Подготовка выпускника сельской школы к самореализации в современном мире (стр. 8 )

	Цели и задачи	Мероприятия	Сроки	Ответственные
	Создание условий для реализации воспитательной системы. Формирование Духовно - богатой, нравственной личности.	1.Разработка и реализация подпрограмм воспитания учащихся: -воспитательная система «Нравственный облик школьника»; -«Твой выбор»; -«Я – гражданин России»; 2. Мониторинг правового образования и развития учащихся, формирования коллектива. 3. Разработка нормативно-правовой документации: - Положение о внеурочных мероприятиях, проводимых в школе; - Положение о проведении социальных акций и проектов 4. Разработка Программы диагностики учащихся с целью сбора информации о ценностных ориентирах и нравственных устоях подростков. 5.Совершенствование коллективно-организаторской деятельности ученического актива через деятельность органов ученического самоуправления и традиционные коллективные творческие дела.	годы октябрь, апрель, ежегодно поэтапно, в соответст-вии с планом работы детских организаций годы годы	А., классные руководители, старшая вожатая А., , классные руководители, Старшая вожатая, актив детской организации Старшая вожатая
	Повышение профессионального мастерства классных руководителей	1. Разработка и внедрение в действие нормативно-правовой документации: -Положение о воспитательной системе класса; -Положение о конкурсе «Самый классный классный». 2. Разработка методических рекомендаций по созданию воспитательных систем. 3. Формирование пакета диагностических материалов по изучению уровня воспитанности учащихся. 4. Изучение степени сотрудничества классного руководителя с классом: уровень взаимного доверия; степень включенности классного руководителя в дела класса; взаимодействие актива и классного руководителя; степень включенности родителей учащихся в дела класса. 6. Разработка Программы обучения классных руководителей новым воспитательным технологиям. 7. Проведение классных часов правовой, гражданско-патриотической и духовно-нравственной направленности. 8.Организация семейной досуговой деятельности детей и родителей «Город мастеров».	годы 2011 год 2011 год годы годы годы годы годы	А., классные руководители А, старшая вожатая. А. А. классные руководители А. Классные руководители, зав. библиотекой, классные руководители
	Выход в социум	Сотрудничество, совместная организация и проведение мероприятий и акций подростков с Досуговым центром, музыкальной школой, спортклубом «Атлант», сельской библиотекой.	годы	Администрация школы, творческие коллективы, учащихся.
	Формирование единого образовательного пространства. Развитие системы дополнительного образования.	1. Заключение договора о сотрудничестве с музыкальной школой, спортклубом «Атлант»	сентябрь 2012 год	Директор школы Директор музыкальной школы Директор спортклуба «Атлант»
	2.Сотрудничество с филиалом Дома – музея в селе Знаменка.	годы	Администрация школы, актив детской организации, Директор филиала.
	Привлечение бюджетных, внебюджетных и спонсорских средств	1.Создать Центр развития ребёнка «Букварёнок» 2.Создать Центр игровой поддержки «Волшебный мир детства» 3.Привлечение спонсорских средств. 4.Взаимодействие школы с Управляющим советом.	годы годы годы	, Попечительский Совет. ,
Новшества в технологиях обучения, воспитания и развития	Кадровые: - регулярное повышение квалификации педагогов на курсах, на семинарах ИПКРО, Научно-методические: - создание электронной базы данных о передовом педагогическом опыте учителей школы. Финансовые: - установление связей со спонсорами; - организация дополни-тельных платных образовательных услуг Материальные -  оснащение кабинетов школы современными учебно-дидактическими, наглядными информационно-коммуникативными материалами в рамках информатизации.	годы годы годы годы	Директор, завуч, заведующие филиалами. Завуч, заведующие филиалами, Попечительский и Управляющий советы, родительские к комитеты. Директор, заведующие кабинетами.

Модуль 4.Этапы и содержание деятельности раздела программы «Работа с одарёнными детьми».

