Учебно-методический комплекс (стр. 8 )

При освещении второго вопроса необходимо дать классификацию органов государства, обратив особое внимание на следующие только ему присущие специфические особенности. Во-первых, орган государства как первичная клеточка государственного механизма состоит из особого разряда людей, которые выполняют управленческие функции. Во-вторых, орган государства наделен властными полномочиями, имеет соответствующую компетенцию, которая обычно закрепляется в нормативных правовых актах государства.

При освещении третьего вопроса необходимо рассмотреть основные принципы организации и деятельности органов современного Российского государства. В этой связи, студент должен иметь в виду, что реформирование российского общества выдвигает в качестве одной из главных проблему поиска более совершенной модели политической власти, ее устройства и функционирования. В условиях нарождающихся рыночных от­ношений, становления принципиально новой социальной струк­туры, выстраивается и новая политическая система, структура и институты которой по-иному связаны между собой. Поэтому сле­дует обратить самое пристальное внимание на основные принципы организации и деятельности аппарата современного государства.

Рекомендуемая литература

Теория разделения властей: становление, развитие, применение. Томск, 1988.

3000 лет доктрины разделения властей. Суд Сьютера. М., 1996.

Разделение властей и ответственность в аппарате государственного управления. М., 1990.

Избранные произведения / Пер. с нем. М., 1990.

Государство и технократия. М., 1981.

, Четвернин В А.. Советское государство и пере­стройка (проблемы теории). М., 1990.

Теория бюрократии: от М. Вебера к Л. фон Мизесу // Государство и право. 1992. № 1. С. 88-94.

Функции и аппарат Российского государ­ства в рыночной экономике. М., 1992.

Государственное управление на этапе перестройки. М., 1988.

Общая теория государства. Ч. 2. Исторические типы, форма, механизм и функции государства. Ростов на Дону, 1993.

Понятие государственной власти, ее особенности и разновидности: Проблемы теории // Северо-Кавказ­ский юридический вестник. 2001. № 1. С. 25-66.

Государственность: крах или воскрешение? // Государство и право. 1992. С. 11-19.

Основы сравнительного государствоведения. М., 1997.

Разделение властей: опыт современных государств. М.,1995.

Тема №3. Функции государства

Примерный план работы

Понятие и содержание функций государства.

Классификация функций государства.

Формы и методы осуществления функций государства.

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос следует проанализировать по­нятие функций государства. При этом студент должен иметь в виду, что функции государства — это научная абстракция, с помощью которой единая государственная деятельность рас­членяется на виды. Они различаются характером объекта, не­посредственной цели, сил, материально-технических средств, методов и т. д.

Функции государства не являются в своей основе видами де­ятельности, присущими только государству. Наряду с государ­ством аналогичные виды деятельности могут осуществляться и негосударственными организациями. Так, например, все зве­нья политической системы общества имеют в основе аналогич­ные и, в конечном счете, общие функции.

Специфика функций государства состоит в том, что последнее в качестве органа политической власти придает им общеобяза­тельный характер. Функции государства характеризуются от­носительным постоянством. При этом, само собой разумеется, в рамках одной и той же функции и одного и того же набора могут решаться разные социально-политические задачи. Особенно­сти функций определяются различными факторами, например, с учетом потребностей политического господства определенного класса в конкретную историческую эпоху и т. д.

Посредством функций государство реализует свое социаль­ное назначение. В них воплощается то, что есть государство для господствующего класса, тех или иных социальных групп и об­щества в целом. Отсюда сочетание классового и об­щественного (общесоциального) в функциях государств.

При написании курсового сочинения следует иметь в виду, что государствам разных исторических типов присущи анало­гичные, с организационно-технической точки зрения (но не тождественные), функции. Такое сходство в функциях, проти­воположных по своей сущности государств, является объектив­ной предпосылкой как их ограниченного взаимовыгодного со­трудничества (возникает частичное временное совпадение неко­торых целей), так и противоборства между ними (образуются поприща борьбы).

