Анализ воспитательной работы в 4 классе за 2011 – 2012 уч. год

Анализ воспитательной работы в 4 классе за 2011 – 2012 уч. год

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. 
Ключевой фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель. С чего начинается путь к вершинам мастерства учителя? Конечно, с любви к детям, желания быть им полезным и нужным, стремления к постоянному педагогическому поиску, совершенствованию своих профессиональных умений и навыков. 

Основными воспитательными задачами на год были:

· создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений;

· охрана здоровья учащихся;

· развитие индивидуальных качеств и творческих способностей учащихся;

· эстетическое воспитание, воспитание нравственной культуры учащихся;

· воспитание гражданственности.

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления. В своей работе я использовала разнообразные формы воспитательной работы: классные часы, коллективные творческие дела, игровые часы, соревнования, викторины, праздники. Методами работы были: личный пример, беседы, разъяснения, просьбы, поощрения, убеждения.

По всем направлениям проведено много разнообразных мероприятий. Учащиеся принимали участие во всех школьных и внешкольных мероприятиях. 6 чел. участвовало в олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок», столько же - в международном конкурсе «Кенгуру». В районной олимпиаде учащихся начальных классов Самородова Катя получила благодарность за хорошие знания русского языка. В районном конкурсе « Родина – это Алтай», посвященном юбилею Алтайского края, участвовали Ильиных Диана, Настя Мирошникова, Валерия Чехонская, Катя Панова, Настя Астратенко, Катя Самородова. Победителем конкурса стала Ирина Байбуза, она была награждена грамотой и подарком. В школьной осенней ярмарке мои ребята были четвертыми по подготовке и реализации своего товара.

Характерной для детей данного класса особенностью является высокая активность во внеклассных делах, главное, чтобы их заметили, похвалили. Учащиеся моего класса приняли активное участие в празднике, посвященном Дню защитника Отечества. С детьми готовились художественные номера. На празднике они проявили знания, сноровку, смекалку. 22февраля дети приняли участие в конкурсе песни и строя, где заняли 1 место среди учащихся 1-5 классов, получили грамоту и сладкий приз. Учащиеся 4 класса приняли активное участие к школьном конкурсе рисунков, посвященном празднику 23 февраля, где Настя Астратенко заняла 1место. В конкурсе стихов «Моя Родина - Россия» среди учащихся начальных классов 1место заняла Самородова Катя.

В течение года ребята посещали ветерана ВОв .

С художественными номерами дети выступили на праздничном представлении для мам не только в школе, но и в Шимолинском ДК. На сельском празднике «Проводы Зимы» учащиеся исполняли частушки, кроме того, участвовали во многих конкурсах, где выиграли различные призы. На празднике «Прощание с начальной школой» глава Шимолинской администрации активным ребятам ( ) вручила грамоты за творческие способности и активное участие в жизни села.

По программе «Наркопост» проведен классный час «Вредные привычки - мне не друзья, здоровый образ жизни выбираю я!»

С 12по 16 марта 2012г. в начальных классах нашей школы прошла Неделя начальных классов. Все ребята класса приняли активное творческое участие в проведении недели. Каждый день Недели был посвящен определенной теме. В литературной викторине между 3-4 классами ребята заняли 1место. В математической игре «Счастливый случай» между 3и 4классом мои ребята заняли 1место. В викторине о русском языке ребята 4класса заняли 1место. В мероприятии «Путешествие в мир природы» мои ребята также активно принимали участие, проявили знания, смекалку. Среди учащихся выбирались те, кто лучше знает природу, кто смог безошибочно ответить на вопросы тестов, предложенных учащимися. Победила дружба!

Задача формирования важных нравственных качеств как никогда актуальна в наше время. Поэтому работа над этим направлением шла на протяжении всего учебного года не только в ходе заранее запланированных мероприятий, а также в ходе учебного процесса. Младшие школьники еще не умеют сотрудничать друг с другом, подчинять свои интересы интересам других, поэтому данная задача, на мой взгляд, актуальна в любое время. Мероприятия, способствовавшие решению данной задачи: « Что значит быть девочкой скромной?», «Любовь и дружба, что это?», «О девочках и мальчиках», «Ты и твои друзья», «Жизнь дана на добрые дела» и др.

