Учебно-методический комплекс по дисциплине образовательное право (стр. 2 )

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование разделов	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при заочной (сокращенной) форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ 1	1. Понятие и принципы образования. Правовые основы государственной образовательной политики.	10	1			9
2. Система образования в Российской Федерации.	4		1		3
3. Правовой статус участников образовательных правоотношений.	8	1			7
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ 2	4. Правовое регулирование реализации общеобразовательных программ	8	1			7
5. Правовое регулирование реализации профессиональных образовательных программ	12	1			11
6. Управление системой образования в Российской Федерации	8		1		7
7. Международное сотрудничество в области образования	10				10
Промежуточный контроль	Тестирование
Итоговый контроль	Зачет
Итого часов	60	4	2		54

Очно-заочная (вечерняя, сокращенная) форма обучения на базе среднего профессионального образования

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование разделов	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при очно-заочной (сокращенной) форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ 1	ДЕ 1. Общая часть
1. Понятие и принципы образования. Правовые основы государственной образовательной политики.	8	1			7
2. Система образования в Российской Федерации.	10	1			9
3. Правовой статус участников образовательных правоотношений.	7	1	2		4
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ 2	ДЕ 2. Особенная часть
4. Правовое регулирование реализации общеобразовательных программ	10	1			9
5. Правовое регулирование реализации профессиональных образовательных программ	8	2			6
6. Управление системой образования в Российской Федерации	7	1	2		4
7. Международное сотрудничество в области образования	10	1			9
Промежуточный контроль	Тестирование
Итоговый контроль	Зачет
Итого часов	60	8	4		48

1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы)

1.3.1 Содержание разделов учебной дисциплины

ДЕ 1. Общая часть

Раздел 1. Понятие и принципы образования. Правовые основы государственной образовательной политики

Аудиторное изучение:

Содержание права на образование и его закрепление в международно-правовых актах и национальном законодательстве. Обязательность общего образования.

Законодательное определение понятия образования. Принципы образования: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единство федерального культурного и образовательного пространства; защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; общедоступность; адаптивность системы образования и ее уровней; светский характер российского образования; свобода в образовании, обеспечивающая плюрализм (многообразие) мнений, взглядов и убеждений; демократический, государственно-общественный характер управления образованием и автономность образовательных учреждений; право граждан РФ на получение основного общего образования на родном языке и выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых им системой образования.

Самостоятельное изучение:

Региональное законодательство по вопросам изучения государственных языков республик в составе Российской Федерации.

Признание образования приоритетной областью государственной и общественной жизни. Стратегия развития образования, закрепленная в Национальной доктрине до 2025 ода, Концепции национальной образовательной политики РФ, Федеральной целевой программе развития образования на 2годы.

Деятельность Управления Президента Российской Федерации по научно-образовательной политике.

Раздел 2. Система образования в Российской Федерации

Аудиторное изучение:

Структурные элементы системы образования. Федеральные государственные образовательные стандарты, Федеральные государственные требования и их назначение: единство образовательного пространства Российской Федерации; преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Структура Федерального государственного образовательного стандарта: 1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; 2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Назначение и виды основных общеобразовательных программ дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.

Назначение и виды профессиональных образовательных программ: начального, среднего, в том числе интегрированные образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств, высшего (программы бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы магистратуры), послевузовского профессионального образования.

Формы получения образования: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная; семейное образование, самообразование, экстернат. Сочетание различных форм получения образования.

Общие требования к содержанию образования, организации учебного процесса и приему в образовательные учреждения. Использование электронного обучения и дистанционных технологий.

Самостоятельное изучение:

Мероприятия по введению Федеральных государственных образовательных стандартов.

Понятие и виды образовательных программ. Основные и дополнительные образовательные программы. Общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств); профессиональные программы (основные и дополнительные); программы профессиональной подготовки.

Раздел 3. Правовой статус участников образовательных правоотношений

Аудиторное изучение:

Понятие образовательного учреждения (организации). Государственные и негосударственные образовательные организации. Типы образовательных учреждений и их виды.

Типовые положения об образовательных учреждениях. Устав и иные локальные правовые акты образовательного учреждения. Создание образовательного учреждения. Учредитель образовательного учреждения: его полномочия и виды. Источники формирования имущества и финансовых средств образовательного учреждения. Реорганизация и ликвидация образовательных учреждений. Филиалы и представительства образовательного учреждения.

Лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений.

Правовой статус обучающегося. Понятие обучающегося. Общие (основные) права и свободы лиц, получающих образование, права обучающихся на социальную защиту, в сфере охраны здоровья, бесплатный доступ к культурным ценностям, информационным ресурсам, связанные с доступом к управлению образовательной организацией и процессом образования, в области защиты личных и иных прав. Меры стимулирования обучающегося. Основные обязанности обучающегося. Основания и меры дисциплинарной ответственности, применяемые к обучающемуся.