Академический календарь студента III курса. Лечебный факультет (стр. 4 )

Раздел 1. Общая часть. Топографическая анатомия головы и шеи.

Раздел 2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия конечностей.

Раздел 3. Топографическая анатомия и оперативная хирургия грудной клетки

Раздел 4. Топографическая анатомия и оперативная хирургия передней брюшной стенки и брюшной полости

Раздел 5. Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства

Раздел 6. Топографическая анатомия и оперативная хирургия малого таза

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
Общая часть Топографическая анатомия головы и шеи	1 коллоквиум	7-я неделя
Топографическая анатомия и оперативная хирургия конечностей	2 и 3 коллоквиум	12-я неделя и 18-я неделя
Топографическая анатомия и оперативная хирургия грудной клетки	4 коллоквиум	4-я неделя
Топографическая анатомия и оперативная хирургия передней брюшной стенки и брюшной полости	5 коллоквиум	12-я неделя
Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства
Топографическая анатомия и оперативная хирургия малого таза	6 коллоквиум	17-я неделя
Тестовые контрольные задания		18-я неделя

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать:

·  основные взаимоотношения органов и тканей по областям человеческого тела;

·  правила проведения оперативного доступа и оперативного приема;

·  основные этапы проведения оперативных вмешательств и виды операций.

Уровень компетентности:

Овладение представлением о целостности строения тела человека и возможностях оперативных вмешательствах.

Коммуникативность:

Уметь грамотно и свободно использовать полученные знания и представления о топографической анатомии и оперативной хирургии при общении с коллегами и пациентами.

Студент осваивает практические навыки:

·  разъединения кожи и мягких тканей

·  распила и обработки костей

·  наложения швов на кожу и мягкие ткани, завязывания хирургических узлов

·  выполнения первичной хирургической обработки ран различной локализации

·  доступов к магистральным сосудисто-нервным пучкам

·  перевязки сосудов

·  наложение сосудистого шва

·  наложение кишечного шва

·  трахеостомии

·  местной и проводниковой анестезии при операциях на лицеи ротовой полости

Студент должен иметь представление:

Об общем строении тела человека, проведении оперативного доступа и оперативного приема, наиболее типичных оперативных вмешательствах

Формы промежуточного контроля

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
Общая часть Топографическая анатомия головы и шеи	1 коллоквиум	7-я неделя
Топографическая анатомия и оперативная хирургия конечностей	2 и 3 коллоквиум	12-я неделя и 18-я неделя
Топографическая анатомия и оперативная хирургия грудной клетки	4 коллоквиум	4-я неделя
Топографическая анатомия и оперативная хирургия передней брюшной стенки и брюшной полости	5 коллоквиум	12-я неделя
Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства
Топографическая анатомия и оперативная хирургия малого таза	6 коллоквиум	17-я неделя
Тестовые контрольные задания		18-я неделя

Форма итогового контроля - экзаменационное задание.

Рекомендуемая литература

1., , Фраучи анатомия и оперативная хирургия: в 2-х томах. /Под общ. редакцией акад. РАМН .- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2005.

2., , Лубоцкий хирургия и топографическая анатомия.- Москва, МИА, 200с.

3., Синельников анатомии человека.- М.: Медицина, 1994. - в 4-х томах.

Кафедра пропедевтики внутренних болезней и гастроэнтерологии

Общие сведения о кафедре пропедевтики внутренних болезней и гастроэнтерологии

Заведующий кафедрой - проректор по учебной работе – первый проректор, профессор

Заведующий учебной частью – профессор, д. м.н.

Кафедра располагается на следующих базах:

1. Медико-санитарная часть № 33.
Адрес: Ул. Малахитовая 16.
Тел./ факс:
Ответственный по базе: профессор

2. Центральная клиническая больница Министерства путей сообщения Российской Федерации
Адрес: Волоколамское ш..
Тел. , ,
Ответственный по базе:

3. Центральная клиническая больница им. Министерства путей сообщения
Адрес: ул. Будайская д. 2.

Тел./факс:
Ответственный по базе: профессор

4. Главный Клинический Госпиталь МВД
Адрес: Москва, ул. Народного ополчения, д.35
Ответственный по базе: доцент
Тел. .

Особенности организации учебного процесса. Занятия для студентов 3 курса лечебного факультета проводятся в 4, 5 семестре.

