We asked them, “How did it happen?”
He said to me, “I’ m absolutely sure”.
I asked him, “Does the FBI investigate kidnapping?”
He said, “The trial has been canceled”.
They said “The coroners will inquire into unnatural deaths”.
3. Переведите предложения на английский язык.
К первому сентября выборы уже состоялись.
Когда я пришел на работу, он уже был там.
Она сказала, что участвовала в конкурсе в прошлом году.
Он написал, что собирается купить новую квартиру.
Мой брат сказал, что будет дома когда я приду.
4. Употребите нужную временную форму глагола в скобках. Переведите предложения.
David said that he (to ask) permission from the director.
I don’t think I ever (to see) you before.
She knew what (to go) on their minds.
She felt that her father (not to want) to disturb her.
It was possible that Jack (to hang) around.
5. Перепишите и письменно переведите текст.
E-mail and Newsgroups
The connection of the networks througout the world forms what is known as the works all over the world are connected to the Internet using electronic devices known as routers. The routers decide which route on the Internet a particular signal should take to get to its destination. Users often pay a monthly fee to a type of company known as an Internet service provider, to provide them with Internet connection. A variety of services are controlled using a system of server computers at various locations throughout the world.
Electronic mail, which has come to be known as e-mail is one of the most popular services on the Internet. E-mail allows users to send electronic messages to storage areas known as mailboxes on server computers where they can be read by other users. Each user has ones own e-mail address, which determines where their e-mail is stored. A typical e-mail address might have the following components: username of identifier, @, server name, type of organisation, country (e. g. *****@***co. uk)
The e-mail message has two main parts known as the header and the body of the message. The body contains the message itself, the header reveals the identity of the recipient and the sender, the date it was sent, and the subject title of the message. Formatted text, spreadsheets, sound files or video files can be attached to mail messages.
Groups of users that share a special interest can be subscribe to free newsgroups on the Internet. Users subscribe by registreting their e-mail addresses. Subscribers can send plain text messages to a common area on a server computer where all the newsgroup members can read them. In this way, conversations about the special interest can take place between all members of the group. The name of the newsgroup is made up of different parts separeted by dots and indicares the special area the subscribers are interested in (alt;rec;etc).
6 Напишите краткое электронное письмо содержащее ответы на следующие вопросы.
What's your cours called?
When do you have classes?
What subjects do you study?
What subject do you enjoy most? Why?
What subject do you like least? Why?
What do you do in your free time?
Вариант 2
1. Перепишите предложения, выбрав верный вариант сказуемого. Определите его время и залог. Переведите предложения.
A. The sounds of a violin …in the hall. B. This book … a week ago. C. The cake … yesterday by my wife. D. We … by Tom at the station. E. The guest room … now. | 1. is heard 2. are heard 3. hear 1. bought 2. is bought 3. was bought 1. had been bought 2. had bought 3.have been bought 1. will be met 2. shall be met 3. shall meet 1. is washed and cleaned 2. is being washed and cleaned 3. was being washed and cleaned |
2. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, переведите предложения:
She asked me, “Does a solicitor deal with petty crimes”.
She says, “I’ll join you in a minute”.
“What’s the matter?” the secretary asked.
She said to me, “I’ll vote next year”.
My colleague asked, “When did the elections take place?”
3. Переведите предложения на английский язык.
Секретарь ответил, что мистер Браун на конференции.
Они также решили, что будут обедать вместе.
Иван сказал, что он набрал не тот номер.
Мистер Фрейзер написал, что собирается продать свою машину.
Мой брат сказал, что его не будет дома когда я приду.
4. Употребите нужную временную форму глагола в скобках. Переведите предложения.
I did not know that you already (to read) this book.
I decided that next year I (to go) to the Black Sea coast.
She knew that he not (to be able) to make his work in time and (to decide) to help him.
We understood at once that the control work (to be) a difficult one.
He told us that he (to do) this work himself.