Этапы реализации:	Содержание деятельности	Цели деятельности
Диагностико - прогностический, методологический ( годы)	Мониторинг одаренности. Изучение нормативной базы. Разработка программы работы с одаренными учащимися. Разработка структуры управления программой, должностных инструкций, распределение обязанностей. Анализ материально-технических, кадрово-методических условий реализации программы.	Создание банка данных по одаренным детям. Создание банка творческих работ учащихся. Создание банка текстов олимпиад и интеллектуальных конкурсов. Разработка рекомендаций для учителей по работе с одаренными детьми.
Экспериментальный 2013- 2014 учебный год	Апробация системы работы с одаренными учащимися.	Выявление одаренных детей на ранних этапах развития. Организация системы научно-исследовательской деятельности учащихся. Активное использование практико-ориентированных методик.
Переход в режим функционирования 2014- 2015 учебный год	Анализ итогов реализации программы. Достижение преемственности в воспитании и развитии детей на всех этапах обучения в школе. Коррекция затруднений педагогов в реализации программы. Обобщение результатов работы школы.	Создание банка педагогического опыта в работе с одаренными детьми. Обобщение опыта работы с одаренными детьми. Внедрение в практику работы рейтинга учащихся.

Комплексный план работы с одаренными учащимися на 2011 – 2015 г.

Направления работы	Мероприятие	Классы	Сроки	Ответственные
Аналитическое	Разработка методической основы работы с одаренными детьми.	1-11кл	2011	Зам. директора по восп – ой работе.
Разработка информационно – просветительского материала для родителей.	1-11кл	2011	Зам. директора по восп – ой работе.
Тематическая работа с учащимися и классными руководителями	Создание банка данных одаренных детей.	1-11кл		Зам. директора по восп – ой работе, классные руководители, учителя – предметники.
	Проведение психолого-педагогической работы по адаптации с одаренными школьниками.			Зам. директора по восп – ой работе, старшая вожатая.
Диагностическая работа	Разработка информационно –методического материала для педагогов.	1-11	2012	Зам. директора по ВР, Ст. вожатая
Получение и обработка данных по одаренным детям.			Зам. директора по УВР
Мониторинг работы с одарёнными детьми	1-11		Зам. директора по УВР
Создание и проведение кружков творческой и интеллектуальной направленности			Зам. директора по ВР

Основные формы работы с одарёнными учащимися по ступеням.

Класс	Форма работы	Задачи	Ожидаемый результат
1-4	Педагогические мастерские по развитию речи, математических способностей учащихся	1.Формирование навыков научной организации труда с учётом требований здоровьесберегающих технологий. 2.Вовлечение учащихся в активные формы познавательной деятельности.	Выявление одарённости на ранних этапах обучения, создание условий для реализации одарённости.
Участие в олимпиадах и конкурсах по русскому и иностранному языку.	Начальная лингвистическая и страноведческая подготовка.
5-9	Урок	Практико-ориентированный подход к обучению с применением информационно-компьютерных технологий.	Создание информационно-образовательного пространства школы с учётом индивидуальных способностей учащихся, повышение качества знаний и мотивации к обучению.
Предпрофильная подготовка		Профориентационная работа с учётом индивидуальных наклонностей, выбор профиля дальнейшего обучения.
Компьютерное моделирование
Внеурочная деятельность
Предметные недели	Развитие познавательной активности учащихся через проектные технологии. Формирование исследовательских навыков.	Развитие интеллектуальной, коммуникативной, исследовательской компетенции учащихся, воспитание информационной культуры.
Школьный  этап всероссийской олимпиады школьников	Обучение технологии выполнения олимпиадных заданий и исследовательских работ.
Муниципальная олимпиада
	Урок	Эстетическое воспитание, развитие творческих, художественных способностей учащихся, создание ситуации успеха, социализация разновозрастных групп через участие в общешкольных проектах.
10-11	Элективные курсы «Подготовка к ЕГЭ по математике» «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»	Повышение качества знаний учащихся по программам профильного обучения.
Внеурочная деятельность	Создание индивидуальной образовательной траектории учащихся.	Применение на практике теоретических положений изучаемых наук.
Всероссийская олимпиада школьников
Региональные олимпиады	Совершенствование технологий выполнения олимпиадных заданий.	Повышение мотивации изучения предметов профильного уровня.
Научное общество учащихся школы
	Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научной, справочной литературой, Интернет-ресурсами.	Познавательная и творческая активность, формирование аналитического и критического мышления, обобщение и истематизация научного исследования, воспитание культуры публичного доклада с грамотным применением компьютерных презентаций.

