Практическое занятие 11
Тема: Ощущение и восприятие
План:
1. Понятие об ощущении и восприятии, физиологические основы ощущений и восприятия.
2. Классификация видов ощущений и восприятия.
3. Свойства ощущений и восприятия.
4. Закономерности ощущений. Сенсорная организация личности.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Решение задач № 000, 534, 542, 555, 563 из кн.: Сапогова по общей психологии. – М., 2001.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать основные понятия темы: ощущения, восприятие, качество ощущения, интенсивность ощущения, длительность ощущения, пространственная локализация раздражителя, экстероцептивные ощущения, интероцептивные ощущения, проприоцептивные ощущения, адаптация сенсорная, сенсибилизация, синестезия, предметность восприятия, целостность восприятия, структурность восприятия, константность восприятия, осмысленность восприятия, апперцепция, иллюзии восприятия, восприятие пространства, восприятие времени, восприятие движения.
2. Составить схемы:
1) «Возникновение ощущений», «Общие свойства ощущений», «Восприятие и его свойства» - Литература: , Домашенко по психологии. - М., 2003. - с. 124,125,129,139,149.
2) «Классификация ощущений», «Классификация восприятия». - Литература: Айсмонтас психология: Схемы.- М., 2003.-с. 151,154.
Методические рекомендации по изучению темы
Проанализировать понятия об ощущении и восприятии, определить их физиологические основы. Дать сравнительную характеристику видов ощущений и восприятия, представить ее в виде схем. Раскрыть содержательные аспекты свойств ощущений и восприятия, дополнить ими психологический глоссарий. Рассмотреть закономерности функционирования ощущений.
Литература:
Основная:
1. Бороздина и педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по непед. спец.] / - М. : Юрайт, 2011.
2. Немов психология : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обуч. по спец. пед. и соц.-экон. профилей / - М. : ЮРАЙТ, 2011.
3. Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост.
. - М. : ВЛАДОС, 2007.
4. Петровский, : учебник для студ. вузов / ,
. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
5. Рубинштейн общей психологии : [монография] / - 4-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2011.
6. Хрестоматия по психологии. Психология ощущений и восприятия / Под ред. , , . М., 1999.
Дополнительная:
1. Грановская в примерах.- СПб., 2002.
2. Кравков ощущения и их измерение // Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. .- СПб., 2001.- с. 26-35.
3. Синкевич по общей психологии : учеб.-метод. пособие [для студ. гуманит. вузов] / , ; М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2012.
4. Значение термина «восприятие» // Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. .- СПб., 2001.- с. 54-57.
5. Олпорт восприятия // Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. .- СПб., 2001.- с. 123-133.
Практическое занятие 12
Тема: Память
План:
1. Понятие о памяти, ее место в психической деятельности человека. Теории памяти.
2. Процессы памяти.
3. Виды памяти.
4. Развитие памяти.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Решение задач № 000, 665, 670, 672, 686, 590, 591, 597, 608 из кн.: Сапогова по общей психологии. – М., 2001.
2. Тренинг «Управление памятью» (элементы).
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать основные понятия темы: память, реминисценция, ретроактивное и проактивное торможение, виды памяти, процессы памяти.
2. Составить схемы и таблицы:
1) «Память в системе познавательной деятельности», «Продуктивность памяти, причины, влияющие на нее», «Этапы логического запоминания», «Виды памяти».- Литература: , Домашенко по психологии. - М., 2003.- с.158-171;
2) Подготовить сообщение: Лурия книжка о большой памяти. Ум мнемониста. - М., 1968.
Методические рекомендации по изучению темы
Изучить содержание теорий памяти, их ключевые положения. Проанализировать основные категории темы: понятие о памяти, процессы, виды памяти; уяснить место памяти в психической деятельности человека. Раскрыть условия, факторы, влияющие на процессы запоминания, хранения, воспроизведения и забывания. Составить таблицу «Виды памяти». Рассмотреть способы развития памяти, ее возрастное и индивидуальные особенности. Подготовить сообщение по книге Маленькая книжка о большой памяти. Ум мнемониста".
Литература:
Основная:
1. Бороздина и педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по непед. спец.] / - М. : Юрайт, 2011.
2. Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
3. Немов психология : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обуч. по спец. пед. и соц.-экон. профилей / - М. : ЮРАЙТ, 2011.
4. Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост.
. - М. : ВЛАДОС, 2007.
5. Петровский, : учебник для студ. вузов / ,
. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
6. Рубинштейн общей психологии : [монография] / - 4-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2011.
Дополнительная:
1. Феоктистова : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / , , - М. : Академия, 20с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности).
2. Резепов психология [Звукозапись] : курс лекций : аудиокнига mp3 / - М. : КноРус, 20электрон. опт. диск (MP3) : зв. - Систем. требования: любые аудиосистемы с поддержкой mp3 файлов.
3. Психология : [учебник по дисц. "Психология" цикла "Общепроф. дисц." для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / , , ; под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011.
4. Зейгарник незавершенных и завершенных действий
// Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. .- СПб., 2001.- с. 311-339.
5. Зинченко запоминание и деятельность // Там же-с.270-281.
6. Смирнов и непроизвольное запоминание // Там же - с.259-270.
7. Синкевич по общей психологии : учеб.-метод. пособие [для студ. гуманит. вузов] / , ; М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2012.
8. Невероятные возможности вашей памяти.- СПб., 2003.
Практическое занятие 13
Тема: Мышление
План:
1. Общее понятие о мышлении. Место мышления в психической деятельности человека.
2. Операции мышления. Логические формы мышления.
3. Мышление как процесс решения задач. Качества ума
4. Виды мышления. Индивидуальные особенности мышления.
5. Формирование мышления.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Решение задач № 000, 591, 597, 608 из кн.: Сапогова по общей психологии. – М., 2001.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать основные понятия: мышление, внутренняя речь, понятие, суждение, умозаключение, анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, проблемная ситуация, задача, качества ума.
2. Составить схемы:
1) «Виды мышления», «Мыслительные операции», «Этапы мыслительного действия», «Этапы решения мыслительных задач».- Литература: , Домашенко по психологии. - М., 2003. - с. 172-185.
2) «Качества мышления», «Индивидуально-типологические особенности мышления»- Литература: Айсмонтас психология: Схемы. - М., 2003.- с. 178.
Методические рекомендации по изучению темы
Раскрыть понятие о мышлении, выявить место мышления в психической деятельности человека. Дать сравнительную характеристику видов мышления. Охарактеризовать мышление как процесс решения задач, определить сущность операций мышления, логических форм мышления. Составить схемы: «Качества мышления», «Индивидуально-типологические особенности мышления». Выделить закономерные возрастные этапы формирования мышления.
Литература:
Основная:
1. Бороздина и педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по непед. спец.] / - М. : Юрайт, 2011.
2. Немов психология : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обуч. по спец. пед. и соц.-экон. профилей / - М. : ЮРАЙТ, 2011.
3. Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост.
. - М. : ВЛАДОС, 2007.
4. Петровский, : учебник для студ. вузов / ,
. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
5. Рубинштейн общей психологии : [монография] / - 4-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2011.
6. Леонтьев // Познавательные психические процессы. Хрестоматия. - СПб., 2001. - с.356-367.
7. Теплов мышление // Там же. - с. 466-469.
8. Выготский и речь. // Там же. – с. 368-395.
Дополнительная:
Феоктистова : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / , , - М. : Академия, 20с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). Резепов психология [Звукозапись] : курс лекций : аудиокнига mp3 / - М. : КноРус, 20электрон. опт. диск (MP3) : зв. - Систем. требования: любые аудиосистемы с поддержкой mp3 файлов. Психология : [учебник по дисц. "Психология" цикла "Общепроф. дисц." для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / , , ; под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. Синкевич по общей психологии : учеб.-метод. пособие [для студ. гуманит. вузов] / , ; М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2012.5. Столяренко психологии.- Ростов н/Д:, 2003.
Практическое занятие 13
Тема: Речь
План:
1. Понятие о языке и речи. Место речи в психической деятельности человека.
2. Структура речевой деятельности.
3. Виды и функции речи.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Решение задач № 000, 169, 172, 174, 175 из кн.: Сапогова по общей психологии. – М., 2001.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать основные понятия темы: речь, язык, значение и смысл слова, виды и функции речи.
2. Составить схемы: «Функции речи», «Виды речи».- Литература: , Домашенко по психологии. - М., 2003. - с. 95-99;
3. Составить психологическую модель порождения и функционирования речи. – Литература: Немов .- Кн. 1. - М., 2011.- с. 317.
Методические рекомендации по изучению темы
Выявить содержательные отличия понятий языка и речи, место речи в психической деятельности человека. Составить психологическую модель порождения и функционирования речи. Охарактеризовать виды и функции речи, составить соответствующие схемы. Раскрыть структуру речевой деятельности. Пополнить психологический глоссарий терминами: речь, язык, значение и смысл слова, виды и функции речи.
Литература
Основная:
1. Бороздина и педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по непед. спец.] / - М. : Юрайт, 2011.
