Муниципальное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы
«Планета взросления»
«Нетрадиционные формы воспитательной работы»
Сборник рекомендательных материалов
(в помощь зам. директорам ОУ по воспитательной работе, методистам, педагогам, организаторам мероприятий)
г. Хабаровск, 2010г.
Если феномен формы воспитания является в достаточной степени консервативным, то источник возникновения форм совместной деятельности и времяпрепровождения следует искать в истории. Есть мнение, что источник форм совместной деятельности детей и взрослых, коим является воспитание, можно считать крестьянские сообщества (которые назывались «миром» или «обществом»), они то и были носителем глубоких традиций, связывающих человека с окружающим его миром.
Традиционными формами культурно-образовательной, воспитательной деятельности считаются уроки, классные часы, беседы.
Любую форму воспитательной работы можно отнести к одной из трех больших групп:
 |  |  |
Мероприятия – это события, занятия, ситуации, организуемые педагогами или кем-либо с целью непосредственного воспитательного воздействия на воспитанника.
Дела – общая работа, важные события, осуществляемые членами коллектива для себя или еще кого-либо.
Игра – особая форма воспитательной работы, ее признаки:
| |
 |  |
(Пример: ярмарка, ситуационно-ролевая игра, вечер общения в импровизированном кафе, игра-путешествие, парад (шествие).
Выделяют следующие типы форм воспитательной работы:
| |
 |
|
Защита – каждая группа действует сама по себе, а объединяет всех общая тема.
Эстафета – совместная деятельность группы, совершаемая в последовательности, определяемой правилами.
Бой – соревнования между группами с использованием взаимообмена заданиями (КВН).
Хеппинг – одновременное взаимодействие групп без зрителей (карнавал, инсценировка).
В качестве типов форм могут выступать:
статичные (представление);
статично-динамичные (созидание – гуляние);
динамико-статичные (путешествие).
Тип «представление» делится на три класса:
1. Представления-демонстрации (спектакль, концерт, просмотр, художественное собрание).
2. Представления-ритуалы (линейка, посвящения).
3. Представления - коммуникации (митинг, дискуссия, лекция, диспут).
Тип «созидание – гуляние»:
1. Развлечение –демонстрация (ярмарка, представление в кругу, танцевальная программа).
2. Совместное созидание (трудовая акция, подготовка выставки, социальные акции).
3. Развлечение-коммуникация (продуктивная игра, ситуационно-ролевая игра, вечер общения).
Тип «путешествие»:
1. Путешествие-демонстрация (игра-путешествие, парад-путешествие).
2. Путешествие-развлечение (поход, прогулка).
3. Путешествие-исследование (экскурсия, экспозиция).
1. Линейка – ритуальное представление, позволяющее сформировать эмоционально-ценностное отношение, получение какой-либо информации.
Огромная роль ритуалов при проведении линейки:
Известные: подъем государственного флага, исполнение гимна, вынос знамени, клятва, возложение цветов;
Новые: вручение грамот, амулетов.
2. Спектакль-представление – предполагает демонстрацию выступающими целостного театрального действия.
Разновидности спектакля:
Устный журнал;
Агитбригада.
3. Концерт – представление выступающими художественных номеров (танец, песня, театр-миниатюра).
4. Представление-соревнование – представление, предполагающее демонстрацию соревнования между участниками (конкурсная программа, спортивная игра, КВН, познавательно-интеллектуальная игра).
5.Митинг – собрание для обсуждения значимых вопросов.
6. Диспут – специально организованное представление, в ходе которого происходит демонстративное столкновение мнений.
7. Дискуссия – специально организованный обмен мнениями (планерка, совещание, круглый стол, форум, симпозиум).
8. Защита проекта – представление, в ходе которого демонстрируются какие-либо проекты. Защите проекта обязательно предшествует такая форма, как придумывание, разработка, оформление проекта
.
9. Ярмарка – развернутое на определенной площадке совместное развлечение, предполагающее вовлечение участников в различные аттракционы. Специфика аттракциона заключается в том, что это конкурс, не требующий особых умений, и длительного времени на выполнение заданий.
10. Представление в круге – ритуальное развлечение, которое разворачивается вокруг какого-либо предмета (елка, костер).
11. Танцевальная программа (дискотека) – специально организованное (представление) развлечение, предполагающее танцы. Разновидность танцевальной программы с элементами соревнования – старттинейджер.
12. Вечер общения в импровизированном кафе – специально организованное на одной площадке развлечение, имитирующее застолье (прообраз братчины, молодежные посиделки).
13 Субботник (трудовая акция) – ограниченная по месту и времени специально организованная предметно-практическая трудовая деятельность.
14. Подготовка выставки – специально организованная деятельность по созданию экспонатов или информационного продукта.
15. Подготовка к представлению – специально организованная совместная деятельность по придумыванию (мозговой штурм, принудительное ассоциирование), разработке и реализации замысла (репетиции).
16. Ситуационно-ролевая игра – специально организованное соревнование в решении задач взаимодействия участников, регламентируемое правилами игры.
Длительность:
1-2 часа: МИГ – малая игра, исполняют функции игроков (13-20 чел.);
12 часов – 3 суток: БРИГ – большая ролевая игра (30 – 300 человек);
1 -2 недели – игра-эпопея (100 – 700 человек).
17. Продуктивная (инновационная игра) – совместная деятельность по созданию информационного продукта, предполагающая обмен мнениями (игра «Управление).
Черты продуктивных игр:
Наличие новой, сложной задачи для участников;
Разделение участников на небольшие группычеловек).
Процедуры игры:
Диагностика ситуации;
Постановка проблемы;
Определение цели;
Разбор задач;
Выработка решения;
Разработка проекта;
Разработка программы его реализации;
Обсуждение результатов работы группы.
