СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, реализуемая в МДОУ детский сад | стр. |
Пояснительная записка | 3 |
1. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении | 3 |
2. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования | 4 |
3. Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. | 4 |
4. Особенности осуществления образовательного процесса | 4 |
5. Принципы и подходы к формированию Программы | 4 |
1. Организация режима пребывания детей в образовательном | 5 |
1.1. Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей | 5 |
1.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями. | 11 |
2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей | 11 |
2.1. Содержание образовательной области «Физическая культура» | 11 |
2.2. Содержание образовательной области «Здоровье» | 13 |
2.3. Содержание образовательной области «Безопасность» | 14 |
2.4. Содержание образовательной области «Социализация» | 15 |
2.5. Содержание образовательной области «Труд» | 17 |
2.6. Содержание образовательной области «Познание» | 19 |
2.7. Содержание образовательной области «Коммуникация» | 21 |
2.8. Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы» | 23 |
2.9. Содержание образовательной области «Художественное творчество» | 24 |
2.10. Содержание образовательной области «Музыка» | 25 |
3. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы | 27 |
3.1. Промежуточные результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы | 28 |
3.2. Итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы | 28 |
4. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы | 29 |
4.1. Краткое описание системы мониторинга | 30 |
4.2. Мониторинг образовательного процесса | |
4.3. Мониторинг детского развития | 33 |
Раздел 2. Приоритетное направление МДОУ. | 34 |
1. Содержание по экологическому направлению. | 36 |
2. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста | 37 |
3. Особенности организации образовательного процесса в группах старшего возраста | 42 |
4. Условия реализации образовательной программы МДОУ Курмышский детский сад | 44 |
5. Взаимодействие с семьей | 45 |
6. Кадровое обеспечение | 48 |
7. Материально-техническое обеспечение | 48 |
8. Организация предметно-развивающей среды в младшей группе | 49 |
9. Организация предметно-развивающей среды в средней группе | 52 |
10.Организация предметно-развивающей среды в старшей группе | 57 |
Информационная справка
Юридический адрес: 607467 Нижегородская область, Пильнинский район, с. Курмыш, ул. Юбилейная,.
Проектная мощность. Фактическая наполняемость.
· Свидетельство о государственной регистрации юридического лица–
· Устав Учреждения
· локальные акты
o Положение о Педагогическом Совете
o Договор с Учредителем
o Положение об оплате труда работников
o Приказы заведующего
o Коллективный договор
o Правила внутреннего трудового распорядка
o Должностные инструкции
o Договор с родителями (законными представителями) воспитанников Учреждения
o Положение о родительском комитете
o Инструкции по охране труда и технике безопасности
o Штатное расписание детского сада
o Положение о дополнительном образовании
Лицензированная образовательная деятельность
Пояснительная записка
Общеобразовательная программа МДОУ Курмышского детского сада обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 года до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно - речевому и художественно - эстетическому.
Программа предполагает возможность начала освоения детьми содержания образовательных областей на любом этапе ее реализации (младший, средний, старший дошкольный возраст).
Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
1. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии:
Комплексная программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , 2007 год. (новая программа: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией , ,.-Москва: Мозаика – Синтез, 2010)
Основным приоритетным направлением в деятельности образовательного учреждения является экологическое воспитание детей в детском саду.
Целью деятельности МДОУ Курмышский детский сад является:
всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.
3. Для достижения цели решаются следующие задачи:
Охрана жизни и укрепление здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни, развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности и состояния здоровья ребенка;
Создание максимальных условий, обеспечивающих интеллектуальное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей;
Гуманизация целей и принципов образовательной работы с детьми, обеспечение преемственности между всеми сферами социального становления.
4. Особенности образовательного процесса
МДОУ Курмышский детский сад ориентирован на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
В основу организации образовательного процесса определен комплексно – тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.
5. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы
Содержание общеобразовательной программы МДОУ Курмышский детский сад соответствует основным положением возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является всестороннее развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных и обучающих целей и задач.
При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия.
Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на развитие воспитанников и состоит из следующих образовательных областей:
«Физическая культура»
«Здоровье»
«Безопасность»
«Социализация»
«Труд»
«Познание»
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
«Художественное творчество»
«Музыка»
Перечень комплексных программ:
Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под ред. , , . – М.: Мозаика-Синтез, 2007. (новая программа: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией , ,.- Москва: Мозаика – Синтез, 2010
Организация режима пребывания детей в ДОУ. Режим работы детского сада : 10,5-ти часовое пребывание с 7.00 до 17.30
Организация режима дня МДОУ Курмышский детский сад 2012 – 2013 учебный год (холодный период)
Реализация образовательных областей в МДОУ Курмышский детский сад на учебный год
Примерная система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Модель организации воспитательно – образовательного процесса в МДОУ на день. Младший дошкольный возраст.
|
Старший дошкольный возраст.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
