В рамках плана мероприятий, посвященных Международному дню отказа от курения проведены следующие тематические мероприятия: - обсуждение видеофильма «О вредных привычках» по проблемам табакокурения среди подростков.» Дата проведения: 11.11.2009. Количество участников -12 чел. из числа учащихся 5-х классов (Отв-ный: МОУ «СОШ №3»); - Знакомство с информационным буклетом «Табак: смотри в оба!». Дата проведения: 13.11.2009. Количество участников - 35 чел. 10-15 лет (Отв-ный: МОУ «СОШ №3»); - Выпуск радиогазеты «Я выбираю здоровье». Дата проведения: 11.11.2009 (Отв-ный: ГОУ СПО «ЛПК»); - Выпуск радиогазеты «Дети и молодёжь в мире курильщиков». Дата проведения: 14.11.2009. - Выпуск радиогазеты «Федеральный закон «Об ограничении курения табака». Дата проведения: 16.11.2009. - Беседа для студентов «Курить – здоровью вредить». Дата проведения: 11.11-21.11.2009 (Отв-ный: ГОУ СПО «ЛПК»); Общий охват – 400 чел. от 15 до 20 лет (Отв-ный: ГОУ СПО «ЛПК»); - Просмотр кинофильма «Табак принесет вред». Дата проведения: 11.11-21.11.2009. Количество участников – 510 чел.; - Конкурс «На самую некурящую группу»; - Конкурс плакатов «Курить – здоровью вредить»; - Акция «Меняю сигарету на конфету». Дата проведения:16.-22.10.2009. Количество участников – 310 чел.(отв. Филиал ФГОУ ВПО «ЮГУ» «ЛанНТ») Сроки проведения: 16-22.10.2009. |
В рамках плана мероприятий, посвященных Всемирному Дню здоровья, на базе учреждений образования, культуры, досуга проведено более 40 мероприятий. Приняло участие – более 1400 детей, подростков и молодежи, среди активных участников – волонтеры ОМД «Выбор за тобой».
Силами городского волонтерского движения «Выбор за тобой!», летнего профильного Губернаторского волонтерского отряда «Новое поколение – 2009» проведена деловая игра «Волонтерская вертушка», посвященная открытию акции «Мы выбираем будущее!» для подростков летнего лагеря труда и отдыха «Атлант» 14-15 лет. Игра проводилась на 8 этапах с последующей презентацией творческих работ. В мероприятии приняло участие – 150 подростков.
Реализация профилактической волонтерской программы «Выбери сам», по принципу: «ровесник – ровеснику» осуществлялась на базе 10 учреждений - волонтерских площадок учебных заведений города Лангепаса
За 2009 год силами подготовленных подростков-волонтеров проведено всего – 279 занятий. Общий охват составил – 7653чел. детей, подростков и молодежи 10-20 лет.
В том числе на базе:
МОУ «СОШ №1» - 30 занятий, охват - 880 чел.,
МОУ «СОШ №2» - 49 занятия, охват - 1040 чел.
МОУ «СОШ №3» - 23 занятий, охват - 417 чел.;
МОУ «СОШ №4» - 27 занятий, охват - 581 чел.;
МОУ «СОШ №5» - 28 занятий, охват - 663 чел.;
МОУ «Гимназия №6» - 40 занятий, охват – 804 чел.,
ГОУ СПО «ЛПК» - 30 занятия, охват-2258 чел.,
Лангепасский нефтяной техникум - филиал ФГОУ ВПО «Югорский государственный университет» - 35занятие, охват – 705 чел.,
Филиал УрАГС в г. Лангепасе – 7 занятий, охват – 110 чел.
Филиал Тюм. НГУ в г. Лангепасе – 10 занятий, охват – 195 чел.
