Неделя

Тема

Часы

1 СЕМЕСТР (424 ЧАСА)

1 неделя

36 часов

1. Гласные и согласные.

2. Ритмика слова, слогоделение, словесное ударение, редукция, оглушение.

3. Указательная конструкция со словом «это». Конструкция общего вопроса и ответа на него.

4. Я, Ё, Ю, в начале слова и после гласных. Правило чтения Е в безударной позиции.

5. Слоговые и словарные диктанты.

6. Род существительных. Личные местоимения 3 лица.

7. Притяжательное местоимение «мой» в единственном числе.

8. Экскурсия по центру города.

9. Понятие о твёрдых и мягких согласных.

10. Категория одушевлённости-неодушевлённости.

11. Понятие об интонации. Интонационные конструкции: ИК-1, ИК-2, ИК-3.

12. Речевые образцы: - Кто это? – Что это?

13. Как поздороваться и как попрощаться.

14. Как выяснить социальный статус человека.

15. Союз «а» в роли соединительного элемента.

16. Посещение магазинов (экипировка). Знакомство с транспортной системой Волгограда.

4

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

3

2 неделя

36 часов

1. Как познакомиться с человеком.

2. Согласные р|, л|, йот с согласными в сочетаниях типа - тья, - зья.

3. Род существительных (продолжение).

4. Речевые образцы: - Спасибо. – Пожалуйста;

– Извините. – Ничего.

5. Экскурсия по Университету (музей, библиотека).

6. Множественное число существительных и притяжательных местоимений.

7. Речевой образец: - Скажите, пожалуйста, чей это журнал? – Мой.

8. Словарные диктанты.

9. Экскурсия в морфокорпус: посещение кафедр и музея.

10.ИК-3 (неконечная синтагма), ИК-2 (интонация просьбы).

11. Парадигма глаголов I спряжения (работать, отдыхать).

12. Сложное предложение с изъяснительной придаточной частью.

13. Экскурсия на теплоходе по Волге.

3

2

3

2

2

4

4

2

2

2

4

4

2

3 неделя

36 часов

1. Согласные г’|, к’|, х’|.

2. ИК–3 (неконечная синтагма), ИК-2 (интонация просьбы) – продолжение.

3. Множественное число существительных (обобщение).

4. Материалы кафедры: «Магазин. Рынок».

5. Материалы кафедры: «Волгоград – город – герой».

6. Парадигма глаголов II спряжения (говорить).

7. Употребление наречий.

8. Речевой образец: - Как по-русски « flowers»? – Цветы.

9. Сложное предложение с изъяснительной придаточной частью.

10. Интонационное оформление неполного вопроса (ИК-4). Интонация сложного предложения.

11. Имя прилагательное, согласование прилагательных с существительными в роде и числе.

12. ИК-5 (Интонация восклицания).

13. Словарные диктанты.

14. Материалы кафедры: «В банке».

15.Посещение банка (экскурсия)

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

6

2

2

2

3

4 неделя

36 часов

1. Как узнать о занятии или состоянии человека.

2. Произношение «й» в различных сочетаниях.

3. Экскурсия по университету.

4. Винительный падеж неодушевлённых существительных в значении прямого объекта.

5. Материалы кафедры: «Библиотека».

6. Экскурсия в областную библиотеку им М. Горького.

7. Винительный падеж неодушевлённых существительных в значении прямого объекта (продолжение).

8. Интонационное оформление неполного вопроса (ИК-4). Интонация сложного предложения.

9. Как попросить (приказать, посоветовать) выполнить действие.

10. Инфинитив после глагола «любить».

11. Материалы кафедры: «О себе».

12. Сложноподчинённые предложения с придаточным причины с союзом потому что.

13. Экскурсия на почту.

2

2

2

4

2

2

4

2

4

4

2

4

2

5 неделя

36 часов

1. Повторительный урок. (Урок 6)

2.Рейтинговая контрольная работа (тестирование)№1.

3. Материалы кафедры: «Мои друзья».

4. Экскурсия в музей-панораму «Сталинградская битва».

5. Предложный падеж существительных единственного числа в значении места.

6. Материалы кафедры: «Почта. Телеграф».

7. Словарные диктанты.

8.Предложный падеж существительных единственного числа в значении места (продолжение).

9. Материалы кафедры: «Наш университет».

10. Наречия места (здесь, там, дома) и времени (утром, днём, вечером, ночью).

11. Посещение Мамаева кургана (экскурсия).

6

2

3

2

4

4

2

4

3

3

3

6 неделя

36 часов

1. Материалы кафедры: «Волгоград».

