Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 6 )

14. Перспектива, тени и экструзия.

Упражнения: Преобразование перспективы. Тени и инструмент Interactive Shadow. Экструзия объектов. Построение базового тела экструзии.

15. Клоны, символы, пошаговые переходы и ореолы.

Упражнения: Клоны и клонирование эффектов. Особенности поведения клонов. Копирование эффектов. Символы. Пошаговые переходы. Ореолы.

16. Линзы.

Упражнения: Преобразование линзы. Типы линз. Режим Frozen. Режим Viewpoint. Линза сложения цветов. Каркасная линза.

17. Прозрачность и фигурная обрезка.

Упражнения: Прозрачность. Инструмент Interactive Transparency. Фигурная обрезка. Построение фигурной обрезки.

Б.2.В.4. Основы гидравлики и теплотехники

Цель дисциплины: научить понимать и применять основные законы и зависимости гидромеханики, дать основные навыки гидравлических расчетов трубопроводных систем.

Предметами изучения дисциплины являются законы равновесия и движения жидкости и газа, взаимодействия покоящейся и движущейся жидкости с твердыми телами. В результате изучения дисциплины студент должен освоить:

- основные законы равновесия и движения жидкости;

- методику гидравлического расчета трубопроводов;

- методику расчета силы гидродинамического давления и гравитационного движения.

  Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1 1	Введение	Физические свойства жидкости и газа.
2	Гидростатика	Силы, действующие на жидкость. Гидростатическое давление и его свойства. Дифференциальные уравнения Эйлера. Основное уравнение гидростатики. Основной закон гидростатики и закон Паскаля. Пьезометрическая и вакуумметрическая высота Пьезометрическая плоскость.
3	Основные уравнения кинематики и динамики жидкости	Понятие диктующего прибора, расчетного участка. Определение требуемого напора и расхода. Подбор водомера.
4. 4	Основы канализации.	Скорость, гидродинамическое давление. Линия и трубка тока. Расход, поток, живое сечение, гидравлический радиус, средняя скорость, виды движения, режимы движения. Уравнение сплошности. Силы, действующие на жидкость. Уравнение движение. Уравнение Бернулли.
5. 5	Гидравлические сопротивления	Линейные гидравлические сопротивления. Распределение скоростей и потеря напора при ламинарном режиме. Распределение скоростей и потеря напора при турбулентном режиме. Зависимость гидравлического трения от числа Рейнольдса и относительной шероховатости. Опыты Никурадзе. Области сопротивления. Местные гидравлические сопротивления.
6. 6	Истечение жидкости	Истечение через малое отверстие в тонкой стенке. Коэффициенты истечения и числа подобия. Истечение через насадки. Истечение под уровень. Опорожнение сосудов.
7. 7	Неустановившееся движение	Гидравлический удар. Формулы Чуковского для скорости распространения ударной волны и повышения давления.

Б.2.ДВ. Дисциплины по выбору студента

Б.2.ДВ1.1. Пропорции в архитектуре

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – овладение знаниями и навыками по пропорционированию и грамотному формообразованию, необходимых для освоения процесса проектирования у будущих выпускников бакалавров.

Задача дисциплины – изучение методов пропорционирования и теории построения архитектурной композиции.

Содержание дисциплины

№ п/п	Темы и их содержание
1	2
1	Вводная лекция. Задачи проектирования с точки зрения формирования полноценной объемно-пространственной композиции. Виды композиции.
2	Основные свойства объемно-пространственных форм.
3	Понятие о тектонике. Исторические и современные тектонические системы.
4	Метрические и ритмические построения в архитектуре.
5	Виды сочетаний метроритмических рядов в различных видах композиции.
6	Виды пропорциональных отношений. Исторические системы пропорционирования.
7	Анализ современной практики пропорционирования. Понятие о модульности.
8	Масштаб и масштабность.
9	Приемы и средства выражения масштабности.
10	Понятие о тождестве, контрасте и нюансе в архитектурной композиции.
11	Понятие о симметрии. Виды симметрии в архитектурной композиции.
12	Асимметрия, дисиметрия, антисиметрия в архитектурной композиции.
13	Виды фронтальных композиций.
14	Способы, особенности и анализ формирования фронтальных композиций.
15	Виды объемных композиций.
16	Выявление объемной формы. Анализ и особенности.
17	Виды пространственных композиций.
18	Построение и выявление различных видов пространственных композиций.