Кроме этого стоит обратить внимание и на то, что к функци­ям государства относятся не только те виды его деятельности, которые непосредственно служат его социальному назначению, но и те, которые выполняют эту роль опосредованно. Понятие функции, в конечном итоге, не связано ни со степенью разви­тия, масштабами или «удельным весом» того или иного вида деятельности, ни с наличием соответствующего специализиро­ванного звена в государственном аппарате. Достаточно самого факта выполнения такой деятельности государством. Каждая Функция государства должна рассматриваться как элемент еди­ной системы функций, и вне системы понятие функции не имеет реального смысла.

В силу тесной связи функций государства с его сущностью и социальным назначением в содержании функций любого государства присутствуют как классовые, так и общесоциалъные начала. В обществе, где социальная структура носит ярко выра­женный классовый характер, где классы или другие социальные группы противостоят друг другу прежде всего по экономическому признаку, по своему отношению к средствам производства, госу­дарство выступает в качестве политической организации экономи­чески господствующего класса (классов). Оно обслуживает, в пер­вую очередь, интересы господствующего или доминирующего класса и применяет организованное насилие в отношении своих классовых противников. Отсюда следует, что функции государ­ства в классово-антагонистическом обществе имеют четкую клас­совую характеристику. Это особенно заметно в обществе, где скла­дывается особая классовая напряженность, где достаточно ощути­мо политическое противоборство классов. При освещении вопроса студенту следует использовать конкретный исторический материал, иллюстрирующий функции государства.

Анализ второго вопроса предполагает краткую характерис­тику основных внутренних и внешних функций государства. Важно при этом исходить из того, что классификация функций государства может осуществляться по различным критериям (основаниям классификации) – по сфере осуществления, по времени действия, по значению и пр.

В третьем вопросе следует охарактеризовать правовые и организационные формы осуществления функций государства, а также основные методы их осуществления.

Рекомендуемая литература

Сущность и основные функции социалисти­ческого государства. Саратов, 1979. С. 266-300. Разделение властей и ответственность в аппарате государственного управления. М., 1990. Функции и структура государства. М., 1989. Функции и аппарат Российского государства в рыночной экономике. М., 1992. Общая теория государства. Ч. II. Исторические типы, форма, механизм и функции государства. Ростов на Дону, 1993. Государственная власть как правовая категория // Государство и право. 2001. № 3. Морозова Л А. Функции Российского государства на современном этапе // Государство и право. 1993. № 6. С 98-108 От тоталитаризма к демократии: о функциях государства в переходный период // Политические про­блемы теории государства. М., 1993. С. 28-38. Государственность: крах или воскрешение? // Государство и право. 1992. № 9. С. 11-19. Теория функций социалистического государства. М., 1970. Основы сравнительного государствоведения. М., 1997.

Тема №4. Основные понятия о праве

Примерный план работы

Место права в системе социальных норм.

Основные учения о сущности права.

Формы (источники) права.

Методические рекомендации

Отвечая на первый вопрос, студент должен уяснить, что важным качеством любого общества является организован­ность, упорядоченность образующих социальную жизнь обще­ственных отношений, а значит, объективная необходимость их социального урегулирования. Регулировать (в социальной жизни) — значит определять поведение людей и их коллективов, давать им направление Функционирования и развития, вводить их в рамки, целенаправленно упорядочивать. Существование и развитие социального регулирования, его место и функции в общественной жизни характеризуются рядом закономерностей. Во-первых, каждое исторически кон­кретное общество требует строго определенной меры социально­го регулирования («не больше», «не меньше»). Эта мера зависит от требований данного экономического базиса, от этапа разви­тия общества, особенностей общественно-экономической фор­мации. Во-вторых, закономерной тенденцией развития соци­ального регулирования является формирование относительно обособленных регулятивных механизмов. В-третьих, по мере развития социальной жизни происходят изменения качества регулирования, усложнение и совершенствование регулятив­ных механизмов.

При характеристике вопроса о месте права в системе социальных норм следует показать его взаимодействие с другими социальными регуляторами – обычаями, религией, моралью, корпоративными нормами и пр.

