Анализ методической работы школы за учебный год (стр. 2 )

школьной аттестационной комиссии в 2учебном году.

Сегодня политика в области образования направлена на целесообразное и оптимальное использование педагогических кадров в соответствии с их профессиональной подготовкой, опытом и личными возможностями, на формирование у них потребности в профессиональном развитии и представлении им возможности для профессионального роста и продвижения. Активно проводится поиск новых подходов, в том числе экономических, стимулирующих профессиональное развитие кадров. Одним из таких способов является аттестация педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом, так как является комплексной оценкой уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников образовательного учреждения.

Для аттестации педагогических работников на II квалификационную категорию в МОУСОШ №55 была создана аттестационная комиссия.

Школьная аттестационная комиссия создается в следующем составе:

-  Председатель аттестационной комиссии : , директор школы

-  Заместитель председателя аттестационной комиссии :

-  Секретарь аттестационной комиссии:

-  Члены аттестационной комиссии: , ,

Цель аттестации педагогических кадров – определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям квалификационных характеристик.

Основные задачи аттестации четко определены в Положении о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (в дальнейшем Положение о порядке аттестации). Это:

- стимулирование непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников;

- обеспечение возможности оплаты труда.

Принципы аттестации:

- добровольность аттестации на II квалификационную категорию;

- открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное отношение к аттестуемым;

Организация деятельности школьной аттестационной комиссии.

Документация школьной аттестационной комиссии.

Для правильной организации аттестационной работы в МОУСОШ №55 г. Тулы имеются следующие нормативные документы:

1.Папка с нормативно-правовыми документами Минобразования и науки РФ по аттестации педагогических кадров.

·  Приказ Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

·  Письмо Минобразования РФ с разъяснениями по применению положения о порядке проведения аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений от 01.01.2001 г. № 03-8ин/22-03/11.

·  Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001г. № 000/19-10, 117 «О некоторых вопросах применения Положения о порядке проведения аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

·  Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 23/146 «Ответы на вопросы, возникающие по аттестации руководящих и педагогических работников, оплате их труда, штатным нормативам, совместительству и другим вопросам».

·  Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001г. № /20-5 «Временные требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам).

·  Постановлению Минтруда России от 01.01.2001г.№ 46 «Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, внесенными постановлением Минтруда России от 01.01.01 г. 365).

·  Другие документы.

2. Папка с локальными нормативно-правовыми актами по аттестации педагогических работников.

3. Папка с перечнем материалов, необходимых для оценки уровня квалификации сотрудника ОУ и эффективности его работы в соответствии с выбранной формой прохождения аттестации (тексты анкет, вопросники для собеседования, тесты, комплекты методик оценки для проведения экспертизы и т. п.).

4. Папка с образцами документов в помощь аттестуемому (бланки заявлений, аттестационных листов; копии (перечень) диплома, предыдущего аттестационного листа (или приказа, или трудовой книжки), удостоверения об окончании курсов повышения квалификации за последние 5 лет, наградных листов; образцы статистической информации, графиков, таблиц; и т. п.).

5.Папка с оформленными материалами экспертизы аттестуемых (заключения экспертных групп и документация, представленная аттестуемыми).

6.Положение о школьной аттестационной комиссии.

7. Протоколы заседаний аттестационной комиссии.

8. Положение об экспертной группе школьной аттестационной комиссии.

9. Состав экспертных групп школьной аттестационной комиссии.

10. План работы школьной аттестационной комиссии.

11. Перспективный план аттестации педагогических работников, выходящих на аттестацию по плану в текущем учебном году (выписка из перспективного плана прохождения аттестации сотрудниками ОУ).

Работа школьной аттестационной комиссии включает в себя:

Работа аттестационной комиссии осуществляется по определенному алгоритму на основании Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Минобразования России и Положения о школьной аттестационной комиссии.

Алгоритм работы школьной аттестационной комиссии

Мероприятия	Сроки
1. Подготовительный этап.
1. Проведения консультаций по вопросам подачи заявлений для аттестации на вторую квалификационную категорию, форма и процедура проведения аттестации.	Апрель-май
2. Определение перечня материалов, необходимых для оценки уровня квалификации сотрудника школы и эффективности его работы.	Апрель-июнь
3. Создание банка данных по профессиональным возможностям членов аттестационной комиссии с целью формирования экспертных групп.	Август-сентябрь
4. Проведение инструктажа и обучение членов аттестационной комиссии.	Август-сентябрь
11. Организационный этап.
1. Прием заявлений пед. работников школы на вторую квалификационную категорию.	Май
2. Составление списка педагогических работников, выходящих на аттестацию по плану в текущем году и графика прохождения аттестации сотрудниками школы.	Июнь
3. Формирование экспертных групп в соответствии со списками педагогических работников, выходящих на аттестацию.	Сентябрь
4. Оформление стенда «Аттестация педагогических работников»	Сентябрь, октябрь
5. Разработка программы аттестации на каждого сотрудника, подавшего заявление на вторую квалификационную категорию, и ее корректировка совместно с аттестуемым.	За 10 дней до проведения аттестации
111. Этап проведения аттестации.
1. Анализ документации, предоставленной аттестуемым.
2. Проведение экспертизы профессиональной компетентности аттестуемого и результатов его педагогической деятельности в соответствии с формой, заявленной аттестуемым): Анализ документации (прохождение учебных программ, планы индивидуальной работы с учащимися, кружки, факультативы); Анализ статистических данных (результаты экзаменов, победители конкурсов, проектная деятельность учащихся и т. д.): Оценка качества подготовки учащихся (по результатам проведения контрольных работ, мониторинга, административного контроля, контрольных срезов, итоговых результатов и т. д.): Посещение уроков и их оценка: Посещение открытых мероприятий: Проведение анкетирования учащихся, коллег.	В течение 10 дней
3. Обобщение результатов экспертизы.
4. Подготовка экспертного заключения и проведение заседания экспертной группы для его утверждения.
5. Ознакомление аттестуемого с предварительными итогами аттестации.
IV. Итоговое заседание аттестационной комиссии
1.Заслушивание председателей экспертных групп о результатах экспертизы каждого аттестуемого (экспертное заключение).
2. Обсуждение экспертного заключения. Вопросы к председателю экспертной группы или аттестуемому (если он присутствует).
3. Принятие решения о соответствии (несоответствии) аттестуемого 2-ой квалификационной категории (по каждому аттестуемому отдельно).
V. Оформление решения аттестационной комиссии
1. Оформление протокола заседания аттестационной комиссии.	В день заседания
2. Оформление аттестационных листов.
3. Издание приказа по школе о присвоении сотруднику второй квалификационной категории.	В течение месяца.
4. Оформление записи в трудовой книжке.

Сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого устанавливаются в соответствии с графиком, о чём аттестуемый предупреждается за две недели. Продолжительность аттестации не должна превышать двух месяцев с начала до принятия решения в соответствии с Положением

Проведение экспертизы педагогической деятельности претендента на вторую квалификационную категорию

В ходе экспертизы на вторую квалификационную категорию члены экспертных групп считают необходимым:

* Проанализировать статистические данные о результатах педагогической деятельности учителя (итоги обучения за 2-3 года).

* Провести диагностику профессиональной подготовки и компетенции учителя;

* Посетить уроки, внеурочные учебные и воспитательные мероприятия, проводимые аттестуемым, оценить их эффективность;

*Оценить взаимоотношения педагога с учащимися, их родителями, коллегами.

По результатам экспертизы на заседании школьной аттестационной комиссии представляется итоговое заключение о профессиональной деятельности аттестуемого учителя. В итоговом заключении целесообразно:

* Описать результативность профессиональной деятельности педагога (успеваемость, качество знаний обучающихся);

* Дать анализ методических материалов и других авторских работ учителя;

* Представить результаты контрольного среза знаний, умений и навыков учащихся;

*. Дать анализ текущей документации и планов работы педагога;

* Описать результаты участия учеников в предметных олимпиадах и конкурсах, поступления в вузы (для педагогов, работающих с учащимися третей ступени школы);

*. Отразить участие педагога в инновационной и экспериментальной деятельности;

* Перечислить основные методы работы учителя, применяемые им в учебном и воспитательных процессах;

* Описать участие педагога в работе методического объединения и указать другие возможные формы его взаимодействия с коллегами;

* Отразить формы работы учителя с родителями обучающихся;

* Отразить результаты анкет, опросов и наблюдений, посвященные изучению различных аспектов деятельности педагога.

В 2010 – 2011 учебном году успешно прошли аттестацию на вторую квалификационную категорирую следующие педагоги:

1. , учитель физики

2. , педагог-психолог

3. , учитель физической культуры

Таким образом, на 01уровень квалификации педагогов следующий:

Всего работников (чел.)	Имеют квалификационные категории (чел.)	Вторая квалификационная категория (чел.)	Первая квалификационная категория (чел.)	Высшая квалификационная категория (чел.)
Руководящие	Педагогические	Руководящие	Педагогические	Педагогические	Руководящие	Педагогические	Руководящие	Педагогические
12	87 1	12	75 1	13	3	18	9	44 1

В знаменателе указаны совместители.

Качественный состав педагогических работников: имеют

звание «Заслуженный учитель России» - 1

нагрудный знак «Почетный работник общего образования» - 4

«Отличник народного просвещения» - 6

Повышение квалификации педагогов

На основании данных о прохождении курсовой подготовки составлен перспективный план повышения квалификации до 2014 года. В школе создается система повышения квалификации, которая позволяет совершенствовать педагогическое мастерство. Имеются статистические данные о курсовой подготовке педагогических кадров.

В 2010 – 2011 учебном году в МОУСОШ №55 работало научное общество учителей под руководством , учителя русского языка и литературы по подготовке педагогов и их адаптации в современном информационном пространстве и использованию информационных технологий в учебном процессе.

В соответствии с перспективным планом аттестации в 2010 – 2011 учебном году прошли курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки следующие работники МОУСОШ №55:

№ п/п	ФИО	Предмет (по которому ПК)
1		Технология
2		Технология
3		Математика
4		Математика
5		Физика
6		Информатика и ИКТ
7		Русский язык и литература
8		Английский язык
9		История и обществознание
10		История и обществознание
11		Начальные классы
12		Начальные классы
13		Начальные классы
14		Начальные классы
15		Педагог – организатор ОБЖ
16		Педагог – психолог
17		Руководитель (краткосрочные)
18		Руководитель (краткосрочные)
19		Биология

Не прошли курсы по причине загруженности или иной уважительной причине следующие педагоги: