Праздник
для детей младшего школьного возраста
«Мир Эмоций»
Педагог-психолог
2012г.
Музыкальный зал оформлен в стиле русской народной ярмарки. Дети входят в зал под русскую народную мелодию, родители зрители.
Воспитатель:
Девочки – подружки,
Веселушки, хохотушки,
И мальчишки молодцы,
Что за шум, что за гам?
Едет ярмарка к нам!
Внимание! Внимание!
Народное гуляние!
Торопись, честной народ,
Всех сегодня праздник ждет!
Звучит музыка входит психолог в русском костюме с горкой коробок, как коробейник.
Психолог:
Эх, полным – полна моя коробочка,
В ней загадок до краев,
Приглашаю всех ребят отгадывать-
И девиц и пареньков!
Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки!
У нас сегодня особенная ярмарка – ярмарка эмоций, а у меня в коробках и лежат эти эмоции, только вот беда: коробки-то не подписаны, придется нам угадывать – в какой коробке какая эмоция! А поможет нам в этом музыка!
Психолог открывает первую коробку, слышится (печальная мелодия)
Психолог:
Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Грусть!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции грусти.
Психолог:
Как верно вы, ребята, угадали,
Да и воспитатели, нам помогали!
Только слышите, ребята, - грустная мелодия опять звучит!
Открывается занавес – сидит девочка плачет.
Психолог:
Сидит девочка, скучает,
А всяк ее поучает:
Дети (подбегают к пастушке по одному)
- Займись делом, порисуй мелом!
- Возьми лопатку, вскопай грядку!
- Позвони Косте, позови в гости!
- Попрыгай, девчушка, не сиди как старушка!
Девочка:
Оставьте меня в покое,
У меня настроение такое!
Психолог:
Ну, ребята, давайте тогда поиграем, ведь мы-то знаем, что игра – лучшее средство от грусти и печали. А девчушка, может быть, захочет к нам присоединиться и тогда наверняка развеселится!
Дети играют в игру! Девочка постепенно включается в веселую игру.
Дети играют в игру «У дедушки Абрама»
Участники сидят в кругу. Сначала разучивают слова:
У дедушки Абрама
7 сыновей,
7 сыновей и 7 дочерей.
Они не ели,
Они не спали,
Они не скучали никогда.
Слова произносятся быстро и ритмично. Потом добавляется: «Правая рука!» Добавляются ритмичные хлопки правой рукой по правой коленке. Считалочка повторяется снова. Потом добавляется: «Правая рука, левая рука!» Хлопки правой и левой рукой. Постепенно добавляются разные части тела, например: правая нога, левая нога, плечи, локти, уши голова и т. д.
Девочка постепенно включается в веселую игру.
Девочка: Спасибо, ребята, развеселили вы меня!
Психолог: Знаешь, девочка, мы с ребятами давно заметили, что если тебе грустно, надо о своей грусти рассказать другу, или маме, или папе, и они тебе обязательно помогут.
А мы помогли тебе нашей игрой! Хорошо мы поиграли, ребята, можно посидеть, отдохнуть, а я пока открою вторую коробочку.
Психолог открывает коробочку, достает сюрприз
Психолог:
Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Удивление!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции удивления.
Психолог:
Как верно вы, ребята, угадали.
А у нас ребята знают такие стихотворения,
Которые вызовут у всех великое удивление!
Дети:
1. Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
2. А за ними во всю прыть,
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
3. Заяц на небо взглянул-
Там землетрясенье,
И из тучи на него
Капнуло варенье!
4. Спит в речушке рыболов!
Собирают сыр с кустов!
5. С зайцами пасут коров!
На лугу доят волов!
6. В пляс пускается медведь!
Тыквы стали песни петь!
Психолог:
Ну что, удивили мы вас?
А теперь пора нам в пляс!
Танец «Утят»
Психолог: Спасибо, ребята, вам за танец, отдохните пока, а я открою следующую коробочку.
Психолог открывает коробочку, слышится гневная музыка.
Психолог:
Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Гнев!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции гнева.
Психолог:
Как верно вы, ребята, угадали.
Упражнения с воздушными шариком на совладание с гневом.
Психолог: Ох, с гневом-то осторожно надо обращаться! Пусть ко мне подойдут Паша и Даша, мы покажем вам с помощью воздушных шариков, как это сделать.
Представьте, что воздушный шарик – это вы сами, а воздух в этом шарике - гнев, который в эту минуту вас так и переполняет. Что будет, если весь свой гнев, не раздумывая, сразу выпустить?
Надутый, но не завязанный шарик Паша сразу отпускает из рук.
Психолог: Как себя вел наш шарик?
Паша: Как бешеный! Он натыкался на стены и носился как сумасшедший! Так и люди, если так будут поступать, могут обидеть кого-нибудь, да и себе набить шишки!
Психолог: А теперь Дашина очередь показать нам свой шарик.
Даша выпускает воздух из шарика постепенно, и он осторожно сдувается.
Психолог: Как себя вел наш шарик?
Даша:
Мой шарик гнев выражает,
Но никого не обижает!
Психолог: Здорово! А сейчас мы вам покажем, как это делают жители одного лесного царства-государства.
Игра «Король боровик»
Хоровод. В центре ребенок в шапочке гриба: король Боровик.
Король Боровик:
Шел король Боровик
Через лес напрямик,
Он ворчал и кричал
И ногами стучал.
Был король-Боровик не в духе,
Короля покусали мухи.
Дети (останавливаются и говорят Боровику):
- Эй, король Боровик!
Ты ж хороший старик,
Никого не обижай-
Свои чувства выражай!
Боровик (топает ногами):
- Ох, я злюсь, ох, я злюсь,
Очень сильно сержусь!
Дети (Боровику):
- глубоко подыши (останавливаются, делают дружно два раза вдох-выдох),
Улыбнись от души! (улыбаются)
Психолог: Как хорошо, ребята, Боровика мы успокоили, научили его свои чувства выражать, никого не обижать. А теперь пришла пора открыть последнюю коробочку!
Психолог открывает коробочку, слышится радостная музыка (песня «Улыбка»).
Психолог:
Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Радость! Ура!!!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции радости.
Все поют песню «Улыбка»
Психолог: Здорово вы, ребята, умеете эмоции узнавать! А какие органы чувств вам помогают узнавать эмоции?
Молодцы, ребята! Спасибо вам за песню и, конечно, за выставку «Мои эмоции».
Игра «Море Эмоций»
Психолог: Море волнуется – раз, море волнуется - два, море волнуется – три, удивленная (виноватая, радостная, грустная, заинтересованная) фигура на месте замри!
Спасибо всем! До свидания! Желаем вас много радости!