Освещая второй вопрос темы, следует уяс­нить, что вопрос о понятии и определении права всегда был од­ним из центральных в юридической науке. Так, борьбу против феодализма буржуазия вела под знаменем идей естественного права. К примеру, Г. Гроций считал правом поступок челове­ка, согласованный с естественной природой и справедливый, а Ж.-Ж. Руссо писал, что свобода есть следствие человеческой природы, поэтому существует естественное право, которое дик­туется природой человека, защищает свободу и равенство лю­дей как их неотъемлемые права[3]. Естественное право неизмен­но, самостоятельно и, безусловно, в соответствии с ним должно строиться и позитивное право, создаваемое государством. Сущ­ность права — общечеловеческая справедливость, его источ­ник — природа человека, а цель — регулирование обществен­ных отношений, основанных на царстве разума.

Наряду с естественной школой права существуют и иные концепции правопонимания (или теории о сущности права), которые студенту необходимо охарактеризовать в данном разделе курсовой работы. К основным из них относятся: психологическая школа права (Л. Петражицкий), марксистская (К. Маркс, Ф. Энгельс), нормативизм (Г. Кельзен), социологическая школа права и др.

Право (по своему социальному назначению) — это регулирующий фактор, призванный обеспечить организованность, упо­рядоченность общественной жизни. Наряду с другими средствами регулирования общественной жизни право направлено на то, чтобы обеспечить развитие и функционирование всего социального организма в соответствии с экономическими и политическими закономерностями. С практической стороны право по своему социальному назначению выступает в качестве критерия правомерного и не' правомерного поведения людей.

Следует заметить, что в теории права различаются две тен­денции правопонимания. Во-первых, право рассматривается независимо (а иногда и в противопоставлении) относительно действующих законов и иных норм, принятых или санкциони­рованных государством: оно стоит над этим «позитивным пра­вом», служит критерием его правомерности. Во-вторых, поня­тие права ограничивается системой норм, соответствующих определенным признакам, закрепленных в законах или иных признаваемых государством формах. Соотношение права и за­кона становится, таким образом, критерием разграничения рассматриваемых тенденций. Студент (автор курсового иссле­дования) сам должен сделать свой выбор, отдавая предпочтение той или иной концепции.

В третьем вопросе курсовой работы следует охарактеризовать те официальные способы, с помощью которых право оформляется и существует в виде общеобязательных правил поведения. Прежде всего следует дать понятие форм (источников) права, а также осветить вопрос о таких основных видах источников права как нормативно-правовой акт, правовой обычай, нормативный договор, юридический прецедент и пр.

Рекомендуемая литература

К вопросу об общем понятии права // Государство и право. 1993.№ 6. С. 128-133.

Алексеев Н. Н. Основы философии права. СПб., 1999.

Теория права. М., 1993. С.51-71; 86-94; 145-167.

Аннерс Э. История европейского права / Пер. со швед. М., 1994.

Понятие права // Общая теория права. Н. Новгород, 1993. С.111-143.

Формы (источники) права // Общая теория права. Н. Новгород, 1993. С. 247-265.

Неправо (негативное право) как категория и социальная реалия // Государство и право. 2001. № 5.

-Л. Общая теория права. М., 2000.

Дж. Западная традиция права: эпоха формирования / Пер. с англ. М., 1998.

Прецедентное право. М., 1993.

Гегель Г. Философия права. М., 1990.

Основные правовые системы современности / Пер. с франц. М.,1988.

Источники права. М.,1981. С. 6-22.

Право как элемент культуры // Право и власть. М.,1990. С.241-252.

Лившиц права. М.,1994.

Сравнительное правоведение. М., 2001.

Актуальные проблемы российской правовой политики // Государство и право. 2001. № 10.

Наш путь к праву. От социализма к цивилизму. М., 1992. С.5-12; 276-294; 341-344.

Право: многообразие определений и един­ство понятия // Советское государство и право. 1983. № 10.С. 26-35.

Философия права. М., 1997.

Политико-правовые ценности: история и современность / Отв. ред. . М., 2000. С. 5-96.

Сравнительное правоведение и юридическая география мира. М., 1993.

Судебная практика как источник права / Отв. ред. акад. . М., 1997.

Тихомиров ЮА. Договор как регулятор общественных отношений // Правоведение. 1990. № 5. С. 27-35.

Тема №5. Норма права.

Примерный план работы

Норма права как результат отражения социальной действительности. Сущность, содержание, структура юридической нормы. Классификация правовых норм.

