Анализ работы МОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» города Миньяр АМР уч. г (стр. 2 )

Содержание образования в МОУ ДОД СДЮТиЭ определено Учебным планом.

На начало года контингент обучающихся в МОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» города Миньяр Ашинского муниципального района составил 650 воспитанников занимающихся в 53 объединениях. Средняя наполняемость группы 12 человек.

В течение года, в связи с социальным заказом на образовательные услуги администрации МОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом города Миньяра», на базе данного учреждения начало работу объединение «Спортивный танец» (рук. ). Таким образом, на конец года в МОУ ДОД СДЮТиЭ контингент обучающихся составил 650 воспитанников занимающихся в 54 объединениях (Приложение 1).

Количество обучающихся

(в период с учебного года по учебный год)

Количество обучающихся	648	650	650
Количество объединений	56	58	54
Количество образовательных программ	21	20	20

Процесс обучения в МОУ ДОД СДЮТиЭ в учебном году проходил по 20 образовательным программам дополнительного образования 4 направленностей: туристско - краеведческой, эколого-биологической, физкультурно-спортивной, социально-педагогической. (Приложение 1).

Численность воспитанников

по основным направленностям деятельности

(в период с учебного года по учебный год)

Направленности деятельности
кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
Туристско-краеведческая	267	41,2	324	49,8	417	64
в т. ч. в туристских объединениях	132	20,2	91	14	109	17
в краеведческих объединениях	135	21	233	35,8	308	47
Эколого-биологическая	128	19,8	80	12,4	107	16
Физкультурно-спортивная	142	22	104	16,0	102	15
Социально-педагогическая	111	17	142	21,8	24	5
Всего:	648		650		650

Соотношение воспитанников МОУ ДОД СДЮТиЭ по полу

(мальчиков и девочек)

(в период с учебного года по учебный год)

Кол-во	%	Кол-во	%
Мальчики	303	47	288	44	305	47
Девочки	345	53	362	56	345	53

Вывод: в период с учебного года по учебный год наблюдается увеличение численности воспитанников по основной направленности деятельности МОУ ДОД СДЮТиЭ — туристско-краеведческой, стабильное равновесие численности обучающихся в объединениях физкультурно-спортивной направленности и резкое сокращение числа ребят, занимающихся в объединениях социально-педагогической направленности.

Социально-педагогическая направленность в учреждении представлена работой по двум образовательным программам: «Человек в мире, мир в человеке» () и «Контакт» (). Следует увеличить количество образовательных программ и количество объединений в данной направленности.

Соотношение воспитанников МОУ ДОД СДЮТиЭ по полу в период с

учебного года по учебный год находится в стабильном равновесии.

В учебном году МОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» функционировало в режиме шестидневной недели.

Из 54 объединений МОУ ДОД СДЮТиЭ 36 организовано на базе детских садов, общеобразовательных школ, МОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом города Миньяра», ССУЗ АИТ. Воспитанники объединений «Мини-футбол» и «Горные лыжи» занимаются в спорткомплексе и на горнолыжной базе в городе Миньяр. Общее число обучающихся в данных объединениях — 472 человека, что составляет 72,6% контингента воспитанников. С организациями заключены договора сотрудничества, которые определяют права и обязанности сторон. Разбросанность объединений по территории города и района создаёт определённые трудности контроля работы педагогов, но МОУ ДОД СДЮТиЭ не обладает достаточными площадями для ведения всех занятий на своей базе.

Образовательные программы, реализуемые в МОУ ДОД СДЮТиЭ в учебном году выполнены на 98,9%.

На 100% выполнены программы:

«Пешеходный туризм» (, ), «Туристы-лыжники» (), «Патриот» (), «Искатель» (), «Всезнайки — путешественники и художники», «Контакт» (), «Окружающий мир» (), «Истоки» (), «ОФП» (), «Мини-футбол» (), «Спортивный танец» (, ), «Горные лыжи» (), «Человек в мире, мир в человеке» ().