2. Экскурсия в планетарий.

3. Предложный падеж прилагательных в единственном числе.

4. Материалы кафедры: «В транспорте».

5. Предложный падеж прилагательных в единственном числе (продолжение).

6. Образование и употребление прошедшего времени глаголов.

7.Посещение цирка (экскурсия).

8.Образование и употребление прошедшего времени глаголов (продолжение).

9. Словарные диктанты.

10. Наречия времени «сегодня», «вчера», «недавно».

11. Сложное предложение с придаточным времени с союзом «когда» при обозначении одновременности действия.

4

3

4

3

3

4

3

4

2

2

4

7 неделя

36 часов

1. Материалы кафедры: «Деканат».

2. Посещение деканата (экскурсия).

3. В. п. существительных и личных местоимений в значении прямого объекта.

4. Как договориться о встрече. Как выразить своё согласие или несогласие.

5. Как попросить к телефону нужного человека.

6. В. п. прилагательных единственного числа.

7.Встреча с российскими школьниками (экскурсия).

8. Родительный падеж существительных, личных местоимений в значении лица-обладателя (У меня есть …).

9. Родительный падеж существительных, личных местоимений в значении отрицания наличия (нет сестры).

10. Как передать информацию, сказанную другим человеком.

4

3

6

2

2

4

3

4

4

4

8 неделя

36 часов

1. Указательные местоимения: этот, эта, это, эти в И. п.

2. Материалы кафедры: «Моя семья».

3. Конструкция «как называется…».

4. Конструкция «где можно + инфинитив».

5. Конструкция «где находится…».

6. Материалы кафедры: «Кафе. Столовая».

7.Родительный падеж существительных, личных местоимений в сочетаниях типа центр города.

8. Конструкция «не только, но и …».

9. ТОЗ «Урок дружбы».

10.Родительный падеж существительных, личных местоимений в значении места проживания или начала движения (приехал из Москвы).

11. Конструкция «хотеть + инфинитив».

12.Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным с союзным словом «который» в И. п.

13. Рейтинговая контрольная работа (тестирование) №2.

3

3

3

3

3

2

3

2

4

4

2

2

2

9 неделя

11 часов

1. Как узнать или сообщить который час.

2. Понятие о видах глагола (общефактическое значение, длительность, процесс действия глаголов несовершенного вида, результативность действия глаголов совершенного вида).

3. Понятие о видах глагола (общефактическое значение, длительность, процесс действия глаголов несовершенного вида, результативность действия глаголов совершенного вида) (продолжение).

3

4

4

10 неделя

11 часов

1. Родительный падеж прилагательных в значении определения.

2. Рейтинговая контрольная работа № 3.

3. Глаголы движения идти, ехать в настоящем и прошедшем времени.

4. Винительный падеж существительных ед. ч. для выражения направления движения.

3

2

4

2

11 неделя

11 часов

1. Винительный падеж существительных ед. ч. для выражения направления движения (продолжение).

2. Предложенный падеж существительных для выражения средств передвижения.

3. Употребление конструкции хочу пойти/поехать, должен пойти/поехать.

4. Как выразить удовольствие, сожаление.

2

3

4

2

12 неделя

11 часов

1. Винительный падеж существительных для обозначения времени совершения действия.

2. Родительный падеж существительных с числительными 2-4, 5-20 и количественными словами много, мало, несколько, вопросом «Сколько?».

3. Родительный падеж существительных с числительными 2-4, 5-20 и количественными словами много, мало, несколько, вопросом «Сколько?» (продолжение).

4. Как выразить долженствование.

3

4

2

2

13 неделя

11 часов

1. Как выразить долженствование.

2. Винительный падеж прилагательных ед. ч. при обозначении направления.

3. Повторение грамматического материала (Уроки 7-11). Падежные формы прилагательных, существительных и личных местоимений в и. п., р. п., в. п., п. п. Виды глаголов. Спряжение глаголов. Времена глаголов.

4. Повторение грамматического материала (Уроки 7-11) (продолжение).

2

2

4

3

14 неделя

11 часов

1. Рейтинговая контрольная работа № 4.

2. Дательный падеж существительных и личных местоимений в значении адресата.

3. Дательный падеж существительных и личных местоимений в значении адресата (продолжение).

4. Глаголы пойти, прийти, поехать, приехать в прошедшем времени.

2

3

2

4

15 неделя

11 часов

1. Дательный падеж существительных и личных местоимений для обозначения возраста.

2. Дательный падеж с глаголами нравиться - понравиться.

3. Будущее время глаголов несовершенного и совершенного вида.