Методические рекомендации

Приступая к анализу темы, студент должен уяснить для себя ту истину, что определенные правила поведения, созда­ваемые людьми, являются объективно обусловленными по­требностями их совместной жизни и деятельности. На изве­стной, весьма ранней ступени развития общества, отмечал Ф. Энгельс, возникает потребность охватить общим правилом повторяющиеся изо дня в день акты производства, распределе­ния и обмена продуктов и позаботиться о том, чтобы отдельный человек подчинился общим условиям производства и обмена.

Задача, которая ставится перед студентами, заключается в необходимости анализа юридичес­кой нормы как исходной клеточки всей системы права. В этой связи в процессе анализа студент должен обратить внимание на то, что юридические нормы должны отражать наиболее важные, зна­чимые для общества общественные отношения. Это во-первых. А, во-вторых, юридическая норма представляет государственное от­ражение регулируемых отношений. В-третьих же, научная обо­снованность — специфическое свойство норм права, связанное с процессом отражения. В-четвертых, юридическая норма— это модель регулируемых общественных отношений.

Освещая второй вопрос темы, студент должен исходить из того, что сущность правовой нормы, как наиболее глубинное ее свойство, совпадает с сущностью права в целом. При этом сле­дует иметь в виду, что сущность отдельной правовой нормы может выражаться не всегда столь очевидно, как сущность пра­ва в целом, а ее сущностные проявления ограничены определен­ным видом общественных отношений. Наконец, воплощением сущности юридической нормы являются ее содержание и структура (логическая, юридическая), а выражением и прояв­лением — функции.

Освещая вопрос о структуре правовой нормы, помимо характеристики таких ее структурных частей как гипотеза, диспозиция и санкция, следует проанализировать различные точки зрения, имеющиеся в юридической литературе по данному вопросу. Кроме того, целесообразно уделить внимание вопросу о соотношении номы права и статьи нормативного правового акта.

Завершается курсовое сочинение вопросом о видах правовых норм. Классификация норм права может быть осуществлена по различным критериям (основаниям классификации) – по времени действия, по предмету правового регулирования, по назначению в правовой системе и пр. Называя те или иные виды норм права, студенту целесообразно приводить примеры.

Рекомендуемая литература

Теория права. М., 1993.

Бабаев права // Общая теория права. Н. Нов­город. 1993. С.282-303.

-Л. Общая теория права. М., 2000. С. 36-37, 98-100.

4. Концепция закона: отрицание отрица­ния // Теория права: новые идеи. М., 1993. Вып. 3. С. 4-12.

5. Лекции по общей теории права. СПб.,1914.

, , Теория государства и права. Ростов на Дону, 2002.

Федеративные договоры и структура законодательства России // Государство и право. 1993. № 1. С. 3-12.

Теория права и государства / Под ред. . М., 1996. С.92-129.

Теория закона. М., 1982.

ШебановА. Ф. Нормы советского права. М., 1988.

Язык закона / Под ред. . М., 1990.

Тема №6. Нормативные правовые акты.

Примерный план работы

Понятие нормативных актов. Основные особенности нормативно-правовых актов.

Виды нормативно-правовых актов и их система. Их действие во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Конституция России в системе нормативных актов.

Методические рекомендации

Отвечая на первый вопрос плана, студент должен дать опре­деление понятия нормативного акта. При этом следует обра­тить внимание на те общие признаки, которые свойственны нормативным актам, принимаемым государственными орга­нами, политическими и другими общественными организациями. Следует также выделить особенности норма­тивно-правовых актов, исходящих от имени государства, по сравнению с иными нормативными актами, действующими в обществе, дать определение понятия нормативно-правового акта, подчеркнуть специфический характер признаков, кото­рыми они отличаются от актов реализации норм права. Изло­жение данных вопросов желательно иллюстрировать конкрет­ными примерами.

При изложении второго вопроса необходимо подчеркнуть системный характер нормативно-правовых актов государства, дать характеристику отдельным видам нормативно-правовых актов с использованием научной, справочной литературы и кон­кретных нормативно-правовых актов, раскрыть содержание основных принципов их действия во времени, в пространстве и по кругу лиц. При этом можно проанализировать причины возрастания ведомственного нормотворчества и связанного с этим принижения роли законов, дать характеристику мероприятий, направленных на преодоление данной деформации.