Б.2.ДВ1.2. Объемно-пространственная композиция

Цели и задачи дисциплины

Цель предмета – изучение свойства, закономерностей и основных видов композиций объемно-пространственных форм.

В результате изучения дисциплины студент должен понять: объемно-пространственную форму, организацию пространства, виды композиций, элементы пространственных форм при соответствующих сочетаниях, отношение пропорций и ритмических связей, как средство выражения функции архитектурных объемов.

Задачи изучения :

-развитие у студента профессионального образа мысли объемно-пространственного мышления, культуры графики, всего того, что помогает будущему архитектору в выражении собственного творчества.

-получение навыков проведения самостоятельного научного исследования (в работе над рефератом студенты изучают прикладной характер композиции в реальном проектировании архитектурных объектов), и навыков выполнения эскизных макетов в процессе коммуникации, что способствует развитию объемно-пространственного представления.

В процессе изучения предмета Основы ОПК у студента воспитывается абстрактный образ мысли, пространственное представление и воображение, необходимое в архитектурном проектировании.

В результате изучения дисциплины студент должен понять: объемно-пространственную форму, организацию пространства, виды композиций, элементы пространственных форм при соответствующих сочетаниях, отношение пропорций и ритмических связей, как средство выражения функции архитектурных объемов.

Содержание дисциплины

№ п/п	Название раздела	Краткое содержание темы
1	Метрические и ритмические закономерности.	Понятие ряда. Масса. Фактура. Цвет. Светотень
2	Основные свойства архитектурных форм.	Геометрический вид. Величина. Массы. Положение в пространстве. Фактура. Цвет. Светотень.
3	Пропорции и отношения. Виды композиции. Виды отношений: простые и иррациональные.	Основные элементы объемно-пространственной композиции. Плоскость. Объем. Пространство. Виды композиции.
4	Фронтальная композиция.	Условия фронтальной формы. Методы построения фронтальной формы. Виды фронтальной композиции. Масштабность. Пропорции.
5	Пространство. Пространственная композиция Условия глубинных пространств. Методы построения глубинности пространств.	Виды глубинно-пространственной композиции. Виды композиционных центров. Построение глубинно-пространственной композиции. Соотношение размеров. Масштаб и пропорции. Гармонические свойства пропорций. Материальный масштаб. «Человеческий» масштаб. Гармония и ритм в архитектуре. Свет, форма, текстура.
6	Объемная композиция.	Условия объемная композиция. Методы построения объемных форм. Виды объемной композиции. Композиционный центр. Объемная композиция и среда.
7	Архитектурная композиция.	Тектоника. Масштабность. Объемно-пространственная структура.

Б.2.ДВ2.1. Основы САПР

Дисциплина имеет целью: научить студентов использовать программные средства в решении инженерных задач и научных исследованиях. В т. ч. расчет, конструирование и проектирование отдельных элементов конструкций зданий и сооружений, исследование их напряженного состояния с учетом геометрической и физической нелинейности материала конструкции с помощью программных комплексов расчета.

Задачи дисциплины:

- научить студентов использовать полученные теоретические знания по конструированию и расчету строительных конструкций;

- побудить студентов использовать современные компьютерные технологии в учебном процессе;

- глубже освоить системы автоматизированного расчета и проектирования конструкций зданий и сооружений;

Содержание разделов дисциплины:

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	ПК «Мономах». Компоновка	Создание расчетных схем. Задание параметров материалов и характеристик здания, создание элементов конструкций. Задание нагрузок. Выполнение расчета, экспорт в конструирующие программы ПК Мономах. Чтение результатов расчета, создание таблиц результатов. МКЭ расчет, изополя и мозаики усилий, эпюры в стержневых элементах.
2	ПК «Мономах». Конструирующие программы	Особенности расчета и конструирования отдельных элементов здания или сооружения. Создание модели грунта, расчет и конструирование кирпичных стен здания.