Силами городского летнего профильного Губернаторского волонтерского отряда «Новое поколение – 2009» для детей и подростков летних городских лагерей проводились занятия по программе «Выбери сам» Всего проведено занятий: 270. Охват составил – 4 612 чел. детей, подростков и молодежи.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Вовлечение в профилактическую деятельность (охват профилактическими мероприятиями) детей, подростков и молодежи в возрасте от 10 до 17 лет – 25% от общего числа проживающих в городе.2. Формирование у подростков навыков противодействия наркотизирующейся среде, решения жизненных проблем, эффективного общения, поиска, восприятия. Принятие ответственности за собственное поведение;
Увеличение числа детей, подростков и молодежи, занимающихся физкультурой и спортом. Самореализация детей, подростков и молодёжи в различных видах досуговой и творческой деятельности;5. Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психоактивных веществ среди подростков и молодежи;
6. Формирование здорового образа жизненного стиля и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростов и молодежи;
7. Развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами в общеобразовательных учреждениях города.
КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Уменьшение факторов риска злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами в детско-молодежной среде:
Ø усиление личностных ресурсов, препятствующих развитию саморазрушающих форм поведения;
Ø наличие навыков противодействия наркотизирующейся среде, решения жизненных проблем, поиска, восприятия и оказания социальной поддержки в сложных жизненных ситуациях, принятия ответственности за собственное поведение, эффективного общения;
Ø развитие стратегий проблемно-преодолевающего поведения и избегания ситуаций, связанных с риском наркотизации;
Ø уменьшение числа подростков, совершающих преступления и правонарушения, связанные с употреблением психоактивных веществ;
Ø увеличение числа детей, подростков и молодежи, ведущих здоровый образ жизни.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Для реализации программы «Выбери сам» используются средства местного бюджета, в том числе бюджетные средства базовых учреждений образования, средства, предусмотренные на реализацию городской целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту», волонтёрский труд, спонсорские средства, средства грантов.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Для реализации программы «Выбери сам» используется материально-техническая база учреждений образования, имеющих статус волонтёрских площадок.
Типовая материально-техническая база волонтёрских площадок учебных заведений предполагает наличие следующих материально-технических средств:
Ø Классное помещение, оборудованное доской, мелом, стульями.
Ø Кабинет информатики, для создания презентаций, фильмов по профилактической деятельности волонтерской площадки.
Ø Медиатека, оборудованная экраном, проектором, компьютерами для просмотра презентаций и видеофильмов по профилактике наркомании.
Ø Спортивный зал, в котором предусмотрен спортивный инвентарь для проведения массовых оздоровительных мероприятий.
Ø Библиотека с фондом учебно-методическй литературы, справочных изданий, периодических изданий, наличием буклетов, листовок профилактической направленности.
Ø Актовый зал, для проведения досуговых и профилактических мероприятий, волонтерских акций.
Для реализации программы «Выбери сам» используется материально-техническая база штаба-квартиры городского общественного молодёжного движения волонтёров «Выбор за тобой», располагающейся в многопрофильном дворовом клубе «Витязь».
В настоящее время на базе МДК «Витязь» создана необходимая информационно - методическая база:
Ø методические пособия по организации и проведению профилактических мероприятий;
Ø авторские разработки мероприятий по различным направлениям;
Ø сборники вариативных программ в сфере летнего и круглогодичного отдыха детей и подростков.
Ø сборники методических рекомендаций для волонтеров, работающих со сверстниками по программе «Выбери сам» по принципу ровесник - ровеснику. – г. Лангепас, 2007
Ø сборник вариативных программ – победителей городского конкурса вариативных программ и проектов по профилактике наркомании и алкоголизма, противодействию злоупотреблению наркотическими средствами среди детей, подростков и молодежи в 2007 году. – г. Лангепас, 2007.