Отвечая на третий вопрос плана, необходимо рассмотреть основные признаки Конституции России, выделяющие ее из всей системы нормативно-правовых актов государства, рас­крыть значение Конституции как основы текущего законода­тельства.

Рекомендуемая литература

Теория права. М., 1993. Совершенствование учета нормативных актов с помощью ЭВМ // Советское государство и право. 1990. № 1. Нормы права // Общая теория права. Н. Нов­город, 1993. С.282-303. Истинность норм советского права. Саратов, 1987. Действие правовой нормы во времени // Советское государство и право. 1991. № 2. Официальное толкование норм права. М., 1976. Применение норм советского права. Вопро­сы теории. Свердловск, 1973. Концепция закона: отрицание отрицания // Теория права: новые идеи. М., 1993. Вып. 3. С. 4-12. Конституция, закон, подзаконный акт / Отв. ред. . М., 1994. Лекции по общей теории права. СПб., 1914. Котенков АА. Президент - Парламент: становление взаимоотношений в законодательном процессе // Государство и право. 1998. № 9. Теория права. М., 1994. , , Теория государства и права. Ростов на Дону, 2002. Общая теория права и государства. М., 2000. Нормы советского права. Саратов, 1987. Общая теория права и государства / Под ред. акад. В.В. Лазарева. М., 1994. Законотворчество в Российской Федерации. М.,1996. Федеративные договоры и структура законодательства России // Государство и право. 1993. № 1. С. 3-12. Источники и формы права // Советское государство и право. 1988. № 3. Теория закона. М., 1982. Российская Конституция и международный опыт // Государство и право. 1998. № 12. Взаимодействие властей в законодательном процессе. М., 1997. Конституция. Правовое государство. Консти­туционный суд. М., 1997. Язык закона / Под ред. . М., 1990.

Тема №7. Правовые отношения

Примерный план работы

Понятие правовых отношений.

Субъекты правоотношений.

Содержание правоотношений (субъективное право и юридическая обязанность).

Методические рекомендации

Категория «правоотношения» — одна из ключевых в общей теории права. Решающая конститутивная черта правоотношения состоит в том, что оно выражает особую общественную связь между лицами, связь через их права и обязанности.

В реальной жизни нет субъективного права (как юридичес­кого явления), если оно не «право» по отношению к кому-либо, т. е. если оно так или иначе не связано с обязанностями. Нет и обязанности (как юридического явления), если ей не корреспондирует право требования. Право, не обеспеченное обязанностями, и обязанности, не подкрепленные правом тре­бования, превращаются в «юридический нуль». Следует также иметь в виду, что правоотношения опосредуют типичные, объективно необходимые взаимосвязи. Субъектами их высту­пают носители определенных социальных ролей: не гражданин Петров и гражданин Иванов, а кредитор и должник, следова­тель и подозреваемый. Учитывая это, говорить о правоотноше­нии как об индивидуализированной связи между лицами мож­но лишь с большой долей условности.

Думается, что проблема правоотношения сопрягается с бо­лее общей проблемой соотношения юридической нормы и пра­воотношения, а еще шире — права и закона. Для позитивист­ского правоотношения такой вопрос вообще не возникает. Право здесь сводится к закону, правоотношение к законоотношению. Просто решается проблема и взаимосвязи норм и отношений. Норма права регулирует поведение людей, и ре­зультатом этого регулирования является возникновение пра­воотношений.

Однако, и на это следует обратить особое внимание, нормы (законы) сами по себе не способны ни создать общественное от­ношение, ни придать ему новое качество. Иначе управлять со­циальными процессами было бы слишком просто. Генетически и логически правоотношения предшествуют закону, а не служат его реализацией. Закон (государство через закон) посредством адекватного, ясного и определенного формулирования уже объективно сложившихся правовых норм и отношений может лишь придать им необходимое для реализации официальное, общеобязательное и конкретизированное выражение. Если законодательство пытается привнести правовое регулирование в чуждые ему сферы, в лучшем случае оно останется лишь иллюзорным, в худшем - будет препятствовать нормальному развитию общественных отношений.