ОСНОВЫ КЛИНИЧЕСКОГО ПИТАНИЯ Цель и задачи дисциплины: Цель: освоение студентами фундаментальных знаний и практических навыков научной организации рационального питания различных групп населения, основных закономерностей ассимиляции и диссимиляции пищи на уровне целостного организма, теорий сбалансированного питания, физиологических основ лечебной диететики. Задачи: ·  Изучение основных принципов рационального питания. ·  Изучение лечебно-профилактических свойств и неблагоприятных эффектов пищевых продуктов и пищевых добавок, ознакомление с основами технологии приготовления блюд диетического характера. ·  Изучение клинических проявлений нарушений питания и методов их лечения. ·  Освоение методов качественной и количественной клинической оценки питания, определения его экономической целесообразности в условиях семейного и группового питания ·  Овладение принципами организации лечебного питания. Содержание разделов учебной программы: Раздел 1. Общие представления о предмете клинического питания Раздел 2. Физиология пищеварения Раздел 3. Биохимия питания Раздел 4. Незаменимые и заменимые питательные вещества Раздел 5. Оценка нутритивного статуса пациента Раздел 6. Оценка фактического питания больного Раздел 7. Белково-энергетическая недостаточность Раздел 8. Лечебная и профилактическая роль витаминов Раздел 9. Лечебная и профилактическая роль микроэлементов Раздел 10. Клинические проявления и нутритивная коррекция нарушений жирового обмена Раздел 11. Принципы алиментарной коррекции в лечении больных с пищевой аллергией. Раздел 12. Принципы лечебного питания при заболеваниях желудочно-кишечного тракта Раздел 13. Принципы лечебного питания при заболеваниях сердечно-сосудистой системы Раздел 14. Принципы лечебного питания при заболеваниях органов дыхания Раздел 15. Принципы лечебного питания при заболеваниях органов мочевыделения Раздел 16. Принципы лечебного питания при заболеваниях опорно-двигательного аппарата Раздел 17. Принципы лечебного питания при обменных нарушениях Раздел 18. Принципы применения биологически активных добавок к пище Раздел 19. Парентеральне и зондовое питание

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

·  физиологические особенности переваривания пищи и усвоения питательных веществ здорового и больного человека.

·  основные проявления дефицита и избытка макро-и микронутриентов и механизмы их развития.

·  физиологические основы сбалансированного и рационального питания.

·  основные принципы лечебного питания при патологии различных систем органов.

Студент должен иметь навыки:

·  провести сбор диетологического анамнеза больного.

·  провести физикальное обследование больного с оценкой росто-весовых показателей и динамики веса.

·  рассчитать жировую и свободную от жира массу тела.

·  рассчитать идеальный вес и величину энерготрат пациента.

·  дать клиническую оценку нутритивного статуса больного.

·  составить заключение о характере фактического питания пациента, пищевой и энергетической ценности рациона питания.

·  составить рекомендации по рациональному питанию в зависимости от характера, стадии и тяжести заболевания, получаемых аллопатических препаратов.

Уровень компетентности

Обладать представлениями о принципах рационального питания, методах качественной и количественной оценки питания, клинических проявлениях нарушения питания и методах их лечения.

Коммуникативность

Уметь профессионально общаться с коллегами по вопросам питания и вести профилактическую и лечебную работу с пациентами.

Студент должен иметь практические навыки

·  уметь рассчитать энергетическую ценность и химический состав пищевого рациона, основных энергетических расходов пациента, пищевую и энергетическую ценность продуктов питания.

·  уметь провести клиническую оценку статуса питания, собрать пищевой анамнез, рассчитать жировую и свободной от жира массу тела, идеальную массу тела, провести оценку фактического питания пациента.

·  выявить форму и стадию избыточного поступления углеводов, жиров, белков, микронутриентов.

·  определить степени и тяжести белково-энергетическая недостаточности.

·  определить признаки дефицита и нарушений метаболизма витаминов, витаминоподобных веществ, минералов, микроэлементов липидной, углеводной, белковой природы, эубиотиков.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения нарушений пищевого статуса.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения профессиональных заболеваний.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики заболеваний у лиц в различных группах населения в зависимости от профессии и условий работы, национальных, географических, семейных традиций и условий, спортсменов.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения заболеваний сердечно - сосудистой системы

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения заболеваний органов дыхания.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения заболеваний органов пищеварения.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения заболеваний органов мочеотделения.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения заболеваний соединительной ткани.

·  уметь назначить индивидуальный рацион питания для профилактики и лечения эндокринных заболеваний.

Студент должен иметь представление о:

·  характере метаболических нарушений, возникающих вследствие алиментарной недостаточности, неполноценного или несбалансированного питания.

·  нетрадиционных видах питания.

·  принципах выбора биологически активных добавок для профилактики различных заболеваний.

Формы промежуточного контроля

Тема занятия	Вид контроля	Сроки проведения
Курация больного. Расчёт энергетического баланса и энергетических затрат у курируемых больных	История болезни. Тест-контроль.	8 неделя
Написание курсовой работы по составлению пищевого рациона.	История болезни. Тест - контроль.	15 неделя

Форма итогового контроля

Итоговый контроль по итогам V семестра – зачёт.

