Диагностика проводилась в 5-ом классе, классный руководитель . Количество диагностируемых учащихся в 5-ом классе на момент проведения диагностики 26 человек. Диагностика выявила следующее:
Показатели ориентировочной минимальной диагностики изучения уровня проявления воспитанности пятиклассников
Патриотизм | Трудолюбие | Нравственность | Самодисциплина | |
Высокий уровень | 24% | 29% | 22% | 38% |
Средний уровень | 45% | 44% | 57% | 47% |
Низкий уровень | 22% | 25% | 16 | 13% |
Нулевой уровень | 9% | 2% | 5% | 2% |
Общая характеристика уровней проявления воспитанности
Высокий уровень: проявление высокого уровня самостоятельности ребенка, организованности,
самодисциплины, нравственных качеств, трудолюбия, требователен как к себе, так и
к окружающим, проявляет себя как организатор во всех делах.
Средний уровень: проявляет самостоятельность, организованность
самодисциплинированность, нравственные качества, трудолюбие, организован и
пунктуален. Требователен к себе, но не требователен к окружающим.
Низкий уровень: Ребенок организован, дисциплинирован, трудолюбив, нравственно воспитан, но при определенной поддержке и контроле со стороны взрослого (родителя, учителя, старшего товарища)
Нулевой уровень: Неактивен, несамостсоятелен, недисциплинирован, проявляются грубость, жестокость, часто проявляет себя в негативных потсупках, в общественных делах участие не принимает, не проявляет инициативу, равнодушен к окружающим событиям, делам школы, коллектива.
Показатели уровня проявления патриотизма пятиклассников
Высокий | Средний | Низкий | Нулевой | |
Отношение к родной природе | 5% | 69% | 18% | 8% |
Гордость за свою страну | 27% | 42% | 19% | 12% |
Служение своими силами | 31% | 27% | 27% | 15% |
Забота о своей школе | 15% | 42% | 42% | 1% |
Выводы: Уровень патриотизма проявляется на хорошем уровне, если суммировать показатели среднего и высокого уровня, то уровень превышает 50%. Особенно хороший показатель в категории «Отношение к родной природе». Учащиеся любят и берегут природу, побуждает к бережному отношению других;
участвует в деятельности по охране природы под руководством учителя. В категории «Гордость за свою страну» учащиеся интересуются и гордятся историческим прошлым Отечества, рассказывают об этом другим; знакомятся с историческим прошлым при побуждении старших.12% показали нулевой уровень, которые не интересуются историческим прошлым своей страны В категории «Служение своими силами» преобладает высокий, средний и низкий уровень: учащиеся находят дела на пользу малому Отечеству и организует других; участвуют в делах на пользу малому Отечеству при организации и поддержке со стороны учителя, но все же нулевой уровень достигает 15%, это учащиеся, которые не находят и не принимают участия в делах на пользу малому Отечеству. В категории «Забота о своей школе» 15% учащихся показали высокий уровень, которые участвуют в делах класса и привлекают к этому других. Это активные ребята, лидеры класса. 84% показали средний и низкий уровень, которые испытывают гордость за свою школу, участвуют в делах класса при побуждении взрослых, своих сверстников.
Показатели уровня проявления трудолюбия пятиклассников
Высокий | Средний | Низкий | Нулевой | |
Инициативность в труде | 19% | 42% | 38% | 1% |
Самостоятельность в труде | 31% | 42% | 27% | 0% |
Бережное отношение к результатм труда | 31% | 35% | 27% | 7% |
Осознание значимости труда | 35% | 58% | 7% | 0% |
Выводы: Трудолюбие у пятиклассников проявляется на высоком, среднем и низком уровне, а именно:
Учащиеся находят полезные дела в классе, школе и организует товарищей на творческий труд;
выполняют их с интересом; участвует в полезных делах класса, школе, организованных другими;
31% учащихся хорошо трудятся без контроля со стороны старших и побуждает к этому товарищей;
42%-сами хорошо трудятся, но к труду других равнодушны
27%-трудятся при наличии контроля; ребята
берегут т личное и общественное имущество, стимулирует к этому других; требует контроля в отношении к личному и общественному имуществу, но все же 7% не бережливы, допускают порчу личного и общественного имущества.