Б.2.ДВ2.2. Автоматизированные расчеты зданий и сооружений

Дисциплина имеет целью: научить студентов применять основные программные средства в учебном процессе и в дальнейшей профессиональной деятельности. В т. ч. расчет и проектирование отдельных конструкций и элементов зданий и сооружений с помощью программных комплексов расчета конструкций.

Задачи дисциплины:

- побудить студентов использовать современные компьютерные технологии в учебном процессе;

- освоить системы автоматизированного расчета и проектирования конструкций зданий и сооружений;

- научить студента умению использовать машинные методы расчета в процессе проектирования конструкций.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	ПК «Лира». Расчет стержневых элементов.	Ознакомление с программой расчета конструкций. Расчет шарнирно-стержневых конструкций. Расчет плоских рамных конструкций. Особенности построения расчетных схем криволинейных конструкций. Создание нестандартных сечений (подсистема Сечение).
2	ПК «Лира». Расчет пластинчатых элементов	Создание плиты. Составление расчётной схемы. Графический документатор. Составление текстовых файлов результатов расчета
3	ПК «Лира». Расчет комбинированных пространственных конструкций	Создание геометрически сложной расчетной схемы с использованием стержневых и пластинчатых элементов. Создание объектов, заданных перемещением и вращением образующей. Особенности задания плит на упругом основании.
4	ПК «Лира». Конструирующие программы	Подбор и проверка теоретической арматуры плоских стержневых элементов (балки, колонны) по предельным состояниям первой и второй групп (подсистема Лир-Арм). Вывод чертежа на печать и в dxf-файл. Локальный режим армирования. База стальных сечений (подсистема Сортамент): просмотр и редактирование. Подбор и проверка стальных сечений (подсистема Лир-Стк). Создание и редактирование чертежей металлических конструкций и узлов в среде Лир-КМ.

Б.3 Профессиональный цикл

Б.3.Б. Базовая часть

Б.3.Б.1.Безопасность жизнедеятельности

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

-приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

-овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

-формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации

опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных

экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в

сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры

безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических

проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения

  безопасности.

  Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Дидактический минимум
1	Введение в безопасность. Основные понятия и определения	Характерные системы "человек - среда обитания". Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Безопасность и устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире. Причины проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Безопасность и демография. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.
2	Человек и техносфера.	Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов. Этапы формирования техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности. Критерии и параметры безопасности техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов.
3	Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания	Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельно- допустимые уровни опасных и вредных факторов – основные виды и принципы установления. Параметры, характеристики и источники основных вредных и опасных факторов среды обитания человека и основных компонентов техносферы. Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые уровни.
4	Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения	Основные принципы защиты от опасностей. Методы контроля и мониторинга опасных и негативных факторов. Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней.
5	Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека	Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда. Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, их влияние на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека. Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности.
6	Психофизиологические и эргономические основы безопасности	Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Виды и условия трудовой деятельности. Эргономические основы безопасности.
7	Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации	Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Классификация стихийных бедствий и природных катастроф. Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Основы организации защиты населения и персонала в мирное и военное время, способов защиты, защитные сооружения, их классификация. Организация эвакуации населения и персонала из зон чрезвычайных ситуаций. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях.
8	Управление безопасностью жизнедеятельности	Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. производственной безопасности и Экономические основы управления безопасностью. Страхование рисков. Органы государственного управления безопасностью. Корпоративный менеджмент в области экологической безопасности, условий труда и здоровья работников.

Б.3.Б.2.Строительные материалы