Рекомендуемая литература

1. , , Петухов человека (основы нутрициологии). М.: 2002

2.Агаджанов классификация диет. Сов. Мд., 1990, №2, с.47-50.

3., Клименко питание. Челябинск: Южно-Уральское книжн. Издательство, 1991.-223с.

4.Внутренние болезни под ред. .- М.:Медицина, 1993. – Т.2. – 538 с.

5. , , Г и др. Клиническая оценка нутритивного статуса. Учебно-методическое пособие. – Москва. - ВУНМЦ, 1998 г.

6. , , и др. Методика изучения фактического питания и освоение практических навыков в клинической оценке состояния питания больного. Учебно-методическое пособие. – Москва, 1999 г.

7. , , и др. Биологически активные добавки к пище в профилактической и клинической медицине. Учебно-методическое пособие. – Москва, 1999 г.

8., , и др. Парентеральное питание. Учебно-методическое пособие. – Москва, 1998 г.

9. , , Лебедев компоненты растворов и смесей для энтерального питания. Учебно-методическое пособие. – Москва, 2001 г.

10. , , и др. Лечебное питание при заболеваниях печени. Учебно-методическое пособие. – Москва, 1998 г.

11. , . Янушевич нутрициология. Учебное пособие, 2005 г.

Кафедра патологической анатомии

Общие сведения о кафедре патологической анатомии

Заведующий кафедрой – профессор, д. м.н.

Заведующий учебной частью – профессор, д. м.н.

Кафедра располагается по адресу: ГКБ №36, ул. Фортунатовская д.1, корпус 5 ПАО, 2 этаж.

Телефон:

Особенности организации учебного процесса на кафедре.

На кафедре патологической анатомии проходят обучение студенты лечебного факультета дневного отделения в течении двух семестров ( 4,5). На третьем курсе со студентами разбираются вопросы этиологии, патогенеза и патологической анатомии важнейших заболеваний человека. Занятия базируются на изучении макропрепаратов, микропрепаратов с использованием учебных пособий к практическим занятиям, электронограмм, таблиц, видеофильмов, ситуационных задач и тестовых заданий. Учебный план предусматривает посещение секционного зала с клинико-анатомическим анализом, выявленных на вскрытии патологических изменений.

ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ

Цель и задачи изучения дисциплины

Цель – усвоение студентами основ этиологии, пато – и морфогенеза, а так же исходов и осложнений основных заболеваний.

Задачи:

·  знать, что патологическая анатомия является основной частью патологии – основы теоретической (фундаментальной и клинической) практической медицины;

·  знать этиологию, патогенез, морфогенез, исходы и осложнения важнейших заболеваний человека;

·  уметь на макроскопическом и гистологическом уровне определять патоморфологические изменения в клетках и тканях, проводить клинико-анатомические сопоставления.

Содержание разделов учебной программы:

Раздел 1. Атеросклероз. Гипертоническая болезнь. Ишемическая болезнь сердца.

Раздел 2. Ревматические болезни. Ревматизм. Пороки сердца. Васкулиты.

Раздел 3. Болезни органов дыхания.

Раздел 4. Болезни органов пищеварительной системы.

Раздел 5. Болезни печени, желчного пузыря, поджелудочной железы.

Раздел 6. Болезни почек.

Раздел 7. Болезни половых органов. Патология беременности и послеродового периода.

Раздел 8. Вирусные заболевания. Риккетсиозы. СПИД.

Раздел 9. Кишечные инфекции.

Раздел 10. Дифтерия. Скарлатина. Менингококковая инфекция.

Раздел 11. Туберкулез.

Раздел 12. Сепсис

Раздел 13. Эндокринные заболевания.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

·  классификации, этиологию, патогенез, исходы и осложнения важнейших заболеваний человека

·  диагностировать на макроскопическом и светооптическом уровне общепатологические процессы и заболевания

·  уметь сопоставлять клинические симптомы с морфологическими изменениями в органах и тканях при различных заболеваниях

Уровень компетентности

Студент должен обладать знанием этиологии, патогенеза, и морфологии при различных заболеваниях человека.

Коммуникативность

Студент должен уметь сопоставлять морфологические изменения во внутренних органах человека при заболеваниях с клинической симптоматикой, что позволит адекватно проводить лечение.

Студент должен иметь практические навыки

·  макроскопической диагностики заболеваний

·  микроскопической диагностики заболеваний

·  знания этиологии, патогенеза и морфогенеза заболеваний

·  написания рефератов с использованием научной литературы, знанием международной латинской терминологии.