Имеется следующая материально-техническая база МДК «Витязь»:
Ø компьютер;
Ø ноутбук
Ø ксерокс;
Ø принтер для черно-белой печати;
Ø сканер
Ø проектор
Ø DVD - плеер с функцией «Караоке»;
Ø телевизоры;
Спортивный инвентарь:
Ø коньки хоккейные;
Ø коньки роликовые;
Ø скейты;
Ø мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные;
Ø теннисный стол, ракетки, мячи;
Ø наборы для игры в бадминтон;
Ø скакалки;
Ø обручи;
Ø кегли;
Ø велосипеды.
Музыкальная аппаратура:
Ø ударная установка;
Ø электрогитары;
Ø синтезатор;
Ø микрофоны;
Ø акустические системы.
Канцелярские товары.
СМЕТА РАСХОДОВ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ «ВЫБЕРИ САМ»
№ п/п | Наименование статей расходов | Расчет суммы затрат |
11. | Типографские, издательские услуги | 64350 руб. |
- | Сборник методических рекомендаций для волонтёров | 100 руб.*150 шт.=15000 руб. |
- | Сборник для руководителей волонтёрских площадок, работающих с волонтёрами | 150 руб.*15шт = 2250 руб. |
- | Правовой справочник для волонтёров | 100 руб.*150 шт.=15000 руб. |
- | Приобретение банерного полотна с символикой волонтёрского движения, Ф. А-1 | 300руб.*10шт.=3000руб. |
- | Изготовление банерного полотна с рисунками (мишени и др.), Ф. А-1 | 400руб.*10шт.=4000руб. |
- | Изготовление анкет для анкетирования по темам и блокам программы | 2руб.*10000шт.=20000руб. |
- | Изготовление календарей с волонтёрской символикой | 10 руб.* 200шт.= 2000 руб. |
- | Изготовление визиток | 10 руб.* 200 шт. = 2000 руб. |
Изготовление дипломов | 40 руб.*50 шт. =2000 руб. | |
1 2. | Приобретение предметов снабжения и расходных материалов (с указанием наименований). | 47100 руб. |
- | Картридж лазерный HP LJ 1018 | 3500 руб.*4шт.= 14000 руб. |
- | Картридж струйный HP DJ С8728А №28 3420 color HP С8728А | 1200руб.*15шт.=18000руб. |
- | Диски СD-RW | 50 руб.*100 шт. =5000руб. |
- | Батарейки аккумуляторные для фотоаппарата | 300 руб*2 уп.=600 руб. |
- | Принтер струйный Canon HP 2600 | 4000 руб.*1шт=4000 руб. |
Брошюратор Sellowes | 5500 руб.*1 шт.=5500 руб. | |
33. | Приобретение канцелярских товаров | 15850 руб. |
- | Ватман | 15руб.*100шт.=1500руб. |
- | Бумага для ксерокопирования «Снегурочка», Ф. А-4, белая | 150руб.*30уп.=4500руб. |
- | Маркеры – оформиштук) | 150руб.*5уп.=750руб. |
- | Папки для бумаг пластиковые с файлами, А-4 (40 файлов) | 150руб.*15шт.=2250руб. |
- | Блокноты | 60руб.*40шт.=2400руб. |
- | Ручки | 10руб.*40шт.=400руб. |
- | Фломастеры (24 цвета) | 100руб.*20уп.=2000руб. |
- | Пружина брошюровочная | 15 руб*30 шт. = 450 руб. |
- | Обложка пластиковая для брошюрования, Ф. А-4 | 10 руб.*60 шт.= 600 руб. |
- | Бейдж | 20 руб.*50 шт. = 1000 руб. |
ИТОГО | 127300 руб |
Пояснения к смете расходов:
Канцтовары и расходные материалы необходимы для проведения профилактических занятий с учащимися.
Изготовление сборников, альбомов, плакатов профилактической тематики поможет волонтерам в подготовке и проведении занятий со сверстниками, так как не во всех учебных классах и кабинетах имеется мультимедийная аппаратура.
Бюджетополучателем средств на реализацию данной программы является муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» города Лангепаса.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. . Психология делового общения. Учебное пособие. – М., 2000.