5. Перепишите и письменно переведите текст.
The World Wide Web
The connection of network throughout the world forms the Internet, which provides a range of different services, such as e-mail, newsgroup and file transfer. One of the newest and the most popular services on the Internet is the World Wide Web, Which is commonly known as the Web or simply as WWW.
A Web browser program provides a graphical user interface for the Internet allowing users to view linked documents called webpages. Linked webpages may be stored on different servers in different parts of the world. A set of hyperlinked webpages is known as a website. Websites are available for an enormous range of topics, including news, sports, entertainment, education and even sale of goods.
Sometimes it's difficult to find information you are looking for, because there are too many websites. Special websites have been set up that use programs called search engines to search the web for information you need. Normally, you fill in a form on a search webpage to indicate what you are looking for and offer this operation computer displays a webpage with hyperlinks to the websites that contain the information you are looking for. Some of the most popular search engines are Yandex, Yahoo, Rambler and many others. When you find a webpage in a «bookmark» «favourite area» of your browser.
Each webpage has a unique web address sometimes known as a uniform resource locator (URL). Wed address is often started with http:// www. Http stands for hypertext transfer protocol, which is standard way if communicating on the world wide.
6 Напишите краткое электронное письмо содержащее ответы на следующие вопросы.
What's your cours called?
When do you have classes?
What subjects do you study?
What subject do you enjoy most? Why?
What subject do you like least? Why?
What do you do in your free time?
4.4. Формы итогового контроля
Современные образовательные технологии: обучение в сотрудничестве, технология языкового портфеля (достижения студентов в процессе изучения иностранного языка), метод “Case study” ("разбор конкретных ситуаций”), активные и интерактивные методы обучения: проектная методика, ролевые игры, дискуссии, дебаты, проблемное обучение, психосберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии способствующие реализации личностно - ориентированного подхода в обучении и обеспечивающие индивидуализацию и дифференциацию обучения.
В соответствии с учебными планами утвержденными 24 апреля 2008 г., по специальности для всех категорий студентов формой итогового контроля по курсу «Английский язык. Практический курс профессионально-ориентированного перевода» для студентов специальности: 080801 «Прикладная информатика (в экономике)»» является зачет.
В процессе подготовки к зачетам рекомендуется :
r повторно прочитать и перевести текст контрольной работы, выполнить упражнения, данные к тексту;
r просмотреть материал прорецензированных контрольных работ;
r посмотреть записи занятий, проведенных в сессию; проделать выборочно упражнения из учебника для самопроверки;
r выучить слова тематического лексического минимума.
5.3 Требования на зачете
К зачету допускаются студенты, получившие зачет по письменной контрольной работе.
Для получения зачета студент должен:
r уметь правильно читать и понимать без словаря тексты, изученные в течение данного учебного года, а также выполненных контрольных работ.
Норма перевода – 500—600 печатных знаков в час письменно.
Форма проверки понимания – передача содержания прочитанного на русском или английском языке, работа с текстом (ответы на вопросы с опорой на тест, объяснение грамматических форм и оборотов). Время подготовки – 8 – 10 минут.
r уметь правильно прочитать и перевести со словарем с английского языка на русский незнакомый текст, содержащий изученные грамматические формы и обороты.
Норма перевода 600—800 печатных знаков в час письменно.
Форма проверки понимания – письменный перевод.
Время подготовки – 1 час.
Для сдачи экзамена студент должен:
r уметь читать и письменно переводить с помощью словаря текст по специальности.
Норма чтения и перевода – 1000 печатных знаков за час.
r уметь высказывать свое мнение в определенной речевой ситуации с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств профессионального общения.
4.4.1 Вопросы для подготовки к зачету
Речевые ситуации на экзамене для студентов специальности
080109 «Прикладная информатика в экономике»
1. Speak about Information Technology. (Расскажите об информационных технологиях)
2. What is the role of computers in modern society? (Какова роль компьютера в современном обществе?)
3. Speak about computer functions.(Расскажите о функциях компьютера)
4. What are the advantages of a word-processor over a conventional typewriter? (Какие преимущества у текстового редактора перед пишущей машинкой?)
