Рабочая программа дисциплины Формирование профессиональной команды (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМАНДЫ

Направление подготовки

080400 – УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Профиль подготовки

Управление персоналом организации

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20____г.)

Одобрено кафедрой управления персоналом (протокол № _____ от 20___ г.) Зав. кафедрой ______________________________

Москва

2012

Автор-составитель . «Формирование профессиональной команды»: рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению 080400 «Управление персоналом», профиль – Управление персоналом организации.

Рецензенты:

, к. ф.н., зав. кафедрой управления персоналом НОУ ВПО «МПСУ».

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» и современного уровня знаний.

В рабочей программе представлены тематический план изучения дисциплины, тематика и планы практических и интерактивных занятий, методические рекомендации преподавателям и студентам, задания для самостоятельной работы, формы текущего контроля знаний, образовательные технологии формирования соответствующих компетенций.

Рабочая программа предназначена для студентов направления подготовки «Управление персоналом» всех форм обучения.

1. Цели освоения учебной дисциплины

1.1. Бакалавр по направлению подготовки 080400 Управление персоналом готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

-  организационно-управленческая и экономическая;

-  информационно-аналитическая;

-  социально-психологическая;

-  проектная.

1.2. Целями освоения учебной дисциплины «Формирование профессиональной команды» являются:

·  приобретение студентами знаний о формировании эффективной команды для обеспечения успешной деятельности организации;

·  формирование навыков работы в команде как одной из ключевых задач управления в высокоэффективных организациях;

·  освоение приемов и техник психологического влияния и эффективного взаимодействия в коллективе;

·  повышение коммуникативной компетентности при управлении работой команды.

1.3. В рамках дисциплины «Формирование профессиональной команды» бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

участие в организационно-управленческой и экономической деятельности, в ходе которой бакалавр получает основы участия в разработке стратегий профессионального развития персонала;

участие в информационно-аналитической деятельности, в ходе которой бакалавр получает навыки изучения профессиональных, деловых и личностных качеств работников с целью рационального их использования, а также анализ социальных процессов и отношений в организации;

участие в социально-психологической деятельности, в ходе которой бакалавр получает навыки формирования трудового коллектива (групповых и межличностных взаимоотношений, морально-психологического климата);

участие в проектной деятельности, в ходе которой бакалавр готов принимать участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Формирование профессиональной команды» входит в базовую часть профессионального цикла ООП и находится в логической и содержательно-методической связи с такими дисциплинами базовой части, как «Основы теории управления», «Организационное поведение», «Конфликтология», «Основы организации труда», «Психология личности» и дисциплинами вариативной части: «Управление коммуникациями в организации», «Основы делового общения в организации», «Психологические основы управления персоналом».

Условиями для успешного освоения дисциплины – овладение знаниями, умениями и навыками являются

в области знаний:

знать методы, психологические приемы конструктивного межличностного взаимодействия в коллективе и в сфере командной работы, способствующих повышению эффективности трудовой деятельности при решении различных видов бизнес-задач.

в области понимания:

понимать значение эффективной лидерской позиции в различных ситуациях командной работы, развитие личных и профессиональных навыков коммуникативной компетентности и эффективной команды для решения бизнес-задач, а также создавать ресурс положительных эмоций для эффективной работы команды.

в области умения, навыка:

·  развивать и отрабатывать навыки конструктивного межличностного взаимодействия в коллективе;

·  формировать мотивационные стимулы для сотрудников, обеспечивая их ресурсами, обучением и тренингом, необходимым для личностного и профессионального роста;

·  развивать умение системно анализировать имеющуюся информацию с целью формирования определенных прогнозов, стратегий действий, выработки направлений в работе как индивидуально с работником, так и с командой в целом;

·  организовать профессиональный рост членов команды.

Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также базовую часть профессионального цикла.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины « Формирование профессиональной команды» обучающийся должен:

Знать:

·  основные бизнес-процессы в организации;

·  основы управления поведением персонала (теории поведения личности в организации; теоретические основы, содержание и методы управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности (в том числе оплаты труда);

·  этические нормы деловых отношений, основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций; сущность и методы управления организационной культурой; причины возникновения и методы управления конфликтами и стрессами в организации; основы управления безопасностью организации и ее персонала; управление дисциплинарными отношениями);

·  основы оценки результатов деятельности персонала организации;

Уметь:

·  анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и её персонал;

·  организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач по управлению персоналом;

·  разрабатывать и реализовывать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность;

·  диагностировать проблемы морально-психологического климата в организации и разрабатывать управленческие решения, направленные на их разрешение;

·  диагностировать организационную культуру и разрабатывать управленческие решения, направленные на ее улучшение;

Владеть:

·  современными технологиями управления развитием персонала (управления социальным развитием; организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в том числе аттестации персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала; управления кадровыми нововведениями);

·  современными технологиями управлением поведением персонала (управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности; формирования и поддержания морально-психологического климата в организации; управления повышением этического уровня деловых отношений и эффективности делового общения; управления организационной культурой; управления конфликтами и стрессами; управления безопасностью организации и ее персонала; управления дисциплинарными отношениями);

Таким образом, в рамках данной дисциплины студент осваивает общекультурные компетенции: ОК-8, ОК-11, ОК-12 и профессиональные: ПК-11, ПК-50, ПК-65, ПК-66, ПК-68, ПК-69 соответственно, владеет:

·  готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

·  стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию, умением расставлять приоритеты, ставить личные цели, способностью учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11);

·  умением критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12);

·  способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

·  владением навыками получения обратной связи и обработки результатов обучения и иных форм профессионального развития персонала (ПК-50);

·  способностью и готовностью оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат) (ПК-66);

·  владением навыками диагностики организационной культуры и умением применять их на практике (ПК-68).

·  умением обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации (ПК-69);

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Формирование профессиональной команды» составляет 144 часов, 4 зачетные единицы.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№	Разделы и темы Дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоят. работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия	Интерактив
1.	Тема 1. Групповое поведение в организации.	7	12,5	2			2	8,5
2.	Тема 2. Командообразование как парадигма управления современными организациями.	7	22,5	6			4	12,5
3.	Тема 3. Жизненные циклы команды: динамика внутрикомандных процессов.	7	24,5	6		2	4	12,5
4.	Тема 4. Развитие командного потенциала.	7	20,5	4		4	4	8,5
5.	Тема 5. Коммуникации в команде: процедуры, техники группового анализа проблем и принятие решений.	7	22	4		2	4	12
6.	Тема 6. Методы управления командой.	7	14	2		2	4	6
7.	Тема 7. Мониторинг личной эффективности в командной работе.	7	14	2		2	4	6
8.	Тема 8. Мониторинг эффективности команды.	7	14	2		2	4	6
	ИТОГО	7	144	28		14	30	72			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 3 года, на базе ВПО)

№	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоят. работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия	Интерактив
1.	Тема 1. Групповое поведение в организации.	5	12,5				1	11,5
2.	Тема 2. Командообразование как парадигма управления современными организациями.	5	22,5				0,5	22
3.	Тема 3. Жизненные циклы команды: динамика внутрикомандных процессов.	5	24,5	1			0,5	23
4.	Тема 4. Развитие командного потенциала.	5	20,5	1			1	18,5
5.	Тема 5. Коммуникации в команде: процедуры, техники группового анализа проблем и принятие решений.	5	22	1		0,5	1	19,5
6.	Тема 6. Методы управления командой.	5	14	1		0,5	1	11,5
7.	Тема 7. Мониторинг личной эффективности в командной работе.	5	14			0,5	0,5	13
8.	Тема 8. Мониторинг эффективности команды.	5	14			0,5	0,5	13
	ИТОГО:	5	144	4		2	6	132			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)