Техносферная безопасность (стр. 5 )

Профильная компетенция №1 Способность обеспечивать безопасность труда на предприятиях и в учреждениях

Производственная санитария и гигиена труда (34) Производственная безопасность (35) Аттестация рабочих мест и сертификация работ по охране труда(36) Психология безопасности труда и эргономика (10) Организация охраны труда (41).

Профильная компетенция №2 Способность разрабатывать проектную и оперативную документацию по обеспечению безопасности на предприятиях и в учреждениях

Управление проектами обеспечения техносферной безопасности (21) Информационные технологии в безопасности (37) Экономика безопасности труда (39) Разработка вопросов безопасности в проектах (38)

Профильная компетенция №3 Способность организовывать комплексное обеспечение безопасности труда, окружающей среды, промышленной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях.

Процессы и аппараты производства (18) Технология и организация производства (44) Защита в чрезвычайных ситуациях(42) Охрана окружающей среды и основы природопользования (43)

5.4. Примерные программы дисциплин, разрабатываемые

УМС «Техносферная безопасность»

№	Учебные циклы и наименования дисциплин	Код
1	Психология безопасности труда и эргономика	10
2	Ноксология	17
3	Физиология человека	19
4	Токсикология	20
5	Управление проектами обеспечения техносферной безопасности	21
6	Медико-биологические основы безопасности	28
7	Безопасность жизнедеятельности	29
8	Управление техносферной безопасностью	30
9	Надежность технических систем и техногенный риск	31
10	Надзор и контроль в сфере безопасности	32
11	Производственная санитария и гигиена	34
12	Производственная безопасность	35
13	Аттестация рабочих мест и сертификация работ по охране труда	36
14	Разработка вопросов безопасности в проектах	38
15	Экономика безопасности труда	39
16	Организация охраны труда	41
17	Защита в чрезвычайных ситуациях	42
18	Охрана окружающей среды и основы природопользования	43
19	Технология и организация производства	44
20	Научно-исследовательская работа студентов	45

Примерная программа дисциплины

«Психология безопасности труда и эргономика»

Рекомендуется для направления подготовки 280700 «Техносферная безопасность», профиль «Безопасность технологических процессов и производств».

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов современных представлений о средствах воздействия на физические и функциональные состояния человека для создания мотивации и стимуляции его к безопасному труду; привитие навыков управления безопасной трудовой деятельностью.

Основные задачи курса – формирование умения и навыков психологического анализа условий труда с позиций оценки риска; формирование умений и навыков разрешения профессиональных проблем и конфликтных ситуаций в области управления охраной труда; овладение языком и понятийным аппаратом психологии безопасности.

Целью введения дисциплины является формирование мировосприятия будущих специалистов, позволяющего применять знания психологии человека в процессе обучения безопасности труда; дать представление о психологической составляющей безопасности жизнедеятельности; познакомить с основными феноменами и закономерностями психических явлений, связанных с безопасностью труда, как в штатной ситуации, так и при чрезвычайных условиях.

Средствами достижения цели являются виды занятий и контроля, представленные в таблицах.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина изучается в рамках «Гуманитарного, социального и экономического цикла».

Курс базируется на знаниях, полученных студентами в области инженерных, медицинских, технических и социально-правовых дисциплин. В этом состоит особенность курса и связь его с другими дисциплинами. Базовые дисциплины: химия, физиология человека, медико-биологические основы безопасности. Углубление и расширение вопросов, кратко изложенных в данном курсе, будет осуществляться во время работы студентов над бакалаврскими работами.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК- 5,7, 8, 10, 11, 12, ПК - 10, 11, 13, ПФК-1.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы психологии безопасности труда и основные эргономические требования рациональной взаимосвязи человека с машиной;

- принципы проведения профотборов при работах с объектами повышенной опасности;

- роль «человеческого» фактора в причинно-следственном анализе аварийных ситуаций;

- адаптационные возможности человеческого организма физиологического и психологического характера в его трудовой деятельности;

- гигиенические, антропометрические, физиологические и психологические требования к постам управления машин;

Уметь:

- проводить оценку роли «человеческого» фактора при работе повышенной опасности;

- проводить разработку мероприятий, отвечающих принципам эргономичности и безопасности труда на рабочих местах;

- применять принципы мотивирования персонала на безопасный труд в СУОТ;

- проводить оценку влияния стрессовых ситуаций на работоспособность и давать рекомендации по повышению его психологической человека.

Владеть:

- методами минимизации факторов риска в трудовой деятельности человека в области эргономичности объектов и безопасности труда;

- навыками формирования у рабочего коллектива установки на безопасный труд;

- сценарием проведения опроса свидетелей/очевидцев и пострадавших при расследовании аварий, несчастных случаев, инцидентов; использовать знания психологии человека с целью отыскания корневых причин, приведших к негативным факторам;

- методами оптимизации факторов тяжести и напряженности трудового процесса с целью уменьшения факторов риска.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
8-тый
Общая трудоемкость дисциплины в часах	108	108
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах	3	3
Аудиторные занятия (всего)	54	54
В том числе:
Лекции	22	22
Практические занятия (ПЗ) Семинары (С)	18	18
Деловые игры	14	14
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
8-тый
Самостоятельная работа (всего)	54	54
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	-	-
Реферат (1)	20	20
Другие виды самостоятельной работы	34	34
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	1

5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лек	ПЗ	ЛЗ	Дел. игры	СРС	Всего часов
1.	Введение. Цель и задачи курса. Роль психологии в безопасной деятельности человека. Место эргономики в обеспечении безопасности труда	2	0	-	-	4	6
2.	Профессиональный риск и безопасность трудовой деятельности. Обеспечение совместимости по эргономическим показателям человека с машиной как фактор снижения риска	2	2	-	2	6	12
3.	Функциональные состояния человека в профессиональной деятельности	4	2	-	4	6	16
4.	Мотивация и стимуляция безопасной трудовой деятельности	2	4	-	-	6	12
5.	Управление безопасной трудовой деятельностью	2	2	-	-	8	12
6.	Личностные качества человека как субъекта труда. Личность в экстремальных условиях	2	4	-	-	6	12
7.	Психологические аспекты профессиональной деятельности специалиста по безопасности труда. Психология расследования несчастных случаев	2	2	-	4	4	12
8.	Организация безопасного труда. Эргономика рабочего места	4	2	-	4	10	20
9.	Психоэкология	2	0	-	-	4	6
	Общая трудоемкость 108 ч.	22	18	-	14	54	108

5.2. Содержание разделов дисциплины