5. How can computer help in business? (Чем компьютер может помочь в бизнесе?)
6. How will the computer affect white-collar employees? (Как компьютер повлияет на «белых-воротничков»?)
7. Speak about the applications of computer. (Расскажите о применении компьютера)
8. In your opinion, which applications of computers have contributed most to the development of new ideas in computing? Give reasons. (По вашему мнению, какое применение компьютера способствовало больше всего развитию новых идей в вычислении?)
9. What are the properties that make a computer a useful teaching aid? (Какие свойства компьютера делают его полезным помошником в учебе?)
10. Would you prefer to learn from a computer, a book or a teacher? Why?(Вы бы предпочли учиться у компьютера, по книгам или у учителя? Почему?)
11. Describe the ways in which word processing machines can be used to help the working life of an office secretary. (Опишите способы использования механизмов обработки текста в трудовых буднях секретаря.)
12. Speak about the consequences of the widespread use of e-mail for both business and personal correspondence. (Расскажите о значении использования электронной почты для деловой и личной корреспонденции.)
13. You are a shop assistant. Help a Manager of an advertising company to choose a computer. He needs a powerful system which will work with optical disk and multimedia applications, integrating text and pictures with animation and voice annotation. Give reasons of your choice. (Вы продавец-консультант. Помогите менеджеру рекламной компании подобрать компьютер. Ему нужна мощная система работающая с оптическим диском, объединяющая текст и картинки с анимацией и голосовой аннотацией. Объясните свой выбор.)
14. You are a shop assistant. Help a sales representative to choose a computer. She needs a lightweight machine with which she can process orders and communicate with the head office. Give reasons of your choice. (Вы продавец-консультант. Помогите торговому представителю подобрать компьютер. Ей нужен небольшой компьютер, с помощью которого она могла бы в пути обрабатывать заказы и связываться с главным офисом.)
15. Speak about various professions within the computing industry. (Расскажите о разнообразных профессиях в рамках компьютерной индустрии).
4.4.2 Варианты тестов по дисциплине
Инструкция для студентов
1. Внимательно ознакомьтесь с заданием, прежде чем приступить к его выполнению.
2. Обведите или подчеркните правильный ответ.
3. Если нельзя отметьте правильный ответ в книге, то выпишите номер или букву правильного ответа.
4. Выполняйте задания последовательно.
5. Будьте внимательны: если Вы пропустили какое-либо задание и не отметили выбранный Вами ответ, то это означает, что Вы не справились с заданием.
6. Если Вы не уверены в правильности Вашего выбора, ни в коем случае не пропускайте задание (это заведомо будет означать, что Вы не справились с ним), а отметьте наиболее вероятный с Вашей точки зрения вариант.
7. Не пользуйтесь словарем во время выполнения теста.
8. Ключами можно воспользоваться только после выполнения всего тесты.
9. На выполнение отводится 25 минут.
10. Не расстраивайтесь, если Вы не справились с первым тестом. Прежде, чем приступить к выполнению второго, проанализируйте свои ошибки, проверяя себя по ключу. Если вы не поняли их, обратитесь за помощью к преподавателю.
11. Будьте терпеливы. Выполняйте тесты до тех пор, пока при безошибочном выполнении Вы будете укладываться в отведенное время.
ТЕСТ 1
1.В каком из следующих слов звук, передаваемый буквой ''o'', отличается от остальных?
1) phone 2) know, 3) sorry, 4) zero, 5) no, 6) bone, 7) role
2.Выберите правильную форму глагола '' to be'':
1) I... in the 10th grade. 2) He.... at the theatre yesterday.
a) is, b) are, c) am, d) were a) is, b)was, c) will be, d) were
3. Укажите предложение, в котором глагол '' to be'' является вспомогательным:
a) She was sixteen last year.
b) The delegation is to come on Monday.
c) Mother is at home.
d) What are you doing?