2. Концептуальная программа профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи. – М., 1999.
3. , . Теория и практика организации подростковой добровольческой службы по первичной профилактике нарко - и алкогольной зависимости. - Кемерово, 2000.
4. , . В помощь добровольцу (методическое пособие). - Кемерово, 2000.
5. Профилактика ВИЧ/СПИДа и наркомании среди молодежи. Методическое пособие по проведению обучающих семинаров – тренингов. Составитель: Юлия Вторушина. - Томск, 2003.
6. , . Программа формирования здорового жизненного стиля. – М., 2000.
7. Справочник волонтера - г. Лангепас, 2003.
8. Сборник методических рекомендаций для волонтеров, работающих со сверстниками по программе «Выбери сам» по принципу ровесник - ровеснику. – г. Лангепас, 2007
9. Сборник вариативных программ – победителей городского конкурса вариативных программ и проектов по профилактике наркомании и алкоголизма, противодействию злоупотреблению наркотическими средствами среди детей, подростков и молодежи в 2007 году. – г. Лангепас, 2007.
Приложения
Приложение
Методическая разработка
занятия по блоку №1:
«Волонтёры и волонтёрское движение»
Занятие № 1
Тема: Представление волонтеров и волонтерского движения
Цель занятия: знакомство с деятельностью волонтерского движения «Выбор за тобой» г. Лангепаса.
Задачи:
1. Представить себя участникам занятия.
2. Познакомится с участниками занятия.
3. Познакомить участников друг с другом.
4. Познакомить с волонтерским движением «Выбор за тобой».
Ход занятия:
Группа сидит в кругу. Первыми представляются ведущие. Они рассказывают о себе. Волонтеры проявляют открытость и дружелюбие, говорят простым понятным для участников языком. После рассказа о себе волонтеры предлагают всем участникам познакомиться поближе. Выполняя упражнение на знакомство.
Игры «Снежный ком», «Имя и движение», «Мое имя» «Мне повезло «, «Миксер».
Цель игры:
- узнать и запомнить имена участников игры;
- снять напряжение, особенно в группах, где участники не знакомы или мало знакомы друг с другом;
Варианты этого упражнения:
Ø Участники по очереди называют свое имя и прилагательное на ту же букву, что и имя, отражающее его личностные особенности, повторив перед этим имя и прилагательное всех предыдущих участников.
Например: « Ира – игривая, Володя – волевой « и т. д.
Ø Участники называют по – очереди свое имя и показывают какое-либо движение или жест, характеризующий его. Вся группа хором повторяет имя и движение или жест, стараясь понять, что за человек представляющийся;
Ø Участникам предлагается назвать себя так, как хотелось бы, чтобы его называли в группе, как его называли в детстве, и как его будут называть, когда он станет взрослым. Группа повторяет все три варианта.
Ø Участники разбиваются на пары, и каждый участник по – очереди рассказывает в течение 5 минут своему партнеру о том, чем ему в жизни повезло. Затем каждая пара представляет себя в кругу следующим образом: один из партнеров сидит, другой стоя з а спиной у партнера, кладет ему руки на плечи и представляет своего партнера по имени.
Ø Например, Константин, представляя Ольгу, говорит «Я - Ольга» и рассказывает об Ольге, так, как будто это он сам. Затем тоже делает его партнер.
Следующим важным шагом в работе группы является принятие правил работы в группе.
Волонтер объясняет, что для того, чтобы группа могла эффективно решать поставленные перед ней задачи, необходимо договориться о правилах взаимодействия в группе.
Цель принятия правил:
Ø Установление принципов работы в группе;
Ø Создание безопасной групповой атмосферы;
Ø Дисциплинирование участников.
