Православные Основы Русской Литературы (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Историко-филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан/директор факультета/института

_________________________________

__________________________________

(подпись, Ф. И.О. декана/директора)

«_____»______________200_ г.

Рабочая программа

Учебная дисциплина: Б.3.18 Православные основы русской литературы

(наименование)

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки Русский язык и иностранный язык (английский)

Квалификация (степень выпускника) бакалавр

Кафедра ___русской и зарубежной литературы_____________________________

(название)

Курс _____5______ семестр _____9________ форма обучения ___очная__________

Программа разработана	д. филол. н., профессор
	(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора программы)

Рецензент (ы)

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензнта(ов)программы)

Йошкар-Ола

2010 г.

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета филологии и журналистики		Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры русской и зарубежной литературы
(назв. факультета/института, специальности)		(название кафедры)
протокол заседания №____ от		протокол заседания №___ от
«____»_____________ 200__г.		«____»_____________200__г.
(подпись, Ф. И.О. председателя)		(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой,)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой ____________________________________

__________________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от «__»___________200__г _____________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

(выписка из Примерной программы дисциплины

«Православные основы русской литературы» 050 302.00 «Родной язык с дополнительной специальностью»)

1. Извлечения из Государственного стандарта высшего профессионального

образования.

ОПД	Общепрофессиональные дисциплины	6 400
ОПД. Ф.00	Федеральный компонент
ОПД. Ф.03	Литературоведение (введение в литературоведение, теория литературы, история русской, национальной и зарубежной литератур, литература страны изучаемого языка, история и теория литературной критики, устное народное поэтическое творчество и другие литературоведческие дисциплины) Место литературоведения в структуре гуманитарного знания; соотношение теории и истории литературы; роль литературной критики; эстетические катего­рии и система основных понятий науки о литературе; методы и приемы анализа литературного произведения; литературный процесс; взаимодействие литератур. Основные этапы развития теоретико-литературной мысли. История литературы и фольклора в контексте истории культуры.	2050

Пояснительная записка

2. Рабочая программа по курсу «Православные основы русской литературы» для отделения русской филологии составлена на основе Примерной программы дисциплины «Основы православной культуры» по специальности 050 302.00 «Родной язык с дополнительной специальностью»).

1.  Настоящая программа составлена в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом по специальности 050301 - Русский язык и литература, утвержденным 31 января 2005 года (номер государственной регистрации № 000 пед/сп (новый)).

2.  Программа составлена на основе примерной программы дисциплины «История русской литературы» по специальности 050Русский язык и литература, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации (утверждена директором Департамента государственной политики в сфере образования . 2004 г.) и Примерной программы дисциплины «Основы православной культуры».

3.  Раздел ГОС: «Русская литература. Литературоведение».

4.  Трудности преподавания и усвоения православных основ русской литературы обусловлены несколькими обстоятельствами. Прежде всего, это ограниченность времени, отводимого учебными планами университетов на изучение данного предмета, отсюда вынужденная конспективность освещения многих сложных проблем.

5.  Лекционный курс для студентов, обучающихся по специальности “русский язык и литература”, составляет 28 аудиторных часов, из них 8 часов отводится на практические занятия. Форма отчета – зачет.

6.  Изложение материала строится по принципу сочетания проблем­ных и монографических лекций.

7.  Лекции посвящены наиболее важным проблемам православия и русской литературы.

8.  Практические занятия дополняют лекционный материал, но ориентированы прежде всего на выработку умений и навыков анализировать литературно-художественное произведение.

9.  Лекции и практические занятия осуществляются с применением технологии ФОД (Филологическое образование как деятельность), разрабатываемой Лабо­раторией аналитической филологии.

3. Цели и задачи дисциплины

В последние годы во многих регионах Российской Федерации широкое распространение получило преподавание в государственных и муниципальных образовательных учреждениях специальных учебных предметов и курсов православной культурологической направленности (“Основы православной культуры”, “Православная традиция”, “Основы православия”, “Традиционная русская культура”, “Православная этика”, “Православное искусство” и др.). Этот процесс обусловлен объективными обстоятельствами, выдающимся значением православной христианской религии в истории и современной жизни российского общества и государства, местом православной культуры в отечественном историческом и культурном наследии.

Росту интереса существенной части народа России к изучению православной культуры способствуют также новые социальные условия - открытость, приверженность демократическим институтам и принципам, отказ от односторонней идеологизации светского образования, наметившаяся в последние годы тенденция ориентации российской средней и высшей школы на ценности традиционной духовной культуры в обучении и воспитании, восстановление в системе образования, особенно в практике преподавания социально-гуманитарных дисциплин, исторической и культурной преемственности.