4.Выберите правильную форму глагола '' to have'':
Mr. Smith stayed at his office very late because he... a lot of work.
a) has, b) have, c) will have, d) had
5. Укажите предложение, в котором глагол '' to have'' является модальным:
a) We shall have a party tomorrow.
b) We have invited our friends.
c) We'll have to prepare for the party.
d) I hope we'll have a good time.
6 Укажите правильный вариант перевода:
1) The flowers are in the vase. 2) There is no telephone in the room
а) Цветы в вазе. a) Телефона нет в комнате.
b) В вазе цветы. b) В комнате нет телефона.
7 Подберите эквиваленты в английском соответствующие русскому:
1) Дверь открылась и вошла девочка.
2) Дверь открылась и девочка вошла.
a) The door opened and a girl came in.
b) The door opened and the girl came in.
8 Выбирете нужное местоимение:
1.I invited my friend to ... place. 2)It's easy, you can do it... .
a) me, b) his, c) my, d) mine a) you, b) your, c) yours, d) yourself
9 Выберите правильную форму существительного:
1) es every morning. 2) How many... high is this house?
a) postman b) postmen a) feet b) foot
10 Укажите, какое слово можно употребить вместо подчеркнутого так, чтобы смысл предложения не изменился:
1)We usually drink much water in hot weather.
a) few, b) a lot of, c) many, d) little
20) This text is easy, there are not many new words in it.
a) little, b) not much, c) a lot of, d) few
11 Выберите нужное по смыслу слово:
21) We have... bread, please, go and buy some. 2) I have... time, I can wait.
a) much, b) many, c) little, d) few a) little, b) a plenty of, c) many, d) few
12 Выберите правильное местоимение:
1) She wanted to tell me ... interesting. 2) I think we have met her... .
a) somebody, b) something, c) some, d) somewhere
13 Укажите в каком из предложений можно употребить все эти слова: many, few, a lot of, some.
a) He likes to spend much time watching TV.
b) They have read 10 English books in the original.
c) There is no news today.
14 Укажите предложение, в котором числительное является порядковым:
1) There are 300 pages in the book.
18) He was born in 1980.
19) School year begins on the 1st of September.
20) Room 5 is empty.
15 Подберите слово, близкое по значению к подчеркнутому:
1) We do English at school. 2) She spoke to her English teacher after classes.
a) work, b) learn, c)teach, d) know a) talked, b) said, c) told, d) discussed
16 Из следующей группы слов отметьте то, которое не имеет к остальным никакого отношения:
20) weather, season, rain, cloudy, expensive, forecast, hot, cold.
21) London, sights, monument, tourist, art gallery, to found, to build, to design, guide, the president
17. Определите, какое из слов не является продуктом питания:
butter, flour, cream, tea, orange, cucumber, fish, sausage, beans, chicken, ham, hot dogs, chips, butter-fly, berries, jam, pine-apple.
18 Какое из утверждений является верным?
1)
a) English is impossible to learn.
b) English is the most difficult language in the world.
c) English is one of the most popular foreign language in our country.
2)
a) After Friday comes Monday.
b) The sun rises in the West.
c) The 1st of April is «All Fools' Day» in Britain.
19 Укажите, какое из утверждений верно:
38) People don't usually work hard on their days off.
39) All schools have classes on Sundays.
40) Few people leave school at the age of 16.
20 Скажите, в какой день Джон должен сдавать экзамен?
John came late. The party was very interesting. He didn't want to leave earlier than others. He likes the parties that the Browns sometimes had on Sundays. He was happy. But suddenly he remembered that he must take his exam in History and there was no time to left. He had only one day to prepare for it. The party was forgotten at once.