Содержание второго раздела работы должно включать форму­лировку понятия субъектов права и их классификацию. В част­ности, в современной литературе наиболее широко распростране­но подразделение субъектов на индивидуальных и коллективных (комплексных). Точнее, однако, говорить о физических лицах и организациях, ибо организация рассматривается не как опреде­ленный коллектив физических лиц, а именно, как организация, как особое, качественно иное образование, несводимое к просто­му суммированию входящих в нее людей.

Специально следует рассмотреть вопрос о правоспособности и дееспособности субъектов права: определить понятия право­способности и дееспособности и показать их соотношение, а так­же его особенности при характеристике правового положения организаций. Для иллюстрации соответствующих теоретичес­ких положений необходимы конкретные примеры.

При изложении третьего вопроса нужно также раскрыть понятия субъективного права и юридической обязанности, а затем на примере конкретных правоотношений показать их необходимые элементы. Затем возможно кратко рассмотреть вопросы об объектах правоотношений и юридических фактах (как необходимых предпосылках возникновения правоотношений).

Рекомендуемая литература

Теория права. М., 1993.

Правовые отношения // Общая теория права. Н. Новгород, 1993. С.405-428.

Участие советского государства в гражданских правоотношениях. М., 1981.

Правоотношения: философский и юридический подходы // Правоведение. 1991. № 4.

Теория государства и права. М., 1998.

Проблемы теории правоотношения. М.,1981.

Диалектика правоотношения. М.,1983.

Юридические факты в советском праве. М., 1984.

Правоотношения в социалистическом обществе. М., 1958.

Лекции по общей теории права. СПб., 1914.

, О понятии правовых отношений // Правоведение. 1985. № 3.

Методологические вопросы теории право­отношений. М., 1980.

Фаршатов И А. Производные правоотношения // Государство и право. 1998.№ 2.

Общее учение о правоотношениях. М., 1974.

Тема №8. Применение норм права.

Примерный план работы

Реализация права, его формы. Применение норм права как одна из форм реализации права. Стадии применения права. Акты применения права: особенности, виды.

Методические рекомендации

Отвечая на первый вопрос плана, необходимо сформулиро­вать понятие и указать на важность правильной и эффективной реализации требований норм права. Затем следует рассмотреть основные формы реализации права (непосредственные – исполнение, соблюдение и использование и особая форма – применение права), используемые в процессе правового регулирования общественных отношений, дать их клас­сификацию на основе обоснования соответствующего критерия.

Во втором вопросе следует определить понятие и раскрыть сущность примене­ния права как особой формы реализации норм права. При этом необходимо показать наличие различных точек зрения по вопро­су о круге субъектов, применяющих право.

При изложении ответа на третий вопрос плана должны быть раскрыты специфические особенности каждой стадии процес­са применения права и сформулированы требования законнос­ти, которые предъявляются к деятельности органов государства на каждой из стадий. Необходимо широко проиллюстрировать примерами из практики деятельность органов, применяющих право.

Ответ на последний вопрос плана предполагает раскрытие ос­новных черт, характеризующих акты применения права и их отличие от нормативных актов. Эти отличия следует показать на конкретных примерах. При этом должны быть сформулированы понятия нормативного акта и акта применения норм права. Завершается курсовое сочинение вопросом о видах актов применения права. Классификация актов применения права может быть осуществлена по различным критериям (основаниям классификации) – по внешней форме (акты-документы и акты-действия), по предмету правового регулирования, по субъектам правоприменительной деятельности и пр. Называя те или иные виды актов применения права, студенту целесообразно приводить примеры.

Рекомендуемая литература

Восхождение к праву. Поиски и решения. М.,2001.

-Л. Общая теория права. М., 2000.

Законность и справедливость в правоприменительной деятельности. М., 1992.

4. Толкование права // Общая теория права. Н. Новгород, 1993. С. 368-386.

5. Применение норм советского права. Вопросы теории. Свердловск, 1973.

Применение советского права. Казань, 1992.

Реализация права // Общая теория права. Н. Новгород, 1993. С 354-367.

Теория права. М., 1994.

Неофициальное толкование норм права. М., 2000.

Судебная практика в советской правовой системе. М., 1987.

Теория государства и права (схемы и комментарии) / Под Ред. . СПб., 2000.

Теория права и государства / Под ред. . М., 1996.

Теория закона. М., 1982.

Толкование советского права. М., 1973.