Группа сама предлагает правила
Ø Не оценивать других;
Ø Уважение друг к другу;
Ø Говорить только за себя;
Ø Говорить по очереди;
Ø Правило активности;
Ø Правило искренности, т. е. говорить то, что сам думаешь и только честно;
Ø Сохранение тайны;
Ø Правило 0:0, т. е. не опаздывать;
Ø Правило «Стоп!»: если человек, по какой-то причине не хочет участвовать в упражнении, он говорит «Стоп!».
Каждое предлагаемое правило разъясняется и принимается только в том случае, если с ним согласен каждый участник группы. Правила записываются на ватмане и вывешиваются на всех последующих занятиях.
МИНИ-ЛЕКЦИЯ: Знакомство с волонтерским движением «Выбор за тобой»
Волонтерское движение в г. Лангепасе начато в 1997г. Отделом по делам семьи, женщин и молодежи администрации города. С 1997года по 2000 год данная работа носила разовый характер. Учащиеся волонтеры привлекались к мероприятиям, проводимым на уровне отдела молодежи администрации города. И лишь с 2001 года работа активизировалась и стала носить системный характер, со времени создания в городе одела по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту, а затем и консультационно-диагностического кабинета профилактики парентеральных инфекций в структуре МУ «Горбольница», специалисты которого начали активно развивать профилактическую работу в городе. В апреле-мае прошел обучающий семинар для педагогов и учащихся, с приглашением специалистов Центра «Анти-СПИД» г. Нижневартовска. На данном семинаре было обучено 15 педагогов и 23 учащихся.
Затем сотрудниками Антинаркотической комиссии, специалистами КДК МУ «Горбольница», при участии специалистов Центра занятости населения, отделения социально-психологической помощи населению МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» была разработана собственная программа подготовки волонтеров по специализации «Профилактика наркомании, ВИЧ/СПИДа в детско-молодежной среде» в объеме 20 часов. Программа содержала только курс лекционных занятий, подготовленных специалистами МУ «Горбольница». По данной программе было обучено 3 группы учащихся-волонтеров общеобразовательных учреждений, студентов к количестве 63 человека.
С г. во всех общеобразовательных учреждениях города были организованы и действуют в настоящее время 11 волонтерских площадок. Решением Антинаркотической комиссии утверждено типовое положение о волонтерской площадке, каждая из которых курируется педагогом-руководителем волонтерской площадки. Под непосредственным руководством и организацией работы Антинаркотической комиссии каждая волонтерская площадка была обеспечена постоянным местом для собраний и работы волонтеров, символикой, справочно-методическими материалами. Работа волонтеров со сверстниками в общеобразовательных учреждениях проходила по программе «Выбери сам», программа учитывала подготовку волонтеров специалистами МУ «Горбольница» и затем тренинговую подготовку психологами «Комплексного центра социального обслуживания населения «Данко». Затем подготовка проводилась ежегодно с участием специалистов следующих организаций города: МУ «Горбольница», МУ «КЦСОН «Данко», филиала Уральской академии государственной службы. Менялись разделы, преподаваемые для подготовки учащихся и их качественное наполнение. Каждая структура, участвующая в процессе подготовки учащихся-волонтеров, при участии Антинаркотической комиссии разрабатывала свой календарно-тематический план, критерии оценки качества знаний и умений.
Показ презентации о волонтерском движении города Лангепаса.
Мозговой штурм: «Для чего люди занимаются добрыми делами?»
Цель: выявить уровень информированности ребят по этому вопросу, обобщить полученные ранее знания.
Оборудование: доска, мел.
Волонтер на доске записывает тему работы.
Волонтер записывает ответы на вопрос в порядке их поступления. Участников просят высказывать свое мнение без каких-либо комментариев других ребят и волонтера. Время работы 5-7 минут.
Затем подводятся итоги. Обсуждается каждый пункт получившейся записи. Затем оставляют действительно важные пункты и подводят итоги - так почему же люди занимаются добрыми делами?
Рисунок «Мир добрых дел».