У 35% учащихся высокий уровень осознанности значимости труда сам находит работу по своим силам и помогает товарищам; 58% осознанют значимость труда, находят работу по своим силам, но при этом не помогают товарищам., но все же 7% учащихся не осознают значимость труда, не умеют и не любят трудиться.
Показатели уровня проявления нравственных качеств пятиклассников
Высокий | Средний | Низкий | Нулевой | |
Уважение к старшим | 23% | 65% | 4% | 8% |
Дружелюбное отношение к сверстникам | 19% | 65% | 12% | 4% |
Милосердие | 23% | 50% | 19% | 8% |
Честность в отношении со взрослыми | 23% | 46% | 31% | 0% |
Выводы: В категории «Уважение к старшим» 23% и 65% показали высокий и средний уровень. Это учащиеся, которые уважают старших, не терпят неуважительного отношения к ним со стороны сверстников; 4%
к старикам не всегда уважительны, нуждаются в руководстве;
8% учащихся показали нулевой уровень - это ребята, которые осознанно не уважают старших, допускает грубость в отношении с ними.
В категории «Дружелюбное отношение к сверстникам» 19%(высокий) и 65% (средний) учащихся отзывчивы к друзьям и близким, дружелюбно относится к сверстникам, осуждает грубость; 12% - проявляет дружелюбие, нуждается в побуждении со стороны товарищей и старших; 4% - грубы и эгоистичны в отношении товарищей и сверстников.
В категории «Милосердие» 23%(высокий) и 50% (средний) учащихся сочувствуют и помогают слабым, больным, беспомощным и настраивает на это других; 19% - помогает слабым, больным при наличии контроля; но все же 8% - это ребята, которые не отзывчивы к слабым, больным, иногда жестоки.
В категории «Честность в отношении со взрослыми» 23%(высокий) и 46%(средний) учащихся честны в отношениях с товарищами и взрослыми, не терпят проявления лжи и обмана со стороны других; но 31%, а это третья часть учащихся – не всегда честны в отношении со взрослыми.
Показатели уровня проявления самодисциплины пятиклассников
Высокий | Средний | Низкий | Нулевой | |
Добрая воля | 23% | 42% | 27% | 0% |
Соблюдение правил поведения | 62% | 27% | 11% | 0% |
Организованность ипунктуальность | 31% | 62% | 7% | 0% |
Требовательность к себе | 35% | 58% | 4% | 3% |
Выводы:Добрую волю проявляют на высоком и среднем уровне 23% и 42% учащихся, которые проявляют добрую волю и стремятся развивать ее, поддерживают проявление доброй воли сверстниками; 27% - развивают волю в организованных взрослыми ситуациях, нередко подчиняясь воле других.
Высокий уровень показали в категолрии «Соблюдение правил поведения» - 62%(высокий) - учащиеся, которые добровольно соблюдает правила поведения, требует этого от других;
и 27% (средний) – учащиеся, которые добровольно соблюдает правила поведения, не требуя этого от других; 11% - ребята, которые правила поведения соблюдает при наличии контроля со стороны взрослых. Нулевой уровень не показан. В категории «организованность и пунктуальность» 31% учащихся своевременно и качественно выполняют любое дело, требует этого от других;62% - своевременно выполняют любое дело; 7% - при выполнении дел и заданий нуждается в контроле; нулевой уровень не показан.
В категории «Требовательность к себе» 36% (высокий) и 58% (средний) - требовательны к себе и товарищам, стремится проявить себя в хороших делах и поступках; 4% - не всегда требовательны, не стремятся проявлять себя в хороших делах и поступках; 3% - к себе не требовательны, проявляют себя в негативных поступках.
Средний показатель уровня воспитанности пятиклассников
Высокий | Средний | Низкий | Нулевой | |
Уровень воспитанности | 28% | 48% | 19% | 5% |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