2. Немов психология : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обуч. по спец. пед. и соц.-экон. профилей / - М. : ЮРАЙТ, 2011.
3. Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. . - М. : ВЛАДОС, 2007.
4. Петровский, : учебник для студ. вузов / , . - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
5. Рубинштейн общей психологии : [монография] / - 4-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2011.
6. Хозиев, по общей психологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - Изд. 2-е., стер. - М. : Академия, 2005.
Дополнительная:
Ительсон по общей психологии.-М.,2002. Синкевич по общей психологии : учеб.-метод. пособие [для студ. гуманит. вузов] / , ; М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2012. Феоктистова : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / , , - М. : Академия, 20с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). Резепов психология [Звукозапись] : курс лекций : аудиокнига mp3 / - М. : КноРус, 20электрон. опт. диск (MP3) : зв. - Систем. требования: любые аудиосистемы с поддержкой mp3 файлов. Психология : [учебник по дисц. "Психология" цикла "Общепроф. дисц." для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / , , ; под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011.
Практическое занятие 13
Тема: Воображение
План:
1. Понятие о воображении. Место воображения в психической деятельности человека.
2. Виды и операции воображения.
3. Индивидуальные особенности воображения.
4. Воображение и творчество.
5. Формирование воображения.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Решение задач № 000, 693, 708, 711, 721 из кн.: Сапогова по общей психологии. – М., 2001.
2. Дискуссия на тему: «Развитие творческого воображения».
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать основные понятия темы: воображение, опережающее отражение, интуиция, агглютинация, заострение, схематизация, грезы, типизация, воссоздающее воображение, творческое воображение, мечта.
2. Составить схемы:
1) «Этапы творческого воображения». - Литература: , Домашенко по психологии. - М.,2003. - с.187.
2) «Классификация видов воображения»; «Решение творческих задач». - Литература: , Исаев человека. - М., 1995. - с. 308.
Составить аннотацию:
3. Выготский и творчество в детском возрасте. - М., 1991.
Методические рекомендации по изучению темы
Охарактеризовать феномен воображения, определить место воображения в психической деятельности человека. Рассмотреть виды и операции воображения, составить схемы. Выявить индивидуальные особенности воображения, взаимосвязь процессов воображения и творчества. Раскрыть этапы формирования воображения, определить условия, пути, способы, средства развития творческого воображения.
Литература
Основная:
1. Бороздина и педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по непед. спец.] / - М. : Юрайт, 2011.
2. , Домашенко по психологии.-М.,1998.
3. Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
4. Немов психология : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обуч. по спец. пед. и соц.-экон. профилей / - М. : ЮРАЙТ, 2011.
5. Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. . - М. : ВЛАДОС, 2007.
6. Петровский, : учебник для студ. вузов / , . - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
7. Рубинштейн общей психологии : [монография] / - 4-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2011.
Дополнительная:
Синкевич по общей психологии : учеб.-метод. пособие [для студ. гуманит. вузов] / , ; М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2012. Феоктистова : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / , , - М. : Академия, 20с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). Резепов психология [Звукозапись] : курс лекций : аудиокнига mp3 / - М. : КноРус, 20электрон. опт. диск (MP3) : зв. - Систем. требования: любые аудиосистемы с поддержкой mp3 файлов. Психология : [учебник по дисц. "Психология" цикла "Общепроф. дисц." для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / , , ; под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011.13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение
модуля
Литература из библиотеки МГГУ
1. Дружинин, психология : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. "Психология" / . - 2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2003.
2. Корнилова, психология : Теория и методы : учебник для вузов / . - М. : Аспект Пресс, 2005.
3. Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
4. Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. . - М. : ВЛАДОС, 2007.
5. Петровский, : учебник для студ. вузов / , . - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
6. Хозиев, по общей психологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - Изд. 2-е., стер. - М. : Академия, 2005.