Студент должен иметь представление:

·  о методике секционной работы;

·  о гистологических методах биопсийной и аутопсийной работы;

·  о современных методах: электронной микроскопии, авторадиографии, иммуноморфологии, гистохимии, морфометрии.

Формы промежуточного контроля

Тема занятия	Вид контроля	Сроки проведения
Сердечно-сосудистые заболевания. Болезни органов дыхания и пищеварения	Коллоквиум 1	октябрь
Болезни почек и половых органов. Вирусные и кишечные инфекции	Коллоквиум 2	ноябрь
Детские инфекции. Туберкулез. Сепсис. Эндокринные заболевания	Коллоквиум 3	декабрь

Форма итогового контроля – экзамен:

1.  Написание 100 тестов по вопросам общей и частной патологической анатомии.

2.  Оценка практических навыков студента.

3.  Устный опрос студентов по общей и частной патологической анатомии.

Рекомендуемая литература

1.  , Аничков анатомия: Учебник в 2-х томах. Изд-во «Медицина», 2005г.

2.  , , Рыбакова к практическим занятиям по патологической анатомии. М.: «Медицина», 2002г.

3.  , , Берестова по патологической анатомии. М.: «Медицина», 2003г.

Кафедра патологической физиологии.

Общие сведения о кафедре патологической физиологии

Заведующий кафедрой - профессор, д. м.н.

Заведующий учебной частью – профессор, д. м.н.

Кафедра располагается по адресу: ул. Б. Жигуленкова, д.23

Телефон: .

Особенности организации учебного процесса на кафедре. Занятия для студентов дневного отделения продолжается в пятом семестре третьего курса. По окончанию пятого семестра, в зимнюю сессию, студенты дневного отделения сдают экзамен по патологической физиологии. Занятия для студентов вечернего отделения начинаются в пятом семестре третьего курса и продолжаются в шестом семестре третьего курса. По окончанию шестого семестра, в летнюю сессию, студенты вечернего отделения сдают экзамен по патологической физиологии.

Основной особенностью обучения является сочетание теоретического изучения материала с практикой, подтверждающей изучаемые положения в эксперименте. Преподавание на лечебном факультете ведется с учетом профильности. На кафедре внедрены современные компьютерные технологии, ситуационные задачи, тестовые задания.

ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Цель и задачи дисциплины:

•  Целевой установкой курса патологической физиологии является изучение основных закономерностей и механизмов развития заболевания и выздоровления человека и подготовка студентов к глубокому пониманию этиологии, патогенеза, клинических проявлений, принципов терапии и профилактики болезней.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Общая патофизиология

Раздел 2. Патофизиология органов и систем

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

·  Основные понятия общей нозологии

·  Роль и значение причин, условий и реактивных свойств организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) болезней

·  Причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний

·  Причины, механизмы и важнейшие проявления типовых расстройств органов и систем организма

·  Значение экспериментального метода в изучении патологических процессов; его возможности, ограничения и перспективы

·  Значение патологической физиологии для профилактического направления здравоохранения и клинической медицины; связь патофизиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами

·  Применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности.

Уровень компетентности:

Обладание знанием системного подхода в понимании этиологии и патогенеза типовых процессов и заболеваний. Развитие способности к патогенетическому анализу используемых диагностических и лечебных процедур.

Коммуникативность:

Уметь взаимодействовать и свободно общаться с медицинскими работниками, консультироваться с ними, решать общие задачи с использованием понимания патогенетических основ профессиональной деятельности.

Студент должен иметь практические навыки:

·  планировать и проводить (с соблюдением соответствующих правил) эксперименты на животных,

·  обрабатывать и анализировать результаты опытов,

·  правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм патологии

Студент должен иметь представление:

Об основных принципах профилактики и терапии типовых патологических процессов и реакций, а также типовых расстройствах органов и систем

Формы промежуточного контроля для дневного отделения

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
Патогенез анемий	Коллоквиум, тестовые задания	сентябрь-октябрь
Лейкоцитозы, лейкопении, лейкозы
Патология гемостаза
Патофизиология гипертензий.	Коллоквиум, тестовые задания	октябрь-ноябрь
Патогенез коронарной недостаточности.
Патогенез аритмий.
Патофизиология сердечной недостаточности.
Патофизиология внешнего дыхания.
Нарушение функций желудка. Патогенез гастритов и язв.	Коллоквиум, тестовые задания	ноябрь-декабрь
Нарушение функций печени. Патогенез печеночных синдромов. Патофизиология печеночной недостаточности.
Патофизиология поджелудочной железы. Патофизиология кишечника
Патофизиология почек.

Рекомендуемая литература: