Анализ методической работы школы за учебный год (стр. 7 )

Соотношение победителей и призеров к общему числу участников

2010 – 2011 учебный год

Класс	Учащиеся	Победители и призеры	% от участников
5 класс	23	14	61%
6 класс	39	21	54%
7 класс	39	16	41%
8 класс	47	18	38%
9 класс	43	10	23%
10 класс	11	3	27%
11 класс	24	11	46%
Итого по школе	226	93	41%

Необходимо отметить, что по сравнению с 2009 – 2010 учебным годом расширился круг предметов (с 10 до 12), по которым учащиеся МОУСОШ №55 принимают участие во 2 (муниципальном) этапе, а также возросло количество участников по предметам. (24 человека, среди них 4 человека принимают участие по 2-м предметам). В 2009 – 2010 учебном году было 14 чел.

2 (муниципальный) этап 2010 – 2011 учебного года

В соответствии с Положением о Всероссийской олимпиаде школьников (Утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000, зарегистрирован Минюстом России 20 января 2010 года, регистрационный № 000), приказом Департамента образования «О подготовке и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2010 – 2011 учебном году», приказами УО администрации от 01.01.2001 «О проведении II (муниципального) этапа всероссийской олимпиады школьников в 2010 – 2011 учебном году», -а «Об утверждении состава предметных комиссий по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2010 – 2011 учебном году», распоряжения СУО на территории Зареченского района «О проведении II (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2010 – 2011 учебном году», и с целью выявления способных и целеустремленных учащихся, повышения интереса к изучению общеобразовательных предметов

с 16.11.2010 по 30.11.2010 учащиеся МОУСОШ №55 участвовали во 2 (муниципальном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам.

Фирсов Александр (8Е), заявленный на 2 этап по физической культуре, находился на спортивных сборах и не принимал участие в олимпиаде.

1. Распределение предметов, по которым учащиеся МОУСОШ №55 принимали участие во 2 (муниципальном) этапе следующее

Предмет	2009 – 2010 учебный год	2010 – 2011 учебный год
ОБЖ	1 участник	2 участника
География	-	2 участника
Технология (девочки)	2 участника	2 участника
Физическая культура	2 участника	2 участника
Литература	-	2 участника
Биология	2 участника	2 участника
Математика	1 участник	1 участник
Русский язык	2 участника	2 участника
Технология (мальчики)	1 участник	-
Экология	2 участника	4 участника
История	-	2 участника
Информатика и ИКТ	-	2 участника
Технология (от МУК №4)		7 участников

На основании протоколов 2 (муниципального) этапа результаты участия школьников МОУСОШ№ 55 представлены в таблице:

Предмет	Фамилия, имя ученика	Класс	ФИО учителя	Результат
ОБЖ	Филин Иван	8		Участник (22 место)
Борисов Никита	11		4 место
Математика	Катыкин Дмитрий	7		Участник
Экология	Шпенглер Мария	9Б		Призер
Богов Виктор	9А		Участник
Бабайкин Андрей	11А		Участник
Шмараков Максим	10А		Участник
Русский язык	Базаева Анна	7Д		Участник
Ефимова Елена	11Б		Призер
История	Рязанов Кирилл	7Б		Участник (14-15 место)
Грызлов Никита	8Д		Победитель (1 место)
Биология	Шпенглер Мария	9Б		Призер (5 место)
Шмараков Максим	10А		Участник
Литература	Фролова Мария	11А		Участник (18 место)
Чернышева Дарья	11А		Призер
География	Грызлов Никита	8Д		Призер
Борисов Никита	11Б		Участник
Технология (девочки)	Качалкина Татьяна	7А		Призер (3 место)
Ботова Татьяна	7Б		Участник (6 место)
Информатика и ИКТ	Баранов Илья	8Д		Участник
Леонова Анастасия	11Б		Участник
Физическая культура	Сорокин Денис	11В		Участник
Тришкин Владислав	8Б		Участник
Технология (МУК №4)	Матвеева Валерия	8Е	Преподаватели МОУ МУК №4
Трубицына Александра	8
Голева Татьяна	9	Признр
Ромашко Максим	8
Пинчук Владимир	8
Гущин Кирилл	9
Тарасов Константин	10А	Победитель

Учителя МОУСОШ №55 в 2010 – 2011 учебном году принимали участие в подготовке материалов 2 этапа и в работе предметно-методических комиссий:

(экология)

(технология)

(физика)

3 (региональный) этап 2010 – 2011 учебного года.

ФИО ученика	Класс	Предмет	Результат
	9Б	Биология
	9Б	Экология	Призер
	11Б	Русский язык
	11Б	Основы безопасности жизнедеятельности	Призер
	11А	Литература

, учитель истории МОУСОШ №55 г. Тулы, работал в составе жюри III (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие выводы:

1. Некоторые тенденции, выявленные в процессе работы в 2010– 2011 учебном году.

Позитивные тенденции	Причины позитивных тенденций
1. Проведение предметных недель.	Проведение предметных недель было рационально спланировано с учётом распределения ключевых общешкольных мероприятий по месяцам
2.Можно отметить более серьёзный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей школы в рамках методической темы школы и реализации её программы развития школы	Возросший уровень мотивации у ряда педагогов к овладению новыми технологиями в образовании и внедрении их в урочную деятельность

Негативные тенденции	Причины негативных тенденций	Необходимые меры по коррек- тировке негативных тенденций
1.Пассивное отношение ряда педагогов школы, имеющих большой педагогический опыт, к обмену опытом и совершенствованию качества преподавания	Снижение мотивации к педагогической деятельности. Равнодушие, безразличное отношение к перспективам как личностного развития, так и к перспективам развития школы	Более чёткое перспективное планирование отчётов работы над темами самообразования педагогов,  выступления их на педсоветах и МО. Личностно-ориентированный подход к каждому педагогу в процессе его работы над темой самообразования.
2. Формальное проведения предметных недель	Недостаточно чёткое и продуманное планирование работы ШМО. Ослабление в прошлые учебные годы контроля со стороны администрации за деятельностью ШМО	При составлении плана работы ШМО и МС чётко спланировать поэтапную подготовку к этим мероприятиям. Возложить ответственность на ШМО по подбору заданий и корректировке форм проведения этих мероприятий. Усилить контроль со стороны администрации за реализацией этих планов.

2. Выводы:

1. Уровень компетентности и методической подготовленности администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного ру­ководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса.

2. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы ШМО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.

3. Тематика заседаний ШМО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы.

4. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Однако:

1. Нет четкости построения всей работы по принципу «диагностика-анализ».

2. Психологическая перестройка работников школы при переходе к модернизации образовательного процесса идет медленно (наблюдается кон­серватизм).

3. Не всегда реализуются в полной мере потенциальные возможности педагогов.

4.  ШМО мало уделяют внимания изучению новых технологий.

5. Необходимо усилить работу со школьной документацией.

6. Информатизация образовательного процесса учреждения проходит долго и сложно: учителя не имеют возможности (не умеют) или не хотят рационально применять компьютерную технику в своей педагогической деятельности.

3. Рекомендации:

1. Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.

2.  Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.

3. Усилить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ, шире применять тестовые задания на всех ступенях обучения.

4. Необходимо продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства, по овладению методикой системного анализа результатов УВП, по вовлечению педагогических кадров в инновационную деятельность.

5. Разнообразить формы и методы проведения педсоветов

Задачи на 20учебный год:

1. Повышение  качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других  технологий.

2. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей.

3. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей  по овладению методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса.

16.06.2011

Зам. директора по УВР