Основная:
, , ; отв. ред. . - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Проспект, 20с. Бороздина и педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по непед. спец.] / - М. : Юрайт, 20с. - (Основы наук). - ISBN 1314-9. Гиппенрейтер в общую психологию : курс лекций : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. психологии / - М. : АСТ, 2010. – 359 с. Иванников механизмы волевой регуляции : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / ; Моск. гос. ун-т им. . - 3-е изд. - СПб. : Питер, 20с. : ил. - (Классический университетский учебник). Кравченко психология : учеб. пособие / - М. : Проспект, 20с. Крысько психология в схемах и комментариях [Текст] : учеб. пособие / - СПб. : Питер, 20с. : ил. - (Учебное пособие). Маклаков психология : [учеб. пособие для студ. пед. вузов и фак. психологии] / - СПб. : Питер, 2010 ; 20с. : ил., табл. - (Учебник для вузов). Немов психология : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обуч. по спец. пед. и соц.-экон. профилей / - М. : ЮРАЙТ, 20с. Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. . - М. : ВЛАДОС, 20с. - (Учебник для вузов). Общая психология : программа и метод. рекомендации / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [сост. , ]. - Мурманск : МГПУ, 20с. Психология : [учебник по дисц. "Психология" цикла "Общепроф. дисц." для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / , , ; под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 20с. - (Основы наук). Психология человека от рождения до смерти : полный курс психологии развития : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / под ред. . - 3-е изд. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАКс. : ил. - (Психологическая энциклопедия). Феоктистова : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / , , - М. : Академия, 20с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). Рамендик психология и психологический практикум : учеб. пособие для студ. вузов / - М. : ФОРУМ, 20с. Резепов психология [Звукозапись] : курс лекций : аудиокнига mp3 / - М. : КноРус, 20электрон. опт. диск (MP3) : зв. - Систем. требования: любые аудиосистемы с поддержкой mp3 файлов. Рубинштейн общей психологии : [монография] / - 4-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 20, [7] с. - (Мастера психологии). - Список науч. работ автора: с. 670-672. Синкевич по общей психологии : учеб.-метод. пособие [для студ. гуманит. вузов] / , ; М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 20с. Ощущение и восприятие / / - 2-е изд. стер, [1] с.Дополнительная:
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. http:// www. ***** (Мурманская государственная областная научная библиотека)
2. http://www. *****/ (электронная библиотека);
3. http://*****/mgppu/ (электронная библиотека МГППУ);
4. www. *****. (ЭБС «Университетская библиотека»).
5. http://*****/defaultx. asp – Научная электронная библиотека
6. http://www. ***** – Официальный сайт Министерства образования и науки
7. http://sites. /site/nechaevsite/ – Педагогическая психология Сайт
8. http://lib. vspu. *****/index. html – Фундаментальная библиотека ВГПУ
9. www.//*****
Научные учреждения и общества психологов
1. htpp://www. *****/ - Институт психологии РАН
2. htpp://www. *****/ - Институт психологии РАО
3. htpp://www. rpo. ***** -Российское психологическое общество
4. www. ***** — Федерация психологов образования России
5. htpp://***** — Санкт-Петербургское психологическое общество
6. htpp://psy. ***** — Самарское общество психологов
7. htpp://www. bekhterev. org — Психоневрологический институт им. (Санкт-Петербург)
8. htpp://www. ***** — Психоаналитическая ассоциация Российской Федерация
9. htpp://www. oppl. ***** — Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига
10. htpp://www. ***** — Международная ассоциация развивающего обучения
Высшие учебные заведения и факультеты психологии:
1. htpp://www. psy. *****-факультет психологии МГУ им.
2. htpp://www. psy. *****/-факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета
3. htpp://***** - Московский городской психолого-педагогический университет
4. htpp://***** - Институт практической психологии и психоанализа
5. htpp://www. *****/psych/- Центр психологии Новосибирского государственного университета
6. htpp://www. umn. edu - факультет психологии Миннесотского университета (США)
7. htpp://www. harvard. edu/Harvard Psychology - факультет психологии Гарвардского университета (США)
8. htpp://www. stanford. edu - факультет психологии Стэнфордского университета (Великобритания)
9. htpp://www. strath. ac. uk/psychology - факультет психологии Стратклайдского университета (Великобритания)
10. htpp://www. **/ - факультет психологии Ростовского государственного университета
11. htpp://www. *****/tat_ru/unuversitet/F17/*****h. tml — факультет психологии Казанского государственного университета
12. htpp://www. ***** — факультет психологии МГУ
Учреждения дополнительного психологического образования:
1. htpp://***** — Институт практической психологии «Иматон»
2. htpp://www. ***** — Институт групповой и семейной психологии и психотерапии
3. htpp://www. ***** — Институт развития личности
4. htpp://www. ***** — Московский Гештальт Институт
5. htpp://www. ***** — Институт психотерапии и клинической психологии
Психологические журналы и периодика:
1. htpp://www. ***** - «Вопросы психологии»
2. htpp://www. ***** - «Психологическая наука и образование»
3. htpp://magazine. ***** - «Московский психологический журнал»
4. htpp://psychol. *****/ippp_pfr/journal/ -Журнал практической психологии и психоанализа
5. htpp://*****/ - Вестник психоанализа
6. htpp://www. *****/ - «Психологическая газета»
7. ***** — еженедельник «Школьный психолог»
8. htpp://***** — Психологическая газета «Мы и мир»
9. htpp://www. apa. org/journals — журналы Американской психологической ассоциации
10. htpp://www. psychol. *****/08.shtml — Психологический журнал
11. htpp://www. psy. *****/science/vestnik/index. html — Вестник Московского университета. Серия 14. Психология
12. htpp://www. . ru — Курьер образования
13. htpp://www. vlad-sadovsk. *****/article. htm — Психологический вестник
Психологические сайты:
1. htpp://www. ***** - «Детский психолог». Материалы по возрастной психологии, психологической службе системы образования. Новости. Тесты.