Цель: закрепление результатов, полученных в результате мозгового штурма.
Оборудование: альбомный лист, фломастеры, мелки, цветные карандаши.
Ребятам предлагается нарисовать «Мир добрых дел». Затем рисунки выкладываются в общую выставку.
В конце занятия волонтер просит ребят поделиться впечатлениями от занятия и высказать свои пожелания на будущее. Благодарит всех за работу.
Приложение
Методическая разработка
занятия по блоку №1: «Волонтёры и волонтёрское движение»
Занятие № 2
Тема: Принципы работы волонтеров по профилактике.
Цель занятия: знакомство с деятельностью волонтеров.
Задачи:
1. Познакомить с волонтерами и их деятельностью.
2. Продолжить сплочение группы.
Ход занятия
-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о том, кто такие волонтеры. А знаете ли вы, кто такие волонтеры и чем они занимаются? (ответы ребят).
- Волонтер – добровольный помощник, оказывающий посильную помощь нуждающимся.
- Главное дело волонтерского движения города Лангепаса – предотвращать распространение наркомании, ВИЧ/СПИДа в детско-молодежной среде, передавая достоверную информацию от «ровесника-ровеснику».
Главное правило волонтеров города Лангепаса – вовремя быть там, где ты можешь быть полезен.
Основой работы волонтеров является метод: «равный – равному». Этот метод - прежде всего социальный подход (политика), формирование у молодого человека идеала здоровья и здорового образа жизни через получение превентивных знаний, привычек, умений, психологических качеств и установок на социальное ответственное поведение. Это образовательная методика, благодаря которой, в процессе обучения происходит обмен знаниями и умениями. В широком значении - это обучение просветительской работе относительно здорового образа жизни во всех сферах жизнедеятельности молодежи. В узком значении это обучение просветительской работе по определенным проблемам: наркомании, ВИЧ/СПИДа, социальных гарантий в области сохранении здоровья.
Волонтерское движение в Лангепасе зародилось в мае 2001 года при поддержке Антинаркотической комиссии администрации города Лангепаса
Консультанты волонтерского движения г. Лангепаса – «учителя и наставники»:
- специалисты Антинаркотической комиссии города Лангепаса
- специалисты отдела по молодежной политике администрации города Лангепаса.
- специалисты управления по связям с общественностью и населением администрации города Лангепаса.
- специалисты КДК, кабинета медицинской профилактики, наркологической службы - муниципального учреждения “Городская больница” города Лангепас
- специалисты отделения психолого-педагогической помощи семье и детям и отделения - социальной адаптации наркозависимых учреждения социального обслуживания Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Данко» города Лангепаса
- специалисты филиала Уральской академии государственной службы в городе Лангепасе.
- сотрудники Отдела внутренних дел по городу Лангепас.
- руководители волонтерских площадок учебных заведений города Лангепаса
Памятные даты волонтеров города Лангепаса.
1 марта – Всемирный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом.
7 апреля – Всемирный день здоровья
3-е воскресенье мая – Всемирный день памяти умерших от СПИДа
26 июня – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом.
3-ий четверг ноября – Международный день отказа от курения
1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом.
5 декабря – Всемирный день волонтера
Игра «Фигуры» ( на выявление лидера)
Цель игры: - Выявить лидеров в группе, снять напряжение.
Группа встает в круг, все берутся за руки. Все при это должны стоять плотно друг к другу. Группе дается задание с закрытыми глазами делать фигуру по заданию ведущего.( квадрат, треугольник, шестиугольник и др.)
Глаза можно будет открыть тогда, когда группа решит, что фигура построена. Обсуждение во время построения фигуры запрещено.
Рефлексия: Что было сделать сложнее всего? Как вы думаете, что помогло вам справиться с заданием?
Как стать волонтером?
КАК СТАТЬ ВОЛОНТЁРОМ?
Шаг 1: спроси себя: «А мне это нужно?». Если «Да», то сделай шаг 2.
