Техносферная безопасность (стр. 32 )

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.  Технология конструкционных материалов: Учебное пособие для вузов / Под ред. . – Спб.: Политехника, 2005, -597 с.

2.  , Дзельтен конструкционных материалов. Упражнения и задачи. – Спб.: Изд. СПбГТУ, 2000.

3.  Технология машиностроения. Часть I: Учебное пособие / , , ; Под ред. . – Спб.: Изд-во СПбГТУ, 1999, 190 с.

4.  Технология машиностроения. Часть II: Проектирование технологических процессов: Учебное пособие / , , ёв, ; Под ред. . – Спб.: Изд-во СПбГПУ, 2005, 498 с.

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение: нет

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Локальная компьютерная сеть кафедры с выходом в глобальную сеть Internet.

Мультимедийный проектор с комплектом презентаций.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

На лабораторных работах и практических занятиях студентам выдаются индивидуальные задания, по каждой работе/занятию студенты составляют индивидуальные отчёты. Перед каждым семинарским занятием студентам выдаются темы рефератов. На самом семинарском занятии происходит коллективное обсуждение рефератов с выступлением студентов-авторов. Контроль знаний осуществляется опросами по теме лабораторных работ – на каждом лабораторном занятии и при контроле их индивидуальных отчётов. На практических занятиях контроль знаний осуществляется при приёмке индивидуальных отчётов по расчётным заданиям. Общая аттестация по дисциплине осуществляется при собеседовании на зачёте (с оценкой)

(указываются рекомендуемые образовательные технологии, а также системы оценки для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, примеры оценочных средств)

(при необходимости указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить)

Разработчики:

Профессор кафедры Материаловедение и технология конструкционных материалов

Санкт-Петербургского государственного политехнического университета

доктор технических наук, профессор

Программа одобрена на заседании

Учебно-методической комиссии высших учебных заведений Северо-Западного федерального округа РФ по направлению подготовки «Техносферная безопасность» (УМК СЗФО ТБ)

от 3 ноября 2010 года, протокол

Примерная программа дисциплины

«Научно-исследовательская работа студента»

Рекомендуется для направления подготовки 280700 «Техносферная безопасность», профиль «Безопасность технологических процессов и производств».

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

1. Цели и задачи дисциплины:

Научно-исследовательская работа студентов имеет цель: расширение профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы, приобретение навыков решения конкретных задач в области техносферной безопасности, вооружение обучаемых теоретическими и практическими навыками по ведению научно-исследовательской работы.

Основной задачей НИРС является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Научно-исследовательская работа студента» относится к профессиональному циклу. изучается в 5, 6, 7 и 8 семестрах, причем в 5 и 6 семестрах она изучается во время выделенное в ВУЗе на подготовку к «Неделе науки». Базовые дисциплины: математика, физика, химия, теория вероятностей, производственная безопасность, производственная санитария и гигиена труда. Дисциплина обеспечивает разработку выпускной квалификационной работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-4, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 16, ПК-1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 15, 17, 19. 20, 21, ПФК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методы исследования и проведения экспериментальных работ;

методы анализа и обработки экспериментальных данных;

физические и математические модели изучаемого объекта.

Уметь:

анализировать технические задания, планировать последовательность и длительность работ;

проводить информационный поиск, группировать и анализировать материалы;

представлять результаты работ в соответствии со стандартами.

Владеть:

навыками поиска отечественных и зарубежных данных по теме исследования;

навыками ведения самостоятельной научной работы;

навыками анализа результатов работ и перспектив их развития;

навыками работы с профессиональными средствами компьютерного моделирования.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
5-тый	6-ой	7-ой	8-ой
Общая трудоемкость в час	216	0	0	108	108
Общая трудоемкость в зач. ед.	6	0	0	3	3
Аудиторные занятия (всего)	108	0	0	54	54
В том числе:
Лекции	40	0	0	20	10
Практические занятия (ПЗ)	17	0		30	44
Лабораторные работы (ЛР)	0	0
Семинары (С)	4	0		4
Другие виды ауд. занятий
Самостоятельная работа (всего)	108	10	10	44	44
В том числе:
Курсовой проект (интерактив)	21 (1)	0		44
Реферат	20 (2)	10	10
Другие виды самостоятельной работы	24	0	0	0	44
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Зачет	Доклад на нед. науки	Выст. на олимпиаде	Защита КП (КР)	Зачет

5. Содержание дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	Дел игра	СРС	Всего час
1.	Система научной подготовки студентов	6	4	0	0	0	6	12
2.	Методологические основы научного познания	4	6	0	0	0	16	28
3	Организация научных исследований	4	18	0	0	0	18	30
4	Проведение научных исследований. Теоретические исследования	6	20	0	0	0	34	70
5	Проведение научных исследований. Экспериментальные исследования	4	20	0	0	0	16	40
6	Проведение научных исследований. Оформление результатов	4	6	0	0	0	10	24
7	Изобретение и рационализация	2	4	0	0	0	8	12
	Всего	30	78	0	0	0	108	216

5.2. Содержание разделов дисциплины