21 Прочтите текст и ответьте на вопрос:
The police stop the car. There are 3 people in the car: John, Ann and Mary. On the back seat there is a revolver. Jon says:''It's mine.'' Ann says: ''It's hers.'' Mary says; ''It's his.'' Nobody is telling the truth. Whose revolver is it?
ТЕСТ 2
1 В каком из следующих слов звук, передаваемый ''a'', отличается от остальных:
1) Kate, 2) age, 3) mate, 4) map), 5)tape, 6)make, 7)lake.
2 Укажите предложение, в котором окончание ''-s'' является показателем притяжательного падежа:
a)My mother's friend lives not far from her.
b)She reads a lot.
c)The car's stopped.
d)The Browns are my neighbours.
3 Выберите правильный предлог:
1)Let's meet... 6 o'clock. 2) My brother works.... school.
a) in, b) on, c) at a) to, b) at, c) in
3) Go... the room and make yourself comfortable.
a) out of, b) onto, c)from
4 Выберите правильное местоимение:
There is... place like home.
a) no, b) none, c) nothing, d) nobody
5 Выберите правильный вариант:
1) He speaks English.His English is veryI feel... .
a) good, b) well a) good, b) well a) badly, b) bad
6 Укажите какие из подчеркнутых слов являются наречиями:
1)
a) She always speaks in a loud voice.
b) She always speaks loudly.
c)Don;t be so loud, the baby is sleeping.
2)
a) She came in and first gave her name.
b) She was the first to come in.
c) School year begins on the first of September.
7 Отметьте правильный вариант:
1) The Volga is longer... the Thames. 2) She is the... beautiful girl in our class.
a)as, b) than, c) from a) more, b) most, c) much
8 Подберите соответствие:
1) The more we learn the more we know.
a) Мы много учим, много знаем.
b) Мы больше изучаем, чем знаем.
с) Чем больше мы учим, тем больше знаем.
2) The film is less interesting than novel.
a) Фильм такой же интересный, как роман.
b) Фильм менее интересный, чем роман.
c) Роман менее интересный, чем фильм.
9 Подберите правильную форму глагола:
1) We... five days a week. 2) She... in the suburbs of Moscow.
a) work, b) works, c) are working a) live, b) lives, c) is living
10 Завершите разделительный вопрос, выбрав правильный вариант:
1) This is my school, ... ? 2) We usually have dinner at 3, ... ?
a)doesn't it, b) hasn't it, c) isn't it a) don't we b) haven't we, c) aren't we
3) My father travels a lot, ... ?
a)doesn't he, b) hasn't he, c) isn't he
11 Определите, в каком из предложений глагол ''to be'' является модальным:
a) She is a secretary. c)She is working.
b)She is in the office now. d)She is to start work at 9 tomorrow.
12 Определите, в каком из предложений глагол ''to have'' является модальным:
a) She has a lot of work today.
b) She has to do a lot of work today.
c) She has done a lot of work today.
13 Выберите правильный модальный глагол
1) He... speak three foreign languages.
a) can, b)may, c) must
2) You... work hard at your English if you want to know it.
a) can, b)may, c) must
3)You... not go out, the lesson is not over yet.
a) can, b) may, c) have
4) He... be in this room.
a)must, b) is, c)has
14 Выберите правильный вариант ответа:
1) Must I come tomorrow? -- No, youMay I invite my friend to the party? -- Yes, you... .
a) mustn't, b) can't, c) needn't a)can, b) may, c) must
15 Завершите варианта b) и c):
1) a) They can buy tickets to the theatre. 2) a) She has to get up early on week-days.
b) ... tickets to the theatre? b) ... she... early on week-days?
c) ... not... tickets to the theatre. c) She... not... early on week-days.
16 Выберите правильный модальный глагол:
1) You feel bad, you... see a doctor. 2) ... walk, there is a bus going there.
a) needn't b) should, c) can a) needn't, b) mustn't, c) can't
17 Соотнесите английские предложения с русскими:
1) She may come. a) Ей можно не приходить.
2) She couldn't come. b) Ей можно придти.