Эффективность закона: методология и конкретные исследования. М., 1997.

Тема №9. Юридическая ответственность

Примерный план работы

Понятие юридической ответственности.

Юридическая ответственность как вид социальной ответ­ственности.

Виды юридической ответственности.

Методические рекомендации

Приступая к исследованию темы, студенту следует обратить внимание на то, что в комплексе средств, с помощью которых в обществе решаются задачи воспитания, важное место зани­мает юридическая ответственность. Она способна влиять на формирование у граждан позитивных потребностей, интере­сов, установок и ценностных ориентации. Социальное назна­чение ответственности состоит в воспитании людей в духе осоз­нанного и добровольного соблюдения правовых предписаний, в создании условий, обеспечивающих нормальное развитие об­щественных отношений, с одной стороны. С другой стороны, юридическая ответственность выступает в качестве важнейшей гарантии законности и правопорядка в обществе, т. е. как один из важнейших факторов построения правового государства. Раскрывая содержание вопросов плана, студент должен проанализировать понятие и сущность юридической ответственности, ее соотношение с другими видами социальной ответственности. В этой связи стоит обратить внимание на то, что категория «юридическая ответственность» носит комплексный характер, она не может быть оторвана от понятия социальной ответственности и представляет собой диалектическую связь общего и особенного, наконец, юридическая ответственность имеет как позитивный, так и ретроспективный аспекты.

Для правильного осмысления природы юридической ответ­ственности студенту нужно обратиться к сущности права, что закономерно, так как юридическая ответственность — это пра­вовое явление.

В процессе дальнейшего раскрытия темы студент должен обратиться к анализу юридической ответственности и ее соотношением с такими видами социальной ответственности, как моральная, экономи­ческая и политическая ответственность.

Завершается курсовое сочинение анализом вопроса о видах юридичес­кой ответственности. Помимо характеристики основных («классических») видов юридической ответственности (гражданско-правовая, уголовная, административная, материальная и дисциплинарная) студенту целесообразно обратить свое внимание на дискуссию в юридической науке по вопросу появления новых видов юридической ответственности – таких как конституционная, налоговая, процессуальная и пр.

Рекомендуемая литература

Теория права. М., 1993. Юридическая ответственность и закон­ность. М., 1976. . Общая теория правонарушения и ответственности. Л., 1983. , Понятие и виды юридической ответственности // Государство и право. 2000. № 6. Закон, поступок, ответственность. М., 1986. Правомерное поведение: норма и патология. М., 1982. Санкции и ответственность по советскому пра­ву. М., 1991. Теория права. М., 1994. Гражданское общество как исторический тип социальной организации// Северо-Кавказский юридический вестник. 1998. № 2. С. 44-54. , , Теория государства и права. Ростов на Дону, 2002. Юридическая ответственность и справедливость. М., 1992. Психология правомерного поведения. Алма-Ата, 1984. Стадии юридической ответственности. М., 1998.

Тема №10. Правовое сознание.

Примерный план работы

Понятие, структура и функции правосознания.

Виды правосознания.

Правосознание как фактор демократизации общества и
укрепления законности.

Методические рекомендации

Приступая к анализу темы курсового сочинения, студент должен иметь в виду, что формирование гражданского обще­ства и правового государства, необходимость радикального по­вышения роли права в жизни общества нуждаются в соответ­ствующих духовных предпосылках, важнейшей из которых является уровень правосознания субъектов общественных отношений.

Сегодня значение и роль правового сознания заметно возрос­ли, оно становится одной из основных движущих сил обнов­ления нашего общества. В то же время характерным для него является переосмысление прошлого, отказ от догм и стерео­типов. Формирование правового сознания — необходимое ус­ловие дальнейшего совершенствования общественных отно­шений в политической, социально-экономической и духов­ной сферах.

Освещение первого вопроса темы предполагает необходи­мость выяснения понятия, структуры и функций правосо­знания. В этой связи в работе следует проследить эволюцию взглядов ученых-юристов на понимание правосознания, его тесную связь с правом, так как право выступает своеобразной основой формирования правосознания. На базе действующего права, законодательства, в основном, вырабатываются идеи, те­ории, представления о его соответствии либо несоответствии уровню развития общественных отношений.