Анализ воспитательной работы в МОУ «Вечерняя школа» за 20учебный год

Анализ воспитательной работы

в МОУ «Вечерняя школа» за 20учебный год.

Основная цель воспитательной работы в 20уч. году была направлена на формирование нравственных качеств обучающихся. Исходя из цели, определились следующие задачи:

1.Индивидуальная работа, изучение личности учащихся.

2.Мотивация учащихся к учебе, участие в общешкольных мероприятиях.

3.Оказание психологической помощи обучающимся для условно- досрочного освобождения, помощь в адаптации к условиям ограниченной свободы.

Для решения этих задач на весь учебный год был разработан план воспитательной работы по восьми направлениям:

- методическая работа, изучение коллектива учащихся, взаимодействие учащихся с педагогическим коллективом;

-художественно - эстетическое, духовно - нравственное. « Я- личность». Психологическая помощь учащимся;

-патриотическое воспитание. « Я - гражданин». Гражданская оборона;

-трудовая профориентация;

-индивидуальная работа с учащимися. «Я и окружающий мир»;

-индивидуальная работа с учащимися, получающими пенсию;

-спортивно - оздоровительное воспитание;

-семейное воспитание. Формирование традиций. («2008 год – Год семьи», 2009год - Год молодежи».)

В связи с тем, что состав учащихся вечерней школы неоднородный по своему составу ( по возрасту, по условиям быта) и наблюдается текучесть контингента, педколлектив большое внимание уделяет изучению личности обучающихся через активные формы деятельности: тестирование, круглый стол, игра, работа в малых группах, дискуссии и т. п. При отборе содержания использовались не только психологические материалы, но и примеры из классической и современной литературы. Данная работа проводилась и отслеживалась в системе: материал оформлен и обобщен.

Например, в начале учебного года проведен тест «Изучение личности учащихся как главного показателя эффективности процесса воспитания. Цель проведения: диагностика отношения обучающихся к окружающему миру, к себе, к другим людям, ценностям.

Результаты проведенного тестирования.

Объект отношения	12 кл.-8чел % + -	9кл.-5чел.% ИК-20 + -	11кл.-8чел % + -	10кл.-16чел % + -	+	-
Я и Семья	24%	76%	36%	64%	69%	31%	62%	38%	Уважение, семей ные традиции, гордость за свой род	Социальная беспочвенность
Я и Отечество	63%	37%	78%	22%	56%	44%	72%	28%	Гражданствен ность, патрио тизм	Социальное иждивенчество
Я и Земля	32%	68%	48%	52%	54%	46%	49%	51%	Любовь к природе, бережное отношение	Потребительское отношение
Я и Мир	53%	47%	34%	66%	46%	54%	28%	72%	Миротворчество, неприятие насилия	милитаризм
Я и Труд	34%	66%	72%	28%	78%	22%	69%	31%	Трудолюбие, стремление к творчеству	лень
Я и Культура	57%	43%	34%	66%	46%	54%	38%	62%	Интеллигентность	Бескультурье, хамство
Я и Знания	78%	22%	26%	74%	72%	28%	43%	57%	Любознательность	невежество
Человек такой, как я сам	54%	46%	62%	38%	79%	21%	72%	28%	Гуманность	Жестокость
Человек - не я	57%	43%	59%	41%	48%	52%	54%	46%	Альтруизм	Эгоизм
Человек не такой, как я	72%	28%	61%	39%	53%	47%	43%	57%	Толерантность	Национализм, расизм
Я-телесное	59%	41%	52%	48%	52%	48%	56%	44%	Забота о здоровье, стремление вести здоровый образ жизни	Вредные привыч ки, разрушение организма
Я-душевное	53%	47%	69%	31%	72%	28%	67%	33%	Самоприятие, душевное спокойствие	Комплекс неполноценности
Я - духовное	73%	27%	71%	29%	81%	19%	79%	21%	Самостоятель ность, самореа лизация, самоопределение	Превращение личности в «социальную пешку»

Анализ данного обследования был положен в основу составления плана воспитательной работы на год, помог выделить основные направления воспитательной работы:

гражданско - патриотическое, духовно - нравственное, профориентационное, трудовое, культурно - массовое, художественно- эстетическое, здоровьесберегающее, научно - исследовательское, формирование традиций, традиционная народная культура.