18. Игра-путешествие – («маршрутная игра», игра по станциям, игра - эстафета) – форма организации соревнований по определенной схеме.
19. Экскурсия – специально организованное передвижение участников с целью демонстрации им какой-либо экспозиции.
20. Экспедиция – коллективное путешествие с исследовательской целью.
21. Поход – специально организованное передвижение, в ходе которого предполагаются остановки (перевалы). По итогам похода желательно провести беседу-обсуждение, оформить выставку.
22. Парад (карнавальное шествие) – ритуальное передвижение участников с целью демонстрации внешней красоты костюма, строя и т. д.
 |
Цикл воспитательных событий – ключевые дела.
Ключевое дело предполагает коллективный характер организации деятельности, направлено на реализацию содержания воспитания, сообразного целям и культуре воспитательной организации.
Примеры нетрадиционных форм воспитательной
работы:
Учебно-деловая игра;
Юридический, психологический практикум;
КВН;
Сюжетно-ролевая игра;
Тренинг;
Тематический вечер;
Музыкальный рекламный фильм;
Конкурс;
Презентация;
Визитная карточка;
Огонек;
Клубные дни;
Походы;
Экскурсии;
Музыкальная гостиная (социальная);
Салон.
Одной из разновидностей технологии культурно-досуговой, образовательной, воспитательной деятельности является КТД. Методика КТД сходна с приобретающей сейчас большую популярность воспитывающей проектной деятельностью.
Мероприятие строится на законах композиции:
1. Экспозиция (музыкальное, наглядное оформление; вступительное слово ведущего или песня, стихотворение; игровая программа до начала вечера,…).
2. Завязка (неожиданное появление героя, выдвигаются требования – игровые, сцена интриги, игровой конфликт, …).
3. Развитие действия (основной ход мероприятия).
4. Кульминация (наивысшая точка мероприятия – внесение флага, пирога, скандирование, принятие клятвы, …).
5. Развязка (логическое завершение действия, подведение итогов, разрешение игровой ситуации, конфликта, …).
6. Финал (вынос флага, вручение призов, массовая песня, общий хоровод дружбы, салют, фейерверк, …).
Любому мероприятию предшествует организационный период:
1. Распределение обязанностей, назначение ответственных, создание рабочих групп.
2. Назначение дня, времени, места проведения мероприятия.
3. Разработка сценария или сценарного плана.
4. Оформление – наглядное, сценическое.
5. Подготовка аппаратуры, тех. средств.
6. Подбор музыки.
7. Изготовление, подбор реквизита, костюмов, декораций.
8. Репетиционный период.
9. Разработка критериев оценочной системы, работа с жюри.
10. Работа с командами, участниками.
11. Приобретение призов, распечатка грамот.
12. Реклама (афиши, пригласительные билеты).
13. Назначение дежурных, ассистентов.
14. Подготовка вспомогательных помещений.
15. Фотовидеосъемка.
16. Совещания всех служб, рабочих групп и т. д.
По окончании мероприятия проходит совместное обсуждение, анализ, самоанализ, диагностика (тетрадь отзывов, интервью, анкетирование, общение и обмен впечатлениями, …).
Сценарный план мероприятия – это очередность,
последовательность участников, эпизодов, блоков.
I вариант: Праздник «Вот моя улица, вот он мой дом»
1 эпизод: «Давайте познакомимся».
2 эпизод: «А знаете ли вы, что…».
3 эпизод: «Почетные жители и старожилы улицы».
4 эпизод: «Жизнь замечательных людей».
5 эпизод: «Детство и молодость рядом».
6 эпизод: «Мама, папа, я – дружная семья».
7 эпизод: «Будущие защитники Родины».
8 эпизод: «Олимпийцы среди нас».
9 эпизод: «Чистый двор».
II вариант: Театрализованное новогоднее представление.
1. Выход и приветствие Снегурочки.
2. «Назови своего героя» - знакомство.
3. Танец-игра.
4. Выход Бычка.
5. Затея «По дорожке, по тропинке».
6. Танец «Поиск колокольчика».
7. Выход, диалог Бабы-Яги, Лихо.
8. Бычок околдован, бодает детей.
9. Игра «Попробуй меня догони, победи»
10. Лекарство – танец «На лужке».
11. Кричалка «И я тоже».
12. Ссора Бабы-Яги и Лихо.
13. Зовут Деда Мороза «Колокольчик, звени, Дед Мороз приходи».
14. Выход Деда Мороза и его диалог с героями.
15. Колокольчик по кругу, возвращение его Бычку.
16. Приветствие Елки и зажжение фонариков.
17. Хоровод «В лесу родилась елочка».
18. Игра «Догони метлу».
19. Игра «Мороженое».
20. Танец «Концерт на болоте».
21. Загадки.
22. Игра «Золотые ворота».
23. Хоровод (для проигравших)
24. Дискотека.
25. Стихи детей.
26. Парад костюмов.
27. Прощание героев.
28. 
Выдача подарков (родительских).
1. 14 нестандартных моделей детского досуга. Автор – сост. . - Волгоград: Учитель, 2005.-128с.
2. Вараксин отдыха и досуговой деятельности детей: Пособие для работников детских оздоровительных центров.- М.: Школьная пресса, 2006. – 96. – ил.- («Воспитание школьников. Библиотека журнала»; Вып.75).
3. , Нетрадиционные формы воспитательной работы в школе / , . – Волгоград: Панорама, 2007. – 160с.
4. Журнал «Детский досуг» 2006/№1
2008/№2,1
2009/№1.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Автор-составитель:
Заведующая
организационно-массовым отделом
МОУДОД «Центр внешкольной работы «Планета взросления»
Южного округа
г. Хабаровска
Компьютерный набор, верстка и дизайн:
