знать и уметь:

·  выявлять основные закономерности и тенденции в изменении состояния общественного, семейного и индивидуального здоровья, факторы риска общей патологии, а также осуществлять сотрудничество в решении экологических проблем и связанной с ними общесоматической патологии

·  применить медико-демографических показатели, индексы общей заболеваемости и физического развития для планирования и организации первичной медико-социальной помощи городскому и сельскому населению, работающим на промышленных предприятиях, женщинам и детям, подросткам.

·  использовать формы и методы научной организации труда и эргономики, на основе знаний показателей работы врачей всех специальностей, показателей деятельности медицинского ЛПУ и принципы их расчёта, оценки и практическом использовании и умение заполнять, вести и эффективно использовать учетно-отчетную медицинскую документацию в соответствии с МКБ-10;

·  применять статистические методы при описании и анализе данных о своей практической деятельности, в экономических расчётах, научных исследованиях, при подготовке и написании научных статей и докладов и работе со специальной медицинской литературой (журнальные статьи, монографии, и др.).

Уровень компетентности:

Обладание знаниями в области общественного здоровья и здравоохранения поможет в дальнейшем использовать полученные знания в деятельности врача, что обеспечит эффективную деятельность медицинских учреждений, и тем самым повысит качество предоставляемых медицинских услуг населению.

Коммуникативность:

Умение грамотно и свободно использовать полученные знания и представления об организации здравоохранения поможет при деловом общении с коллегами и пациентами.

Студент должен иметь практические навыки:

·  Заполнять и анализировать учетно-отчетную документацию ЛПУ.

·  Проводить статистический анализ показателей здоровья населения и деятельности ЛПУ.

·  Использовать в практической деятельности нормативно-правовые документы, регламентирующих функционирование системы здравоохранения РФ.

Студент должен иметь представление:

·  о законодательной базе здравоохранения;

·  о положении здравоохранения РФ и структуре медицинской помощи;

·  о принципах составления отчетов деятельности медицинских организаций различных форм собственности;

Формы промежуточного контроля

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
Общественное здоровье и демография	Опрос	1 – 2 занятие
Медицинская статистика	Решение ситуационных задач	3 – 6 занятие
Итоговое тестирование по курсу	Тесты	7 занятие

Форма итогового контроля – зачет.

Рекомендуемая литература

1.  Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник для студентов, интернов, ординаторов и аспирантов. , . СПб, «Петрополис» 2000.

2.  Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения. 2 тома. Москва. «Медицина», 1987.

3.  Социальная медицина и организация здравоохранения (руководство для студентов, клинических ординаторов и аспирантов) , , . С-Пб. Изд. «Водолей», 1997.

4.  Опыт развития медицинского страхования (учебное пособие для студентов медицинских ВУЗов, слушателей факультетов усовершенствования врачей и переподготовки кадров) под общей ред. проф. . , , . М., УИО ММСИ, 1998.

5.  Медицинское страхование. , , . М., Изд. «Медицина», 1995.

6.  Медицинское страхование. , . Москва, изд. «Финстатинформ». 1993.

7.  Организация и анализ деятельности лечебно-профилактических учреждений в условиях обязательного медицинского страхования. и др., Москва, 1999.

8.  «Общественное здоровье и здравоохранение», , С-Пб, Изд. «МЕДпрес-информ», 2002.

Кафедра оперативной хирургии и топаграфической анатомии

Общие сведения о кафедре оперативной хирургии и топографической анатомии

Заведующий кафедрой – профессор, д. м.н.

Заведующий учебной частью – профессор, д. м.н.

Кафедра располагается по адресу: 107014 Москва, Стромынка, 7 (корпус 1 и 10), Городская клиническая больница №33 им. проф. ,

Телефон: (495) , телефон и факс (4

Особенности обучения на кафедре. Для обеспечения учебного процесса используются: специализированные классы, муляжи, видеофильмы, таблицы, плакаты, музейные препараты, влажные препараты и трупный материал. Студенты проходят курс овладения практическими навыками на трупном материале после освоения теории, обучение проводится на базе Бюро судебно-медицинской экспертизы № 6 Департамента здравоохранений города Москвы (ГКБ № 29, Москва, Госпитальная площадь, 2/корпус 27) обучение на кафедре осуществляется в соответствии с программой и стандартом по предмету.

Цель и задачи дисциплины.

Овладение теоретическими знаниями и практическими навыками по топографической анатомии различных областей человеческого организма и основным оперативным вмешательством на сосудах, нервах, костях, суставах, сухожилиях, органах шеи, грудной клетки, брюшной полости и малого таза. Обращается внимание на мозговой и лицевой отделы головы, ротовую полость и зубочелюстную систему.

·  Изучение материала по топографической анатомии.

·  Получение представления о методах хирургического лечения заболеваний различных органов.

·  Изучение студентами основных хирургических вмешательств, выполняемых по жизненным показаниям.

·  Изучение топографической анатомии и оперативной хирургии полости рта и челюстно-лицевой области.

Содержание разделов учебной программы.