2. htpp://psi. ***** — психологический словарь
3. htpp://***** — . Новости, объявления о тренингах и семинарах. Психологический словарь. Хрестоматия. Тесты и материалы к ним.
4. htpp://www. ***** - «Психотерапия и консультирование». Консультации психолога. Книги и статьи. Психологические тесты.
5. htpp://www. narrative. ***** — нарративная психология и психотерапия
6. htpp://. ru — Мир психологии. Разделы новости, объявления о тренингах и семинарах, психологические тесты, публикации, форум, персоналии, психологические консультации
7. htpp:// - материалы по психологии: книги, психологические тесты, фотографии и иллюстративный материал, биографии психологов
8. htpp://www. ***** - «Психология и бизнес on-line». Библиотека, тесты и программы, новости, объявления о тренингах и семинарах, программных продуктах для психологического обследования.
9. http://**/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, возрастной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психология, психология эмоциональных отношений
10. http://www. edu. *****/russian/psih/docum/metod_recom. html — Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы
Психологические тесты и методики:
1. htpp://psiholognew. ***** — психологические тесты для обследования детей дошкольного и школьного возраста, профориентационные методики
2. htpp://www. ***** — популярные психологические тесты
3. htpp://tests. ***** - популярные психологические тесты
4. htpp://www. ***** — подборка тестов личности
5. htpp://test. ***** - тесты и психологические консультации, научно-популярные материалы по психологии
1. http:// magazine. *****/dictionary (психологический толковый словарь);
2. http://*****/contents/222876.html (каталог диссертаций);
3. http://*****/ (национальная психологическая энциклопедия);
4. http://www. *****/library/psychology_dict. php (психологический словарь);
15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6:
Примерные зачетные тестовые задания.
Вариант 1
1. Отличительная черта отечественной психологии – использование категории:
А) деятельности
Б) бессознательного
В) подкрепления
Г) интроспекции
2. Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:
А) единства психики и деятельности
Б) единства содержания и формы
В) единства и борьбы противоположностей
Г) всесторонности
3. Деятельностный подход в психологии не включает в себя требования принципа:
А) единства психики и деятельности
Б) деятельностного опосредования межличностных отношений
В) единства строения внутренней и внешней деятельности
Г) воспроизведения в онтогенезе психики основных этапов культурно-исторического развития человека
4. Положение о единстве сознания и деятельности впервые выдвинул:
А)
Б)
В)
Г)
5. В качестве объяснительного в бихевиоризме в явной форме используется принцип:
А) детерминизма Б) развития
В) активности Г) системности
6. Понятие высших психических функций ввел в научный оборот:
А) Б)
В) Г)
7. Развитие организма человека называется:
А) онтогенезом Б) филогенезом
В) социогенезом Г) антропогенезом
8. Развитие человека как вида называется:
А) онтогенезом Б) филогенезом
В) социогенезом Г) антропогенезом
9. Понятие «ведущая деятельность» выдвинуто:
А) Б)
В) Г)
10. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:
А) волей Б) рефлексом
В) сознанием Г) эмоциями
11. Сознание как высшая форма психического отражения характеризуется:
А) конкретностью
Б) предметностью
В) всегда высокой степенью (уровнем) ясности
Г) объективностью
12. Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений называется:
А) самооценкой
Б) самопрезентацией
В) самовосприятием
Г) самоощущением
13. Орган чувств, преобразующий энергию внешнего воздействия в нервные сигналы, называется:
А) анализатором Б) рецептором
В) проводящими нервными путями Г) рецепцией
14. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, - это порог ощущений:
А) нижний абсолютный
В) временный
Г) верхний абсолютный
15. Восприятие часто принято называть:
А) осязанием Б) апперцепцией
В) перцепцией Г) наблюдательностью
16. Вид восприятия, складывающийся на основе тактильного и двигательного ощущений, - это:
А) апперцепция
Б) иллюзии
В) наблюдательность
Г) осязание
17. Высшим видом памяти считается память:
А) двигательная Б) образная
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