Шаг 2: обратись к руководству волонтерской площадки своего образовательного учреждения, назови свое имя, узнай, когда состоится набор в новую группу по обучению волонтеров и попроси о включении тебя в список для прохождения допрофессиональной диагностики и дальнейшего обучения по специализации «Профилактика наркомании, ВИЧ/СПИДа в детско-молодежной среде». Затем сделай шаг 3.
Шаг 3: обратись к руководителю волонтерской площадки своего образовательного учреждения и предложи уже сегодня свою помощь в работе волонтерской площадки.
Далее волонтеры проводят анкетирование по анкете.
Анкета «Волонтеры и волонтерское движении»
Анкетирование
по теме: «Волонтёры и волонтёрское движение»
1. Кто такие волонтёры г. Лангепаса?
А) это люди, которые оказывают помощь инвалидам;
Б) добровольные помощники, оказывающие посильную помощь нуждающимся;
В) помощники врачей и педагогов.
2. Для каких групп осуществляется волонтёрская деятельность?
А) детей младше 10 лет;
Б) 17 и более лет;
В) 10-17 лет.
3. Какой тип деятельности осуществляют волонтёры?
А) предоставление достоверной информации от «равного - равному»;
Б) чтение лекций для разновозрастной категории населения;
В) повышение собственных знаний;
4. Какой символ волонтёров?
А) человек с книгой;
Б) белка на голубом фоне;
В) красная лента на фоне земного шара.
5. Где осуществляется деятельность волонтёров?
А) в школе;
Б) в больнице;
В) на улицах города.
6. Какие черты характера должны присутствовать у волонтёра?
_____________________________________________________________________________
7. Оптимальные способы взаимодействия волонтёров с другими людьми?
_____________________________________________________________________________
8. Ваши пожелания в деятельности волонтёров.
_____________________________________________________________________________
Затем волонтеры подводят итоги и проводят игру.
Игра «Я вижу в тебе»
Цель игры: - продолжить сплочение коллектива, развивать навыки взаимодействия.
Участники игры делятся на две команды и становятся в 2 круга лицом друг к другу (получается два круга: внешний и внутренний).
Первый этап игры – «Три пальца»: по команде вожатого, на счет «3» участники показывают человеку, стоящему напротив пальцы от 1 до 3;
1 палец – просто постояли, посмотрели друг другу в глаза.
2 пальца – пожали друг другу руки
3 пальца – обнялись.
В случае если участники показывают разное количество пальцев, выполняется действие соответствующее меньшому количеству.
Волонтер, после того, как участники выполнили действие, дает команду «переход» и так до тех пор, пока участники не пройдут полный круг, оказавшись снова в паре с тем же человеком, с которым начинал данный этап.
Второй этап игры – «Я хочу предложить тебе». «Я хочу предложить тебе» - коренная фраза этого этапа. По команде волонтера: « внутренний к внешнему, поехали» те, кто стоят во внутреннем круге, начинают говорить тому, кто стоит напротив, что они хотят предложить, начиная свою речь коренной фразой. По команде «стоп!» все разговоры прекращаются, и после следующей команды: «внешний к внутреннему поехали» начинает говорить тот, кто стоит во внешнем круге. Вторая команда «стоп!» прекращает разговоры. Вожатый дает 1-2 секунды на то, чтобы участники в паре посмотрели друг другу в глаза, подает команду «Переход», по которой игроки внешнего круга перемещаются на одного человека вправо. Очень важно вести строгий учет времени, отведенного на предложения одного к другому, промежутки времени должны быть равными(20-25 сек). Необходимо отметить, что предлагать можно все что угодно, начиная от мороженого и прогулки, до поездки в Америку и виллы. Основная цель этого этапа – «разговорить» ребят.
Третий этап – «Я вижу в тебе»
Четвертый этап – «Мне не нравится в тебе»
Этапы с 1 по 5 проводятся по тому же принципу, что и второй, заменяется только ключевая фраза.