Формирование важных трудовых навыков происходило на уроках художественного труда и в процессе самоуправления. Учащиеся учились не только оказывать посильную трудовую помощь в ходе дежурства по классу, но учились взаимодействовать друг с другом, почувствовать себя в разных ролях. Также это способствовало воспитанию дисциплинированности, ответственности, бережливости, самостоятельности. На реализацию данной задачи работали следующие формы воспитательной работы в классе: «Твой режим дня», санитарная уборка класса, изготовление подарков папам к 23 февраля и мамам к 8 Марта. Систематически проводились рейды: «Живи, книга», Чистые руки», чтобы прививать детям аккуратность в обращении с учебными принадлежностями. На выпускном утреннике были вручены грамоты за аккуратное ведение дневника Тригуб Элеоноре, Самородовой Екатерине и Ильиных Диане в номинации «Мой первый документ».

Огромная работа проводилась по развитию эмоционально – чувственной сферы личности. Наиболее удались такие мероприятия, как Дни именинника, на которые дети готовили подарки, сюрпризы. Новогодний праздник проходит у нас всегда на высоком уровне, дети с удовольствием к нему готовятся, раскрывая все свои таланты. Художественное мастерство моих ребят можно было увидеть на праздниках: «День пожилого человека», «День матери», «Новогодняя карусель», « 8 Марта - женский день», «Прощание с начальной школой».
Были организованы диспуты «Права ребёнка» на классных часах, тренинг общения с родителями о правах ребёнка на родительском собрании. На уроках внеклассного чтения было организовано чтение специальной литературы - увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества. Так, на классных часах проводились Уроки мужества: «Пришел солдат с фронта» (о героях –земляках ), «Дети блокадного Ленинграда», «Дети войны», «Что такое надежный тыл»(о тружениках тыла).

Проводилась работа с детьми, не проявляющими заинтересованности в учебе.

На протяжении всего года большое внимание уделялось здоровьесберегающим технологиям.

Все – и хорошее, и плохое - человек получает в семье. Среди основных задач как школы, так и класса первоочередной является задача воспитания подрастающего поколения. Это обусловило необходимость совершенствования форм и способов взаимодействия семьи и школы. Как бы ни была велика роль школы в воспитании подростка, первоочередные функции в воспитании отводятся родителям. Работа с родителями проводилась с целью формирования активной педагогической позиции родителей, вооружения их педагогическими знаниями и навыками. Постоянно велась работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:

сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей; взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость. Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.

Одной из наиболее действенных и приемлемых форм работы с родителями остаются родительские собрания. За год проведено 3 родительских собрания из 4 запланированных. Работу родкомитета класса можно считать удовлетворительной. Как были, так и остались активными помощниками класса семьи Маленковых, Тригуб, Малеевых, Самородовых. Работа с родителями велась на должном уровне. Неоднократно посещались неблагополучные семьи, а также некоторые семьи с целью выявления жилищных условий. 

По итогам года выявлены следующие недостатки в работе с родителями – нерегулярное посещение уроков родителями, малоактивность родителей в воспитательной работе класса.

В целом, воспитательная работа в прошедшем году велась успешно. Необходимо усилить индивидуальную работу с «трудными» и одарёнными детьми, продолжить работать над духовно-нравственным развитием уч-ся через систему урочной и внеурочной деятельности.

Цель учебно-воспитательной работы:

Формировать личность, способную к самореализации, самоактуализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию, высоконравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.

Задачи учебно-воспитательной работы:

1. воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика; 
2. формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой; 
3. развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости; 
4. воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.

Проблема школы: 
Формирование самостоятельной и активной личности нравственно и эстетически богатой, способной преобразовать себя и окружающую среду и нести за это ответственность.