Актуальность изучения православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях обусловлена насущной социально-педагогической потребностью обновления содержания социально-гуманитарного образования, развития воспитательных функций светской школы в новых социокультурных условиях. Эта потребность находит выражение в педагогической практике интеграции знаний о православной культуре в учебно-воспитательную деятельность образовательных учреждений, которая получила широкое распространение во многих регионах России и свидетельствует о тенденции восстановления культуросообразности российского образования, духовно-нравственных основ обучения и воспитания детей и молодежи в нашей стране.

Особенностью развития российской системы образования в настоящий период является ее модернизация и реформирование, которые вызваны большими изменениями в духовной, социально-политической и экономической сферах жизни общества в последнее десятилетие. Одним из направлений модернизации и реформирования светской школы является обновление содержания общего социально-гуманитарного образования, направленное, в частности, на преодоление негативных последствий отказа государства и светской школы в предшествующий период от опоры на ценности традиционной духовной культуры.

Культура России исторически формировалась под воздействием Православия, и все ее сферы глубоко связаны с Православием. Поэтому православная культура - одна из важнейших для России областей социально-гуманитарного знания. Являясь исторически ядром традиционной российской культуры, православная культура тесно связана с национальными культурами многих народов России в их историческом развитии и современном состоянии. Без знания основ православной культуры адекватное освоение ценностей российской культуры, особенно в ее гуманитарном аспекте, - невозможно, а приобщение к ним затруднено. Это обусловливает познавательную значимость православной культуры и учебного курса “Литература и Православие” для всех учащихся филологических факультетов педагогических вузов вне зависимости от их отношения к православной религии и Церкви, мировоззренческого, этнического или конфессионального самоопределения.

Принципами государственной политики в сфере образования (Закон Российской Федерации «Об образовании, Статья 2 “Принципы государственной политики в области образования”») провозглашены:

“1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

5) свобода и плюрализм в образовании;

6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений”.

Все эти принципы не только не препятствуют изучению русской литературы в аспектах православной религии в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Российской Федерации, но и обосновывают значимость и актуальность данного учебного курса в современных условиях.

Отечественная литература вне православной традиции не существует и не мыслится. И речь идет, конечно, не только о темах и сюжетах, заимствованных из Священного Писания, а, в первую очередь, о мировосприятии и мировоззрении художников слова. В этом отношении православие присутствует даже в тех произведениях, в которых автор сознательно или бессознательно отступает от основной отечественной культурной традиции. В таких произведениях православный взгляд на вещи присутствует на уровне онтологическом. И не учитывать этого в восприятии и изучении произведений литературы было бы по крайней мере недальновидно.

Содержание программы по учебному предмету “Литература и православие” подготовлено на основе анализа сложившейся в регионах России практики преподавания учебных предметов и курсов православной культурологической направленности, с учетом правовых норм деятельности светской школы и педагогических вузов, существующей практики стандартизации образовательных программ, с учетом основных положений государственных программных документов о модернизации и развитии образования в Российской Федерации.

4. Формы организации обучения студентов:

Курс рассчитан на 28 час; из них 20 часов отводится на лекционные занятия; 8 часов – на практические занятия.

В основе организации практических занятий по курсу «Православные основы русской литературы» – технология ФОД.

Практические задания построены в форме деловой игры, что способствует более глубокой проработке изучаемого материала, формирует самостоятельные навыки студентов, умение систематизировать изучаемый материал, а также коммуникативным навыкам совместной работы.

5. Контроль знаний: осуществляются текущий (в форме тестирования и экспресс-опросов), промежуточный (контрольные работы) и итоговый (курс завершается экзаменом, который проводится в традиционной форме) виды контроля знаний студентов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План

ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п раздела	№ п/п темы	Наименование разделов и тем	Количество часов по учебному плану
Всего	В том числе
Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
			56	20	8		28
	1.	1. Три ипостаси русской литературы		2			2
	2.	2. Православие - традиционная религия русского народа		2	2		4
	3.	3. Православная литература		2	2		2
	4.	4. Православие и древнерусская литература		2			2
	5.	5. Православие и русская литература XVIII века		2			2
	6.	6. Творческий акт , ,		2	2		8
	7.	7. и православие		2			6
	8.	8. и православие		2			6
	9.	9. Творчество .		2	2		6
	10.	10. Роман “Мастер и Маргарита” в православном прочтении		2

литература