3) She must come. c) Ей не следует приходить.
4) She had to come. d) Она должна придти.
5) She shouldn't come. e) Она не могла придти.
6) She'll be able to come. f) Она не сможет придти.
7) She needn't come. g) Ей не разрешают придти.
8) She isn't allowed to come. h) Ей пришлось придти.
18 В следующей группе слов отметьте то, которое не имеет смысловог отношения к остальным:
travelling: by train, by plane, by car, platform, compartment, to book, suitcase, wonderful, nature, hiking, bookcase, luggage, weather, on foot, a tent.
19 Выберите слово, которое не может относиться к описанию человека:
tall, bright, beautiful, merry, sad, intelligent, pretty, slim, fat, dark-eyed, grey-haired, stupid, old, wise, comfortable.
20 Отметьте, какое из утверждений является верным:
1)
a) The Queen is the leader of ruling party.
b) Great Britain is a monarchy.
c) The Queen of Britain is elected every four year.
2)
a) Prime Minister is the head of the Parliament.
b) Now the Liberal Party is in power in Great Britain.
c) The English Parliament consists of two Houses..
21 Прочтите текст и ответьте на вопрос:
Jane talks faster than Mary who talks more slowly than George. Andrew talks faster than Jane but not so fast as Alice who talks faster than George who (as we know) talks faster than Mary who doesn't talk as fast as Jane. Who talks fastest of all?
ТЕСТ 3
1 В каком из следующих слов звук, передаваемый ''s'', отличается от остальных:
1) six, 2) miss, 3) bus, 4) house, 5) seem, 6) busy
2 Выберите правильный вспомогательный глагол:
1) e to see us next week.I help you?
a) shall, b) will a) shall, b) will
2) It... rain in a moment. 4) There... be foreign guest at the party.
a) shall, b) will a) shall, b) will
3 Выберите правильную форму глагола:
1)They... their parents every weekend. 2) We... them next weekend.
a) visit, b) visits, c) shall visit a) visited, b) visit, c) shall visit d) had to visit
4 Завершите разделительный вопрос, выбрав правильный вариант:
1) I shall get up very early tomorrow, ... ? 2) He will have to take his exam in autumn, ... ?
a) shall I, b) shan't I, c)can't I, d) don't I a) will he, b) won't he, c)doesn't he, d) hasn't he
5 Укажите правильные варианты перевода английских причастий:
1) reading 2) described
a) читающий a) описывающий
b) прочитанный b) описанный
c) читая c) описывая
d) читаемый d) описываемый
6 Выберите правильную форму глагола ''to be'':
1) I... writing a letter. 2)You... watching TV, ...n't you?
a) is, b)am, c) are a) is, b)am, c) are
2) Who... reading the newspaper?
a) is, b)am, c) are
7 Укажите правильную форму глагола:
1) Every evening at 9 o'clock he... his dog for a walk in the park.
a) is taking, b) takes, c) will takes
2)What... she doing now? 3) Look out of the window. It... hard.
a) is, b) does, c) has a) rains, b) is raining, c) will rain
8 Выберите правильную форму глагола ''to be'':
1) My car... at the entrance. 2) We... watching TV at that time yesterday.
a) was, b) were, c) shall be a) was, b) were, c) shall be
9 Укажите правильную форму глагола:
1) The sun... in the East. 2) When he came they... dinner.
a) will rise, b) rises, c) is rising, a)will have, b) have, c) were having,
3) You... this test now.
a) will write, b) write, c) were writing, d) are writing
10 Выберите правильный предлог:
1)I was looking... the gloves everywhere but couldn't find them.
a) out c) for
b) at d) after
2) You must put... your coat, it's cold outside.
a) out c) at
b) on d) off
11 Соотнесите английский вариант с русским:
1) She is going to spend her holidays at the seaside.
a) Она хочет провести свой отпуск у моря.
b) Она собирается провести свой отпуск у моря.
