Основная общеобразовательная программа начального общего образования Васильевской МСОШ (стр. 20 )

• состав учебных предметов;

• недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;

• максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся;

• направления внеурочной деятельности и количество часов на их реализацию

Учебный план школы

Предметная область	Учебные предметы	Количество часов по классам в неделю	Всего
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1. Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	4	4	3	15
Иностранный язык	-	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно - нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	1	1
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
ИТОГО:		21	23	23	23	90
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса	-	-	-	-
ИТОГО (пятидневная учебная неделя)	21	23	23	23	90

Школа работает в режиме 5-дневной учебной недели в одну смену с 8.30 часов.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели.

Обучение в 1-м классе осуществляется с использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый. Продолжительность урока во 2 классе 45 минут.

Максимальный объем аудиторной нагрузки для первоклассников 21 час. Для учащихся 2 – 4 класса – 23 часа.

Базовый компонент представлен следующими областями:

1. Филология

Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению русского языка. На изучение русского языка во 2 – 4 классах отводится 5 часов в неделю. Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков, главным из которых является навык чтения. Во 2-х классах на уроки литературного чтения отводится 4 часа в неделю (2ч из федерального компонента + 2ч из компонента образовательного учреждения), а в 3-4 классах 3 часа в неделю (соответственно 2ч +1ч)

Программа изучения иностранного языка во 2, 3, 4 классах (2 часа в неделю) предусматривает изучение курса английского языка.

2. Математика

Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в 1 – 4-х классах – 4 часа в неделю согласно базисному учебному плану.

3. Окружающий мир

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю и является непрерывным, последовательным и интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

4. Физическая культура

Учебный предмет «Физическая культура» предназначается для физического развития и сохранения здоровья обучающихся. Количество часов, отведённых на изучение физической культуры соответствует федеральному базисному учебному плану– 3 ч в неделю в 1- 4 классах:

5. «Искусство, технология»

Образовательная область представлена следующими предметами: «Изобразительное искусство», « Музыка», «Технология», «ИЗО и художественный труд».

Блок «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 4-х классах в качестве учебного модуля в рамках курса «Технология».

3.2. План внеурочной деятельности

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования: обеспечение адаптации ребёнка в школе, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.

Виды и направления внеурочной деятельности

В школе реализуются следующие виды внеурочной деятельности:

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) проблемно-ценностное общение;

4) досугово-развлекательная деятельность (досуговое обще­ние);

5) художественное творчество;

6) социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

7) трудовая (производственная) деятельность;

8) спортивно-оздоровительная деятельность;

9) туристско-краеведческая деятельность.

Внеурочная деятельность в начальной школе организуется по следующим направле­ниям:

1.  спортивно-оздоровительное,

2.  духовно-нравственное,

3.  социальное,

4.  общеинтеллектуальное,

5.  общекультурное.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся возможно сотрудничество школы с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются возможности пришкольного оздоровительного лагеря.

Конкретное содержание и виды деятельности определяются участниками образовательного процесса (педагогами, обучающимися и их родителями / законными представителями) в соответствии с Программами внеурочной деятельности, разработанными на основе Федеральных государственных стандартов общего образования.

Направление деятельности	Обоснование выбора
Спортивно-оздоровительное	Воспитание активного и позитивного отношения обучающихся к занятиям физкультурой и своему здоровью.
Общекультурное	Воспитание эстетического вкуса обучающихся, развитие их музыкальных и художественных способностей и желания в той или иной мере заниматься творчеством.
Общеинтеллектуальное	Формирование познавательных интересов школьника и готовности к самообразовательной деятельности; развитие умственных способностей, творческого мышления
Духовно-нравственное	Формирование основ российской идентичности, чувства любви и уважения к окружающим; развитие чувства сострадания и сопереживания ближнему; воспитание уважения к чужому мнению; обучение правилам поведения в обществе и семье; формирование осознанного понимания ценности и необходимости этических норм
Социальное	Формирование готовности брать ответственность на себя, принимать решения и действовать, общаться и работать в коллективе; обоснованно критиковать и адекватно реагировать на критику; оказывать помощь другим

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования реализации основной образовательной программы и составляет не более 1350 ч за 4 года обучения.

Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы осуществляется на базе Васильевской МСОШ, Васильевского филиала центральной районной библиотеки, Васильевского Дома ремёсел, Васильевского филиала МУЗ «Шуйская ЦРБ» силами педагогов школы, педагогов дополнительного образования, библиотекарем местной библиотеки, а также фельдшером.

План внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, социальное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, экскурсии, кружки, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.

Данные занятия проводятся по выбору учащихся и их семей.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчет допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

При организации внеурочной деятельности учащихся школа предполагает использовать возможности МАУ ДОД «Дом детского творчества», МКУ «Культурный центр Васильевского сельского поселения», и других социальных партнеров.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО) в 1-2 классах предполагает нелинейную модель (уроки, внеурочная деятельность, уроки, внеурочная деятельность).

Внеурочная деятельность
2012-13 уч. г.	1 класс	2 класс
Спортивно-оздоровительное направление
Азбука здоровья	1
Если хочешь быть здоров		1
Общекультурное направление
Волшебная кисточка	1
До-ми-солька		1
Общеинтеллектуальное направление
Умка		1
Зелёная планета	1
Социальное направление
Юные краеведы	1
Проектная деятельность	1	1
Духовно-нравственное направление
Уроки нравственности	1
Я – гражданин России		1
ИТОГО:	6	5

Планируемые результаты реализации направлений внеурочной деятельности