Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 17 )

Учебно-методическое обеспечение

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

Примерные программы по учебным предметам федерального базисного учебного плана

Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа (Стандарты II поколения), Москва 2010 год.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Примерные сроки	Тема	Кол-во часов
		Лепка	4
1		Узоры на плоской пластилиновой основе. Узор в круге.
2		«Рисование» жгутиками из пластилина. Посуда
3		Лепка конструктивным способом. Фигуры животных.
4		Изделия из деталей шарообразной формы. Снеговик.
		Аппликация	5
5		Симметричное вырезывание. Деревья.
6		Плоская аппликация на бумажной основе из листьев. Бабочка.
7		Аппликация из пластилина. Цветок.
8		Аппликация из бумаги. Елочка.
9		Аппликация из бумаги. Ягодка.
		Мозаика	3
10		Мозаика из бумаги « Цыпленок»
11		Мозаика из природного материала «Лесная полянка»
12		Мозаика на пластилине «Узор в круге»
		Оригами	3
13		Складывание приемом гофрирования деталей в форме прямоугольника. Веер.
14		Складывание изделий из бумажного квадрата с использованием схемы. Пароходик.
15		Складывание изделий из бумажного квадрата с использованием схемы. Щенок и котенок.
		Плетение	3
16		Объемное косое плетение из трех прядей. Косичка.
17		Плоское прямое плетение и полосок бумаги в шахматном порядке. Закладка.
18		Простейшее узелковое плетение. Браслет.
		Шитье и вышивание	3
19		Шов «вперед иголку» и « вперед иголку с перевивом».
20		Продергивание нитей, отделка бахромой. Салфетка.
21		Пришивание пуговицы с двумя отверстиями
		Плоскостное моделирование и конструирование из правильных геометрических форм	2
22		Аппликация из геометрических фигур, размеченных по шаблону. «Домик»
23		Мозаика из простых форм. Фрукты.
		Объемное моделирование и конструирование из готовых геометрических форм	3
24		Создание технических моделей из готовых геометрических форм. Грузовик
25		Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей. Снегурочка
26		Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей. Петрушка
		Объемное моделирование и конструирование из бумаги	3
27		Многодетальные объемные изделия из бумаги путем сминания. Аквариум
28		Многодетальные объемные изделия из бумаги путем скручивания. Золотая рыбка
29		Моделирование летательных аппаратов с разметкой по шаблону. Ракета.
		Художественное конструирование из природного материала	2
30		Многодетальные объемные изделия из природных материалов. Лесовичок.
31		Многодетальные объемные изделия из природных и других материалов. Животные леса.
		Изготовление технических моделей из деталей конструктора	2
32		Работа с конструктором. Сборка моделей с неподвижным соединением деталей. Стол и стул.
33		Работа с конструктором. Сборка моделей с подвижным соединением деталей. Качели.

4.7 Физическая культура

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы «Физическая культура», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

В соответствии с Концепцией структуры и содержания образования в области физической культуры предметом обучения в начальной школе является двигательная активность с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у младших школьников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творческие способности и самостоятельность. Учитывая эти особенности, данная программа ориентируется на решение следующих образовательных задач:

-  совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, прыжках, лазаньи, метании;

-  обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика и лыжные гонки, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу;

-  развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;

-  формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

-  развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физминутками и подвижными играми;