3

4

4

16 неделя

11 часов

1. Будущее время глаголов несовершенного и совершенного вида (продолжение).

2. Косвенная речь. Конструкции с глаголами спросить, сказать, ответить.

3. Дательный падеж прилагательных ед. ч.

4. Рейтинговая контрольная работа №5.

3

2

4

2

17 неделя

11 часов

1. Глагол быть в конструкциях что было/будет когда, кто был/будет где.

2. Творительный падеж существительных и личных местоимений в значении совместимости, с глаголами быть, стать, работать, интересоваться, заниматься.

3. Творительный падеж существительных и личных местоимений в значении совместимости (продолжение).

4

4

3

18 неделя

11 часов

1. Творительный падеж существительных и личных местоимений в значении совместимости, с глаголами быть, стать, работать, интересоваться, заниматься (продолжение).

2. Конструкции хочу+инфинитив глагола и хочу, чтобы…

3. Творительный падеж прилагательных ед. ч.

3

4

4

19 неделя

11 часов

1. Рейтинговая контрольная работа № 6.

2. Предложенный падеж существительных и личных местоимений для обозначения объекта мысли, речи.

3. Сложноподчиненное предложение с придаточным условия, с союзом если.

4. Обобщенно-личное предложение с глагольными формами говорят, пишут.

2

4

3

2

20 неделя

11 часов

1. Обобщенно-личное предложение с глагольными формами говорят, пишут (продолжение).

2. Глаголы начинать(ся), продолжать(ся), заканчивать(ся) во временных конструкциях.

3. Глаголы начинать(ся), продолжать(ся), заканчивать(ся) во временных конструкциях (продолжение).

4. Зачётное занятие.

4

3

2

2

Неделя

Тема

Часы

2 СЕМЕСТР (88 ЧАСОВ)

1 неделя

5 часов

1. Существительные мн. ч. в Д. п., Т. п., П. п.

2. Существительные мн. ч. в Д. п., Т. п., П. п. (продолжение)

3

2

2 неделя

5 часов

1. Существительные мн. ч. в Д. п., Т. п., П. п. (продолжение)

2. Виды глаголов при обозначении последовательности действий в простом и сложном предложениях.

3

2

3 неделя

5 часов

1. Виды глаголов при обозначении последовательности действий в простом и сложном предложениях (продолжение).

2. Как узнать или сообщить, какая будет погода.

2

3

4 неделя

5 часов

1. Выражение времени (зимой, в декабре, в … году, … года).

2. Выражение времени (зимой, в декабре, в … году, … года) (продолжение).

3

2

5 неделя

5 часов

1. Как написать автобиографию.

2. Существительные мн. ч. во всех падежах.

3

2

6 неделя

5 часов

1. Существительные мн. ч. во всех падежах.

2. Как сказать, что какая-то мысль принадлежит определенному лицу.

3

2

7 неделя

5 часов

1. Рейтинговая контрольная работа №7.

2. Прилагательные ед. ч. во всех падежах.

2

3

8 неделя

5 часов

1. Прилагательные ед. ч. во всех падежах (продолжение).

2. Прилагательные ед. ч. во всех падежах (продолжение).

3

2

9 неделя

5 часов

1. Прилагательные ед. ч. во всех падежах (продолжение).

2. Употребление притяжательного местоимения «свой» во всех падежах.

3

2

10 неделя

5 часов

1. Употребление притяжательного местоимения «свой» во всех падежах (продолжение).

2. Сложноподчиненные предложения с союзом поэтому.

3

2

11 неделя

5 часов

1. Сложноподчиненные предложения с союзом поэтому.

2. Как поздравить с праздником и выразить пожелание.

2

3

12 неделя

5 часов

1. Прилагательные мн. ч. во всех падежах.

2. Прилагательные мн. ч. во всех падежах (продолжение).

3

2

13 неделя

5 часов

1. Прилагательные мн. ч. во всех падежах (продолжение).

2. Повторение речевых конструкций (Урок 18)

2

3

14 неделя

5 часов

1. Повторение грамматического материала Урок 18.

2. Повторение грамматического материала Урок 18 (продолжение).

3

2

15 неделя

5 часов

1. Повторение лексического материала Урок 18.

2. Повторение лексического материала Урок 18

(продолжение).

2

3

16 неделя

5 часов

1. Материалы кафедры: «Тело человека».

2. Материалы кафедры: «Тело человека». (продолжение).

3

2

17 неделя

5 часов

1. Рейтинговая контрольная работа №8.

2. Зачетное занятие.

2

3

V. Оценочные средства для текущего контроля уровня сформированности компетенций

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4