К психологическому обследованию осужденных при ИК - 20 привлекалась психологическая лаборатория ФБУ ИК - 20 УФСИН России по Вологодской области, использовались методики : Шмишека ( для изучения характера личности);

Айзенка ( для изучения темперамента); методика Лири (для изучения типа межличностных отношений и свойств личности при взаимодействии с другими людьми)

Материал обобщен, рекомендации психологической службы использовались при индивидуальной работе с учащимися.

Материально- техническое и методическое обеспечение

воспитательной деятельности ОУ:

Направления воспитательной работы	Оснащенность системы воспитательной работы	Кол-во проведенных мероприятий
Наличие помещений	Оборудование, технические средства	Разработанные программы, подпрограммы	Методические пособия, методическая литература	Методическая копилка, материалы мероприятий
Гражданоско- патриотическое	Кабинет ОБЖ	Ноубук, DVD,	«Я-Гражданин»	Ж «Кл. руков.», интернет	1. «Люблю Россию я» 2.Урок мужества 3.Наши земляки в годы ВОВ 4.Урок России 5.Патриотизм в поэзии и прозе 20 века 6.Интервью с участником ВОВ 7.Стенд «Любовь победит зло» 8.Карта реальных дел. (реализации нац. проектов по Вологодской обл.) 9.Вечер, посвященный Дню защитника Отечества 10.Беседа «65 лет снятия Блокады Ленинграда»
Духовно- нравственное	Актовый зал	Ноутбук, DVD, Учебные фильмы, выставки	«Я-личность»	Классическая художественная психологическая лит-ра	1.Вологодчина-мой край родной 2. - это целый мир 3. и время 4.Тест «Социальный портрет учащегося» 5.Фильм «Я и мое будущее»
Профориентационное, трудовое	Учебные классы, библиотека	Стенды, обзоры по темам		Встречи с работниками Фонда занятости
Культурно-массовое и художественно- эстетическое	Актовый зал	ВИА, Художеств. фильмы, художеств. литература	«Я в мире Людей»	Ж «Кл руков.», Предметные метод журналы	1.Вечера: «Родительский дом-начало дорог» «Учитель перед именем твоим....... «Пишу о Родине моей» Вечер, посвященный 8 Марта. Вечер памяти В. Высоцкого. Вечер памяти Л. Утесова Обсуждение фильма «Калина красная» Просмотр и обсуждение Фильма «Остров»
Спортивно-оздор. здоровьесберегающее	Стадион	Спортплощад- ка, классы, диски, фильмы	«Я и здоровье»	Ж «Здоровье», «Кл. руковд.»	Встречи с медработниками, беседы: «Помоги себе сам» «Сколько живет наркоман» Научный фильм «Вредные Привычки и их последствия» Беседа «Спорт - профилактика простудных заболеваний» «Спид и гипатит-болезни века» «Развивай свой иммунитет»
Научно-исследовательская работа с педколлективом: обзор статей научно-методического журнала «Открытая школа», Изучение литературы по методической теме «Личностно - ориентированное обучение в вечерней школе» разных авторов( ,, и др.)
Формирование традиций	Учебные классы	Классные часы: «День знаний», «День матери», «День Победы», «День России», «День скорби», выпускные вечера

Сведения о реализации приоритетных направлений воспитательной деятельности

Приоритетные направления	Цели и задачи	Срок реализации	Эффективность
Патриотическое воспитание граждан	Воспитание гражданина с активной жизненной позицией	В течение обучения	78%опрошенных(ИК-20) правильно осмысливают понятия «гражданственность», «патриотизм», 90% -(школа города)
Национальный проект «Образование»	Продолжение непрерывного образования и получение профессии	В течение обучения в школе и после окончания ее	1.УКП при ИК-20: 19% учащихся получили специальности; 2.Школа города: 37,5% выпускников получили профессию через фонд занятости. 62,5% учащихся работают. из них:31,5%- Планируют продолжить образование
Профилактика правонарушений	Воспитание уважения к закону	В течение обучения	3%(город) нарушают совершили правонарушения. 17%( ИК-20) –освободились условно - досрочно)
Меры противодействия злоупотреблению наркотиками	Профилактическая работа	В течение обучения	Школа города (на учете у нарколога не числятся)
Отчисленных несовершеннолетних			Не имеется

Директор школы