с) Она провела свой отпуск у моря.
2) What are you doing tonight?
a) Что ты делаешь сегодня вечером?
b)Что ты хочешь делать сегодня вечером?
с) Что ты делала сегодня вечером?
12 Выберите правильный вариант глагола в придаточном предложении:
1) If the weather... fine we shall go to the country.
a) is, b) was, c_ will be
2) When everybody... we shall begin the meeting.
a) is coming, b) comes, c) will come
3) We shall give you a call as soon as he ... .
a) is arriving, b) will arrive, c)arrives
13 Укажите правильный артикль:
1) He was born in... small Russian town.Petrovs are our neighbours.
a) a, b) an, c) the, d) - a) a, b) an, c) the, d) -
2) ... ice-cream is made of milk and sugar.
a) a, b) an, c) the, d) -
14 Определите, какой из вариантов является ответом на вопрос:
At what time were you returning yesterday?
a) I was returning home because it was late.
b) I was very tired when I was returning home.
c) I was returning home when the clock struck 11.
15 Определите, на какой из вопросов данное утверждение является ответом:
She likes pop music.
a) Who likes pop music?
b) What kind of music like?
c) Why does she like pop music?
16 Сопоставьте краткие ответы с вопросами:
1) Is it warm today? a) Yes, please.
2) Does he love her? b) Yes, she is.
3) Is she swimming now? c) Yes, he does.
4) Are you a student? d) No, I don't.
5) Do you have to go to School on Sundays? e) Yes, I am.
6) Was she asking a lot of questions? f) No, they won't
7) Could you answer all the questions? g) No, I couldn't
8) Shall I help you? h) Yes, it is.
9) Will they be able to meet us? i) Yes, she was.
17 Подберите слова, противоположные по значению:
1)
a) cold b) far c) best d) old e) tall f) slim g) light
a) worst b) new c) fat d) dark e) short f) near g) hot
2)
a) stand d) leave c) take d) borrow e) find f) come into
a) come b) lend c) give d) lose e) go out f) sit
18 Укажите, какое из выражений не имеет отношения к остальным:
every day, in time, on Sundays, once a week, usually, occasionally, normally
19 Какое обобщающее слово объединяет следующие понятия:
eggs, ham, tea, coffee, porridge, cornflakes, milk, sugar, butter, toasts, bread
a) lunch b) breakfast c) dinner
20 Прочтите текст и ответьте на вопрос:
There are three rooms downstairs: a big living room, a fairy big kitchen opposite the living-room and a very small dining-room, there's also a toilet opposite the stairs. The bedrooms are upstairs: John and Mary's bedroom is at the top of the stairs on the right, the bathroom is opposite their room and the toilet is next to the bathroom. Next to Johns and Mary's bedroom is the children's bedroom. The spare bathroom is at the end of the corridor on the left.
How many rooms are there in the house?
21 Прочтите текст и ответьте на вопрос:
Four people work in an office: two women and two men. Ann likes Cathrine but she doesn't like the two men. Peter doesn't like the person that Ann likes, but he likes Ann. Only one person likes Cathrine. John likes two people. One person doesn't like Ann.
Who is it?
4.4.3. Рекомендации по использованию в образовательном процессе информационных технологий и их перечень
При подготовке к занятиям преподавателю, а также в ходе самостоятельной работы студентам рекомендуется использовать аудио и видеозаписи на английском языке, интернет-уроки разговорного английского языка, онлайн словари, что доступно в читальном зале филиала.
В ходе проведения занятий рекомендуется использовать компьютерные иллюстрации для поддержки различных видов занятий, подготовленные с использованием Microsoft Power Point или других средств визуализации материала.
5. Приложения к программе
5.1. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя по проведению всех видов занятий
В соответствии с учебными планами специальностей «Английский язык. Практический курс профессионально-ориентированного перевода» для студентов специальности: 080801 «Прикладная информатика (в экономике)» является дисциплиной области применения в рамках блока специальных дисциплин.