Путём корректировки календарно-тематического плана ликвидировали отставание в прохождении программы, связанное с морозными днями, карантином и больничными листами и на 100% выполнили программы:

«Пешеходный туризм» () , «Росток», «Рукоделие» (), «Народные узоры» (), «Синегорье» (), «Искатель», «Русская летопись» (), «Окружающий мир» ().

В двух объединениях «Я и окружающий мир» образовательная программа педагога-совместителя «Я и окружающий мир» была выполнена на 93%, в одном объединении данная программа была выполнена на 95%. Причина невыполнения программы — длительный больничный педагога-совместителя.

На 81% выполнена образовательная программа «Созвучие» педагога-совместителя Похлебаевой : учебный отпуск педагога-совместителя.

Выполнение образовательных программ

(в период с учебного года по учебный год)

Выполнение образовательных программ
84,3	96,9 %.	98,9

Оценка образовательных программ, реализуемых в МОУ ДОД СДЮТиЭ в учебном году показала, что 85% учебных программ имеют высокий уровень соответствия основным структурным элементам образовательных программ дополнительного образования, 10%-средний уровень, 5%-низкий уровень.

Вывод: в период с учебного года по учебный год наблюдается рост процента выполнения образовательных программ педагогами дополнительного образования. Невыполнение программного материала в учебном году педагогами-совместителями и связано с больничным листом и учебным отпуском педагогов дополнительного образования. Полное выполнение образовательной программы должно быть нормой работы педагогов и для реализации образовательной программы необходимо использовать корректирование календарно-тематического плана.

Анализ уровня обученности воспитанников МОУ ДОД СДЮТиЭ в учебном году выявил следущее:

Уровень обученности воспитанников	30.12.2010	30.05.2011
Кол-во объединений (Всего: 53)	%	Кол-во объединений (Всего 54)	%
Высокий (от 8 до10 баллов)	2	4	18	33
Средний (от 6 до 8 баллов)	35	66	27	50
Низкий (до 6 баллов)	16	30	9	17

Вывод: наблюдается увеличение численности объединений с высоким уровнем обученности и уменьшение численности объединений с низким уровнем обученности воспитанников. Но проблема низкого качества знаний в объединениях «Туристы-лыжники» (рук. ), «Народные узоры» (), «Истоки» (рук. ), «Спортивный танец» (рук. ), «Горные лыжи» (рук. ) существует. Это объясняется физиологическими и психологическими особенностями обучающихся данных объединений, а также наличием проблем в управлении коллективами воспитанников и качестве обучения.

Задачи следующего учебного года:

1. Создание педагогических, организационных, информационных условий для углубления мыслительных процессов обучающихся через внедрение активных форм и методов обучения на занятиях; Осуществление предметно-обобщающего контроля за формированием системы знаний, умений, навыков у обучающихся туристско-краеведческой, физкультурно-оздоровительной направленностей;

2. Дальнейшее развитие образовательных программ, через изучение запросов социума, индивидуальные учебные планы, результативность процесса обучения;

3. Организация работы объединений через проектную деятельность, овладение разнообразными способами мыслительной деятельности, развитие творческих способностей, реализация модели «портфолио» объединения, обучающегося.

4. Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «педагог-воспитанник», «воспитанник-воспитанник», «педагог-педагог».

Достижения воспитанников

(в период с учебного года по учебный год)

	Инсти-туцио-наль-ный уровень	Муници-пальный уровень	Районный уровень	Област-ной уровень	Регио-нальный уровень	Всерос-сийский уровень	Междуна-родный уровень
учебный год	24	10	77	4	2	3	1
учебный год	30	9	63	1	1	2

Вывод: результативность работы по образовательным программа в учебном году ниже, чем в предыдущем. Причина: обновление педагогического коллектива, нестабильность кадров и больничные педагогов.