Модуль 5.

Работа с родительской общественностью.

Цели и задачи.	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Нормативно-правовое обеспечение системы управления	1.Совершенствовать следующие локальные акты школы: -  Устав школы; -  коллективный договор; - правила внутреннего трудового распорядка; - положения: - о структурных подразделениях школы; - о методическом совете школы; - о комиссии по охране труда - школы; - о комиссии по аттестации рабочих мест; - о символике и атрибутах: - о комиссии по организации горячего питания уч-ся; - о профильных классах; - о школьной форме; - должностные обязанности - руководителя методического объединения; - заведующего учебным кабинетом.	г	Директор, завуч, заведующие филиалами, А.,
	2.Совершенствование механизмов управления качеством образования: -введение модульной организации образовательного процесса; - введение предметно-уровневой организации образовательного процесса. 3. Обновление технической инфраструктуры: -базы данных о выпускниках школы; - базы данных о педагогах школы; -базы данных об обучающихся в школе	годы ежегодно	Директор, завуч, заведующие филиалами, А.,
Изучение семьи	-Обновить базу данных о семьях учащихся, отразив в ней информацию о: - социальном составе семьи; - уровне образования родителей; - социальном и экономическом статусе семьи.	ежегодно	А., классные руководители
Информирование родителей	Совершенствование информационного поля школы с ориентиром на родителей учащихся. Регулярно оформлять: - сменную доску объявлений для родителей о жизнедеятельности школы; - выпуск тематических родительских бюллетеней в начальной школе, посвященных возрастной психологии, современным тенденциям в образовании); - информацию о расходовании внебюджетных средств «Прозрачный бюджет»; - информацию о текущих достижениях школы и достижениях за учебный год	Ежегодно	А., Учителя начальных классов.
Просвещение родителей	1. Формирование в школе на базе методического объединения классных руководителей творческой группы учителей с целью организации просветительской деятельности. 2.Обновление Программы родительского лектория для родителей учащихся 1-11-х классов с учетом возросшей педагогической компетентности родителей. 3.Разработка Программы адаптации для 1-х, 5-х, 10-х классов школы	годы годы учебный год	Администрация школы

VI. Механизм реализации Программы развития и контроль за ходом ее выполнения.

Реализацию Программы обеспечивают:

-Управляющий Совет школы;

- Попечительский совет;

- родительский комитет;

- Органы детского самоуправления;

- администрация;

- методический совет;

- руководители методических объединений;

- библиотека;

структурное подразделение бухгалтерия МБОУ Волчковской СОШ;

- филиалы.

Координирующим органом реализации мероприятий Программы развития является методический совет, который осуществляет:

- маркетинг социальных нужд сообщества;

- маркетинг ожиданий школы от социума;

- создание инициативных групп;

-определение карты партнерства школы и подписание договоров с партнерами;

-составление карты социальных нужд сообщества;

- годовой план-программа добровольческих акций;

- организация деятельности школы по проектам в социуме;

- мониторинг деятельности школы по улучшению УВП и реализации социальных нужд местного сообщества;

-промежуточная оценка;

-стратегическое планирование следующего этапа жизни школы;

- определяет этапы и соответствие их срокам реализации;

- проводит экспертизу материалов и проектов по Программе развития;

- вносит коррективы в содержание и ход выполнения;

Попечительский Совет школы производит оценку объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации Программы развития и рассматривает ход ее выполнения.

В рамках практической реализации Программы развития предусматривается включение мероприятий Программы развития в план работы школы на год, расширение участия всех субъектов образования в процесс управления, анализ этапов реализации Программы развития на педагогических советах в 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016 годах.

Методическое обеспечение Программы развития

1.  Учебные планы:

- дошкольного образования,

- I ступени обучения,

- II ступени обучения,

- III ступени обучения,

- 10-11 профильных классов: социально-гуманитарного, социально-технического, химико-биологического.

2. Авторские программы дополнительного образования, прошедшие экспертизу в

Доме творчества города Тамбова.

5. Закон Российской Федерации «Об образовании»

6. Устав МБОУ Волчковской СОШ.

Авторы Программы развития школы:

директор школы ;

заместитель директора по учебно-воспитательной работе ;

заместитель директора по воспитательной работе .