Изучение английского языка базируется на общетеоретических знаниях, полученных студентами в рамках основной школьной программы, а также по всему блоку гуманитарных, экономических и юридических дисциплин.
Исходя из требований учебных планов по иностранному языку предусмотрены аудиторные практические занятия. На занятиях рассматриваются наиболее важные фонетические, грамматические образования, формируются навыки английской разговорной речи, правила перевода, осваивается лексический материал, активизируется познавательная деятельность слушателей, расширяется их страноведческий и общекультурный кругозор, аналитические качества, творческий подход к изучению дисциплины. На занятиях сочетаются элементы описания и повествования, доказательства и объяснения, анализа фактов и примеров, делаются обобщения и выводы. При этом используются технические средства обучения, учебно-методические и наглядные пособия, руководящие документы, применяются различные приемы активизации познавательной деятельности.
Для наиболее эффективного усвоения материала курса рекомендуется следующее соотношение средств, методов обучения и способов учебной деятельности Таблица 4.
Таблица 4– Средства, методы обучения, способы учебной деятельности | |||||
| |||||
Тема 1 | Грамматика: Перфектные времена (The Present Perfect Tense, the Past Perfect Tense, the Future Perfect Tense), Предлоги места, времени, направления, Лексика: экономические специальности – Экономика Великобритании прикладная информатика – Информациооные технологии | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари. | |
Тема 2 | Грамматика: Страдательный залог, глаголы to say/to tell/ to talk, to speak Лексика: экономические специальности – Экономика США прикладная информатика – Аппаратные устройства и программное обеспечение | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари. | |
Тема 3 | Грамматика: Неличные формы глагола, инфинитив, so/such Лексика: экономические специальности – Компания, ее структура и должности. прикладная информатика – Функции компьютера | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари. | |
Тема 4 | Грамматика: Герундий, too/either, So am I / Neither do I Лексика: экономические специальности –Управление компанией прикладная информатика – Применение компьютера | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, слайды, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари. | |
Тема 5 | Грамматика: Фразовые глаголы(to be, to break, to bring, to call, to come, to do) Лексика: экономические специальности – Секретарь компании прикладная информатика – Покупка компьютера | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, слайды, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари. | |
Тема 6 | Грамматика: Инверсия, омофоны. Лексика: экономические специальности –Формы организации бизнеса. прикладная информатика – Люди, работающие с компьютером | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, слайды, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари, аудио - и видеотехника. | |
Тема 7 | Грамматика: Завершено-длительные времена Лексика: экономические специальности –Маркетинг и реклама прикладная информатика – История вычислительной техники | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры, упражнения. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, слайды, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари, аудио - и видеотехника. | |
Тема 8 | Грамматика: Неличные формы глагола. Причастия I и II Лексика: экономические специальности –Виды торговли; оптовая и розничная торговля. прикладная информатика -- Современное управление предприятием | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, слайды, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари, аудио - и видеотехника. | |
Тема 9 | Грамматика: Прямая и косвенная речь, согласование времен, будущее в прошедшем Лексика: экономические специальности –Деньги и виды платежей. прикладная информатика -- Интернет | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, слайды, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари, аудио - и видеотехника. | |
Тема 10 | Грамматика: Сравнительные обороты as…as/as well as, so/ so as, still/yet глаголы ill, sore, bad, sick Лексика: экономические специальности – Банковская ссистема. прикладная информатика – Коммерция on-line. | Аудиторное практическое | 1.Словесные: правила, объяснение, беседа, примеры. 2. Наглядные: демонстрация таблиц, клише, шаблоны, схемы. | 1.Идеальные: конспект, записи, правила, слайды, информация электронных источников. 2.Материальные: таблицы, схемы, учебники и учебные пособия; методические разработки(рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам, словари, аудио - и видеотехника. |
В ходе оценивания результатов обучения рекомендуется применять следующие
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