Шестой этап –«Три пальца»(см. этап 1)
В конце занятия волонтер просит ребят поделиться впечатлениями от занятий и высказать свои пожелания на будущую работу. Благодарит всех за работу. Договаривается о дате и времени следующей встречи.
Приложение
Методическая разработка
занятия по блоку №2: «Формирование здорового образа жизни»
Тема: Основные понятия ЗОЖ.
Цель: формирование здорового жизненного стиля у детей, подростков и молодежи.
Задачи: дать основные понятия ЗОЖ
закрепить знания ребят о здоровье.
Ход занятия.
Здравствуйте ребята! Мы продолжаем занятия по программе «Выбери сам» и сегодня мы с вами поговорим о том, что такое здоровье, здоровый образ жизни и выведем в конце занятия «формулу здоровья».
Игра « Как можно здороваться»
Все ходят хаотично. Волонтер говорит, когда нужно здороваться, и все начинают таким образом здороваться, узнавая имена друг друга. Через несколько секунд задание меняется.
Здороваться можно коленками, мизинцами, ушами, спинами, носами, щеками. Локтями и др.
Здороваться, это значит желать здоровья, а теперь узнаем, что вы знаете о здоровье.
Упражнение «Мозговой штурм – Портрет и качества человека, который ведет здоровый образ жизни и не ведет».
Цель: выявить знания ребят о здоровье.
Волонтер на доске записывает тему и делит доску на 2 части
1 часть - портрет и качества человека, который ведет здоровый образ жизни
2 часть - портрет и качества человека, который не ведет здоровый образ жизни
Все предложения записываются на доске в порядке их поступления. Участников просят высказывать идеи и мнения без каких-либо комментариев волонтера или других ребят. Время работы – 5 минут. Затем делается вывод, какими качествами должен обладать здоровый человек.
- А теперь мы расскажем, что такое здоровье с научной точки зрения.
Мини – лекция на тему
«Формирование здорового образа жизни»
Охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого человека, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине. Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, - словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья.
Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора.
Здоровый образ жизни (ЗОЖ) - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. По определению Всемирной организации здравоохранения (BОЗ) «здоровье - это состояние физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».
Вообще, можно говорить о трех видах здоровья: о здоровье физическом, психическом и нравственном (социальном):
Физическое здоровье - это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (система саморегулирующаяся) правильно функционирует и развивается.
Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.
Нравственное здоровье определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека, т. е. жизни в определенном человеческом обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни. Физически и психически здоровый человек может быть нравственным уродом, если он пренебрегает нормами морали.
Понятие здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: плодотворный труд, рациональный режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание и т. п.
Плодотворный труд - важный элемент здорового образа жизни. На здоровье человека оказывают влияние биологические и социальные факторы, главным из которых является труд.
Рациональный режим труда и отдыха - необходимый элемент здорового образа жизни. При правильном и строго соблюдаемом режиме вырабатывается четкий и необходимый ритм функционирования организма, что создает оптимальные условия для работы и отдыха и тем самым способствует укреплению здоровья, улучшению работоспособности и повышению производительности труда.
Упражнение «Формула здоровья»
Ребята делятся на малые группы по 5-6 человек и обсуждают, что такое формула здоровья. Записывают свои «формулы» и затем, после общей готовности обсуждают формулы здоровья каждой группы.
Затем делается вывод :
Формула здорового образа жизни это:
- закаливание организма;
- отказ от табакокурения, алкоголизма, наркомании;
- соблюдение личной гигиены;
- занятия физкультурой и спортом;
- организация полноценного питания.
Дискуссия «Плюсы ЗОЖ (социальные, экономические, личные)»
( доска делится на 3 части и мелом вписываются плюсы ЗОЖ)
Вывод: выгодно ли быть здоровым?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
